rmp teori biomekanika dan kinesiologi 1 d4

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN TEORI

Nama Dosen :

Program Studi : DIV

Fisioterapi

Kode Mata Kuliah : FIS 20822

Nama Mata Kuliah : Biomekanika dan kinesiologi 1

Jumlah SKS : 2

Kelas / Semester : II / A dan B / II

Alokasi Waktu : 50 menit

Pertemuan :1

I. Standar Kompetensi :

Mahasiswa dapat memahami, mengetahui, menguasai dan mampu meng implementasikan teori dan prisnsip - prinsip dasar

biomekanik pada sitematika gerak tubuh. Guna pembelajaran untuk mencapai pendidikan dan pembelajaran secara efektif

dan efisien

II. Kompetensi Dasar :

Memahami, dan mempunyai pengetahuan tentang konsep ilmu kinesiologi dan biomekanika

III. Indicator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1

1. Mampu menjelaskan ilmu biomekanika dan kinesiologi.2. Mampu menjelaskan hukum – hukum dasar biomekanika dan kinesiologi.3. Mampu menjelaskan tujuan mempelajari ilmu biomekanika dan kinesiologi.

IV. Materi Ajar :

1. Pendahuluan tentang ilmu biomekanika dan kinesiologi.

2. Tujuan mempelajari ilmu biomekanika dan kinesiologi.

V. Metode/ Strategi Pembelajaran :

Dalam kegiatan pembelajaran ini melalui bermacam – macam metode yaitu Informasi, diskusi ( mahasiswa diminta aktif ),

dan penugasan

VI. Tahap Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :Dosen membuka pelajaran membuka dengan bacaan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang pendahuluan biomekanika dan kinesiologi.

B. Kegiatan inti, selama 40 menit :1. Dosen membagi mahasiswa dalam 3 kelompok besar, masing – masing kelompok diminta mendiskusikan dan

mendokumentasikan setiap topik bahasan.2. Masing – masing mahasiswa membuat laporan dan mendokumentasikan setiap topik bahasan .3. Diskusi tiap kelompok kecil pada tatap muka perkuliahan ke 3 masing – masing kelompok besar.4. Dosen memberikan evaluasi dan arahan hasil diskusi masing – masing kelompok.5. Dosen membuat resume yang merupakan hasil dari diskusi mahasiswa.

C. Kegiatan akhir, selama 5 menit : 1. Dosen membuat resume yang merupakan hasil dari diskusi mahasiswa

VII. Alat/Bahan/sumber Belajar :

2

A. Alat / media : OHP, LCD, white board, membuat resume.B. Sumber buku ajar:

De Wolf AN. Mens JMA. Pemeriksaan Alat Gerak Tubuh II. Bohn Stafleu Van Loghum, Houten/ Zaventem, 1994.

Karen atkinson. Physiotherapy in Orthopedics a Problem – Solving Approach. Churchill Livingstone. 1999

Kapandji. The physiologi of the Joint.Churchill Livingstone. 1974.

VIII. Penilaian :

A. Teknik dan Instrumen penilaian :1. Hasil diskusi ( dinilai dosen ).2. Keaktifan dan Sumbangan materi dalam diskusi ( dinilai )3. Contoh soal :

a. Jelaskan tujuan mempelajari ilmu biomekanika ! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

10

3


Nama Dosen :

Program Studi : DIII Fisioterapi



Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 2




dan efisien.


Mengindentifikasi dan mendefinisikan konsep dasar posisi bidang gerak anatomi tubuh.

III. Indicator :

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat :

4

1. Memahami nama bidang gerak anatomi tubuh.

2. Memahami dan menjelaskan nama gerakan sendi.

3. Memahami dan menjelaskan axis gerak sendi.

IV. Materi Ajar :

1. Bidang gerak sendi.

2. Axis gerak sendi.

3. Gerakan –gerakan sendi pada anggota gerak dan vertebra.



dan penugasan.


A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :Dosen membuka pelajaran dengan bacaan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang axis dan bidang gerak



C. Kegiatan akhir, selama 5 menit :1. Dosen membuat resume yang merupakan hasil dari diskusi mahasiswa

5






VIII. Penilaian :


a. Sebutkan bidang gerak ! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

6


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 3




dan efisien


Mengindentifikasi dan mendefinisikan sistem lever pada persendian anggota gerak atas dan bawah.

III. Indicator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Memahami dan Mampu menjelaskan sistem lever.2. Memahami dan mampu menjelaskan jenis lever.

7

3. Memahami dan menjelaskan sistem lever pada setiap gerak sendi.

IV. Materi Ajar :

1. Pendahuluan sistem lever.

2. Macam – macam lever.

3. Sistem lever pada setiap gerakan sendi.

1. Metode/ Strategi Pembelajaran :


dan penugasan.

2. Tahap Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal selama 5 menit:Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang lever.

B. Kegiatan inti, selama 40 menit:1. Dosen membagi mahasiswa dalam 3 kelompok besar, masing – masing kelompok diminta mendiskusikan dan




A. Alat / media : OHP, LCD, white board, membuat resume.

8

B. Sumber buku ajar:




VIII. Penilaian :


a. Jelaskan sistem lever pada persendian ! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

9


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 4




dan efisien.


1. Memahami bentuk dan struktur sendi shoulder 2. Memahami tentang pola gerak sendi shoulder.3. Memahami beberapa perlekatan ligamen pada sendi shoulder.4. Memahami beberapa perlekatan otot pada sendi shoulder.5. Memahami beberapa perlekatan syaraf pada sendi shoulder.6. Memahami lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi shoulder.

10

III. Indicator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan tentang pola gerak sendi shoulder.2. Menjelaskan bentuk dan struktur sendi shoulder.3. Menjelaskanbeberapa perlekatan ligamen pada sendi shoulder.4. Menjelaskan beberapa perlekatan otot pada sendi shoulder.5. Menjelaskan beberapa perlekatan syaraf pada sendi shoulder.6. Menjelaskan lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi shoulder

IV. Materi Ajar :

1. Struktur anatomi sendi shoulder.

2. Struktur anatomi nama – nama ligamen sendi shoulder.

3. Struktur anatomi nama – nama otot sendi shoulder.

4. Struktur anatomi nama – nama syaraf sendi shoulder.

5. Bidang gerak sendi shoulder.

6. Osteokinematika dan arhtrokinematika sendi shoulder.



dan penugasan.


A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang Biomekanika dan kinesiologi

11

sendi shoulder.B. Kegiatan inti, selama 40 menit :

1. Dosen membagi mahasiswa dalam 3 kelompok besar, masing – masing kelompok diminta mendiskusikan dan mendokumentasikan setiap topik bahasan.

2. Masing – masing mahasiswa membuat laporan dan mendokumentasikan setiap topik bahasan .3. Diskusi tiap kelompok kecil pada tatap muka perkuliahan ke 3 masing – masing kelompok besar.4. Dosen memberikan evaluasi dan arahan hasil diskusi masing – masing kelompok.5. Dosen membuat resume yang merupakan hasil dari diskusi mahasiswa.




De Wolf AN, Mens JMA. Pemeriksaan Alat Gerak Tubuh II. Bohn Stafleu Van Loghum, Houten/ Zaventem, 1994.



VIII. Penilaian :


a. Jelaskan struktur sendi shoulder ! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

12


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 5



biomekanika pada sistematika gerak tubuh. Guna pembelajaran untuk mencapai pendidikan dan pembelajaran secara efektif

dan efisien.


1. Memahami bentuk dan struktur sendi elbow 2. Memahami tentang pola gerak sendi elbow.3. Memahami beberapa perlekatan ligamen pada sendi elbow.4. Memahami beberapa perlekatan otot pada sendi elbow.

13

5. Memahami beberapa perlekatan syaraf pada sendi elbow.6. Memahami lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi elbow.

III. Indicator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan tentang pola gerak sendi elbow.2. Menjelaskan bentuk dan struktur sendi elbow.3. Menjelaskanbeberapa perlekatan ligamen pada sendi elbow.4. Menjelaskan beberapa perlekatan otot pada sendi elbow.5. Menjelaskan beberapa perlekatan syaraf pada sendi elbow.6. Menjelaskan lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi elbow.

IV. Materi Ajar :

1. Struktur anatomi sendi elbow.

2. Struktur anatomi nama – nama ligamen sendi elbow.

3. Struktur anatomi nama – nama otot sendi elbow.

4. Struktur anatomi nama – nama syaraf sendi elbow.

5. Bidang gerak sendi elbow.

6. Osteokinematika dan arhtrokinematika sendi elbow.



dan penugasan.


14

A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang Biomekanika dan kinesiologi sendi elbow.









VIII. Penilaian :


a. Jelaskan arthrokinematika sendi elbow! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

15


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 6




dan efisien.


1. Memahami bentuk dan struktur sendi wrist.2. Memahami tentang pola gerak sendi wrist.3. Memahami beberapa perlekatan ligamen pada sendi wrist.4. Memahami beberapa perlekatan otot pada sendi wrist.5. Memahami beberapa perlekatan syaraf pada sendi wrist.

16

6. Memahami lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi wrist.

III. Indicator :


1. Menjelaskan tentang pola gerak sendi wrist.2. Menjelaskan bentuk dan struktur sendi wrist.3. Menjelaskanbeberapa perlekatan ligamen pada sendi wrist.4. Menjelaskan beberapa perlekatan otot pada sendi wrist.5. Menjelaskan beberapa perlekatan syaraf pada sendi wrist.6. Menjelaskan lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi wrist.

IV. Materi Ajar :

1. Struktur anatomi sendi wrist.

2. Struktur anatomi nama – nama ligamen sendi wrist.

3. Struktur anatomi nama – nama otot sendi wrist.

4. Struktur anatomi nama – nama syaraf sendi wrist.

5. Bidang gerak sendi wrist.

6. Osteokinematika dan arhtrokinematika sendi wrist.



dan penugasan.


17

A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang biomekanika dan kinesiologi wrist.









VIII. Penilaian :


a. Jelaskan arthrokinematika sendi wrist! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

18


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 7




dan efisien.


1. Memahami bentuk dan struktur sendi intercarpalphalangeal.2. Memahami tentang pola gerak sendi intercarpalphalangeal.3. Memahami beberapa perlekatan ligamen pada intercarpalphalangeal.4. Memahami beberapa perlekatan otot pada sendi intercarpalphalangeal.5. Memahami beberapa perlekatan syaraf pada sendi intercarpalphalangeal.6. Memahami lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi intercarpalphalangeal.

19

III. Indicator :


1. Menjelaskan bentuk dan struktur sendi intercarpalphalangeal 2. Menjelaskan tentang pola gerak sendi intercarpalphalangeal .3. Menjelaskanbeberapa perlekatan ligamen pada sendi intercarpalphalangeal.4. Menjelaskan beberapa perlekatan otot pada sendi intercarpalphalangeal.5. Menjelaskan beberapa perlekatan syaraf pada sendi intercarpalphalangeal.6. Menjelaskan lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi intercarpalphalangeal.

IV. Materi Ajar :

1. Struktur anatomi sendi intercarpalphalangeal

2. Struktur anatomi nama – nama ligamen sendi intercarpalphalangeal

3. Struktur anatomi nama – nama otot sendi intercarpalphalangeal

4. Struktur anatomi nama – nama syaraf sendi intercarpalphalangeal

5. Osteokinematika dan arhtrokinematika sendi intercarpalphalangeal.



dan penugasan.


A. Kegiatan Awal, selama 5 menit:Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang biomekanika dan kinesiologi intercarpalphalangeal.

20





A. Alat / media : OHP, LCD, white board, membuat resume, strapping, stokinet, figure of eight method, B. Sumber buku ajar:




VIII. Penilaian :


a. Jelaskan arthrokinematika sendi intercarpalphalangeal! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

21


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 8 dan 9




dan efisien.


1. Memahami bentuk dan struktur sendi hip dan knee.2. Memahami tentang pola gerak sendi hip dan knee.3. Memahami beberapa perlekatan ligamen pada sendi hip dan knee.4. Memahami beberapa perlekatan otot pada sendi hip dan knee.5. Memahami beberapa perlekatan syaraf pada sendi hip dan knee.6. Memahami lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi hip dan knee.

22

III. Indicator :


1. Menjelaskan bentuk dan struktur sendi hip dan knee 2. Menjelaskan tentang pola gerak sendi hip dan knee.3. Menjelaskanbeberapa perlekatan ligamen pada sendi hip dan knee.4. Menjelaskan beberapa perlekatan otot pada sendi hip dan knee.5. Menjelaskan beberapa perlekatan syaraf pada sendi hip dan knee.6. Menjelaskan lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi hip dan knee.

IV. Materi Ajar :

1. Struktur anatomi sendi hip dan knee

2. Struktur anatomi nama – nama ligamen sendi hip dan knee meliputi inspeksi dan palpasi

3. Struktur anatomi nama – nama otot sendi hip dan knee meliputi inspeksi dan palpasi

4. Struktur anatomi nama – nama syaraf sendi hip dan knee

5. Osteokinematika dan arhtrokinematika sendi hip dan knee.



dan penugasan.


A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :

23

Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang kinesiologi dan biomekanika hip dan knee.



C. Kegiatan akhir, selama 5 menit : 1. Dosen membuat resume yang merupakan hasil dari diskusi mahasiswa






VIII. Penilaian :


a. Jelaskan osteokinematika dari sendi hip ! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

24


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2


Alokasi Waktu : 100 menit.

Pertemuan : 10 dan 11




dan efisien.


1. Memahami bentuk dan struktur sendi ankle dan interphalangeal.2. Memahami tentang pola gerak sendi ankle dan interphalangeal.3. Memahami beberapa perlekatan ligamen pada sendi ankle dan interphalangeal.4. Memahami beberapa perlekatan otot pada sendi ankle dan interphalangeal.5. Memahami beberapa perlekatan syaraf pada sendi ankle dan interphalangeal.6. Memahami lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi ankle dan interphalangeal.

26

III. Indicator :


1. Menjelaskan bentuk dan struktur sendi ankle dan metatarsal interphalangeal2. Menjelaskan tentang pola gerak sendi ankle dan metatarsal interphalangeal.3. Menjelaskan beberapa perlekatan ligamen pada sendi ankle dan metatarsal interphalangeal.4. Menjelaskan beberapa perlekatan otot pada sendi ankle dan metatarsal interphalangeal.5. Menjelaskan beberapa perlekatan syaraf pada sendi ankle dan metatarsal interphalangeal.6. Menjelaskan lingkup gerak sendi dan pembatasan sendi ankle dan metatarsal interphalangeal

IV. Materi Ajar :

1. Struktur anatomi sendi ankle dan metatarsal interphalangeal

2. Struktur anatomi nama – nama ligamen sendi ankle dan metatarsal interphalangeal meliputi inspeksi dan palpasi

3. Osteologi pada sendi ankle dan metatarsal interphalangeal.

4. Myologi pada ankle dan metatarsal interphalangeal

5. Struktur anatomi nama – nama syaraf sendi ankle dan metatarsal interphalangeal

6. Osteokinematika dan arhtrokinematika sendi ankle dan metatarsal interphalangeal.



dan penugasan.


A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :

27

Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang biomekanika dan kinesiologi ankle dan metatarsal interphalangeal

B. Kegiatan inti , selama 40 menit:1. Dosen membagi mahasiswa dalam 3 kelompok besar, masing – masing kelompok diminta mendiskusikan dan








VIII. Penilaian :

A. Teknik dan Instrumen penilaian :1. Hasil diskusi ( dinilai dosen ).2. Keaktifan dan Sumbangan materi dalam diskusi ( dinilai )3. Contoh soal :a. Jelaskan osteokinematika dari sendi ankle !

B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

28


Nama Dosen :




Jumlah SKS : 2



Pertemuan : 12




dan efisien.


1. Memahami tentang pola gait analysis.2. Memahami phase – phase dari gait analysis3. Memahami pola deformitas dalam berjalan, kelainan bentuk posture, valgus dan varus.

III. Indicator :

29


1. Mampu menjelaskan tentang pola gait analysis

2. Mampu menjelaskan phase – phase dari gait analysis3. Mampu menjelaskan pola deformitas dalam berjalan, kelainan bentuk posture, valgus dan varus.

IV. Materi Ajar :

1. Pola gait analysis.

2. Phase – phase gait analysis.

3. Kelainan / deformitas dalam berjalan, kelainan bentuk postur, valgus dan varus.



dan penugasan.


A. Kegiatan Awal, selama 5 menit :Dosen membuka pelajaran dengan ”assallamu’alaikum Wr.wb dan menjelaskan tentang gait analysis dan kelainannya.

B. Kegiatan inti , selama 40 menit:1. Dosen membagi mahasiswa dalam 3 kelompok besar, masing – masing kelompok diminta mendiskusikan dan


C. Kegiatan akhir, selama 5 menit :

30

1. Dosen membuat resume yang merupakan hasil dari diskusi mahasiswa






VIII. Penilaian :


a. Jelaskan phase – phase dari gait analysis ! B. Kriteria penilaian 2 pt + 3ps+ 5 Tt

31

rmp teori biomekanika dan kinesiologi 1 d4

Documents