RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )Sekolah: ..............................Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kela!Semeter : "I ! #Mater$ Pokok:C$r$%&$r$ khuu makhluk h$'u( )aktu :* + *, men$t (- . (ertemuan)Meto'e :CeramahA. Stan'ar Kom(eten$: 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnyaB. Kom(eten$ /aar1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnyaC. 0ujuan Pem1elajaran22: o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidupo Siswa dapat Mempelajari ciri khusus :- lat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)- !aki lengket pada cecak dan tokek.- "idah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut- #unuk pada unta. - Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.- Semburan air ikan pemanah.- Mempelajari $entuk sederhana bunga karang (koral). Karakter $3a 4ang '$hara(kan :/$$(l$n (Discipline )5 Raa hormat 'an (erhat$an ( respect)5 0ekun ( diligence ) 5 0anggung ja3a1 (responsibility ) /an Ketel$t$an ( carefulness)/. Mater$ Een$al%iri-ciri khusus beberapa jenis hewan. E. Me'$a Belajaro $ukuS&'S S( )ele*an !elas +&o $uku atau majalah6. R$n&$an Keg$atan Pem1elajaran S$3aPertemuan ke-1#endahuluan persepsidan Moti*asi :o Menyampaikan ,ujuan #embelajaran--: dan kompetensi yangdiharapkan(. menit)!egiatan &nti Eksplorasi(alam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)- Memancarkan bunyi dari mulutnya, - bunyi tersebut akan dipantulkan oleh benda disekitarnya, - selanjutnya kelelawar dapat memperkirakan jarak benda tersebutdari bunyi yang kembali padanya Mempelajari !aki lengket pada cecak dan tokek. - ,elapak kaki tokek mempunyai lapisanberupastruktur sepertirambut yang lengket Mempelajari"idah yangpanjang dan lengketpadabunglondanlandak semut Melibatkan peserta didik secara akti/ dalamsetiap kegiatanpembelajaran0 dan mem/asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,studio, atau lapangan. Elaborasi(alam kegiatan elaborasi, guru: mem/asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, danlain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis0 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikanmasalah, dan bertindak tanpa rasa takut0 mem/asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yangdilakukanbaiklisanmaupuntertulis, secaraindi*idual maupunkelompok0 mem/asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerjaindi*idual maupun kelompok0 Konfirmasi (alam kegiatan kon/irmasi, guru: 1uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 1uru bersamasiswabertanya jawab meluruskankesalahanpemahaman, memberikan penguatandan penyimpulan(.2 menit)#enutup o Memberikan kesimpulan- !elelawar mencari makandimalamhari denganmeman/aatkanpantulan bunyi- %ecak dan tokek merayap di dinding karena mempunyai perekat- $unglon dan landak semut menangkap mangsanya dengan lidah.(. menit)#ekerjaan )umaho ,ugas #)Pertemuan ke-21. #endahuluan persepsidan Moti*asi :o Mengulang materi pertemuan sebelumnya(. menit)3. !egiatan &nti Eksplorasi(alam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat Menagih tugas pertemuan sebelumnya Mempelajari #unuk pada unta. - 4nta ada yang memiliki satu punuk dan ada yang dua punuk- #unuk berisi lemakuntuk menyimpan cairan- 4nta tidak berkeringat, dan hanya sedikit mengeluarkankotoran Mempelajarimata dan pendengaran yang tajampada burunghantu.- !edua mata burung terletak di bagian depan kepala, memilikileher yang lentur- #endengaran nya sangat tajam untuk menentukan lokasimangsanya. Mempelajari Semburan air ikan pemanah.- Menyemburkan air pada hewan yang sedang bergantung Mempelajari $entuk sederhana bunga karang (koral).- Menempel didasar laut dan menunggu datangnya mangsa. Sisitubuhbunga karang mempunyai lubang halus tempatmasuknya air Melibatkan peserta didik secara akti/ dalamsetiap kegiatanpembelajaran0 dan mem/asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,studio, atau lapangan. Elaborasi(alam kegiatan elaborasi, guru: mem/asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, danlain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis0 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikanmasalah, dan bertindak tanpa rasa takut0 mem/asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yangdilakukanbaiklisanmaupuntertulis, secaraindi*idual maupunkelompok0 mem/asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerjaindi*idual maupun kelompok0 Konfirmasi (alam kegiatan kon/irmasi, guru:(.2 menit) 1uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 1urubersamasiswabertanya jawab meluruskankesalahanpemahaman, memberikan penguatandan penyimpulan5. #enutup o Memberikan kesimpulan :- 4nta memiliki punuk untuk menyimpan lemak- $urung hantu menggunakan mata dan telinga untuk mecari mangsa- &kan pemanah menyemburkan air untuk menangkap mangsanya.o $unga karang enempel di dasar laut dan menunggu datangnyamangsa(. menit)6. #ekerjaan )umaho ,ugas 7. Pen$la$an:In'$kator Pen&a(a$anKom(eten$ 0ekn$kPen$la$anBentukIntrumenIntrumen! Soalo Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya: kelelawar dan cicako Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang adadi sekitarnya, misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar),ugas&ndi*idu "aporano Sebutkanlah contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya: kelelawar dan cicako 7elaskanlah cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya, misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar)68RMA0 KRI0ERIA PENILAIAN PRODUK ( !"#$ D#"KU"# %No. A(ek Kr$ter$a Skor1. !onsep - semua benar- sebagian besar benar- sebagian kecil benar- semua salah6531 PER&OR'!("# No. A(ek Kr$ter$a Skor1.3.#engetahuan #raktek- #engetahuan- kadang-kadang #engetahuan- tidak #engetahuan- akti/#raktek- kadang-kadang akti/631635. Sikap- tidak akti/- Sikap- kadang-kadang Sikap- tidak Sikap1631$E')!R PE(#$!#!(No Nama S$3aPer9ormanPro'ukJumlahSkorN$la$Pengetahuan Praktek S$ka(#.-.:.*.,.;..

*!+!+!( , (ilai - ( .umla/ skor , 0umla/ skor maksimal % 1 123 Untuk sis4a yang tidak memenu/i syarat penilaian KK' maka diadakan Remedial30em(uran 5 Agutu -?#,Mengetahu$Ke(ala Sekolah 7uru Ma(el IPA!Maha$3a M8@. )ASIM5 S.P' NARLAELA0AL K8/ARIA@'. 189.251: 18;;25 1 211 NIM. =-,#*;,,>