rpp bahasa inggris smp klas 8

8/14/2019 RPP Bahasa Inggris SMP Klas 8

1/61

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs : SMP Negeri 2 Glagah Banyuangi

Ma!a Pela"aran : Bahasa #nggrisKelas/Se$es!er : %### / Gan"il

Standar Kompetensi : : 1. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional daninterpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan kehidupan

sehari-hari.

Kompetensi Dasar : 1.1. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get thingsdone) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana

secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam

konteks kehidupan sehari hari yang melibatkan tindak tutur:meminta, member, menolak asa, menolak barang, mengakui

mengingkari!akta danmeminta dan member pendapat

"ndikator : Mengidenti!ikasi makna dan !ungsi ungkapan untuk meminta danmemberi kepastian dalam percakapan transaksional dan

interpersonal

#enis $eks : $e%t $ransaksional

&spek'Skill : Mendengar

&lokasi aktu : % *+ menit

A& Tu"uan Pe$'ela"aranada akhir pelaaran sisa dapat: merespon percakapan pendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan.

B& Ma!eri Pe$'ela"aran

uru membaca teks bagaimana merespon sebuah pertanyaan tentang setuu dan tidak

setuu.

1. &gree and Disagree going to trip./ead 0lass : Do you hae any idea here to go !or the mini trip 2

3inda : What do you think i! e go to museum 4 history.

5inda : # n*! agree i!h yu. e isited a museum last year 4 place

3ucky : /mm, hat about a botanical garden2 .... many plants.5inda : 4 a good idea. # agree i!h yu& "! "6m 4 a botanical garden

. &nna is going to her grand!ather6s house . She is riding her motorcycle ith her

brother.&nna :Are you sureit6s the ay to our grand!ather6s house2

&ndy : Certainly. $his ay7

C& Me!e / Te+ni+ : TPR

,& Lang+ah-lang+ah Kegia!an

Setiap pertemuan dikemas dalam 8 tahapan:

.& Kegia!an aal:- reetings

- 0alling the roll- re test

& Kegia!an #n!i

Memperhatikan dan mendengarkan contoh ungkapan untuk meminta dan

memberi kepastian dalam percakapan transaksional dan interpersonal

Menirukan ucapan guru dengan intonasi dan la!al yang benar dari ungkapan

untuk meminta dan memberi kepastian.


2/61

Menemukan makna dan !ungsi ungkapan meminta dan memberi kepastian.

0& Kegia!an A+hir

uru menanyakan kesan sisa untuk memberikan !eed-back, berupa kesulitan

apa yang dihadapi, kesan terhadap pelaaran yang baru saa dialani

Membuat rangkuman Memberikan post test, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio

atau teleisi.

E& Su$'er Bela"ar

1. 9uku 9ahasa "nggris SM'M$S 5""" & "ntan ariara hal. 11 ; 11ues!ins ( i+lan)

1. "s the type o! the te%t an adertisement or a letter 2. 0hildren, play ground, tennis court,billiards. $he 3ake6s hotel...........

8. Does 3ake6s hotel hae a large park 2

###& Lis!en ! !he =asse!e r yur !ea=her an anser !he >ues!ins

( ;engu$u$an )

1. hat is the announcement !or 2

. hy do they hae be there 28. ho gie the annuoncement2

*. hat6s the te%t about 2

C. hat does the ord H chaimanH mean 2

d. edoman penilaian

1.Fntuk nomor 1tiap aaban skor 8.Fntuk nomor "", tiap aaban benar diberi skor 8

8.Fntuk nomor """, tiap aaba benar skor

*.#umlah skor maksimal ".> 8 A ="". 8 > 8 A E

""". C >A1+

#umlah C

C.@ilai maksimal A1+=.@ilai Sisa : skor penilaian

Skor Maksimal

e. ubrik penilaian:

@o Fraian Skor

"

""

"si benar, tata bahasa benar

"si benar tata bahasa kuranr tepat"si dan tata bahasa kurang tepat

$idak menaab

8

1

+

""" "si benar, tata bahasa benar

"si benar, tata bahasa kurang tepat

$idak menaab

1

+

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6

> 1+


8/61

Ke;ala Se+lah Guru Ma!a Pela"aran6

,rs& Sarii6 M&P #nri


9/61

- uru menanyakan kesan sisa untuk memberikan !eed-back, berupa kesulitan

apa yang dihadapi,

kesan terhadap pelaaran yang baru saa dialani.

- Membuat rangkuman.- Memberikan post test, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio

atau teleisi.

E& Su$'er Bela"ar

- Script percakapan- ambar benda-benda yang dibutuhkan

- Kaset

- $eks percakapan atau rekaman percakapan

1& Penilaian

- $eknik : Merespon ungkapan ' pertanyaan secara lisan atau tulis

- 9entuk : "sian singkat, isian dengan pilihan ganda- "nstrumen :

3isten eerybody. Do hat " ant you to do, please.

- repare some ater in the pan.- ut it on the stoe.

- ut some eggs in it.

hat things does the teacher talk about2$he things to prepare !or making a hot house garden.

(Sisa memilih gambar yang benar) misalnya:

- gambar telur - gambar buah - gambar panci

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




10/61


(RPP)

SMP/MTs : SMP Negeri . M"la'an

Ma!a Pela"aran : Bahasa #nggris

Kelas/Se$es!er : #8 / Gasal

Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional daninterpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam

konteks kehidupan sehari hari

Kompetensi Dasar : 8.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (toget things done) dan interpersonal(bersosialisasi)pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara

akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kontekskehidupan sehari hari yang melibatkan tindak tutur meminta

dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi

keraguan

"ndikator : Merespon ungkapan ungkapan meminta dan memberi kepastian

Mengungkapkan dan menanggapi keraguan

#enis $eks : eport&spek'Skill : 9erbicara

&lokasi aktu : > *+ menit

A& Tu"uan Pe$'ela"aran

Pertemuan 1ada akhir pelaaran sisa dapat:

a. Merespon ungkapan meminta kepastian

b Merespon ungkapan memberi kepastian

c. Merespon ungkapan keraguand. Merespon ungkapan menanggapi keraguan


Percakapan singkat memuat ungkapan ungkapan :

A : Are yu sure ?

9 : Bes " am ."t is surprised

A :


11/61

- Sisa menirukan ungkapan ungkapan yang dibacakan guru yang berkaitan

dengan topik

- Sisa berlatih dengan teman menggunakan ungkapan ungkapan sesuai materi

- Sisa bermain peran menggunakan ungkapan ungkapan yang telah dipelaari8. . Kegia!an A+hir

- Menanyakan kesulitan sisa dalam memahami ungkapan

- Menyimpulkan materi,& Su$'er Bela"ar.

- $eks percakapan .

E& Penilaian

a. $eknik : $es lisanb . 9entuk : er!ormance ,role play

c. "nstrument :

1. er!orm the dialogue ith your !riend in !ront o! class 7

1.1 & : &re you sure they got a dolphin 2 9 : Bes " am sure. " sa it ust no. "t is ery big.

1. & : &re you sure the sailors ill leae the

port tomorro 2 9 : Bes "t is positie. $hey said so last night.

. 0reate a dialogue and per!orm it .

d. edoman penilaian : 1. $iap aaban benar diberi skor C . Skor maksimal : 8 > C A 1C

8. @ilai maksimal A 1+

*. @ilai sisa A skor perolehan

e. ubrik enilaian skor maksimal

&spek Keterangan skor

1.engucapan

Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli.

Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu.

&da masalah pengucapan yang memuat pendengar

harus konsentrasi penuh dan kadang- kadang ada

kesalapahaman

Sulit dipahami karena ada masalah pengucaopan

sering diminta mengulang

Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa

dipahami

C*

8

1

. $ata

bahasa $idak ada ' Sedikit kesalahan tata bahasa

Kadang ;kadang membuat kesalahan tata bahasa

tetapi mempengaruhi makna

Sering ,membuat kesalahan tata bahasa

9anyak kesalahan bahasa dan sering menata ulang

kalimat

Kesalahan tata bahasa begitu parah

C

*

8

1

8. Kosakata Menggunakan kosakata dan ungkapan seperti

penitur asli

Kadang- kadang menggunakan kosakata tidak tepat Sering menggunakan kodIsakata tidak tepat

emakaian kosakata salah dan terbatas sehinggaa

sulit dipahami

Kosakata sangat terbatas sehingga percakapn tidak

mungkin teradi.

C

*

8

1

> 1+


12/61

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6


,rs& Sarii6 M&P #nri *+ menit

:

:


Pertemuan 1

ada akhir pelaaran sisa dapat:

1. mengidenti!ikasi ungkapan untuk meminta pengulangan.

. menggunakan ungkapan untuk meminta pengulangan8. Mengidenti!ikasi ungkapan untuk menunukkan perhatian

*. Menggunakan ungkapan untuk menunukkan perhatian

Pertemuan


1. mengidenti!ikasi ungkapan untuk menyatakan kekaguman.. menggunakan ungkapan untuk menyatakan kekaguman


13/61


Pertemuan 1

Fngkapan untuk meminta pengulangan :Misal : ardon me

" beg your pardon

Sorry2Fngkapan untuk menunukkan perhatian

Misal : eally

Pertemuan Fngkapan untuk menyatakan kekaguman

Misal : /o beauti!ul you are7 /o kind you are7

hat a beauti!ul place it is7

C& Me!e / Te+ni+ :

(ractice resentation roduction)



& Kegia!an aal:

- reetings,

- 0hecking !or the roll.

2& Kegia!an #n!i

- uru memberikan memberikan teks dialog yang memuat ungkapan tentang

meminta pengulangan, meminta perhatian, dan menyatakan kekaguman di atas

- Sisa mengidenti!ikasi ungkapan-ungkapan tentang ketiga enis ungkapan- uru memberikan contoh pengucapan ketiga enis ungkapan

- Sisa mempraktekkan dialog yang berisi ketiga ungkapan tersebut

- Sisa berlatih menyusun dialog tentang ketiga enis ungkapan- Sisa mempraktekkan dialog tersebut secara lisan dengan pasangannya

.& Kegia!an A+hir

- uru menanyakan kesan sisa untuk memberikan !eed-back, berupa kesulitan apayang dihadapi, kesan

terhadap pelaaran yang baru saa dialani,

- Membuat rangkuman- Memberikan, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio atau

teleisi.

E& Su$'er Bela"ar

a. 0ontoh teks berupa script untuk dibaca guru.

b. Kaset berisi teks yang terkait.

c. 9uku teks yang digunakan. (udul, pengarang, penerbit, tahun, halaman).

1& Penilaian

a. $eknik : $es lisan dan tesl tulis.

b. rosedur : Selama proses (butir tes sekaligus uga student6s (orksheet).

c. 9entuk : $es mendengarkan

d "nstrumen : $erlampir

M"la'an6 Juli 233Menge!ahui6




14/61

N#P& 453524 44532 33 N#P& 45032 23303 2 32


(RPP)

SMP/MTs : SMP NEGER# . M7J7LABAN



Standar Kompetensi : *. Mengungkapkan makna dalam teks lisan !ungsional danmonolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report

untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari hari

Kompetensi Dasar : *.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan!ungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam

hahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

"ndikator : J Menyampaikan pengumuman.

Menyampaikan pesan singkat.

Mempromosikan ( mengiklankan sesuatu)

#enis $eks : Gungsional pendek.&spek'Skill : 9erbicara

&lokasi aktu : = % *+ menit


ada akhir pelaaran sisa dapat:1. Menyampaikan pengumuman

. Menyampaikan pesan singkat

8. Mempromosikan ( mengiklankan sesuatu )


*. Menyampaikan teks !ungsional pendek : pesan singkat, iklan, pengumuman.

C. Kosa kata yang terkait tema ' enis teks

C& Me!e / Te+ni+ : Three phase technique

re listening

hilst listening

ost 3istening

,& Lang+ah-lang+ah Kegia!anSetiap pertemuan dikemas dalam 8 tahapan:

& Kegia!an aal:

- $anya aab tentang berbagai hal terkait enis teks !ungsional pendek..

- Mengidenti!ikasi berbagai in!ormasi dalam teks.

2& Kegia!an #n!i

- Membuat dra!t enis teks : pengumuman, pesan singkat, iklan.

- Menyampaikan enis teks !ungsional tersebut secara lisan.


15/61

.& Kegia!an A+hir

- Menanyakan kesulitan sisa selama 9M.

- Menyimpulkan materi pembelaaran.

- Menugaskan sisa untuk membuat salah satu enis teks !ungsional pendek dalambentuk lisan.

E& Su$'er Bela"ara. 3et6s $alk (SM' M$S ), 9achtiar 9ima M dkk, akar aya, ++C

1& Penilaian

a. $eknik : $es lisanb. 9entuk "nstrument : er!ormance.

c. "nstument :

1. 03&SS &@@F@0?M?@$

&nnouncer : ay attention, please7

Saturday on october, = a!ter schoole ill go to laboratory !or to e%periment ith !rog. $hanks.

Speak ith your partner 7

. atih ants to go home ith her !riend 3isa.She ask 3isa to accompany her.

atih : 3isa, do you hae time a!ter school 2

3isa : Fmm..... yeah. " hae nothing to do. hat6s up atih 7

atih : Bou kno it6s hot holiday " ant to ask you to ait me a!ter school. e ill back home together.

3isa : k. " ill ait you under the tree near the canteen

atih : $hanks8. &derstiment

S"&@DF ?S$ /$?3 ........... & nice place to stay

Sim and splash in the sea. /ae !un ith boat roing.o !or a alk on the clean

beaches. ?noy !ree break!ast on the !irst day o! your stay. Bou can also use the

simming pool and gym !acilities located ithin our resort. 0om!ortable in any seasonand eather.

0ome and enoy.

p. 8C+.+++ per night.

eseration : (+EC) ==++=C

e.mail : sigandu hotel yahoo.com.

d. edoman enilaian 1. Fntuk nomor 1, ucapan benar dan eaan benar skor 8

. Fntuk nomor , ucapan benar dan eaan benar skor *

8. Fntuk nomor 8, ucapan benar dan eaan benar skor 8 #umlah skor maksimal 1, , 8 1+

@o Fraian Skor

1 Fcapan benar, eaan benar 8

Fcapan benar, eaan salah

8 Fcapan salah, eaan salah 1

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6



16/61


17/61


( RPP )

SMP : SMP NEGER# . M7J7LABAN&

Ma!a Pela"aran : Bahasa #nggrisKelas/Se$es!er : #8 / Gasal

Standar Kompetensi : *. Mengungkapkan makna dalam teks lisan !ungsional danmonolog pendek sederhana berbentuk procedure danreport

untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar :*.. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan

sehari-hari dalam teks berbentukprocedure danreport"ndikator : Melakukan monolog pendek dalam bentuk Procedure!report

#enis teks : ercakapan Transactiona" ! #nterpersona"

&spek ' Skill : 9erbicara&lokasi aktu : E > *+ menit

A& Tu"uan Pe$'ela"aran&

ada &khir embelaaran Sisa Dapat :

Melakukan monolog pendek dalam bentuk

- Procedure!report

B& Ma!eri Pe$'ela"aran&

$eks monolog berbentukprocedure danreport.

C& Me!e Pe$'ela"aran :$hree-phase techniLue.

,& Lang+ah-lang+ah +egia!an&

a. Kegiatan endahuluan.

Salam dan tegur sapa, mengabsen sisa, tanya aab tentang kondisi sisa.

b. Kegiatan "nti.1. $anya aab tentang salah satu alat multi media (/, computer, $, radio)

. Membuat kalimat perintah'pernyataan berdasarkan gambar kegiatan. Misal:

Press the menu button

$e""ect the number o% contact8. $anya aab tentang cara mengoperasikannya &how to make a ca""' how to operate

computer' dsb) menggunakan gambit-gambit tertentu

(an you show me.....

$ure! #)m not sure

*et me show you. +irst...' then...' %ina""y.*. Melakukan monolog dalam bentuk procedure'report dengan bantuan

gambar'urutan kegiatan

c. Kegiatan enutup.

1. Menanyakan kesulitan belaar selama 9M.. Menugaskan sisa untuk menggunakan gambit-gambit dalam

percakapan yang santun.

E& Su$'er Bela"ar&

Scrip ercakapan.

ekaman ercakapan.

0D, 50D, !ilm tentang percakapan.


18/61

1& Penilaian&

1. $eknik : $es 3isan

. 9entuk : er!ormance test8. "nstrumen : lease, tell us ho to send sms using your mobile phone..

*. edoman enilaian.

1. Fntuk nomor ", tiap aaban benar skor 8. #umlah skor maksimal C % 8 A 1C

8. @ilai maksimal A 1+

*. @ilai Sisa A 1+,a"$korMaksim

han$korPero"e

e. ubrik enilaian:

N& raian S+r

" "si benar, tata bahasa benar


"si dan tata bahasa kurang tepat$idak menaab

8

1+

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




19/61


(RPP)



Standar Kompetensi : C. Memahami makna teks tulis !ungsional dan essai pendeksederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi

dalam konteks kehidupan sehari ; hari

Kompetensi Dasar : C.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esai pendeksederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari ; hari dalam teks

berbentuk procedure dan report

"ndikator : Mengidenti!ikasi berbagai in!ormasi dalam teks procedure

dan report Mengidenti!ikasi tuuan komunikati! teks procedure dan

report

#enis $eks : rocedure dan report&spek'Skill : Membaca



ada akhir pelaaran sisa dapat merespon makna dan langkah retorika dalam teks

berbentuk procedure dan report

B& Ma!eri Pe$'ela"aranL. $eks monolog procedure dan report

i. $eks procedure H/o $o make ?s $elerH%iii. $eks report HhalesH

b. Kosakata yang terkait

c. 5erbs


re reading

hilst reading

ost reading



& Kegia!an aal:

reetings, 0hecking !or the roll.

$anya aab berbagai hal terkait dengan teks

2& Kegia!an #n!i

Membahas kosa kata dalam teks monolog berbentuk procedure dan report

Menirukan kosa kata tertentu yamg terkait pada teks procedure dan report

Mendengarkan teks monolog yang dibaca oleh guru atau sisa

Menaab pertanyaan tertentu yang diberikan oleh guru dari teks procedure danreport

.& Kegia!an A+hir

uru menanyakan kesan sisa untuk memberikan !eed-back, berupa kesulitan apa

yang dihadapi, kesan terhadap pelaaran yang baru saa dialani.

Memberikan tugas sisa untuk menggunakan kosakata tertentu yan telah dipelaari


20/61

E& Su$'er Bela"ar

3et6s $alk, 9achtiar 9ima Dkk, akar aya, ++C

1& Penilaian

a. $eknik : $es tulis.

b. rosedur : Selama proses (butir tes sekaligus uga student6s orksheet).

c. 9entuk : uraiand "nstrumen :

Te,t Prosedure Tu"is

ES TELER

"ngredient

1C+ grams sugar

leaes pandan

8,C tablespoons ater

*++ grams ripe aocado cut into 1 cm cubus

young coconuts meat scrabbed out crushed ice

condensed milk

Method

1. 0ombine sugar, pandanleaes, and ater in a small souce pan and heat !or a!e minutesoer a lo heat until sugar disoes

. $o sere this dessert, place generous spoon!ull o! cubbed aocado, ack!ruit,

and young cococnut into a bol. &dd a little syrup to setten top ithcrushed ice and drile on a litlle condensed milk

8. Sere * ; =

*. reparation time 8+ minutes.

a. Answer these questions

1. hat is the goal o! the te%t 2

. /om many kinds o! !ruit are needed 28. her are sugar, pandan leaes, and ater combined 2

*. /o must aocado be cut 2

C. /o long does it need to make es teler 2b. Pronunce these words correctly and find out the meaning

a. $ablespoon

b. 0ube

c. Deseededd. Scrabed out

e. 0rushed ice

!. 0ombine

g. /eat

h. Disolesi. Sere

. &ddc. please retell how to make es teler

d. Pedoman;enilaian an ru'ri+ ;enilaian

1. Fntuk setiap nomor ika aaban sempurna skor

. #umlah skor maksimal % C A 1+

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6Ke;ala Se+lah Guru Ma!a Pela"aran6



21/61


(RPP)

SMP/MTs : SMP NEGER# . M7J7LABANMa!a Pela"aran : Bahasa #nggris


Standar Kompetensi : C. Memahami makna teks tulis !ungsional dan essai pendek

sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam

konteks kehidupan sehari-hariKompetensi Dasar : C. Merespon makna yang terdapat dalam eks tulis !ungsional

pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

"ndikator : - Mengidenti!ikasi gagasan utama dari teks berbentuk

pengumuman.

- Menyebutkan beberapa imperatie yang dalam teks.

#enis $eks : pengumuman

&spek'Skill : Membaca&lokasi aktu : = % *+ menit


ada akhir pelaaran sisa dapat- Dapat merespon makna dalam teks !ungsional pendek sederhana berbentuk

pengumuman.

A&


$eks !ungsional berbentuk pengumuman

Kosa kata

5erbs'imperatie

C& Me!e / Te+ni+ : $hree hase $echniLue

re reading

hilst reading

ost reading



a& Kegia!an aal

uru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran

Sisa mendengarkan dan memperhatikan hal-hal yang diperlukan untuk membaca

teks dengan baik

yaitu pronunciation, punctuation, dan intonation

'& Kegia!an #n!i

Membahas dan mengembangkan kosa yang terkait dengan teks

Menirukan ucapan kata-kata tertentu yang ada di dalam teks Menyimak guru yang sedang membaca

Menaab pertanyaan bacaan

=& Kegia!an A+hir

Sisa dipersilahkan bertanya tentang kesulitan dalam 9M

uru menyimpulkan materi pembelaran

Sisa diberi tugas mencari dan membaca serta mempelaari teks procedure yang

lain


22/61

E& Su$'er Bela"ar

3et6s $alk, 9achtiar 9ima Dkk, akar aya, ++C

1& Penilaian

a. $eknik : $es tulisb. rosedur : Selama proses

c. 9entuk : Fraian

d "nstrumen : ead the announcement and anser the Luestions gien7

3adies and gentlemen, elcome aboard ?astern airays Glight C*=. lease !asten your

seatbelt. ut your seat up right position and do not smoke. ead care!ully the card onthe passenger sa!ety. Bou ill !ind this in the pocket o! the seat in !ront o! you .

Anser !hese >ues!ins

1. hat does the te%t tell about2

. ho announces the announcement2

8. here does the announcement read2*. Gor hom the announcement read2

C. Mention the imperatie ritten in the te%t7

Pe$an Penilaian an Ru'ri+ Penilaian

1. Setiap nomor score ma% . #umlah score ma% : 1+

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




23/61


(RPP)

SMP/MTs : SMP NEGER# . M"la'an


Standar Kompetensi : C. Memahami makna teks tulis !ungsional dan essai pendek

sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar : C.8 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks

berbentuk procedure dan report.

"ndikator : Membaca nyaring teks berbentuk procedure dan report

#enis $eks : rocedure

&spek'Skill : Membaca&lokasi aktu : = % *+ menit


ada akhir pelaaran sisa dapat

- Membaca nyaring dengan baik dan benar

- Mela!alkan !rasa, kata, dan kalimat dengan baik dan benar

- Membaca !rasa, kata, kalimat denagan intonasi yang benar


$eks procedure


re reading

hilst reading

ost reading



a& Kegia!an aal

uru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran

Sisa mendengarkan dan memperhatikan hal-hal yang diperlukan untuk membaca

teks dengan baik yaitu pronunciation, punctuation, dan intonation

'& Kegia!an #n!i

Sisa mendengarkan model membaca nyaring

Sisa menirukan membaca nyaring dengan intonasi, eda, dan pengucapan sesuai

dengan model

Sisa membaca nyaring sendiri dengan la!al, intonasi, dan ed!a yang baik dan

benar

=& Kegia!an A+hir

Sisa dipersilahkan bertanya tentang kesulitan dalam 9M

uru menyimpulkan materi pembelaran

Sisa diberi tugas mencari dan membaca serta mempelaari teks procedure yang

lain

E& Su$'er Bela"ar

0ontoh teks procedureN manual /, manual isi ulang pengisian pulsa


24/61

1& Penilaian

a. $eknik : $es lisan

b. rosedur : Selama proses

c. 9entuk : Membaca nyaringd "nstrumen : ead this teks aloud

9 T Charge urSIPA!ICar

1. scratch the black area

. Dial H===H and HKH8. ress H8H to get the charge option

*. ?nter 1* digits

$he amount o! this oucher ill be automatically added onto yourSIPA!I

$o check the remaining pulse credit dial J===O

e. edoman enilaian1. Dicermati pembacaan teks secara seksama dan penilaan mengacu pada rubrik

penilaan

. Skor maksimal =8. @ilai maksimal 1++

*. @ilai Sisa A Skor perolehan % 1++

Skor maksimal

@o Fraian Score

1 $eks dibaca dengan pronunciation, intonation, dan punctuation

benar

$eks dibaca dengan pronunciation,P intonation benar tapipunctuation kurang tepat

$eks dibaca dengan pronunciation P punctuation benar tapi

intonation kurang tepat$eks dibaca dengan intonation P punctuation benar tapi

pronunciation kurang tepat

$eks dibaca dengan pronunciation benar, intonation danpunctuation kurang tepat

$eks dibaca dengan intonation benar tapi punctuation dan

pronunciation kurang tepat

$eks dibaca dengan punctuation benar tapi pronunciation danintonation kurang tepat

$eks dibaca dengan pronunciation, intonation, dan punctuation

kurang tepat$eks tidak dibaca

=

=

=C

*

8

1

+

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




25/61


( RPP )

SMP : SMP NEGER# . M"la'an


Kelas / Se$es!er : #8 / Gasal

Standar Kompetensi : =. Mengungkapkan makna dalam teks tulis !ungsional dan esay

pendek sederhana berbentuk procedure dan report untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari - hari .

Kompetensi Dassar : =.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis !ungsional

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa secaraakurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks

kehidupan sehari - hari .

"ndikator : J Menulis kalimat pendek dan sederhana

J Menulis teks !ungsional pendek dan sederhana

#enis te%t : $eks !ungsional pendek

&spek ' Skill : Menulis&lokasi aktu : = > *+ menit ( dua pertemuan )

A& TJAN PEMBELAJARAN

ada akhir pelaaran sisa dapat :

1. Menaab pertanyaan teks !ungsional pendek

. Menyusun kata yang masih acak menadi kalimat sederhana8. Menulis kalimat pendek sederhana dalam simple present

*. Menyusun kalimat yang masih acak menadi teks !ungsional pendek sederhana

C. Menulis teks !ungsional pendek sederhana dalam simple present

B& MATER# PEMBELAJARAN

Kalimat sederhana :- "mperaties

- Simple present

$eks !ungsional pendek :- "klan

- Surat pribadi

C& MET7,E PEMBELAJARAN / TE9N#K: $hree phrase techniLue

,& LANGKA9- LANGKA9 KEG#ATAN

Per!e$uan #

a& Kegia!an Penahuluan

- uru menanyakan berbagai hal terkait topic yang akan dibahas- Sisa menaab berbagai hal terkait topic yang ditanyakan oleh guru.

'& Kegia!an #n!i

- Sisa mengamati contoh ; contoh kalimat pendek sederhana yang dituliskan '

ditayangkanguru.- Sisa menaab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan kalimat

pendek sederhana yang dibahas.- Sisa menyusun kata yang masih acak menadi kalimat pendek sederhana dalam

present tense.

- Sisa membuat kalimat pendek sederhana .

=& Kegia!an Penu!u;

- uru menyimpulkan isi pelaaran

- Sisa menaab pertanyaan yang diberikan guru untuk mengetahui seauh mana

materi telah dikuasai sisa


26/61

Per!e$uan ##


- uru menanyakan kalimat pendek sederhana yang telah dipelaari- Sisa menaab pertanyaan guru tentang kalimat pendek sederhana yang telah

dipelaari.

'& Kegia!an #n!i- Sisa mengamati contoh-contoh teks !ungsional pendek sederhana yang diberikan

guru

- Sisa menyebutkan ciri-ciri tuuan komunikati! dari teks dengan bimbingan guru- Sisa menyusun kata yang masih acak menadi teks !ungsional pendek sederhana

- Sisa menulis kalimat pendek dan sederhana menggunakan unsur bahasa yang

diperlukan- Sisa menulis teks !ungsional pendek dan sederhana dengan bimbingan guru

=& Kegia!an Penu!u;

- uru mengulangi langkah ;langkah menulis teks !ungsional pendek dan sederhana

- uru memberi kesempatan sisa untuk bertanya

E& SMBER BELAJAR

a. 3et6s $alk, 9achtiar 9ima dkk, akar aya. ++C b. $eks !ungsional pendek

- "klan

- Surat pribadi

1& PEN#LA#AN

a. $ehnik :

b. 9entuk : $ertulis c. "nstrumen : $eks soal tulis

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




27/61

S!uen!*s


28/61


(RPP)

SMP : SMP NEGER# . M7J7LABAN

Ma!a Pela"aran : Bahasa #nggrisKelas/Se$es!er : #8/ Gasal

S!anar K$;e!ensi :=. Mengungkapkan makna dalam teks tulis !ungsional dan esai pendeksederhana berbentuk prosedur dan report untuk berinteraksi dalam

kontek kegidupan sehari-hari.

K$;e!ensi ,asar : =. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,

lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam kontek kehidupan

sehari-hari dalam teks berbentuk prosedur dan report.

#ni+a!r : 1.Menulis esai berbentuk procedure

. Menulis esai berbentuk report 8. Menyusun kalimat acak menadi teks yang padu berbentuk

prosedur dan report.

Jenis Te+s : rosedur daneport.

As;e+ / S+ill : Menulis

Al+asi


29/61

Per!e$uan 2& (2 3 $eni!)

a. Kegiatan endahuluan

- reeting dan cecking the students Rpresence.

- $anya aab berbagai hal terkait dengan kondisi cuaca dan sisa.b. Kegiatan "nti

- Membahas kosa kata yang dibahas dalam teks.

- Membahas generic structure dan le%icogrammatical !eatures dari teks- Menyusun teks prosedure sederhana

- $ukar menukar hasil teks antar sisa kemudian sisa memberi komentar.

c. Kegiatan enutup- Menanyakan kesulitan sisa selama pembelaaran berlangsung.

- Menaab pertanyaan sisa

- Menyimpulkan materi pembelaaran.- Memberi pekeraan rumah

E& Su$'er Bela"ar :

a. 9uku 3KS akar 9hs. "nggris klas ">b. 3et6s $alk, 9achtiar 9imma M, Siti @urmalina, akar- aya,++C 1=*. 11=

c. ealita

d. ambar-gambar terkait dengan teks

1& Penilaian :

&. $eknik : tes tulis9. 9entuk : Fraian.

S7AL

1. -rite a procedure te,t te""ing how to insert a $#M card into a mobi"e phone . ou can

use some words gi/en be"ow to he"p you0

-allign the connection -snap into its place

-slide back the coer -pull the battery lock

-li!t the battery -sitch o!! the phone-slide the coer -push the opposite end

-insert the S"M card -sitch on the phone

. -rite a report te,t describing ,tracurricu""ar acti/ities. $ome question be"ow canhe"p you to write.

a. &re there e%tracurricular actiities in school2b. hen are they held2

c. hat types o! actiities are they2

d. ho oins the actiities2e. ho manages the actiities2

!. ho sperises the actiities2

2. Rearrange the jumb"ed sentences in a good paragraph0

$tart with the sentence : Thanksgi/ingday is a day 33.etc

a. "t is celebrated once a year.b. $hanksgiingday is a day !or giing thanks to od !or the blessing during the

year.c. "t is celebrated in FS& and 0anadad. Gamilies enoy big dinners and oyous reunions.

e. $he table are croded ith delicious !ood to eat.

!. n this day people gie thanks by !easting and praying.g. $hen they hae a nice party.


30/61

0. edoman enilaian dan ubrik enilaian

1. Fntuk soal rom ". dan rom "" nilai total 1++

Kesesuaian isi dgn

tema

eneric Structure

P le%icogrmtcl

!eature

5ariasi kosa kata $anda 9aca

& 9 0 D

(1 ; 1C ) (1 ; 8+ ) ( 1 ; *C ) (1 ; 1+ )

@"3&" : & 9 0 D

. Fntuk soal rom 8

a. Frut = kalimat nilai 1++

b. Frut = kalimat nilai E+

c. Frut C kalimat nilai =Cd. Frut * kalimat nilai =+

e. Frut 8 kalimat nilai *C!. Frut kalimat nilai 8+

g. Frut kalimat nilai 1C

h. Frut + kalimat nilai +

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




31/61

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

(RPP)



Kelas/Se$es!er : #8 / Gena;

Standar Kompetensi : =. Memahami makna dalam percakapan transaksional

dan interpersonal lisan pendek sederhana untukberinteraksi

dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar : =.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)

pendeksederhana secara akurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

yang melibatkan tindak tuturmengungkapkan kesantunan

"ndikator : Merespon ungkapan kesantunan

#enis $eks : $e%t $ransaksional dan "nterpersonal&spek'Skill : Mendengarkan




- Merespon Fngkapan Kesantunan

B& Ma!eri Pe$'ela"aran.

Fngkapan ungkapan tentang kesantunan, contoh :

- 0ould you 444.- lease, 4444.

- ith leasure.

- ould you mind repeating that 2- Sory, hat did you say 2

- h thank you.

C& Me!e Pe$'ela"aran : Three4phase technique.

,& Lang+ah-lang+ah +egia!an&

a. Kegiatan endahuluan.

$anya aab menggunakan ungkapan kesantunan dalam percakapan transaksional

dan interpersonal.

b. Kegiatan "nti.- Membahas kosa kata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun.

- Mendengarkan percakapan-percakapan yang santun.

- Mendengarkan gambit-gambit dalam percakapan-percakapan yang santun.- Menaab pertanyaan tentang struktur percakapan yang santun.

- Menaab pertanyaan tentang isi pertanyaan.

c. Kegiatan enutup.

Menanyakan kesulitan belaar selama 9M.

Menugaskan sisa untuk menggunakan gambit-gambit dalam percakapan yang

santun.

E& Su$'er Bela"ar&

- Scrip ercakapan.

- ekaman ercakapan.


32/61

- 0D, 50D, !ilm tentang percakapan.

1& Penilaian.

- $es 3isan : "sian singkat.- $es $ulis : ilihan ganda, Melengkapi, 9enar'salah.

- Merespon.

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui

Ke;ala SMP Negeri . M"la'an Guru Ma!a Pela"aran6



33/61


(RPP)



Standar Kompetensi : =. MendengarkanMemahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam

konteks kehidupan sehari-hari

E. 9erbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat

Kompetensi Dasar : =.. Merespon makna yang terdapat dalam percakapantransaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) pendeksederhana secara akurat, lancar, dan

berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tuturmemberi berita yang menarik

perhatian, dan memberi komentar terhadap berita.

E.. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks

kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberiberita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap

berita.

"ndikator : =..1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan

!ungsional pendek sangat sederhana yang memuatungkapan memberi berita yang menarik perhatian dengancara yang benar.

=... Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan

!ungsional pendek sangat sederhana yang memuatungkapan memberi komentar tentang beritadengan carayang benar

E..1. Mengungkapkan makna tindak tutur yang terdapat dalam

teks lisan !ungsional pendek sangat sederhana yang memuatungkapan memberi berita yang menarik perhatian dengan

cara yang benar.

E... Mengungkapkan makna tindak tutur yang terdapat dalamteks lisan !ungsional pendek sangat sederhana yang memuat

ungkapan memberi komentar tentang beritadengan cara

yang benar.

#enis $eks : $eks !ungsional pendek &spek'Skill : Mendengarkan dan 9erbicara

&lokasi aktu : = > *+ M?@"$


Pertemuan "



34/61

1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan !ungsional pendek sangat

sederhana yang memuat ungkapan memberi berita yang menarik perhatian dengan

cara yang benar.

. Mengungkapkan makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan !ungsional pendeksangat sederhana yang memuat ungkapan memberi berita yang menarik perhatian

dengan cara yang benar.

Pertemuan #


1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan !ungsional pendeksangat sederhana yang memuat ungkapan memberi komentar tentang berita yang

menarik perhatian dengan cara yang benar.

. Mengungkapkan makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan !ungsionalpendek sangat sederhana yang memuat ungkapan memberi komentar tentang berita

yang menarik perhatian dengan cara yang benar.


Pertemuan "

Shr! Fun=!inal !e! D $a+na !ina+ !u!ur

Me$'eri 'eri!a yang $enari+ ;erha!ian&

Bang dimaksudkan dengan short %unctiona" te,t adalah suatu teks pendek yang

memiliki tuuan sosial tertentu, dalam bahasan ini adalah short %unctiona" te,t yang

bertuuan memberi berita yang menarik perhatian. Makna tindak tuturdimaksudkan sipendengar memahami apa yang dikehendaki oleh pembicara. Dalam hal ini sisa

diharapkan mengerti baha si guru atau laan berbicara memberikan berita, bukan

bertanya atau memberikan instruksi, sehingga respon yang dikehendaki tentunya yang

sesuai dengan bila orang diberi berita, bukan orang yang menerima instruksi, misalnya.

Pertemuan #

Shr! Fun=!inal !e! D $a+na gagasan

Me$'eri 'eri!a yang $enari+ ;erha!ian&

Bang dimaksudkan denganshort %unctiona" te,t adalah suatu teks pendek yang memiliki

tuuan sosial tertentu, dalam bahasan ini adalah short %unctiona" te,t yang bertuuanmemberikan berita kepada orang lain. Makna gagasan dimaksudkan si pendengar

memahami apa yang dikehendaki oleh pembicara. Dalam hal ini sisa diharapkan

mengerti baha si guru atau laan berbicara memberikan in!ormasi tertentu, beritatertentu yang isinya tertentu pula. Sehingga respon yang diberikan bisa saa minta

klari!ikasi tentang berita tertentu, heran dan bahkan balik bertanya tentang isi berita

yang belum elas.

Fntuk teks !ungsional pendek yang lain, penelasannya kurang lebih sama. 9erikut

adalah da!tar materi yang bisa dikembangkan.Fntuk pertemuan 1 dan


35/61

Jenis

!e+s

Raga$

Tina+ !u!ur

Raga$

$a+na

Cn!h ng+a;an an Res;n

ng+a;an Res;n

Gungsion

al

pendek

($hort%unction

a" te,t)

Memberiberita yang

menarik

perhatian

Maknatindak

tutur

"6e something totell you.../ey, hae you

heard that...

$his is about ....

!indakan : Diam dan

memperhatikan orang

yang memberi berita.

(nodding)

$erbal : h,

hat is it2

Makna

gagasan

$indakan :

5erbal : 9isa balik

bertanya

Memberikomentar

tentang berita

Makna

tindaktutur

ell,... hat can" say2

$indakan :

5erbal :.

Makna

gagasan

$indakan :

5erbal :


re listening

hilst listening

ost 3istening



a& Kegia!an aal:

reetings, 0hecking !or the roll.

re- test, reie

'& Kegia!an #n!i

uru memberikan kegiatan pre-listening dengan menyaikan kosa kata, tata bahasa

untuk mengantar ke materi mendengarkan yang ditargetkan. (re-listening)

uru membacakan ' memutarkan tape untuk ditindak lanuti sisa dengan tugas

yang relean. (hile listening)

uru memberikan !ollo up, dengan memberikan tugas lain, bisa berupa praktek

tanya aab seperti yangsisa telah dengarkan. 9ila dirasa perlu, sisa bisa ugamencatat da!tar barang yang diperdengarkan

pada teks lisan tadi.

=& Kegia!an A+hir

uru menanyakan kesan sisa untuk memberikan !eed-back, berupa kesulitan apa

yang dihadapi, kesan terhadap pelaaran yang baru saa dialani,

Membuat rangkuman

Memberikan post test, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio atau

teleisi.

E& Su$'er Bela"ar

a.0ontoh teks berupa script untuk dibaca guru.

b. Kaset berisi teks yang terkait.c. 3et6s $al, 9achtiar 9ima dkk, akar aya, ++C


36/61

1& Penilaian



c. 9entuk : $es mendengarkan berbicarad "nstrumen : $erlampir

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




37/61


(RPP)



Kelas/Se$es!er : #8 / Gan"il

Standar Kompetensi : =. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupan sehari ; hari

Kompetensi Dasar : =.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan !ungsional

pendek secara sederhana, akurat, lancar, dan berterima untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

"ndikator : Mengidenti!ikasi makna dalam teks lisan !ungsional pendek

berupa iklan dan surat pribadiMengidenti!kasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi

#enis $eks : $eks lisan !ungsional pendek

&spek'Skill : Mendengarkan&lokasi aktu : = % *+ menit


ada akhir pelaaran sisa dapat

- Menemukan gagasan utama dalam iklan dan surat pribadi

- Menemukan in!ormasi rinci dalam iklan dan surat pribadi- Menemukan ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi


$eks !ungsional pendek berupa iklan dan surat pribadi


re listening

hilst listening

ost listening



a& Kegia!an aal

o uru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran

o Sisa menaab pertanyaan lisan dari guru tentang pengalaman pribadinya dalam

menghadapi iklan dan surat pribadi

'& Kegia!an #n!i

o Sisa membahas dan mempelaari kosa kata dan tata bahasa yang digunakan

dalam iklan dan surat pribadi

o Sisa mendengarkan iklan dan surat pribadi beberapa kali dan mencatat kata ; kata

sulit untuk dibahas bersamao Sisa menaab pertanyaan terkait dengan teks

o Sisa menyebutkan ciri kebahasaaan, dan tuuan komunikati! dari teks yang

didengar.

=& Kegia!an A+hir

o Sisa dipersilahkan bertanya tentang kesulitan dalam 9M

o uru menyimpulkan materi pembelaran

o Sisa diberi tugas berupa


38/61

E& Su$'er Bela"ar

Skrip teks !ungsional berupa iklan dan surat pribadi

Sumber lain yang relean

1& Penilaian

a. $eknik : $es lisanb. rosedur : Selama proses

c. 9entuk : #aaban singkat

d "nstrumen :

". 3isten to the teks and anser the Luestions

Dear Setiyaati

"6e got an urgent assignment to Mount "en./is Maesty asked me to !ind a magic !loer there.

" ask your permission to let me go.

" am really sorry since " cannot tell that nes in person."t ill be a long hard ourney but " promise " ill be back as soon as possible.

lease pray !or me keep your !aith to me.

ith loe

Sidapaksa

1. hat is Sidapaksa i!e6s name. hat is the purpose o! the teks 2

8. hy did Sidapaksa rite the letter 2

*. hat did Sidapaksa recommend his i!e to do 2C. hat thing did /is Maesty ask Sidapaksa to !ind 2

"". 3isten to the adertisment and retell ith your on ords

e. edoman enilaian

1. Fntuk romai " setiap aaban benar skor 8. Fntuk romai "" dengan obserasi

8. #umlah skor maksimal " C % 8 A 1C

"" 1 % C A C+

*. @ilai maksimal 1++

C. @ilai Sisa A Skor perolehan % 1++ Skor maksimal

@o Fraian Score

i "si benar, tata bahasa benar

"si benar, tata bahasa kurang tepat"si dan tata bahasa kurang tepat

$idak menaab

8

1

+

A Language Centre needs English teacher ( native andlocal ) : must have teaching experience, certificate ofteaching or graduated from English Department of

reputable Universit! "ax C# to $$% $$%&& or '& &$


39/61

ii "si benar, la!al, intonasi, dan eda tepat

"si benar, la!al, intonasi tepat, tapi eda kurang tepat

"si benar, la!al tepat, tapi intonasi dan eda kurang tepat"si benar, tapi la!al, intonasi dan eda kurang tepat

"si, la!al, intonasi, dan eda kurang tepat

$idak menaab

C

*

8

1

+

"si benar, tata bahasa benar


M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




40/61

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)



Kelas/Se$es!er : #8 / Gan"il

: =. Memahami makna dalam teks lisan !ungsional dan

monolog pendek sederhana berbentuk narrati/e dan

report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupansehari-hari

Kompetensi Dasar : =.. Merespon makna yang terdapat dalam monologpendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima

untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-

hari dalam teks berbentuk narrati/e dan report

"ndikator : 1. Mengidenti!ikasi makna dalam teks monolog berbentuk

narrati/e'report

. Mengidenti!ikasi tuuan komunikati! dan langkahretorika teks monolog berbentuk narrati/e'report

8. Mengidenti!ikasi ciri kebahasaan teks narrati/e!report

#enis $eks : $eks @arratie dan eport

&spek'Skill : Mendengarkan

&lokasi aktu : * % *+ menit



1. Mengidenti!ikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrati/e'report.

. Mengidenti!ikasi tuuan komunikati! dan langkah retorika teks monolog berbentuk

narrati/e'report8. Mengidenti!ikasi ciri kebahasaan teks narrati/e!report

B& Ma!eri Pe$'ela"aran.1. $eks monolog berbentuk narrati/e!reportterkait tema tertentu

. $uuan komunikati! teks monolog berbentuk narrati/e!report

8. 3angkah retorika teks monolog berbentuk narrati/e!report*. 0iri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report

5. simp"e present tense

6. 7enera" nouns


41/61


42/61

Semester


43/61

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

(RPP)


: Bahasa #nggris


Standar Kompetensi : E. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk naratie

dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar : E.1.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara

akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalamkehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur

mengungkapkan kesantunan.

"ndikator : 9ertanya dan menaab tentang sesuatu menggunakan tindak tutur

untuk mengungkapkan kesantunan.

#enis $eks : $ransaksional dan "nterpersonal&spek'Skill : 9erbicara



Pertemuan 1

ada akhir pelaaran sisa dapat:a. 9ertanya dan menaab tentang sesuatu dengan menggunakan unkapan kesantunan.

b. Melakukan dialog singkat menggunakan ungkapan yang telah dipelaarai.


a. Tteks transaksiona" dan interpersona" tentang kesantunan




& Kegia!an aal:

- $anya aab berbagai hal berkaitan dengan kondisi sisa.

- Sisa menaab tentang kesantunan

2& Kegia!an #n!i

- $anya aab berkaitan dengan materi.

- Menirukan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai dengan

materi.- 9ermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelaarai dengan situasi

tertentu..& Kegia!an A+hir

- uru menanyakan kesan sisa untuk memberikan !eed-back, berupa kesulitan apa

yang dihadapi, kesan terhadap pelaaran yang baru saa dialani,

- Membuat rangkuman' menyimpulkan materi- menugaskan sisa untuk membuat dialog sederhana tentang ungkapan kesantunan

- Memberikan post test, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio atau

teleisi.


44/61

E& Su$'er Bela"ar

a.$ape recorder.

b. Kaset berisi teks yang terkait.c. 9uku teks yang relean.

1& Penilaiana. $eknik : Meresponungkapan kesantunan secara lisan.


c. 9entuk : $es 3"sand "nstrumen : $erlampir

". 3isten and respond these e%pressions.1. ould you please pass me my dictionary 2

. 0ould you gie me the in!ormation about your !riend6s identity, please 7

8. Do you mind accompanying me to the supermarket 2

*. ould you please open the door 2C. Do you mind taking my bag 2

"". Make a dialog ith your !riend using the reLuest e%pression in !ront o! the class 7

e. edoman enilaian1. - Setiap aaban yang benar A 8

- Setiap aaban salah ' tidak menaab A +

. #umlah Skor ma%imal ". C % 8 A 1C

"". 1+ > 1++

#umlah C

8. @ilai Maksimal 1++

* . @ilai Sisa A Skor perolehan > 1++

Skor maksimal!. ubrik enilaian

".

@o F&"&@ SK

"".

@o @ama

"ntonasi $ata

9ahasa

Kelancaran emaham

an

#uml

ah

Skor Ma%

,C

Skor Ma%

,C

Skor Ma%

,C

Skor Ma%

,C

1+

1. &na , , 1,= 1,= =,+

M"la'an6 @@@@@2335

Menge!ahui

Ke;ala SMP Negeri . M"la'an Guru Ma!a Pela"aran6

,rs& Sarii6 M&P @@@@@@@@&&

N#P& 453524 44532 33 N#P&

S!uen!*s


45/61

*. & :444444444444444444444444444

9 : lease tell me. hat is it 2

C. & : " got three billion !or the Lui.

9 :444444444444444444444444444

""". 0reate the dialogue based on the role cards and per!orm it in !ront o! the class o!

to 7c. edoman enilaian.

1. Fntuk romai ", tiap aaban benar scor 1

. Fntuk romai "",score C8. #umlah scor maksimal, "A C

""A C

#umlah 1+d. ubrik enilaian .

Kriteria Skor

Sempurna C

Kurang sempurna *$idak relean tapi masih bisa dipahami 8

Kalimat tidak terangkai dengan baik tapi masih bisa dipahami

Salah , mengubah arti 1

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




46/61


47/61


,& LANGKA9- LANGKA9 KEG#ATAN


- uru menanyakan berbagai hal terkait kondisi sisa

- Sisa menaab pertanyaan guru tentang hal- hal menarik perhatian

'& Kegia!an #n!i- Murid menirukan kalimat percakapan yang diucapkan guru

- Murid berkelompok melakukan percakapan yang ditugaskan guru

- Murid menentukan makna percakapan yang diucapkan guru- Murid menaab pertanyaan tentang isi percakapan

- Murid melakukan perintah yang ditugaskan guru

=& Kegia!an Penu!u;

- uru menanyakan kesulitan sisa selama 9M

- Menyimpulkan materi pembelaaran

- Menugaskan sisa untuk menggunakan ungkapan yang telah dipelaari.

E& SMBER BELAJAR

a. 9uku paket

b. Script percakapan c. ambar- gambar yang relean

1& PEN#LA#AN

a. $ehnik : $est lisan

b. 9entuk : er!ormance

c. "nstrumen : 9ermain peran

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




48/61

S!uen!*s


49/61


(RPP)



Kelas/Se$es!er : #8 / Gena;l

Standar Kompetensi : 1+. Mengungkapkan makna dalam teks lisan !ungsional dan

monolog pendek sederhana berbentuk naratie dan report untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar : 1+.. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan

sehari-hari dalam teks berbentuk naratie dan report.

"ndikator : - Mengungkapkan berbagai in!ormasi dalam teks lisanmonolog berbentuk naratie.

- Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.

- Menyebutkan !ungsi komunikasi dari teks.- Melakukan monolog dalam kelompok

#enis $eks : @aratie dan eport

&spek'Skill : 9erbicara&lokasi aktu : = % *+ menit


ada akhir pelaaran sisa dapat:1. 9ertanya dan menaab berbagai in!ormasi dalam teks

. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang didengar.

8. Menyebutkan !ungsi komunikasi dari teks tersebut.*. Melakukan monolog didepan kelas.


Teks mono"og "isan 9arati/e dan Report

C& Me!e / Te+ni+ : (ontectua" Teaching *earning



a& Kegia!an aal:

- reetings, 0hecking !or the roll.

- $anya aab mengenai bacaan'teks lisan narratie 'report.

- sisa merespon ' menaab pertanyaan- re- test, reie

'& Kegia!an #n!i

- Sisa menyebutkan cirri kebahasaan teks yang dibacakan guru.- Sisa menyebutkan !ungsi komunikati! dari teks yang dibaca guru.

- Sisa menirukan cara mengucapkan la!al-la!al yang dimodelkan guru

- Sisa melakukan monolog' bercerita dengan memakai teks naratie'report.

=& Kegia!an A+hir

- Menanyakan kesulitan-kesulitan sisa

- Membuat rangkuman' menyimpulkan materi- Menugasi sisa membuat teks monolog narratie di rumah dan dipresentasikan

pada pertemuan berikutnya..

E& Su$'er Bela"ar

a. Kaset.

b. 9uku-buku yang relean.


50/61

1& Penilaian

a. $eknik : $anya aab.

b. 9entuk : $es lisan

c. "nstrumen : Da!tar pertanyaan-pertanyaan untuk sisa.

3isten and anser these Luestions correctly 7

1. ho as the name o! spy 2. here did he ork 2

8. as he trusted by eerybody 2

*. as he a rich man 2C. ho paid him a large sums o! money 2

=. hat do you thing about the ending o! the story 2


51/61


(RPP)


Kelas/Se$es!er : #8 / GENAP

Standar Kompetensi : 11.Membaca

Memahami makna teks tu"is %ungsiona" dan esei pendek

sangat sederhana berbentuk narati% dan report untuk

berinteraksi da"am konteks kehidupan sehari hari.

Kompetensi Dasar : 11.1. Merespon makna yang terdapat da"am teks

%ungsiona"pendek sangat sederhana secara akurat' "ancar dan

berterima yang berkaitan dengan "ingkungan terdekat

"ndikator : 1. Mengidenti!ikasi berbagai in!ormasi dalam

teks !ungsional pendek berupa instruksi, da!tar

barang, ucapan selamat dan pengumuman.. Merespon berbagi dalam teks !ungsional pendek

8.Mengidenti!ikasi ciri-ciri kebahasaan teks !ungsional

pendek.

*. Membaca nyaring teks !ungsional pendek

#enis $eks : $ransactional dan "nterpersonal te%t

&spek Skills : Membaca&lokasi aktu : = % *+ menit


Pertemuan "


1. Mengidenti!ikasi ungkapan untuk meminta pengulangan.. Menggunakan ungkapan untuk meminta pengulangan

8. Mengidenti!ikasi ungkapan untuk menunukkan perhatian

*. Menggunakan ungkapan untuk menunukkan perhatian

Pertemuan ada akhir pelaaran sisa dapat:

1. Mengidenti!ikasi ungkapan untuk menyatakan kekaguman.

. Menggunakan ungkapan untuk menyatakan kekaguman


Pertemuan 1Fngkapan untuk meminta pengulangan :

Misal : ardon me

" beg your pardon

Sorry2Fngkapan untuk menunukkan perhatian

Misal : eally

Pertemuan Fngkapan untuk menyatakan kekaguman

Misal : /o beauti!ul you are7 /o kind you are7

hat a beauti!ul place it is7


52/61

C& Me!e / Te+ni+ :

(ractice resentation roduction)



& Kegia!an aal:

- reetings,- 0hecking !or the roll.

2& Kegia!an #n!i

- uru memberikan memberikan teks dialog yang memuat ungkapan tentangmeminta pengulangan, meminta perhatian, dan menyatakan kekaguman di atas

- Sisa mengidenti!ikasi ungkapan-ungkapan tentang ketiga enis ungkapan

- uru memberikan contoh pengucapan ketiga enis ungkapan- Sisa mempraktekkan dialog yang berisi ketiga ungkapan tersebut

- Sisa berlatih menyusun dialog tentang ketiga enis ungkapan

- Sisa mempraktekkan dialog tersebut secara lisan dengan pasangannya

.& Kegia!an A+hir


yang dihadapi, kesan $?/&D& pelaaran yang baru saa dialani,

- Membuat rangkuman.- Memberikan, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio atau teleisi.

E& Su$'er Bela"ar

a.0ontoh teks berupa script untuk dibaca guru.

b. Kaset berisi teks yang terkait.

c. 9uku teks yang digunakan. (udul, pengarang, penerbit, tahun, halaman).

1& Penilaian


b. rosedur : Selama proses (butir tes sekaligus uga student6s orksheet).c. 9entuk : $es mendengarkan

d "nstrumen : $erlampir

M"la'an6 Juli 233

Menge!ahui6




53/61


(RPP)



Standar Kompetensi : 11. Membaca

Memahami makna teks tulis !ungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk narrati/e danreportuntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar : .11. . Merespon makna dalam teks tulis !ungsional pendek

(misalnya surat pribadi, iklan, brosur, pengumuman) secara

akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kontekskehidupan sehari-hari

"ndikator : Mengidenti!ikasi berbagai in!ormasi rinci teks tulis !ungsionalpendek (misalnya surat pribadi, iklan, brosur, pengumuman)

#enis $eks : $eks tulis !ungsional pendek (misalnya surat pribadi, iklan, brosur,pengumuman)

&spek'Skill : Membaca



ada akhir pelaaran sisa dapat: membuat langkah retorika dalam esei pendek sederhanadengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam teks berbentuk narati!


$eks monolog berbentuk narrati/e danreport

Kosakata yang berkaitan dengan teks narrati/e danreport

0iri kebahasaan: teks narrati/e danreport- resent tense

- ast tense

- &dectie

- Kalimat perintah- SLuencers: !irst, second 4etc.




& Kegia!an aal:

- reetings

- 0alling the roll

- re test

2& Kegia!an #n!i

- Menulis dengan bantuan gambar.- Menaab pertanyaan !aktual- Menbak makna kata, !rasa yang belum dikenal.

- Menulis aaban dari pertanyaan dengan lengkap.

- Menulis simpulan secara sederhana berdasarkan teks.

.& Kegia!an A+hir


yang dihadapi, kesan terhadap pelaaran yang baru saa dialani


54/61

- Membuat rangkuman

- Memberikan post test, penugasan di rumah mendengarkan teks serupa di radio atau

teleisi.

E& Su$'er Bela"ar

1. 9uku teks yang relean

. $eks tentik

1& Penilaian

a.$eknik : $es tulis.b. rosedur : Selama proses (butir tes sekaligus uga student6s orksheet).

c. 9entuk : ?sai bebas

d. "nstrumen :

nser the %o""owing questions based on the in%ormation %rom the te,t abo/e0

1. hat is hale2

. hat is its skin like2;nder"ine the

sentences using

The PresentTense %orm?ere are

the puppets. #)m sorry we hid them yesterday'@ Tim said. 7randma was /ery angry'@Aon)t

e/er do that again0@ she said. =im and $andra handed in them to their teacher' and theygot /ery good marks.

- -hat did =im and $andra do yesterday

rpp bahasa inggris smp klas 8

Documents