rpp ekoxi 14 15 kur13 chapter 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP Ekonomi XI, 2014/2015, SMAN 1 TarumajayaRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Chapter 1: Pembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi 16 jam (5XPertemuan, @3X45 menit)

Sekolah: SMAN 1 TarumajayaMata Pelajaran: EkonomiKelas / Semester: XI (sebelas) / 1

Kompetensi Inti :KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2:Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metapengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

.Kompetensi Dasar:1.1 Mensyukuri pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk kesejahteraan rakyat 2.1 Mengamalkan nilai-nilai agama dalam peranannya sebagai pelaku ekonomi2.2 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, dan mandiri dalam upaya mengatasi permasalahan pembangunan di Indonesia 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan kritis sebagai pelaku ekonomi3.1 Mendeskripsikan konsep pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, permasalahan dan cara mengatasinya4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya.

Indikator Keberhasilan Pembelajaran: : Pembangunan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi Menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi Mencari referensi solusi untuk mengatasi masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang Mengkritisi kebijakan dan strategi pembangunanPertumbuhan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi Mendemonstrasikan cara mengukur pertumbuhan ekonomi Memahami teori-teori pertumbuhan ekonomi.Alokasi Waktu: 16 x 45 menit (5x pertemuan @3x45 menit)

RPP Chapter 1 : Pembangunan dan Pertumbuhan EkonomiPERTEMUAN I (3x45 menit)dari 5 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I (Ranah Pengetahuan)1. Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi2. Menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi3. Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomiB. Materi PokokPembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi

C. Uraian Materia) Pengertian Pembangunan Ekonomib) Perencanaan Pembangunan Nasionalc) Indikator Keberhasilan Pembangunan Ekonomi

D. PendekatanScientific Approach (pendekatan ilmiah) yang meliputi Observing, Questioning, Associating, experimenting, networking (Mengamati , Menanya, Mengekplorasi, Mengasosiasi, Mengkomunikasikan)

E. Metode Pembelajaran1. Jigsaw2. Diskusi 3. Pemberian tugas di kelas/luar kelas

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN IKegiatan PembelajaranAlokasiWaktu(menit)

A.Kegiatan awal:a. Apersepsi (doa, absensi, dan mengecek kelengkapan/kesiapan siswa untuk belajar , gunakan bantuan software classdojo secara online)b. Penyampaian tujuan pembelajaranc. Pemberian motivasi menggunakan tayangan dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembangunan ekonomi di Indonesiad. Pre tes untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang pengertian pembangunan ekonomi, Perencanaan Pembangunan Ekonomi, Indikator Keberhasilan Ekonomi5

1

4

10

B. Kegiatan Inti :1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan jumlah anggota 4 orang (sesuai dengan jumlah indikatornya)2. Masing-masing anggota kelompok diberi tugas yang berbeda-beda menurut indikator pada materi tersebut.3. Masing-masing anggota kelompok bertugas untuk mengamati, mencari dan menanya informasi tentang indikator materi yang ditugaskan kepadanya: tugas siswa 1 : Indikator 1: Membuat info grafis pengertian pembangunan ekonomi, Tahap pembangunan ekonomi secara umum, Sumber-sumber pembiayaan pembangunan ekonomi, tugas siswa 2: indikator 2a: Membuat infografis Perencanaan Pembangunan Ekonomi Indonesia: Karakteristik developing countries, hakekat pembangunan nasional, tujuan pembangunan nasional, modal dasar pembangunan nasional, Faktor Dominan, Tugas siswa 3: Indikator 2b: Membuat infografis Perencanaan Pembangunan Ekonomi Indonesia yang terdiri dari Pembangunan Jangka Panjang 1 dan 2., Kelemahan penyelenggaraan Negara pada masa orde baru, Program Pembangunan Nasional (propenas) Tugas siswa 4: indicator 3: Membuat infografis Indikator keberhasilan ekonomi, dan membandingkan indicator-indikator tersebut dengan kondisi bangsa kita sekarang.4. Setelah mempelajari indikator materi yang ditugaskan padanya, masing masing anggota kelompok bertemu dengan anggota kelompok lain yang memiliki tugas pada indikator materi yang sama dan membentuk kelompok baru (kelompok ahli) untuk berdiskusi tentang indikator materi mereka tersebut.5. Setelah setiap anggota kelompok berdiskusi dalam team ahli, setiap anggota kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing dan dalam kelompoknya bergantian memberikan penjelasan indikator materi yang telah ditugaskan kepada masing-masing anggota 6. Setiap team ahli mempresentasikan indikator materi bagiannya di depan kelas7. Guru memberi evaluasi

100

C. Kegiatan Akhir :1. Guru bersama siswa membuat simpulkan tentang pengertian pembangunan ekonomi perencanaan pembangunan ekonomi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi2. Guru memberikan tugas individu untuk membuat lagi dan menggabungkan infografis yang dibuat masing-masing anggota kelompok dan dikumpulkan minggu depan pada pertemuan berikutnya.3. Post tes secara terulis tentang pengertian pembangunan ekonomi perencanaan pembangunan ekonomi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi4. Guru menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya yaitu: a. pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomib. masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembangc. kebijakan dan strategi pembangunan

15

G .Alat (Bahan) / Sumber Belajar:a. Alat / Bahan: Peta KonsepPower point materi Pembangunan Ekonomi , Video Pembangunan Ekonomi di Indonesiab. Sumber Belajar: buku ekonomi yang relevan dan ber-isbn, internet dan nara umber

H.Penilaian1.Prosedur:a.Penilaian proses belajar mengajar oleh gurub.Penilaian hasil belajar (tes tertulis berbentuk uraian)2.Alat Penilaian (Soal terlampir)

Mengetahui Bekasi, 30 Juni 2014Kepala Sekolah SMAN 1 Tarumajaya Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Abu Darda Dwi Yulistyowati, S.E. NIP 196109031993031003 NIP 197907122009022001

SOAL PRETEST dan POSTTESTPertemuan I Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!1. Jelaskan pengertian pembangunan ekonomi yang kamu ketahui!2. Jelaskan mengenai perencanaan pembangunan ekonomi di Indonesia sebelum tahun 2004 dan sesudah tahun 20043. Jelaskan indicator keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia

RPP Chapter 1 : Pembangunan dan Pertumbuhan EkonomiPERTEMUAN II (3x45 menit)dari 5 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan II (Ranah Pengetahuan)1. Menjelaskan pengertian factor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi2. Menjelaskan masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang3. Menjelaskan kebijakan dan strategi pembangunan

B. Materi PokokPembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi

C. Uraian Materid) faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomie) masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembangf) kebijakan dan strategi pembangunan



F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN IIKegiatan PembelajaranAlokasiWaktu(menit)

A.Kegiatan awal:1) Apersepsi (doa, absensi, dan mengecek kelengkapan/kesiapan siswa untuk belajar , gunakan bantuan software classdojo secara online)2) Penyampaian tujuan pembelajaran3) Pemberian motivasi menggunakan tayangan dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembangunan ekonomi di Indonesia4) Pre tes untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang d. pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomie. masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembangf. kebijakan dan strategi pembangunan 5

1 4

10

C. Kegiatan Inti :1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan jumlah anggota 3 orang (sesuai dengan jumlah indikatornya)2. Masing-masing anggota kelompok diberi tugas yang berbeda-beda menurut indikator pada materi tersebut.3. Masing-masing anggota kelompok bertugas untuk mengamati, mencari dan menanya informasi tentang indikator materi yang ditugaskan kepadanya: a. tugas siswa 1 : Indikator 1: Membuat info grafis pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomb. Tugas siswa 2: indikator 2: masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang dan bagaimana mengatasinyac. Tugas siswa 3: Indikator 3: Membuat infografis kebijakan dan strategi pembangunan4. Setelah mempelajari indikator materi yang ditugaskan padanya, masing masing anggota kelompok bertemu dengan anggota kelompok lain yang memiliki tugas pada indikator materi yang sama dan membentuk kelompok baru (kelompok ahli) untuk berdiskusi tentang indikator materi mereka tersebut.5. Setelah setiap anggota kelompok berdiskusi dalam team ahli, setiap anggota kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing dan dalam kelompoknya bergantian memberikan penjelasan indikator materi yang telah ditugaskan kepada masing-masing anggota 6. Setiap team ahli mempresentasikan indikator materi bagiannya di depan kelas7. Guru memberi evaluasi100

C. Kegiatan Akhir :1. Guru bersama siswa membuat simpulkan tentang a. pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomib. masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembangc. kebijakan dan strategi pembangunan2. Guru memberikan tugas individu untuk membuat lagi dan menggabungkan infografis yang dibuat masing-masing anggota kelompok dan dikumpulkan minggu depan pada pertemuan berikutnya.3. Post tes secara terulis tentang a. pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomib. masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang dan bagaimana cara mengatasinyac. kebijakan dan strategi pembangunan 4. Guru menginformasikan materi: Ketenagakerjaan pada pertemuan berikutnya

15





SOAL PRETEST dan POSTTESTPertemuan II a. Jelaskan pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomib. Jelaskan masalah-masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang dan bagaimana cara mengatasinyac. Jelaskan kebijakan dan strategi pembangunan

RPP Chapter 1 : Pembangunan dan Pertumbuhan EkonomiPERTEMUAN III (3x45 menit)dari 5 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan III (Ranah Pengetahuan)1. Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi2. Menghitung pertumbuhan ekonomi 3. Menjelaskan Perbedaan antara pembanguna ekonomi dan pertumbuhan ekonomi4. Menyebutkann teori pertumbuhan ekonomi :a. Menyebutkan Teori Pertumbuhan ekonomi klasikb. Menyebutkan Teori Pertumbuhan ekonomi neo klasikc. Menyebutkan Teori Pertumbuhan ekonomi modernd. Menyebutkan Teori Pertumbuhan ekonomi kelompok AUSTRIAB. Materi PokokPembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi

C. Uraian Materi (Terlampir di MODUL)1. Pengertian pertumbuhan ekonomi2. Pertumbuhan ekonomi 3. Perbedaan antara pembanguna ekonomi dan pertumbuhan ekonomi4. Teori pertumbuhan ekonomi :a. Teori pertumbuhan ekonomi klasikb. Teori pertumbuhan ekonomi neo klasikc. Teori pertumbuhan ekonomi modernd. Teori pertumbuhan ekonomi kelompok austria



F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN IIIKegiatan PembelajaranAlokasiWaktu(menit)

A.Kegiatan awal:1. Apersepsi (doa, absensi, dan mengecek kelengkapan/kesiapan siswa untuk belajar , gunakan bantuan software classdojo secara online)2. Penyampaian tujuan pembelajaran3. Pemberian motivasi menggunakan tayangan dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembangunan ekonomi di Indonesia4. Pre tes untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang 1. Pengertian pertumbuhan ekonomi2. Penghitungan Pertumbuhan ekonomi 3. Perbedaan antara pembanguna ekonomi dan pertumbuhan ekonomi4. Teori pertumbuhan ekonomi :a. Teori pertumbuhan ekonomi klasikb. Teori pertumbuhan ekonomi neo klasikc. Teori pertumbuhan ekonomi modernd. Teori pertumbuhan ekonomi kelompok austria5

1 4

10

5. Kegiatan Inti :1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan jumlah anggota 7 orang (sesuai dengan jumlah indikatornya)2. Masing-masing anggota kelompok diberi tugas yang berbeda-beda menurut indikator pada materi tersebut.3. Masing-masing anggota kelompok bertugas untuk mengamati, mencari dan menanya informasi tentang indikator materi yang ditugaskan kepadanya: tugas siswa ke-1 : Pengertian pertumbuhan ekonomi tugas siswa ke- 2: Penghitungan Pertumbuhan ekonomi, mengamati pertumbuhan ekonomi Indonesia dari tahun ke tahun Tugas siswa ke-3: Perbedaan antara pembanguna ekonomi dan pertumbuhan ekonomi Tugas siswake- 4: Teori pertumbuhan ekonomi klasik Tugas siswake- 5: Teori pertumbuhan ekonomi neo klasik Tugas siswake- 6: Teori pertumbuhan ekonomi modern Tugas siswake- 7: Teori pertumbuhan ekonomi kelompok AUSTRIA8. Setelah mempelajari indikator materi yang ditugaskan padanya, masing masing anggota kelompok bertemu dengan anggota kelompok lain yang memiliki tugas pada indikator materi yang sama dan membentuk kelompok baru (kelompok ahli) untuk berdiskusi tentang indikator materi mereka tersebut.9. Setelah setiap anggota kelompok berdiskusi dalam team ahli, setiap anggota kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing dan dalam kelompoknya bergantian memberikan penjelasan indikator materi yang telah ditugaskan kepada masing-masing anggota 10. Setiap team ahli mempresentasikan indikator materi bagiannya di depan kelas11. Guru memberi evaluasi100

C. Kegiatan Akhir :1. Guru bersama siswa membuat simpulkan tentang 1. Pengertian pertumbuhan ekonomi2. Penghitungan Pertumbuhan ekonomi 3. Perbedaan antara pembanguna ekonomi dan pertumbuhan ekonomi4. Teori pertumbuhan ekonomi :a. Teori pertumbuhan ekonomi klasikb. Teori pertumbuhan ekonomi neo klasikc. Teori pertumbuhan ekonomi modernd. Teori pertumbuhan ekonomi kelompok Austria2. Guru memberikan tugas individu untuk membuat lagi dan menggabungkan infografis yang dibuat masing-masing anggota kelompok dan dikumpulkan minggu depan pada pertemuan berikutnya.3. Post tes secara terulis tentang a. pengertian pembangunan ekonomib. perencanaan pembangunan ekonomic. indikator keberhasilan pembangunan ekonomi4. Guru menginformasikan materi: Ketenagakerjaan pada pertemuan berikutnya

15





SOAL PRETEST dan POSTTESTPertemuan I IIJawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!1. Pengertian pertumbuhan ekonomi2. Penghitungan Pertumbuhan ekonomi 3. Perbedaan antara pembanguna ekonomi dan pertumbuhan ekonomi4. Teori pertumbuhan ekonomi :a. Teori pertumbuhan ekonomi klasikb. Teori pertumbuhan ekonomi neo klasikc. Teori pertumbuhan ekonomi modernd. Teori pertumbuhan ekonomi kelompok Austria

RPP Chapter 1 : Pembangunan dan Pertumbuhan EkonomiPERTEMUAN IV (3x45 menit)dari 5 pertemuan

PERTEMUAN IV (3x45 menit) : Test Formatif A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I (Ranah Pengetahuan) Pembangunan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi Menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi Mencari referensi solusi untuk mengatasi masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang Mengkritisi kebijakan dan strategi pembangunanPertumbuhan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi Mendemonstrasikan cara mengukur pertumbuhan ekonomi Memahami teori-teori pertumbuhan ekonomi.

B. Materi PokokPembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi

C. SOAL- terlampir

D. Pendekatan-

E. Metode Pembelajaran-

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN IVKegiatan PembelajaranAlokasiWaktu(menit)

A.Kegiatan awal:a. Apersepsi (doa, absensi, dan mengecek kelengkapan/kesiapan siswa untuk ujian , gunakan bantuan software classdojo secara online)b. Penyampaian tujuan : test5

b. Kegiatan Inti :1. Membagikan soal2. Menunggu siswa mengerjakan soal dan memperhatikan, mencatat siswa yang jujur/tidak jujur selama mengerjakan tugas110

C. Kegiatan Akhir :1. Guru mengumpulkan lembar jawab2. Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya (Remedian atau Pengayaan)

15

G .Alat (Bahan) / Sumber Belajar:a. Alat / Bahan: Lembar soal




RPP Chapter 1 : Pembangunan dan Pertumbuhan EkonomiPERTEMUAN V (3x45 menit)dari 5 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan V (Ranah Pengetahuan, Sikap dan Ketrampilan) Membuat info grafis tentang: Pembangunan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi Menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi Mencari referensi solusi untuk mengatasi masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang Mengkritisi kebijakan dan strategi pembangunanPertumbuhan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi Mendemonstrasikan cara mengukur pertumbuhan ekonomi Memahami teori-teori pertumbuhan ekonomi.B. Materi PokokPembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi

C. Uraian Materi- lihat di modul (lampiran)D. PendekatanScientific Approach (pendekatan ilmiah) yang meliputi Observing, Questioning, Associating, experimenting, networking (Mengamati , Menanya, Mengekplorasi, Mengasosiasi, Mengkomunikasikan)

E. Metode Pembelajaran1. Diskusi 2. Pemberian tugas di kelas/luar kelas

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN VKegiatan PembelajaranAlokasiWaktu

A.Kegiatan awal:1. Apersepsi (doa, absensi, dan mengecek kelengkapan/kesiapan siswa untuk belajar , gunakan bantuan software classdojo secara online)2. Penyampaian tujuan pembelajaran : setiap siswa diharapkan mampu merangkai semua informasi yang sudah diperoleh dalam bentuk infografis yang menarik untuk dibaca dan dilihat 5 menit

1 menit 4 menit

10 menit

1. Kegiatan Inti :2. Setiap siswa menyediakan alat-alat yang digunakan untuk membuat infografis tentang materi yang sudah diajarkan dan dibahs bersama3. Guru memberi evaluasi100

C. Kegiatan Akhir :Guru bersama siswa membuat simpulkan tentang Pembangunan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi Menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi Mencari referensi solusi untuk mengatasi masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang Mengkritisi kebijakan dan strategi pembangunanPertumbuhan Ekonomi: Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi Mendemonstrasikan cara mengukur pertumbuhan ekonomi Memahami teori-teori pertumbuhan ekonomi.

15

G .Alat (Bahan) / Sumber Belajar:a. Alat / Bahan: kertas HVS A3, spidol, pensil warna, pensil, kertas kado, dal lain-lainPeta KonsepPower point materi Pembangunan Ekonomi , Video Pembangunan Ekonomi di Indonesiab. Sumber Belajar: buku ekonomi yang relevan dan ber-isbn, internet dan nara umber




Lampiran:FORMAT PENGAMATAN SIKAP KI 1 dan KI 2 KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

NoNama SiswaTanggungJawab

JujurDisiplinPeduliKerja Keras

Pertemuan ke:I234512345123451234512345

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25

26.

27.

NoNama SiswaTanggungJawab

JujurDisiplinPeduliKerja Keras

Pertemuan ke:I234512345123451234512345

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 21) Jujura) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnyab) Tidak menutupi kesalahan yang terjadic) Tidak mencontek waktu ulangan2) Disiplina) Selalu hadir di kelas tepat waktub) Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktuc) Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok3) Tanggung jawaba) Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguhb) Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalahc) Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnyad) Partisipasi dalam kelompok4) Pedulia) Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkanb) Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah c) Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnyad) Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya5) Kerja kerasa) Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguhb) Menunjukkan sikap pantang menyerahc) Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan

PEDOMAN PENILAIAN:1) Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu.2) Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.3) Kriteria penilaian KI1 dan KI 2JujurA jika 2 indkator penilaian terpenuhiB jika hanya 1 indikator terpenuhiC jika tidak ada indicator penilaian yang terpenuhiDisiplinA jika 3 indikator penilaian terpenuhiB jika hanya 2 indikator penilaian terpenuhiC jika hanya 1 indikator terpenuhiTanggungjawabA jika 2 indkator penilaian terpenuhiB jika hanya 1 indikator terpenuhiC jika tidak ada indicator penilaian yang terpenuhiPeduliA jika 3 indikator penilaian terpenuhiB jika hanya 2 indikator penilaian terpenuhiC jika hanya 1 indikator terpenuhiKerja KerasA jika 2 indkator penilaian terpenuhiB jika hanya 1 indikator terpenuhiC jika tidak ada indicator penilaian yang terpenuhi

18

rpp ekoxi 14 15 kur13 chapter 1

Documents