rpp alat ukur mekanik k 13

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.5 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya

4.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual

Satuan metric dan british

Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur mekanik

Penggunaan alat – alat ukur mekanik

MengamatiTayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur mekanikMenanyaMengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.MengeksplorasiMengeksplorasi fungsi masing-masing alat ukurMengasosiasiMembuat ulasan tentang kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam alat ukur mekanikMengkomunikasikanMelakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda guru.

Tugas Menyelesaikan soal-

soal turuna matric dan konversi ke dalam satuan british

Menuliskan nama alat alat ukur mekanik dan penggunaannya.

.ObservasiMengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam membaca hasil pengukuran

TesPilihan Ganda/Essay

32 JP Sri Wahyuni dkk. 2008.

Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya: Erlangga.

Kosim. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan

SILABUS ALAT UKUR MEKANIK

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : Pekerjaan Dasar Teknik OtomotifSTANDAR KOMPETENSI : ALat Ukur MekanikSATUAN PENDIDIKAN : SMKKELAS/KOMLI : X/Teknik Kendaraan RinganTAHUN PELAJARAN : 2015/2016

No Uraian KegiatanWaktu Pelaksanaan

KeteranganJuli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 51 Satuan metric dan british 2 Jangka sorong 3 Micrometer 4 Dial Indicator 5

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Pekerjaaan Dasar Teknik OtomotifSTANDAR KOMPETENSI : Alat Ukur MekanikSATUAN PENDIDIKAN : SMKKELAS/KOMLI : X/Teknik Kendaraan RinganTAHUN PELAJARAN : 2015/2016FREKUENSI BELAJAR : 30 JP

SEMESTER

MATERI ALOKASI WAKTU KET

\]SEMESTER SATU

1 Satuan mectric dan britis 2 JP 2 Jangka Sorong 12

3 Micrometer 104 Dial indikator 6

JUMLAH 30 JP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 SintangMata pelajaran : PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIFMateri Pelajaran : Alat ukur MekanikKelas/semester : X/ IAlokasi waktu : 2 X 45 Menit (30 JP)

A.Kompetensi Inti (KI)KI. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.Kompetensi Dasar (KD) KD pada KI 3

3.5. Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya KD pada KI 4

4.5. Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual

C.Indikator Pencapaian KompetensiIndikator KD pada KI 33.5.1 Mengetahui jenis satuan dan dapat mengkonversinya 3.5.2 Mengidentifikasi jenis – jenis alat ukur mekanik dan fungsinya

Indikator KD pada KI 44.5.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai SOP4.5.2 Membaca hasil pengukuran dari alat – alat ukur mekanik4.5.3 Merawat alat – alat ukur mekanik.

D. Materi Pembelajaran1. Satuan metric dan british2. Jangka sorong3. Micrometer4. Dial indicator

E.Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan LCD projector Laptop

2. Media Video pembelajaran

3. Sumber belajar Buku teks siswa, Buku pegangan guru Lembar kerja siswa, Sumber lain yang relevan (Internet)

F.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 (Satuan metric dan british ) 2JP (90 Menit)

LANGKAH KEGIATAN

KEGIATAN YAN DILAKUKAN GURU

KEGIATAN YANG DILAKUKAN SISWA

ALOKASI

WAKTUPendahulua

nGuru masuk ke kelas tepat waktu berdasarkan bel masuk (disiplin)

Siswa masuk ke kelas tepat waktu berdasarkan bel masuk (disiplin)

-

Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyiapkan kebersihan kelasnya (kebersihan)

Siswa membersihkan kelasnya dengan cara menyapu kelas dan membuang sampah pada tempatnya (kebersihan)

5 menit

Guru memberikan kesempatan siswa untuk memberi salam dan berdoa menurut keyakinannya masing-masing (religius)

Siswa berdoa sesuai dengan keyakinannya masing-masing kemudian memberi salam kepada guru (religius, santun)

5 menit

Mengabsen siswa dengan menanyakan siswa yang tidak hadir dan apa keterangannya.

Menyebutkan siswa yang tidak hadir beserta keterangannya (jujur).

5 menit

Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang satuan metric dan

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang navigasi (percaya diri, jujur)

10 menit

british “Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran

Menyimak tujuan dan manfaat pembelajaran yang disampaikan oleh guru (disiplin).

5 menit

Inti

1) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang satuan metric dan british yang mereka ketahui.

2) Elaborasi - Menjelaskan

pengertian satuan dan jenisnya

- Menjelaskan konversi satuan metric dan british

3) Konfirmasi - Mengecek

pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan mengajukan pertanyaan.

1) EksplorasiSiswa mengungkapkan informasi tentang satuan metric dan british berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya (percaya diri).

2) Elaborasi - Siswa menyimak

penjelasakn dari guru (tanggung jawab, disiplin)

3) Konfirmasi- Siswa menjawab

pertanyaan yang diajukan oleh guru (percaya diri, santun)

Menit

Penutup

Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan.

Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan (kreatif, kerja keras)

10 menit

Guru menyampaikan tugas tentang “satuan metric dan british”

Mencatat dan mengerjakan tugas yang diberikan (disiplin dan memecahkan masalah)

20 menit

Guru menutup proses pembelajaran dengan meminta siswa untuk berdoa (religius) dan memberi salam

Siswa berdoa (religius) dan mengucapkan salam. 5 menit

Pertemuan 2-7 (Jangka Sorong) 12JP ( Menit)

LANGKAH KEGIATAN



ALOKASI

WAKTUPendahulua



-



5 menit



5 menit



5 menit

Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang “ alat ukur jangka sorong”.

Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan. (percaya diri, jujur)

5 menit

Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang jangka sorong (percaya

10 menit

kalian ketahui tentang jangka sorong “

diri, jujur)

Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran


5 menit

Inti 1) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang jangka sorong yang mereka ketahui.

2) Elaborasi - Menjelaskan fungsi

alat ukur dan jenisnya.

- Menjelaskan fungsi jangka sorong

- Menjelaskan komponen jangka sorong

- Menjelaskan penggunaan jangka sorong

- Menjelaskan cara pembacaan jangka sorong

- Menjelaskan perawatan jangka sorong



- Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan

1) EksplorasiSiswa mengungkapkan informasi tentang jangka sorong berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya. (percaya diri).


penjelasan dari guru (tanggung jawab, disiplin)



- Siswa mengisi lembar kerja dan melakukan praktek pengukuran dengan menggunakan jangka sorong.

Menit

memberikan lembar kerja dan prkatek.

Penutup



10 menit

Guru menyampaikan tugas tentang “alat ukur mekanik’’ (jangka sorong)


20 menit



Pertemuan 8-12 (Micro meter ) 10 JP ( Menit)

LANGKAH KEGIATAN



ALOKASI

WAKTUPendahulua



-



5 menit



5 menit

Mengabsen siswa Menyebutkan siswa 5 menit

dengan menanyakan siswa yang tidak hadir dan apa keterangannya.

yang tidak hadir beserta keterangannya (jujur).

Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang “ alat ukur micrometer”.


5 menit

Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang Micrometer “

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang micrometer (percaya diri, jujur)

10 menit



5 menit

Inti 1) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang micrometer yang mereka ketahui.



- Menjelaskan fungsi micrometer

- Menjelaskan komponen micrometer

- Menjelaskan penggunaan micrometer Menjelaskan cara pembacaan micrometer Menjelaskan perawatan micrometer

1) EksplorasiSiswa mengungkapkan informasi tentang micrometer berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya. (percaya diri).




Menit



- Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan memberikan lembar kerja dan prkatek.


- Siswa mengisi lembar kerja dan melakukan praktek pengukuran dengan menggunakan micrometer.

Penutup



10 menit

Guru menyampaikan tugas tentang “alat ukur mekanik’’ (micrometer)


20 menit



Pertemuan 13-15 (Dial Indicator ) 6 JP ( Menit)

LANGKAH KEGIATAN



ALOKASI

WAKTUPendahulua Guru masuk ke kelas Siswa masuk ke kelas -

n

tepat waktu berdasarkan bel masuk (disiplin)

tepat waktu berdasarkan bel masuk (disiplin)



5 menit



5 menit



5 menit

Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang “ alat ukur dial indicator”.


5 menit

Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang dial indicator “

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang dial indicator (percaya diri, jujur)

10 menit



5 menit

Inti 4) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang dial indicator yang mereka ketahui.


4) EksplorasiSiswa mengungkapkan informasi tentang dial indicator berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya. (percaya diri).

Menit


- Menjelaskan fungsi dial indicator

- Menjelaskan komponen dial indicator

- Menjelaskan penggunaan dial indicator

- Menjelaskan cara pembacaan dial indicator

- Menjelaskan perawatan dial indicator



- Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan memberikan lembar kerja dan prkatek.





- Siswa mengisi lembar kerja dan melakukan praktek pengukuran dengan menggunakan dial indicator.

Penutup



10 menit

Guru menyampaikan tugas tentang “alat ukur mekanik’’ (dial indicator


20 menit



G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik penilaian 2. Instrumen penilaian

a. Pertemuan Pertama b. Pertemuan Kedua c. Pertemuan seterusnya

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Penilaian Hasil Belajar1.Penilaian Ranah Sikap

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian

NoNamaSiswa/ Kelompok

Disiplin JujurTanggu

ng Jawab

Santun Nilai Akhir

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41.2.3.N

b.Rubrik PenilaianPeserta didik memperoleh skor:4 = jika empat indikator terlihat3 = jika tiga indikator terlihat2 = jika dua indikator terlihat1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:Disiplin

1. Tertib mengikuti pembelajaran2. Mengerjakan tugas tepat waktu3. Melakukan kegiatan sesuai SOP4. Membuat kondisi kelas menjadi kondusif

Jujur1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan apa yang dikerjakan2. Berani mengakui kesalahan diri3. Bekerja berdasarkan kemampuan diri

4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajariTanggung Jawab

1. Melaksanakan tugas piket 2. Berperan aktif dalam kegiatan diskusi 3. Bertangung jawab atas kesalahannya4. Melaksanakan kegiatan sekolah yang telah ditentukan

Santun1. Berinteraksi dengan teman secara ramah2. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun3. Berpakaian sekolah dengan rapi4. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:Sangat baik: apabila memperoleh nilai akhir 4Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2.Penilaian Ranah Pengetahuana.Kisi-kisi Soal

NO STANDAR KOMPETENSI

INDIKATOR INDIKATOR SOAL ITEM

1 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya

Pengertian Satuan

Identifikasi alat ukur dan fungsinya

Pengertian Satuan

Fungsi jangka sorong , micrometer dan dial indicator

1,2

2 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual

Membaca hasil pengukuran dengan jangka sorong, micrometer dan dial indicator

Pembacaan hasil pengukuran pada gambar.

3,4,5

b.Soal dan kunci jawaban1. Tuliskan pengertian dari satuan dan fungsi alat

ukur.Jawaban :Satuan adalah sesuatu yang digunakan untuk menyatakan ukuran besaran

2. Tuliskan fungsi jangka sorong, micrometer, dan dial indicator

Jawaban : Jangka sorong berfungsi untuk mengukur dimensi suatu benda berupa panjang, tebal, diameter luar, diameter dalam, dan kedalaman.Micrometer berfungsi untuk mengukur dimensi suatu benda berupa panjang, tebal, diameter luar, dan diameter dalam,Dial indicator berfungsi untuk mengukur dimensi suatu benda berupa Run-out, keausan, dan ketirusan.

3. Tuliskan hasil pembacaan pengukuran jangka sorong pada gambar dibawah ini

A BJawaban :A. 82, 48 mm B. 2,26 mm

4. Tuliskan hasil pembacaan pengukuran micrometer pada gambar dibawah ini

A BJawaban :A. 12, 20 mm B. 5,50 mm

5. Tuliskan hasil pembacaan pengukuran dial indicator pada gambar dibawah ini

A BJawaban :A. 1,06 mm B. 0.43 mm

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

No.

Nama Siswa/ Kelompok

NilaiNo. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5

123

Rumus pengolahan Nilai adalah

Pada contoh soal di atas skor maksimal adalah 20

3.Penilaian Ranah Keterampilan1. Observasi ( membuat lembaran kerja observasi dan rubrik

penilaian lembar observasi)2. Melaksanakan pengukuran (membuat lembar kerja pengukuran

dan rubrik penilaiannya)3. Laporan (membuat sistematika laporan dan rubrik

penilaiannya)4. Hasil (rubrik penilaian)

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan 1.ObservasiLembar kerja

1. hasil pengamatan dan kesimpulan teori2. langkah-langkah pengamatan dalam praktek3. hasil pengamatan berdasarkan praktek4. menyimpulkan hasil observasi

No Hasil pengamatan dan kesimpulan teori

Hasil Pengamatan Berdasarkan Praktek

Langkah-Langkah Pengamatan Dalam Praktek

Menyimpulkan Hasil Observasi

Rubrik penilaian Hasil pengamatan teori sesuai dengan reverensi (sesuai/tidak

sesuai) hasil pengamatan berdasarkan praktek (sesuai/tidak sesuai)

Langkah-langkah pengamatan dalam praktek sudah sesuai dengan prosedurnya (sesuai / tidak sesuai)

Kesimpulan (sesuai/tidak sesuai)

2.Penilaian Ranah KeterampilanInstrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan

NoNama

Siswa/Kelompok

Pengukuran menggunakan

mistar baja

Pengukuran menggunakan jangka sorong

Pengukuran menggunakan

micrometer

Pengukuran menggunakan dial indicator

Perawatan alat ukur Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penilaian:Peserta didik mendapat skor:4 = jika empat indikator dilakukan.3 = jika tiga indikator dilakukan.2 = jika dua indikator dilakukan.1 = jika satu indikator dilakukan.Indikator penilaian keterampilan

1. Melaksanakan pengukuran menggunakan jangka sorongA. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai langkah kerja dengan benarB. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benarC. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benarD. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan

dengan benar

2. Melaksanakan pengukuran menggunakan micrometerA. Teknik pengukuran menggunakan micrometer

dilakukan sesuai langkah kerja dengan benarB. Teknik pengukuran menggunakan micrometer

dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benarC. Teknik pengukuran menggunakan micrometer

dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benarD. Teknik pengukuran menggunakan micrometer

dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan benar

3. Melaksanakan pengukuran menggunakan dial indicatorA. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator

dilakukan sesuai langkah kerja dengan benarB. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator

dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benarC. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator

dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benarD. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator

dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan benar

4. Melaksanakan perawatan alat ukurA. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai langkah

kerja dengan benarB. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai

keselamatan kerja dengan benarC. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai

penggunaan peralatan dengan benarD. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai

hasil/produk yang diharapkan dengan benar

Pengolahan Nilai KD- Keterampilan

Aspek/IndikatorTes ke

Skor Keterangan

Menggunakan mistar baja 1 tuntas /belum tuntas

2 tuntas /belum tuntas

Menggunakan jangka sorong 1 tuntas /belum tuntas

2 tuntas /belum tuntas

Menggunakan micrometer 1 tuntas /belum

tuntas2 tuntas /belum

tuntasMenggunakan dial indicator 1 tuntas /belum


tuntasMerawat alat ukur 1 tuntas /belum


tuntasNilai KD – Keterampilan : ditentukan berdasarkan skor rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek (Indikator pencapaian kompetensi) yang dinilai

Jumlah Perolehan /5

Cat. Skor perolehan adalah : masing masing item dibagi 2 dijumlahkan dan dibagi 5

Keterangan tuntas apabila nilai 3 keatas sedangkan 2 kebawah dikategorikan belum tuntas

3. Laporan (membuat sistematika laporan dan rubrik penilaiannya)

1. sistematika laporan

1. persiapan2. langkah-langkah keselamatan kerja 3. langkah kerja4. kesimpulan

2.Rubrik Penilaian1. persiapan (sesuai/tidak sesuai)2. langkah-langkah keselamatan kerja

(sesuai/tidak sesuai)3. langkah kerja (sesuai/tidak sesuai)4. kesimpulan (sesuai/tidak sesuai)

4. Mengkomunikasikan hasil Rubrik penilaian

1. Hasil (sesuai/tidak sesuai)2. Penampilan (menarik/tidak menarik)3. Media yang dipakai (ada/tidak)4. Sistematika penyajian (runtut/tidak runtut)

Mengetahui, Sintang, Agustus 2015

Waka Akademik Guru Mata Diklat,

HERRY, S.ST, M.PdNIP. 19770514 200604 1

016

Heni Setiawan, STNIP. 19820719 201101 1

003Kepala SMK Negeri 1

Sintang

CHR. SUSTIYANTI, S.Pd,M.Si

NIP. 19560303 197701 2 006

Nilai Kriteria Ketuntasan MinimalMata Pelajaran Alat Ukur

Teknik Kendaraan Ringan

No. Standar kompetensi Kompetensi DasarKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM

Intek Kompleksitas Daya Dukung

1 Alat Ukur Mekanik

1. Menjelaskan Satuan Metric

78 75 78 77

2. Menggunakan Jangka Sorong

78 78 75 77

3. Menggunakan Micrometer

78 78 75 77

4. Menggunakan Dial Indicator

78 78 75 77

Sintang, Agustus 2015

Guru Mata Pelajaran

Heni Setiawan, STNIP. 19820719 201101 1 003

rpp alat ukur mekanik k 13

Documents