rph sekolah

7/26/2019 RPH SEKOLAH

1/6

Rancangan Pengajaran Harian (pengajaran makro)

Rancangan Pengajaran Harian

Sejarah

Mata pelajaran dan

kelasSejarah tahun 4 gigih (aras sederhana)

Tema / tajuk Sekolah kebanggaan saya

Masa 8.00 .00 pagi

Standard !andungan ".# Sejarah sekolah

Standard

pembelajaran

".#.$ Mengenal pasti lokasi sekolah

".#.# Men%eritakan sejarah penubuhan sekolah

".#.4 Menyatakan %ogan kata& 'isi dan misi sekolah

!".#. Menjelaskan tanggungjaab diri sebagai argasekolah

!".#. Menyatakan sekolah sebagai sesebuah institusi

pendidikan yang perlu dibanggakan.

objekti*

+ada akhir pembelajaran dan pengajaran& murid akan dapat,

i. Mengetahui tentang lokasi sekolah merekaii. Memberitahu kepada rakan-rakan dan guru

mengenai sejarah penubuhan sekolahiii. Membeakan antara %ogan kata& 'isi dan misi

sekolah

kti'iti

". Melihat gambar yang dipamerkan dihadapan bagi tajuk

pengajaran hari ini.$. Menunjukkan diorama tentang lokasi sekolah yang telah

disediakan oleh guru.#. Men%eritakan tentang sejarah penubuhan sekolah

kepada murid.4. Mendapatkan maklumat tentang %ogan kata& 'isi dan

misi sekolah di sekeliling sekolah.. Membentangkan hasil dapatan melalui sumbangsaran

dan latih tubi.1. Menyanyikan lagu sekolah di akhir pengajaran.

2lemen Merentasi

!urikulum (2M!)

3ilai murni , bersyukur& bekerjsama

!emahiran +emikiran Sejarah , Signi*ikan bukti

2lemen kearganegaraan , men%intai sekolah


2/6

TM! , kemahiran 5T

Standard prestasi

T+ " , Murid mengetahui tentang sejarah sekolah

T+ $ , Murid memahami tentang sejarah sekolah.

T+ # , Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah

dengan memberikan %ontoh.6ahan bantu

mengajar

!omputer& 75& diorama& lukisan gambar sekolah& buku

latihan& alat tulis.

Strategi pengajaran dan pembelajaran

Aktiviti EMK Catatan

Permulaan ( minit)

". 9uru membaa gambar lukisan sekolah

3ilai murni

-bersyukur

!!M"

#ambar luki$an

$ekolah %ang


3/6

untuk ditunjukkan kepada murid.$. 6erdasarkan gambar sekolah yang

dibaa ke dalam kelas& guru bertanyakan

kepada murid beberapa soalan,

a) pa yang anda lihat dihadapan:b)

6iasanya di sekolah terdapat kemudahan

apa:

- Murid menjaab jaapan se%aralisan kepada guru.

#. 9uru mengaitkan jaapan murid dengan

tajuk pelajaran pada hari ini.

!emahiran

ber*ikir,

-menjana idea

-menghubungkait

dibuat dengan

menggunakan

poli$terin&

'eknik "

Sumbangsaran

Aktiviti ( Minit)

". 9uru Menyediakan ;diorama< kepada

murid.$. 9uru membahagikan murid kepada

beberapa kumpulan.#. 9uru meminta murid datang ke

hadapan mengikut kumpulan untuk

melihat diorama yang telah disediakan.4. 9uru bertanyakan soalan kepada murid

berkaitan diorama tersebut ,a) pa yang anda lihat dihadapan

%ikgu ini:

3ilai ,

-Men%intai

sekolah- 6ekerjasama di

dalam satu

kumpulan

!6,

Menjana idea

!!M"

iorama tentang

loka$i $ekolah

'eknik "

Sumbangsaran


4/6

b) !edudukan sekolah terletak antara

apa:%) Sebutkan dua petunjuk untuk ke

sekolah anda:

d) 9uru menguji setiap kumpulanberdasarkan diorama tersebut.- Murid menjaab se%ara lisan

kepada guru

T"$2",

Mengetahui

tentang sejarah

sekolah

Aktiviti * (*+ Minit)

". 9uru meminta murid melukis gambar

sekolah kesayangan saya dengan

%antik.$. Selepas akti'iti melukis gambar

sekolah& guru akan men%eritakan

tentang sejarah penubuhan sekolah

kepada murid.#. !emudian guru mempamerkan semula

sejarah penubuhan sekolah melalui

skrin yang dipaparkan menggunakan

komputer.4. 9uru meminta murid menjaab soalan

berdasarkan paparan skrin dihadapan

tentang sejarah penubuhan sekolah.

3ilai ,

Men%intai

sekolah melalui

lukisan gambar

sekolah

!6,

Menjana idea

Mendapatkan

maklumat

2M!,

5T

!!M"

,uki$an gambar

-$ekolah

ke$a%angan

$a%a.

'eknik"7atih tubi

T$$2" ,

Murid memahami

tentang sejarah

sekolah.


5/6

Aktiviti / ( Minit)

". 9uru meminta murid masuk dalam

kumpulan yang telah ditetapkan tadi.$. 9uru memberikan arahan soalan

kepada setiap ketua kumpulan.#. Setiap kumpulan ditugaskan untuk

mendapatkan beberapa maklumat

antaranya,-

Kumpulan - mendapatkan %ogan kata

sekolah

Kumpulan *- mendapatkan maklumat tentang

'isi sekolah

Kumpulan /- mendapatkan maklumat tentang

misi sekolah

4. 9uru meminta murid beratur mengikut

kumpulan masing-masing dan bergerak

bersama-sama untuk mendapatkan

maklumat tersebut.. 9uru meminta murid-murid di dalam

kumpulan masuk ke kelas dan

berbin%ang tentang hasil dapatan

semasa menjalankan akti'iti sebentar

tadi.5ontohnya,

- Segala maklumat tentang soalan

tugasan yang diberikan dan

disalin semula di dalam buku

masing-masing.- Murid akan bentangkan hasil

dapatan dan guru akan

3ilai,

6erkerjasama

didalam satu

kumpulan untuk

mendapatkan

maklumat

!6,

Menerangkan

!!M"

Cogan kata0 vi$i

dan mi$i dibuat

menggunakan

teknik $ten$ilan

'eknik "

-+eta minda


6/6

memberikan maklum balas

tentang maklumat tersebut.- Murid men%eritakan pengalaman

baru mereka semasa

menjalankan akti'iti tadi.

1. 9uru memberikan satu keping kertas

kepada setiap kumpulan& murid akan

menyalin maklumat yang mereka dapat

mengikut kreati'iti mereka.

Penutup ( minit)

". 9uru membuat kesimpulan mengenai

pembelajaran pada hari ini.$. an akhir sekali& guru meminta murid

menyanyikan lagu sekolah.

3ilai,

5intailah sekolah

2M!,

5T

!!M"

Menggunakan

komputer untuk

n%an%ian lagu

$ekolah

Re1lek$i

rph sekolah

Documents