rkp lomba tema umbian

RENCANA KEGIATAN PEKAN (RKP) KELOMPOK USIA 5 6 TAHUNSEMESTER / PEKAN / TANGGAL / BULAN / TAHUN : II / X / 04 09 MARET 2013TEMA / SUB TEMA : TANAMAN UMBI-UMBIAN /

SENTRA&SUB TEMATAHAP PERKEMBA NGANPROGRAM

TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGANPENGALAMAN /INDIKATORAKTIVITAS / KEGIATANEVALUASIKOSA KATA

BERMAIN PERAN

(Yuk Ke Kantor Pos)

KEAISYIYAH AN /KEMUHAM MADIYAHANMengenal lambang ortom - ortom Muhammadiyah melalui pengamatan dan komunikasi18. Anak dapat menyebutkan dan menunjukkan Lambang Ortom Muhammadiyah (Rasa Ingin Tahu)T,Jawab Menunjuk dan menyebutkan lambang lambang Ortom Muhammadiyah

ObservasiLambang, ortom, Muhammadiyah, Aisyiyah, Tapak Suci, Nasyiatul Aisyiyah, Pemuda Muhammadiyah, IPM, IMM,

MORAL NILAI NILAI AGAMA Mengenal agama yang dianutnya

Membiasakan diri beribadah19. Mengamalkan dan mengucapkan kalimat thoyyibah "Insya Allah (Religius)

20. Membaca Surah Al Maun (Religius) Bernyanyi (Menyanyikan lagu kalimat Thoyyibah)

Berdoa (Mengucapkan Surah Al Maun)ObservasiKalimat, Thoyyibah, Bismillah, Alhamdulillah, Insya Allah, Djazaakumullahu,

Surah, Al Maun, anak yatim, sedekah, miskin,

SOSEM Bersikap kooperatif dengan teman

Memahami peraturan3. Anak mau bermain dengan teman (Kerjasama)

20. Anak dapat mentaati aturan permainan- Bermain Peran

- Mengikuti aturan permainanObservasikerja, sama, tugas, teman, main,

aturan, main, tata tertib, taat, paham,

BAHASA Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap

Menuliskan nama sendiri17. Anak dapat memberikan keterangan / informasi tentang suatu hal)

36. Anak dapat menulis nama sendiri dengan lengkap Bercerita tentang proses pengiriman surat (keberanian) menulis nama sendiri dengan lengkapObservasi

Hasil karya Cerita, kejadian, proses, kirim, surat, kantor pos, loket.

Tulis, nama, kertas, pensil

KOGNITIF Menyusun perencanaan kegiatan yang akan gunakan Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran Mengklasifi kasikan benda berdasarkan ukuran 6. Anak dapat membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan 20. Membedakan berat benda dengan timbangan (Menimbang surat)21. Anak dapat mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut ciri ciri tertentu. Diskusi Aturan dan alur main

Menimbang surat

Mengelompokkan surat dan mencap pos.Obsevasi

Unjuk kerja

Atura, tata terib, rencana, main

Timbangan, surat, berat,

FISIK(MOTORIK KASAR) Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan, kepala14. Anak dapat meng ekspresi kan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan lincah P.Langsung (pantomim Gerakan Pak Pos)Unjuk kerjaLomba, lari, lompat, tempat, sebut, main, siang, malam

FISIK(MOTORIK HALUS) Meniru bentuk

Menggunakan alat tulis dengan benar6. Anak dapat meniru bentuk

20. Anak dapat memegang pensil dengan benar P.Tugas meniru Melipat kertas menjadi amplop menulis surat

Hasil karyamelukis, membias, gambar, bulan, bintang, hapus, tekhnik



SENI & KREATI VITAS

(Teleponku berdering)KEAISYIYAH AN /KEMUHAM MADIYAHANMengetahui amal usaha Aisyiyah / Muhammadiyah melalui pengamatan dan komunikasi21. Anak dapat menyebutkan amal usaha muhammadiyahT,Jawab Menunjuk dan menyebutkan lambang lambang Ortom Muhammadiyah

ObservasiLambang, ortom, Muhammadiyah, Aisyiyah, Tapak Suci, Nasyiatul Aisyiyah, Pemuda Muhammadiyah, IPM, IMM,

MORAL NILAI NILAI AGAMAMengenal ritual dan hari besar agamaAnak dapat menyebutkan hari - hari besar agama Islam (Agm 30)T.Jawab tentang hari - hari besar agama islam (Religi)ObservasiSebut, hari, besar, agama, Islam, isra, mi'raj, idul, fitri, adha, maulid, muharram

SOSEMMenunjukkan sikap toleranAnak dapat menghargai diri sendiri (Sosem 7)P.langsung dapat menjaga barang miliknya sendiri (Tanggung jawab)Observasimenghargai, jaga, barang, milik, sendiri, pensil, buku, tempat, makan,

BAHASA Mengulang kalimat yang lebih kompleks Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks Anak dapat menirukan kalimat sederhana Anak dapat menjawab pertanya -an tentang keterangan / informasi Bermain berlomba mengulang kalimat yang didengarnya ObservasiSebut, mata, pencaharian, orang, daerah, pesisir, gunung, petani, nelayan, kapal, sayur, padi, buah, pantai

KOGNITIFMengklasifikasikan benda berdasarkan fungsiAnak dapat mennyebutkan perbedaan dua buah benda (Kog 3)T,jawab menyebutkan perbedaaan antara daerah pesisir dan daerah pegunungan

ObservasiSebut, beda, daerah, pesisir, gunung, laut, pantai, air, laut, terjun,. Pohon, kelapa, petani, nelayan, kapal, tinggi, panas, dingin

FISIK(MOTORIK KASAR)Menggerakkan tangannya untuk kelenturan otot dan koordinasiAnak dapat melempar dan menangkap kantong biji secara berpasangan (Fsk 19)P. Langsung menangkap dan melempar bola secara berpasanganUnjuk kerjaTangkap, lempar, bola, pasang, teman,

FISIK(MOTORIK HALUS)Menggambar sesuai gagasannya

Meniru bentuk Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai media (Mh 1)

Anak dapat meniru melipat kertas sederhana (MH 6) Anak dapat menganyam dengan berbagai media (Mh 10)gambar, bebas, crayon, kendaraan, jalan, buku

P. Tugas meniru melipat bentuk perahu layar dan pesawat (kerja keras)P.Tugas membuat anyaman tikar dari kertas koran (Ketekunan)Hasil karya

Hasil karya

Hasil karyagambar, bebas, crayon, kendaraan, jalan, buku

Tiru, lipat, kertas, bentuk, pesawat, kapal, layar,

Menganyam, bentuk, tikar, koran, kertas, tempat, duduk

PER SIAPAN

MORAL NILAI NILAI AGAMAMengenal agama yang dianutnyaAnak dapat menyanyi lagu - lagu keagamaan (Moral 3)P.langsung menyanyi lagu "Aku Anak Nabi"ObservasiMenyanyil lagu, agama, anak, Nabi, ada, tujuh, tiga, laki-laki, empat, perempuan

SOSEMMenunjukkan sikap toleranAnak dapat menghargai orang tua (bercerita tentang bagaiaman menghargai orang tua) ((Sosem 4)Bercerita tentang anak yang patuh (kesopanan)ObservasiCerita, menghargai, orang, tua, patuh, perintah, anak, saleh, saleha, guru

BAHASAMenjawab pertanyaan yang lebih kompleksAnak dapat dapat menjawab pertanyaan yang di tanyakan kepadanya (Bhs 6)T.Jawab menyebutkan apa saja yang dilihat pada waktu jalan - jalan ke pantai (Keberanian)ObservasiSebut, benda, lihat, jala, pantai, air, laut, pohon, pasir, kerang, orang, penjual



KOGNITIFMengenal perbedaan berdasarkan ukuran lebih dari, kurang dari dan paling ter

Menyebutkan lambang bilangan 1-20

Anak dapat membedakan dua kumpulan benda yang sama dan tidak sama jumlahnya (Kog 17)

Anak dapat menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (Kog 4)

P.Tugas membuat kelompok benda yang sama dan tidak sama dengan menggunakan pipet (mandiri)P.Tugas mengurutkan lambang bilangan dari tinggi ke rendah (20 - 11) (Mandiri)Observasi

ObservasiBuat, kelompok, benda, sama, tidak, jumalh, pipet

urut, lambang, bilangan, angka, dua, puluh, sebelas, rendah, tinggi, kecil, besar

FISIK(MOTORIK KASAR)Menggerakkan tangannya untuk kelenturan otot dan koordinasiAnak dapat memasang jepitan pakaianP. Langsung berlomba memasang jepitan jemuran (Kerja keras))Unjuk kerjaPasang, jepitan, pakaian, baju, lomba

FISIK(MOTORIK HALUS)Menggunakan alat tulis dengan benarAnak dapat dapat memgang pensil dengan benar dalam meniru tulisan (Mh 20)P.Tugas meniru menulis kata mobil, motor, mobil, pesawat (Ketekunan)PenugasanPegang, pensil, benar, tulis, kata, mobil, motor, becak, pesawat, kapal

KELUARGA

MORAL NILAI NILAI AGAMAMembedakan perilaku baik dan burukAnak dapat melakukan perbuatan - perbuatan yang baik pada saat bermain (Moral 26)P.Langsung tidak mengganggu teman pada saat bermain (Sopan santun)ObservasiMelakukan, perbuatan, baik, saat, bermain, dorong, ganggu, teman

SOSEMMengekspresikan emosi dengan kondiisi yang adaAnak antusias ketika melakukan kegiatan yang di inginkan (Sosem 11)p.Langsung : Senang ketika melakukan kegiatan yang dilaksanakanObservasiBahagia, senang, antusias, semangat, kegiatan, happy, tertawa, tugas, ingin,

BAHASABerkomunikasi secara lisan, memilikim perbendaharaan kata serta mengenal simbol - simbol untuk persiapan membacaAnak dapat menceritakan gambar yang telah di buat sendiri (Bhs 12)Bercerita "menceritakan gambar yang telah di buat"Observasi

Cerita, gambar, buat, sendiri, anak

KOGNITIFMenunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainanMengklsifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran

Anak dapat bermain bersama teman

Anak dapat menunjuk dan mencari sebanyak - banyaknya benda berdasarkan fungsi, warna dan bentuknya (Kog 22)

P.Langsung bermaian bebas di halaman sekolah (Tata tertib)

P.Langsung menunjuk dan mencari sebanyak - banyaknya benda yang ada di halaman sekolah berdasarkan warna, bentuk, dan fungsinya (Kerja keras)Unjuk kerja

Observasimain, sama, teman, bebas, halaman,sekolah, sambil, gambar

Tunjuk, cari, benda, halaman, sekolah, dasar, warna,bentuk, ukuran



FISIK (MOTORIK KASAR)Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan, kepala, dalam melakukan senamAnak dapat melakukan senam fantasi bentuk meniru (Fsk 13)P.Langsung Senam fantasi bentuk meniru (Kerja kerasUnjuk kerjaSenam, fantasi, bentuk, meniru, kendaraan, mobil, motor, pesawat, kereta, api, sepeda

FISIK(MOTORIK HALUS)Menggambar sesuai gagasannyaAnak dapat menggambar bebas dengan berbagai media (Mh 1)P.Tugas menggambar bebas di halaman sekolah (ketekunan) (Situasi dilingkungan sekolah)Observasigambar, bebas, crayon, kendaraan, jalan, buku

IBADAH KEAISYIYAH AN / MUHAMMA DIYAHMengenal lambang ortom - ortom Muhammadiyah melalui pengamatan dan komunikasiAnak dapat mennyebutkan ciri - ciri utama lambang nasyiatul Aisyiyah ( Muh / Ais 14)T,Jawab menyebutkan ciri - ciri utama lambang Nassyiatul Aisyiyah

ObservasiLambang, nasyiatul, Aisyiyah, simbol, padi, kuning, hijaiu, putih, merunduk

MORAL NILAI NILAI AGAMAMemahami perilaku muliaAnak dapat mendengar dan memperhatikan teman berbicara (Moral 18)P.Langsung mau mendengar dan memperhatikan teman berbicara (Kepedulian)ObservasiPerhatikan, teman, bicara,sopan, santun, sayang

SOSEMMenunjukkan rasa empatiAnak dapat merasakan penderitaan yang mengalami kesusahan (Sosem 21)P.Langsung mendoakan teman yang sakit (Kepedulian)ObservasiRasa, derita, teman, sakit, jenguk, doa, lekas, sembuh

BAHASAMenyusun kalimat sederhana dalam struktur yang lengkapAnak dapat mengucapkan sajak sederhana (Bhs 19)P.Langsung mengucapkan sajak "Rumahku di pegunungan)Unjuk kerjaUcap, sajak, syair, rumah, gunung,

KOGNITIFMengenal pola ABCD ABCD

Menyebutkan lambang bilangan 1-20Anak dapat meniru pola dengan menggunakan berbagai benda (menjiplak) (Kog 29)Anak dapat menuliskan angka Arab 11-15 (Kog 35)P.Tugas menjiplak angka huruf Arab lalu di warnai

P.Tugas menuliskan angka Arab yang diambilnya (Ketekunan)

Penugasan

PenugasanJiplak, benda, huruf, hijaiyyah

Tulis, ambil, tiru, angka Arab, sebelas, dua, belas, tiga, empat, lima, kartu

FISIK (MOTORIK KASAR)Menirukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan dan melatih keberanianAnak dapat berjalan dengan menggunakan bakiakP.Langsung berlomba bakiak (Kerja sama)Unjuk kerjaLomba, jalan, pakai, bakiak, maju, kerja, sama, teman, kelompok

FISIK (MOTORIK HALUS)Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detailAnak dapat mewarnai bentuk gambar sederhana (Mh 25)P.Tugas mewarnai huruf hijaiyyahHasil karyaWarna, crayon, huruf, hijaiyyah, jiplak, gambar, pola

PEM BANGUN ANMORAL NILAI NILAI AGAMAMemahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat Anak dapat mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu (Moral 24)P.langsung terbiasa mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu ( sopan santun)ObservasiUcap, terima, kasih, dapat, sesuatu, benda, barang

SOSEMMenunjukkan rasa empatiAnak senang membantu teman (Sosem 22)P.Langsung senang menolong (kepedulian)ObservasiSenang, gembira, bantu, teman, tolong



BAHASAMelanjutkan sebagian cerita / dongeng yang telah diperdengarkanAnak dapat bercerita tentang gambar yang disediakan (Bhs 22)Bercerita Menceritakan buku cerita sesuai dengan kalimat sendiri (Keberanian) (cerita poldi tentang pengenalan tempat)ObservasiCerita, gambar, dongeng, bahasa, kalimat, sendiri, tempat

KOGNITIFMengenal perbedaan berdasarkan ukuran lebih dari, kurang dari dan paling terMengenal pola ABCD - ABCD

Anak dapat mengukur kertas dengan jengkal (Kog 19)Anak dapat memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan (Kog 28)P.Tugas mengukur kertas dengan menggunakan jengkal (Mandiri)P.Tugas menempel kertas bentuk persegi panjang berdasarkan ukuran dari kecil kebesar (ketekunan)Observasi

Hasil karyaUkur, kertas, jengkal, panjang,

Tempel, kertas, ukuran, kecil, besar, persegi, panjang,

FISIK (MOTORIK HALUS)Menggunting sesuai polaAnak dapat menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk / pola (Mh 22)P.Tugas menggunting bentuk persegi panjang (Kerja keras)Hasil karyaGunting, gambar, persegi, panjang, bentuk,pola

FISIK (MOTORIK KASAR)Menirukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan dan melatih keberanianAnak dapat berjalan mundur dank e samping sambil membawa beban (Fsk 2)P. Langsung berlomba berjalan mundur dank e samping sambil membawa beban (mandiri)Unjuk kerjaLomba, jalan, mundur, dsambil, bawa, beban, balok

rkp lomba tema umbian

Documents