rmp teori aktivitas fungsional dan rekreasi

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN TEORI Nama Dosen

: Yoni Rustiana, SST

Program Studi

: D III Fisioterapi

Kode Mata Kuliah

: FISNama Mata Kuliah

: Aktivitas Fungsional dan Terapi Rekreasi Jumlah SKS

: 1Kelas / Semester

: 1 / 2

Pertemuan

: 1Alokasi Waktu

: 100 menit

I. Standar Kompetensi :

Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep dasar Aktivitas Fungsional danTerapi Rekreasi guna mencapai tujuan pembelajaran secara efektif, efisien dan dapat membantu mendiagnose suatu gangguan fungsional

II. Kompetensi Dasar :

Mahasiswa memahami, dan memiliki wawasan tentang konsep dasar aktivitas fungsional dan rekreasi

III. Indicator :

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan diharapkan dapat :

1. Menjelaskan konsep dasar aktivitas fungsional dan rekreasi

2. Menjelaskan pengertian impairment, fungsional limitation , disability atau handicap.

IV. Materi Ajar :

1. Konsep dasar aktivitas fungsional dan rekreasi

2. Definisi dan contoh impairment, fungsional limitation, disability dan handicap.

V. Metode/ Strategi Pembelajaran :

1. pengajaran secara ceramah 2. Pengajaran secara diskusi

VI. Tahap Pembelajaran :

1. Kegiatan awal

Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar Aktivitas Fungsional dan Rekreasi 2. Kegiatan inti

Dosen memberikan penjelasan materi dan memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk diskusi tentang impairment, fungsional limitation, disability dan handicap Mahasiswa mendengarkan dan mencatat materi dalam pokok bahasan yang disampaikan dosen

Mahasiswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh dosen atau mengajukan pertanyaan apabila kurang jelas

Mahasiswa aktif dalam diskusi 3. Kegiatan akhir

Mahasiswa dan dosen membuat rangkuman materi perkuliahan Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di luar kelas

VII. Alat/Bahan/sumber Belajar :1. Alat dan media : OHP, LCD, Laptop,

2. Bahan / Sumber belajar :

Tim penyusun buku pegangan kuliah Aktivitas Fungsional dan Rekreasi; Poltekkes Surakarta ; 2002

VIII. Penilaian :

A. Tehnik dan instrumen penilaian :

1. Hasil diskusi (dinilai dosen)

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)

3. Contoh soal :a. Jelaskan pengertian impairment, fungsional limitation, dan disability !b. Berikan contohnya masing masing !B. Kriteria Penilaian

2 pt+3ps +5Tt = Nf 10

Keterangan :

Pt : portofolio

Ps : Proses

Tt : Test tulis

Nf : Nilai formatif



Program Studi

: D III Fisioterapi

Kode Mata Kuliah

: FIS

Nama Mata Kuliah


: 1

Kelas / Semester

: 1 / 2

Pertemuan

: 2

Alokasi Waktu

: 100 menit


Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep dasar Aktivitas Fungsional dan Rekreasi guna mencapai tujuan pembelajaran secara efektif, efisien dan dapat membantu mendiagnose suatu gangguan fungsional


Mahasiswa memahami, dan memiliki wawasan tentang fungsi sensomotorik dan kognitif dalam aktivitas fungsional dan rekreasi

III. Indicator :


1. Menjelaskan fungsi sensorik dalam aktivitas fungsional dan rekreasi

2. Menjelaskan fungsi motorik dalam aktivitas fungsional dan rekreasi

3. Menjelaskan aspek aspek dalam kognitif

IV. Materi Ajar :

1. Fungsi sensorik dalam aktivitas fungsional dan rekreasi

2. Fungsi motorik dalam aktivitas fungsional dan rekreasi

3. Aspek aspek dalam kognitif




1. Kegiatan awal

Dosen membuka pelajaran dan melakukan kuis tentang materi yang telah diterma pada pertemuan sebelumnya

2. Kegiatan inti

Dosen memberikan penjelasan materi dan memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk diskusi

Mahasiswa mendengarkan dan mencatat materi dalam pokok bahasan yang disampaikan dosen



Mahasiswa dan dosen membuat rangkuman materi perkuliahan Dosen memberika tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di luar kelas

VII. Alat/Bahan/sumber Belajar :

1. Alat dan media :

OHP, LCD, Laptop,



VIII. Penilaian :

1. Tehnik dan instrumen penilaian :

Hasil diskusi (dinilai dosen)

Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)

Contoh soal :a. Apa yang dimaksud dengan body image !b. Berikan contohnya masing masing !2. Kriteria Penilaian

2 pt+3ps +5Tt = Nf 10

Keterangan :

Pt : portofolio

Ps : Proses

Tt : Test tulis

Nf : Nilai formatif



Program Studi

: D III Fisioterapi

Kode Mata Kuliah

: FIS

Nama Mata Kuliah


: 1

Kelas / Semester

: 1 / 2

Pertemuan

: 3Alokasi Waktu

: 100 menit




Mahasiswa memahami, dan memiliki wawasan tentang dasar dasar analisis bio-psiko-sosial-kultural-spiritual

III. Indicator :


1. Menjelaskan fungsi intra & inter personal

2. Menjelaskan aktivitas intra & inter personal

IV. Materi Ajar :

3. fungsi intra & inter personal

1. aktivitas intra & inter personal




i. Kegiatan awal


ii. Kegiatan inti




Mahasiswa aktif dalam diskusi iii. Kegiatan akhir



1. Alat dan media :

OHP, LCD, Laptop,



VIII. Penilaian :


a. Hasil diskusi (dinilai dosen)

b. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)

c. Contoh soal :i. Jelaskan konsep diri dan kontrol diri !ii. Jelaskan peran interaksi !2. Kriteria Penilaian

2 pt+3ps +5Tt = Nf 10

Keterangan :

Pt : portofolio

Ps : Proses

Tt : Test tulis

Nf : Nilai formatif



Program Studi

: D III Fisioterapi

Kode Mata Kuliah

: FIS

Nama Mata Kuliah


: 1

Kelas / Semester

: 1 / 2

Pertemuan

: 4

Alokasi Waktu

: 100 menit




Mahasiswa memahami, dan memiliki wawasan tentang irama, nada dan gerak yang berhubungan dengan aktivitas fungsional dan rekreasi

III. Indicator :


1. Menjelaskan pengertian irama, nada dan gerak

2. Menjelaskan hubungan irama, nada dan gerak dalam budaya yang berkaitan dengan terapi

3. Menjelaskan pengaruh irama, nada dan gerak dalam budaya yang berkaitan dengan terapi

IV. Materi Ajar :

4. Pengertian irama, nada dan gerak yang berkaitan dengan terapi5. Hubungan irama, nada dan gerak dalam badaya yang berkaitan dengan terapi6. Pengaruh irama, nada dan gerak dalam budaya yang berkaitan dengan terapi




1. Kegiatan awal


2. Kegiatan inti







1. Alat dan media :

OHP, LCD, Laptop,



VIII. Penilaian :




c. Contoh soal :i. Apa pengaruh irama, nada dan gerak dalam kebudayaan !

2. Kriteria Penilaian

2 pt+3ps +5Tt = Nf 10

Keterangan :

Pt : portofolio

Ps : Proses

Tt : Test tulis

Nf : Nilai formatif



Program Studi

: D III Fisioterapi

Kode Mata Kuliah

: FIS

Nama Mata Kuliah

: Aktivitas Fungsional dan Rekreasi Jumlah SKS

: 1

Kelas / Semester

: 1 / 2

Pertemuan

: 5

Alokasi Waktu

: 100 menit




Mahasiswa memahami, dan memiliki wawasan tentang aktivitas rekreasi dan permainan serta aktivitas dalam rumah tangga dan kerja

III. Indicator :


1. Menjelaskan aktivitas rekreasi

2. Menjelaskan aktivitas permainan

3. Menjelaskan aktivitas rumah tangga

4. Menjelaskan aktivitas kerja

IV. Materi Ajar :

1. Aktivitas rekreasi

2. Aktivitas permainan

3. Aktivitas rumah tangga

2. Aktivitas kerja


1. pengajaran secara ceramah2. Pengajaran secara diskusi


i. Kegiatan awal


ii. Kegiatan inti







1. Alat dan media :

OHP, LCD, Laptop,



VIII. Penilaian :




c. Contoh soal :i. Jelaskan aktivitas dalam rumah tangga !ii. Berikan contohnya masing masing !2. Kriteria Penilaian

2 pt+3ps +5Tt = Nf 10

Keterangan :

Pt : portofolio

Ps : Proses

Tt : Test tulis

Nf : Nilai formatif



Program Studi

: D III Fisioterapi

Kode Mata Kuliah

: FIS

Nama Mata Kuliah


: 1

Kelas / Semester

: 1 / 2

Pertemuan

: 6

Alokasi Waktu

: 100 menit




Mahasiswa memahami, dan memiliki wawasan tentang macam macam alat adaptasi

III. Indicator :


1. Menjelaskan alat alat orthotic

2. Menjelaskan alat alat prosthetic

IV. Materi Ajar :

1. Orthotic anggota gerak atas 2. Orthotic anggota gerak bawah

3. Orthotic vertebrae

4. Prothese anggota gerak atas3. Protese anggota gerak bawah


1. pengajaran secara ceramah

2. Pengajaran secara diskusi


i. Kegiatan awal


ii. Kegiatan inti







1. Alat dan media :

OHP, LCD, Laptop,



VIII. Penilaian :




c. Contoh soal :i. KAFO berfungsi sebagai !ii. Sebutkan macam macam protese anggota gerak atas !2. Kriteria Penilaian

2 pt+3ps +5Tt = Nf 10

Keterangan :

Pt : portofolio

Ps : Proses

Tt : Test tulis

Nf : Nilai formatif

rmp teori aktivitas fungsional dan rekreasi

Documents