rpp describing ecotourism destination

7/23/2019 RPP Describing Ecotourism Destination

1/14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Surakarta

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisMateri Pokok : Descriing !cotourism Destination

"lokasi #aktu: 1 $ % &P

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a(

KI % : Mengha'ati dan mengamalkan )erilaku jujur* disi)lin* tanggungja+a* )eduli ,gotong

ro'ong* kerjasama* toleran* damai-* santun* res)onsi. dan )roakti. dan menunjukkan

sika) seagai agian dari solusi atas eragai )ermasalahan dalam erinteraksi secara

e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem)atkan diri seagaicerminan angsa dalam )ergaulan dunia(

KI 0 : Memahami* menera)kan* menganalisis )engetahuan .aktual* konse)tual* )rosedural

erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu )engetahuan* teknologi* seni* uda'a* dan

humaniora dengan +a+asan kemanusiaan* keangsaan* kenegaraan* dan )eradaan

terkait )en'ea .enomena dan kejadian* serta menera)kan )engetahuan )rosedural

)ada idang kajian 'ang s)esi.ik sesuai dengan akat dan minatn'a untuk memecahkan

masalah(

KI : Mengolah* menalar* dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah astrak terkait dengan

)engemangan dari 'ang di)elajarin'a di sekolah secara mandiri* dan mam)u

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan(

B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi:

Kompetensi asar (K):

1(1 Mens'ukuri kesem)atan da)at mem)elajari ahasa Inggris seagai ahasa )engantar

komunikasi internasional 'ang di+ujudkan dalam semangat elajar(

%(1 Menunjukkan )erilaku santun dan )eduli dalam melaksanakan komunikasi inter)ersonal dengan

guru dan teman(

%(% Menunjukkan )erilaku jujur* disi)lin* )erca'a diri* dan ertanggung ja+a dalam melaksanakan

komunikasi transaksional dengan guru dan teman(

%(0 Menunjukkan )erilaku tanggung ja+a* )eduli* kerjasama* dan cinta damai* dalam melaksanakan

komunikasi .ungsional(

0(2 Menganalisis .ungsi sosial* struktur teks* dan unsur keahasaan )ada teks deskri)ti.sederhana

tentang orang* tem)at +isata* dan angunan ersejarah terkenal* sesuai dengan konteks

)enggunaann'a(

Indikator:

0(2(1 Mengidenti.ikasi .ungsi sosial* struktur teks dan unsur keahasaan )ada teks deskri)ti.

sederhana tentang tem)at +isata(

0(2(% Menentukan tujuan dari teks deskri)ti. sederhana tentang +isata(


2/14

0(2(0 Menemukan ide )okok* in.ormasi rinci* im)lisit mau)un eks)lisit )ada teks deskri)ti.

tentang tem)at +isata(

(3 Menangka) makna dalam teks deskri)ti.* lisan dan tulis* sederhana* tentang orang* tem)at +isata*

dan angunan ersejarah terkenal(

Indikator:(3(1 Menentukan makna kata 'ang te)at )ada teks deskri)ti. sederhana tentang tem)at +isata(

(3(% Menggunakan kosa kata 'ang te)at dalam mendeskri)sikan tem)at +isata(

(4 Men'unting teks deskri)ti. tulis* sederhana* tentang orang* tem)at +isata* dan angunan

ersejarah terkenal* dengan mem)erhatikan .ungsi sosial* struktur teks* dan unsur keahasaan

'ang enar dan sesuai konteks(

Indikator:

(4(1 Men'unting teks deskri)ti. sederhana tentang tem)at +isata(

(1 Men'usun teks deskri)ti. lisan dan tulis* sederhana* tentang orang* tem)at +isata* dan angunan

ersejarah terkenal* dengan mem)erhatikan .ungsi sosial* struktur teks* dan unsur keahasaan'ang enar dan sesuai konteks(

Indikator:

(1(1 Men'usun teks deskri)ti. lisan dan tulis sederhana tentang tem)at +isata(

C. !"#"an Pem$e%a#aran

Sete%a& mempe%a#ari materi ini di&arap:

Sis+a mam)u men'usun teks deskri)ti. sederhana tentang tem)at +isata secara lisan dan tulis

sesuai konteks dengan mem)erhatikan .ungsi sosial* struktur teks* dan unsur keahasaan 'ang

enar* dan menunjukkan )erilaku santun* disi)lin* )erca'a diri* dan tanggung ja+a(

. Materi Pem$e%a#aran1. Fungsi Sosial

Memanggakan* mengenalkan* mengidenti.ikasi* memuji* mengritik ds(

2. Struktur Teks

a) escripti'e tet

Descri)ti6e te$t is a te$t +hich sa's +hat a )erson or a thing is like( Its )ur)ose is to

descrie and re6eal a )articular )erson* )lace or thing(

7he generic structure o. descri)ti6e te$t:

1( Identi.ication* it tells the general in.ormation aout +hom/+hat is eing

descried(

%( Descri)tion* it sho+s the detail in.ormation aout the oject eing descried(

7he characteristics o. descri)ti6e te$t:

7he use o. sim)le )resent tense(

7he use o. attriute 6er* like e ,am* is* are- and adjecti6es(

8ocus on s)eci.ic )artici)ants(

$) No"n p&rases

Str"ct"re:

"D&!97I! N;


3/14

3. Unsur Kebahasaan

a) Kata benda yang terkait dengan orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenalb) Kata sifat yang terkait dengan orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenalc) Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapid) Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan.e) Rujukan kata

E. Metode Pem$e%a#aran1( Pendekatan : Scienti.ic "))roach

%( Model : Disco6er' @earning

0( 7eknik : SA0>* )enugasan(

-. Media A%at dan S"m$er pem$e%a#aran

/. Media

Po+er Point Presentation

0. A%at1Ba&an @9D

9om)uter / @a)to)

2. S"m$er Be%a#ar

Buku Paket Sis+a

3. Lan*ka&4%an*ka& ke*iatan pem$e%a#aran

Pertem"an /

Kegiatan Deskri)si Kegiatan "lokasi

#aktu

Pendahuluan Ke*iatan:

1( uru men'a)a sis+a(

%( Menan'akan keadaan sis+a hari ini(

0( uru menan'akan a)akah ada sis+a 'ang tidak masuk hari

ini(

( uru mengajak sis+a untuk ers'ukur atas kesehatan dan

kesem)atan untuk datang ke sekolah khususn'a isa elajar

ahasa inggris )ada hari itu(

5( uru mengajak sis+a untuk selalu ersemangat dan

ertanggung ja+a dalam melaksanakan )roses elajar hariini(

C( uru mengulas kemali )elajaran 'ang lalu

2( uru men'am)aikan materi dan tujuan dari )elajaran 'ang

akan disam)aikan(

1 menit

Inti a. Men*amati (5$ser'in*)

1. Peserta didik mengamati eera)a .oto tem)at +isata

'ang ditam)ilkan dalam )resentasipowerpoint.

%( Peserta didik mengidenti.ikasi tem)at +isata 'ang

ditam)ilkan melalui )resentasipowerpoint.

0( Peserta didik men'eutkan tem)at tem)at +isata lain

'ang termasuk dalam ecotourism destination

1 menit


4/14

$. Menan6akan (7"estionin*)

Dengan imingan dan arahan guru* mem)ertan'akan

antara lain:

1( Katakata lain 'ang da)at digunakan untuk

mendeskri)sikan tem)at +isata(

%( Peredaan teks dalam ahasa Inggris dengan 'ang adadalam ahasa Indonesia(

c. Men*"mp"%kan in,ormasi (Eperimentin*1Ep%orin*)

1( Peserta didik mengamati teks )ada halaman 2 uku

sis+a(

%( Peserta didik men'usun eera)a )ertan'aan

men'angkut in.ormasi a)a 'ang mereka ingin da)atkan

dari teks )ada halaman 2(

0( Peserta didik memaca teks )ada halaman 2 serta

( menulis kosa kata 'ang elum dimengerti 'ang

ditemukan dalam teks (

5( uru menjelaskan mengenai kosa kata 'ang ditemukan

oleh )eserta didik(

C( uru menan'ai sis+a a)akah )ertan'aan 'ang mereka

susun telah terja+a(

2( Peserta didik memaca kemali teks )ada halaman 2(

d( Men*o%a& in,ormasi (Assosiatin*)

Peserta didik mengidenti.ikasi ide )okok setia) )aragra.

)ada teks halaman 2 secara er)asangan(

e. Men*kom"nikasikan (Comm"nicatin*)

Beera)a )eserta didik secara er)asangan men'eutkan

ide )okok setia) )aragra. dari tem)at dudukn'a masing

masing

5 menit

% menit

% menit

15 menit

Penutu) 1( Memerikan um)an alik terhada) )roses dan hasil

)emelajaran(

%( Melakukan re.leksi(

0( Men'ia)kan materi untuk erikutn'a(

( @ea6e 7aking(

5 menit

8. Peni%aian 8asi% Be%a#ar1( &enis/teknik )enilaian

a( Sika) ,@ihat lam)iran-1- ;ser6asi

%- Penilaian diri

0- Penilaian teman seja+at

- &urnal* didalam dan diluar kelas eru)a catatan )endidik( uru mencatat )erilaku

sis+a 'ang mencangku) sika) dan ketram)ilann'a

( Pengetahuan ,@ihat lam)iran-

Pengetahuan sis+a tentang struktur teks* unsur keahasaan die6aluasi dengan

menggunakan tes tulis/lisan

c( Keteram)ilan: ,@ihat lam)iran-


5/14

%( Bentuk instrumen

No( Aspek 6an* dini%ai 7eknik Penilaian Bentuk Instrumen

1( Penilaian Kom)etensi Sika)

a( Sika) s)iritual

( Sika) jujurc( Sika) disi)lin

d( Sika) tanggung ja+a(

e( Peduli

.( Sika) santun

g( Sika) res)onsi6e dan )roakti.

1(;ser6asi

%(Penilaian Diri

0( Penilaian antar

)eserta didik

(&urnal

Pedoman oser6asi

Da.tar cek dan skala

)enilaian disertai ruric

@emar Penilaian Diri

@emar Penilaian

"ntar )eserta didik

@emar &urnal

% Pen*eta&"an

Menganalis .ungsi social* struktur

teks* dan unsur keahasaan )adaungka)an selamat ersa'a) sesuai

dengan konteks )enggunaann'a

1(Penugasan Pekerjaan rumah :

tugas mandirmengerjakan halaman

21 uku )aket

0( Keterampi%an

7eram)il men'usun teks lisan dan tulis

untuk men'atakan dan meres)on

ungka)an selamat* dengan mem)erhatikan.ungsi sosial* struktur teks* dan unsur

keahasaan* enar dan sesuai konteks(

1(Praktek ,+riting-

%()orto)olio

1(Kriteria dan ruik

+riting( ,lihat

lam)iran-

Da.tar cek* skala

)enilaian( ,@ihat

@am)iran-

0( Pedoman )enskoran ,@ihat lam)iran-

>uik

a. Aspek sikap

/) 5$ser'asi

Lem$ar Pen*amatan Sikap Peserta didik


6/14

No IndikatorSika)

NamaPeserta Bertanggungja+a

&ujur

Santun

Perca'adiri

Kedisi)linandalamtuga

sNilairatarata

1

%

0

Dst

Note: Setia) as)ek menggunakan skala 1 s(d( 5

1 E SangatKurang 0 E 9uku) 5 E "matBaik

% E Kurang E Baik

Penilaian sika) untuk setia) )eserta didik da)at menggunakan rumus erikut :

Nilai E

&umlah Skor

X 1%5

Dengan )redikat :

P>!DIK"7 NI@"I

Sangat Baik ,SB- 3 F "B F 1

Baik ,B- 2 F B F 24

9uku) ,9- C F 9 F C4

Kurang ,K- G C

0) Peni%aian iri

8ormat )enilaian Diri

No( Pern'ataan H" 7ID"K

1 Selama melakukan tugas kelom)ok sa'a ekerjasama dengan

teman satu kelom)ok

% Sa'a mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan .akta

0 Sa'a melakukan tugas sesuai dengan jad+al 'ang telah dirancang

Sa'a memuat tugas terleih dahulu dengan memaca literature

'ang mendukung tugas

5

2) Peni%aian !eman Se#a9at

8ormat )enilaian 7eman Seja+at


7/14

No Perilaku Dilakukan / Muncul

H" 7ID"K

1 Mau menerima )enda)at teman

% Mengamil ke)utusan secara ce)at dan isa di)ertanggung

ja+akan

0 Memeri solusi terhada) )enda)at 'ang ertentangan

Mengungka)kan in.ormasi disertai dengan sumer rujukan

5 (

Keterangan :

1( Perilaku/sika) )ada instrument diatas ada 'ang )ositi. ,no 1*% dan - da nada 'ang

negati6e ,no %- )emerian skor untuk )erilaku )ositi. E %* 7idak E 1(


8/14

$. Aspek Pen*eta&"an

/ R"$ik Pen*eta&"an

!ask /

No(


9/14

Pilihan kosa kata kurang te)at %

Pilihan kosa kata tidak te)at 1

0 7ata Bahasa Pilihan tata ahasa sangat te)at 5

Pilihan tata ahasa te)at

Pilihan tata ahasa cuku) te)at 0

Pilihan tata ahasa kurang te)at %Pilihan tata ahasa tidak te)at 1

Penggunaan tanda aca Penggunaan tanda aca sangat te)at 5

Penggunaan tanda aca te)at

Penggunaan tanda aca cuku) te)at 0

Penggunaan tanda aca kurang te)at %

Penggunaan tanda aca tidak te)at 1

5 Kera)ihan 7ulisan Kera)ihan tulisan sangat agus 5

Kera)ihan tulisan agus

Kera)ihan tulisan cuku) agus 0

Kera)ihan tulisan kurang agus %Kera)ihan tulisan tidak agus 1

0). R"$rik Porto,o%io

No.

Kriteria Aspek SB B C K

1 "da kum)ulan catatan

kemajuan )elajar

5 kreteria

ter)enuhi

kreteria

ter)enuhi

0 kreteria

ter)enuhi

% kreteria

ter)enuhi

% "da catatan ungka)an

mendeskri)sikan tem)at

+isata(

0 "da kum)ulan kar'a )eserta

didik 'aitu )enugasan

"da kum)ulan hasil tes dan

latihan

5 "da catatan )enilaian diri

dan )enilaian seja+at

Surakarta, 19 November 2014

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa

PPL


10/14

Dr a . ND!" N#N$NGS$" !ND% %N$!'!N

N$P (19)*102+ 190* 2 00) N$M (&2211009

PEN+3ASAN +NI! =

MataPelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X 7;B/ asal

=ari/7anggal : (((((((((((((* No6emer %1

7o)ik : Descriing !cotourism Destination

Indikator :

/. Menemukan ide )okok* in.ormasi rinci* eks)lisit mau)un im)lisit )ada teks deskri)ti.

tentang orang(


11/14

0. Menggunakan kosa kata 'ang te)at dalam mendeskri)sikan tem)at +isata(

!ask /

Ans9er t&e ,o%%o9in* >"estions $ased on tet on pa*e ?@.

1( #hat is main idea o. the .ourth )aragra)h J

%( =o+ is the )ark is di..erent .rom the )arks in the cities J

0( =o+ can )eo)le reach 9am) @eak' J

( In +hat cit' 7anjung Puting National Park is located J

5( #hat does the +ord ex-captive tell 'ou aout the orang utans in 9am) @eak' J

!ask 0

!&e 9ords on t&e %e,t co%"mns are ad#ecti'es and t&e 9ords on t&e ri*&t co%"mn are

no"ns. Matc& t&em to make no"n p&rases.

No. AJEC!IE N5+N1( e%icio"s

eep

Bea"ti,"%

-res&

Memora$%e

-riend%6

ario"s

Lar*e

Attracti'e

8i*&

Attraction

%( -%ora and -a"na

0( -ood

( Scener6

5( !ree

C( Air

2( Mo"ntain

3( Peop%e

4( Jo"rne6

1( Lake

PRAK!IK


12/14

Ketram)ilan : #riting

Kelas / Semester : X 7;B/ asal

=ari/7anggal : ((((((((((((* No6emer %1

7o)ik : Descriing !cotourism Destination

Kom)etensi Inti :KI : Mengolah* menalar* dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah astrak terkait dengan

)engemangan dari 'ang di)elajarin'a di sekolah secara mandiri* dan mam)u

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan(

Kom)etensi Dasar :

(1 Men'usun teks deskri)ti. lisan dan tulis* sederhana* tentang orang* tem)at +isata* dan

angunan ersejarah terkenal* dengan mem)erhatikan .ungsi sosial* struktur teks* dan unsur

keahasaan 'ang enar dan sesuai konteks(

Indikator :

1( Men'usun teks deskri)ti. lisan dan tulis sederhana tentang tem)at +isata(

Instr"ction:/. -ind a descripti'e tet a$o"t ecoto"rism destinations ,rom an6 so"rce.

0. Re49rite t&e tet "sin* 6o"r o9n 9ords in a piece o, paper

N5RMA PENILAIAN

N5RMA PENILAIAN


13/14

!ask /

No(


14/14

1( 7he tra6elling in the oat o..ers another un.orgettale e$)erience(

%( Parks in cities are manmade( 7anjung Puting National Park is a jungle(

0( isitors can reach 9am) @eak' ' taking a small oat or )erahu klotok(

( 7anjung Puting National Park is located in #est Kota+aringin >egenc'(

5( !$ca)ti6e orang utans means that the orang utans once +ere caught '

human eings and li6ed +ith them .or some time(

!ask 0

1( Delicious .ood

%( Dee) lake

0( Beauti.ul scener'

( 8resh air

5( Memorale journe'

C( 8riendl' )eo)le

2( arious .lora and .auna3( @arge tree

4( "ttracti6e attraction

1( =igh mountain

rpp describing ecotourism destination

Documents