GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

MATA KULIAH: KEPERAWATAN ANAK I

KODE/SKS: WAT 3.03 / 5 SKS ( 3 SKS TEORI, 2 SKS PRAKTIKUM )

DISKRIPSI SINGKAT :

Mata kuliah ini membahas tentang konsep keperawatan anak , masalah yang lazim terjadi pada anak dan hubungannya dengan kesehatan keluarga. Mata kuliah ini akan menuntun mahasiswa untuk menerapkan proses keperawatan dalam memenuhi kebutuhan anak sehat maupun sakit dengan penekanan pada upaya promotif , preventif kuratif dan rehabilitatif melalui pendekatan pada anak yang unik . Proses pembelajaran dilaksanakan dengan ceramah, diskusi, studi kasus, praktikum laboratorium dan praktek klinik.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM:

Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sehat, anak sakit dan anak resiko tinggi dalam konteks keluarga dengan tehnik pediatrik secara benar

.

NO

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

WAKTU

DAFTAR KEPUSTAKAAN

1

2

3

4

5

6

Mahasiswa mampu :

1

Menjelaskan perspektif perawatan anak

Perspektif perawatan anak

Definisi anakKesehatan anak , sehat 2010 , mortality, morbidityParadigma Keperawatan anak , falsafah , peran perawat anak , trend keperawatan anak

1x50 menit

1x50 menit

Bagian Ilmu Kesehatan anak Fakultas Kedokteran UI,1991.Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak , Jakarta.Hal : Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages

2- 10

2

Menyebutkan factor factor yang mempengaruhi peningkatan kesehatan anak

Faktor factor yang mempengaruhi peningkatan kesehatan anak

2.1 Faktor social budaya2.2 Ekonomi2.3 Herediter2.4 Nilai dan keyakinan

2x50 menit

2x50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :60 89

3

Menjelaskan pengaruh keluarga pada peningkatan kesehatan anak

Pengaruh keluarga pada peningkatan kesehatan anak

3.1 Definisi keluarga

3.2. Fungsi dan struktur keluarga

3.3. Peran dan hubungan keluarga

3.4. Orang tua tunggal

3.5. Perceraian

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :33 56

4

Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan anak .

Pertumbuhan dan perkembangan anak

4.1 Definisi tumbuh kembang anak

4.2. Faktor factor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak

4.3. Tumbuh kembang anak sesuai usia

4.4. Komunikasi terapeutik pada anak

2 x 50 menit

2x50 menit

Bagian Ilmu Kesehatan anak Fakultas Kedokteran UI,1991.Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak , Jakarta.Hal : Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages

94 138

5

Menjelaskan pemeliharaan kesehatan anak

Pemeliharaan kesehatan anak

Nutrisi/cairanSex Education

5.3. DDST

5.4.Anticipatory guidance

5.5.Pencegahan kecelakaan

5.6.Imunisasi

4 x 50 menit

dan praktikum.

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages

:198 200, 332 - 378

6

Menjelaskan proses asuhan keperawatan pada anak

Proses keperawatan pada anak

PengkajianDiagnosa keperawatanPerencanaanIplementasiEvaluasi.

2 x 50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :

7

Menyebutkan Dampak hospitalisasi pada anak dan keluarga

Dampak hospitalisasi pada anak dan keluarga

7.1.Stressor Hospitalisasi dan Reaksi Anak.

7.2.Stressor dan Reaksi Keluarga dengan Anak yang dirawat di Rumah Sakit

7.3.Strategi meminimalkan efek kecemasan dan kehilangan kontrol serta trauma fisik.

2 x 50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :666 - 733

8

Melakukan tehnik pediatric sesuai dengan standar operasional prosedur

Tehnik pediatric

Memasang NGTMemberi makan melalui NGT/gastrostomiMemasang infusTeknik injeksiMemasang oksigenSuctionAntopometriNebuliserPerawatan trakheostomiPerawatan kolostomiKateterisasiRestrainPersiapan lumbal pungsiPengambilan Spesimen Lab.

12 x 50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :739 - 816

9.

Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi risiko tinggi

Asuhan keperawatan pada bayi risiko tinggi

9.1.BBLR (premature dan SGA)

9.2.Sepsis

9.3.IRDS/ Asfiksia

9.4.Hiperbilirubinemia

2 x 50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :246 - 323

10

Melaksanakan askep pada bayi/ anak sakit Infeksi

Askep pada bayi/anak sakit Infeksi

10.1.Bronchitis

10.2. Pneumonia

10.3.TB Milier

10.4 Pertusis

10.5.Difteria

10.6.Diare

10.7.Meningitis

10.8.DHF

10.9.Morbili

5 x 50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :455 481, 824 876, 883 892, 1000 -1001

11

Melaksanakan askep pada penyakit congenital

Askep pada penyakit congenital

12.1. Atresia ani

12.2. Labio palato scisis

12.3. Tetralogi of fallot

12.4. Hipospadia

2x50 menit

Whaley, Wong D.L.2000.Childrens Nursing, Mosby.st Louis.Pages :Whaley ,Wong D. L. 2000,Essential Of Pediatric Nursing , Mosby .St Louis.Pages :579 648, 893 900,936 964.

DESAIN INSTRUKSIONAL KEPERAWATAN ANAK I

MENJELASKAN KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK

MENJELASKAN KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MENJELASKAN KONSEP HOSPITALISASI

MENJELASKAN KONSEP BERMAIN

MENJELASKAN SISTEM PERLINDUNGAN ANAK DI INDONESIA

MENGGUNAKAN

MTBS & DDST II

MENGURAIKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK SEHAT

MENGURAIKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK SAKIT

MENGURAIKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK RESIKO TINGGI

MELAKSANAKAN ASKEP PADA GANGGUAN SISTEM PERNAFASAN

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA GANGGUAN SISTEM KARDIOVASKULER

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA GANGGUAN SISTEM HEMATOLOGY DAN IMMUNOLOGI

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA GANGGUAN SISTEM PERKEMIHAN

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA GANGGUAN SISTEM PERSARAFAN

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA GANGGUAN SISTEM PENCERNAAN

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA GANGGUAN KONGENITAL NEURO

MELAKSANAKAN TINDAKAN KHUSUS PADA ANAK SEHAT, ANAK SAKIT

MENERAPKAN TEKNIK PEDIATRIK

MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA PENYAKIT INFEKSI TROPIS

TIU : SETELAH MENGIKUTI PERKULIAHAN SELAMA SATU SEMESTER DIHARAPKAN MAHASISWA MAMPU MELAKSANAKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK SEHAT, ANAK SAKIT DAN ANAK RESIKO TINGGI DALAM KONTEKS KELUARGA DENGAN TEHNIK PEDIATRIK SECARA BENAR

KMB I, II

ENTRY BEHAVIOR

KDK & KDM

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH

: Keperawatan Anak I

KODE MATA KULIAH

: WAT.3.03

SKS

: 5 SKS

ALOKASI WAKTU

: 2 x 50 Menit

PERTEMUAN KE/TGL

: I /

TUJUAN

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep keperawatan anak.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah dilakukan proses belajar mengajar mahasiswa diharapkan mampu :

menjelaskan definisi anak menjelaskan kesehatan anak menjelaskan keperawatan anak

POKOK BAHASAN

: Konsep keperawatan anak

SUBPOKOK BAHASAN

: Definisi anak

: Kesehatan anak

: Paradigma keperawatan anak

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP

KEGIATAN MENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA

DAN ALAT PENGAJARAN

Pendahuluan

Memberikan salamMenjelaskan tujuan pengajaranMelakukan apersepsiMenjawab salamMemperhatikan

Memberikan respon

Penyajian

Menjelaskan tentang definisi anakMenjelaskan tentang Kesehatan anakMenjelaskan tentang paradigma Keperawatan anakMemberi kesempatan mahasiswa untuk menanyakan materi yang belum jelasMemberi penguatan dan memberi tanggapan pertanyaan mahasiswaMemperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan

Menanyakan hal

yang belum jelas

Memperhatikan

LCD, laptop

Papan tulis dan spidol

Penutup

Mengevaluasi hasil pembelajaran dengan memberikan beberapa pertanyaan berkaitan dengan materiMengundang komentar

Menyampaikan materi untuk untuk materi pertemuan yang akan datang.Salam penutupMenjawab pertanyaan

Memberi komentar

Mendengarkan

Menjawab salam

EVALUASI

REFENSI

Hidayat,Aziz Alimul.2005.Pengantar ilmu keperawatan Anak I.Ed.1.Jakarta:Salemba MedikaThe America Academy of Pediatric.2004. Panduan Lengkap Perawatan Untuk Bayi dan Balita.Jakarta: ArcanWong,Donna L.2003.Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik.alih bahasa:Monica Ester.ed.4.Jakarta: EGCSoetjiningsih.1995.Tumbuh kembang anak.Jakarta:EGC

Purworejo, Mei 2010

Mengetahui

Pudir I, Dosen Pengajar,

Basuki Widiyanto, S.Kep.Ns Eko Prasetiani,S.Kep.Ns

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : KEPERAWATAN ANAK I

KODE MATA KULIAH

: WAT.3.03

SKS

: 5 SKS

ALOKASI WAKTU

: 2 x 50 Menit

PERTEMUAN KE/TGL

: II/

TUJUAN

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Mahasiswa mampu memahami tentang faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kesehatan anak.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah dilakukan proses belajar mengajar mahasiswa diharapkan mampu :

menjelaskan faktor sosial budaya terhadap peningkatan kesehatan anakmenjelaskan faktor ekonomi terhadap peningkatan kesehatan anakmenjelaskan faktor herediter terhadap peningkatan kesehatan anak POKOK BAHASAN

: Faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kesehatan anak

SUBPOKOK BAHASAN

: Pengaruh faktor sosial budaya terhadap peningkatan kesehatan anak

: Pengaruh faktor Ekonomi terhadap peningkatan kesehatan anak

: Pengaruh faktor Herediter terhadap peningkatan kesehatan anak

; Pengaruh faktor nilai dan kepercayaan terhadap peningkatan kesehatan anak

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP

KEGIATAN MENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA

DAN ALAT PENGAJARAN

Pendahuluan

Memberikan salamMenjelaskan tujuan pengajaranMelakukan apersepsiMenjawab salamMemperhatikan

Memberikan respon

Penyajian

Menjelaskan tentang pengaruh faktor sosial budaya terhadap peningkatan kesehatan anakMenjelaskan tentang pengaruh faktor ekonomi terhadap peningkatan kesehatan anakMenjelaskan tentang pengaruh faktor herediter terhadap peningkatan kesehatan anakMenjelaskan tentang pengaruh faktor nilai dan kepercayaan terhadap peningkatan kesehatan anakMemberi kesempatan mahasiswa untuk menanyakan materi yang belum jelasMemberi penguatan dan memberi tanggapan pertanyaan mahasiswaMemperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan

Menanyakan hal yang belum jelas

Menanyakan materi yang belum jelas

Memperhatikan

LCD, laptop

Papan tulis dan spidol

Penutup

Mengevaluasi hasil pembelajaran dengan memberikan beberapa pertanyaan berkaitan dengan materiMengundang komentarMenugaskan mahasiswa membuat refleksi materi yang disampaikanMenyampaikan materi untuk untuk materi pertemuan yang akan datang.Salam penutupMenjawab pertanyaan

Memberi komentarMengerjakan tugas

Mendengarkan

Menjawab salam

EVALUASI

DAFTAR PUSTAKA

Hidayat,Aziz Alimul.2005.Pengantar ilmu keperawatan Anak I.Ed.1.Jakarta:Salemba MedikaThe America Academy of Pediatric.2004. Panduan Lengkap Perawatan Untuk Bayi dan Balita.Jakarta: ArcanWong,Donna L.2003.Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik.alih bahasa:Monica Ester.ed.4.Jakarta: EGCSoetjiningsih.1995.Tumbuh kembang anak.Jakarta:EGC

Purworejo, Mei 2010

Mengetahui

Pudir I, Dosen Pengajar,

Basuki Widiyanto, S.Kep.Ns Eko Prasetiani,S.Kep.Ns

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH

: Keperawatan Anak I

KODE MATA KULIAH

: WAT. 3.03

SKS

: 5 SKS

ALOKASI WAKTU

: 2 x 50 Menit

PERTEMUAN KE/TGL

: VI

TUJUAN

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Mahasiswa mampu memahami tentang peran bermain dalam perkembangan anak

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah dilakukan proses belajar diharapkan mampu :

menjelaskan definisi bermain pada anakmenjelaskan fungsi bermain pada anak anakmenjelaskan macam-macam permainan anakmenyebutkan jenis alat permainan sesuai dengan kelompok umur. Membuat SAP terapi bermain di Rumah SakitPOKOK BAHASAN

: Peran Bermain Dalam Perkembangan Anak

SUBPOKOK BAHASAN

: 1. Definisi bermain

2. Fungsi bermain pada anak

3. Macam-macam permainan anak

4. Jenis permainan sesuai usia

5. SAP bermain di Rumah Sakit

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP

KEGIATAN MENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA

DAN ALAT PENGAJARAN

Pendahuluan

Memberikan salamMenjelaskan tujuan pengajaranMelakukan apersepsiMenjawab salamMemperhatikan

Memberikan respon

Penyajian

Menjelaskan tentang definisi bermain Menjelaskan tentang . fungsi bermain pada anak Menjelaskan macam-macam permainan anakMenjelaskan tentang jenis permainan sesuai usia Menjelaskan SAP bermain di Rumah SakitMemberi kesempatan mahasiswa untuk menanyakan materi yang belum jelasMemberi penguatan dan memberi tanggapan pertanyaan mahasiswaMemperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan

Menanyakan hal yang belum jelas

Memperhatikan

LCD, laptop

Papan tulis dan spidol

Penutup

Mengevaluasi hasil pembelajaran dengan memberikan beberapa pertanyaan berkaitan dengan materiMengundang komentarMenugaskan mahasiswa membuat membuat SAP terapi bermain di Rumah SakitMenyampaikan materi untuk untuk materi pertemuan yang akan datang.Salam penutupMenjawab pertanyaan

Memberi komentarMengerjakan tugas

Mendengarkan

Menjawab salam

EVALUASI

DAFTAR PUSTAKA

Hidayat,Aziz Alimul.2005.Pengantar ilmu keperawatan Anak I.Ed.1.Jakarta:Salemba MedikaThe America Academy of Pediatric.2004. Panduan Lengkap Perawatan Untuk Bayi dan Balita.Jakarta: ArcanWong,Donna L.2003.Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik.alih bahasa:Monica Ester.ed.4.Jakarta: EGCSoetjiningsih.1995.Tumbuh kembang anak.Jakarta:EGC

Purworejo, Mei 2010

Mengetahui

Pudir I, Dosen Pengajar,

Basuki Widiyanto, S.Kep.Ns Eko Prasetiani,S.Kep.Ns

KISI KISI TES OBJEKTIFKISI-KISI SOAL OBJECTIF

PROGRAM STUDI: Akademi Keperawatan Pemkab Purworejo

MATA KULIAH: Keperawatan Anak

KODE MATA KULIAH: WAT 3.03

SEMESTER / SKS: IV/4

LAMA UJIAN : 60 menit

JUMLAH BUTIR SOAL:

NO

POKOK BAHASAN

DAN

SUB POKOK BAHASAN

TIK

JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN

JUMLAH BUTIR SOAL

%

C1

C2

C3

C4,5,6

M

U

D

A

H

S

E

D

A

N

G

S

U

K

A

R

M

U

D

A

H

S

E

D

A

N

G

S

U

K

A

R

M

U

D

A

H

S

E

D

A

N

G

S

U

K

A

R

M

U

D

A

H

S

E

D

A

N

G

S

U

K

A

R

1

3

2

4

5

6

7

8

9

1

Konsep pertumbuhan dan perkembangan anak

Definisi konsep pertumbuhan dan perkembangan anak.

Perkembangan personal dan fungsi mental sesuai tahapan perkembangan

Komunikasi terapeutik

Mahasiswa medefinisikan konsep pertumbuhan dan perkembangan anakMenjelaskan faktor pengaruh tumbuh kembangMenyebutkan pola pertumbuhan perkembangan anakMenyebutkan tahap tumbuh kembang

Mahasiswa medefinisikan perkembangan pada infant,toddler, prasekolah, sekolahMenjelaskan tugas perkembangan anak menurut Erick EriksonMengaplikasikan cara pengukuran pertumbuhan dan perkembangan pada anak

Mendefinisikan komunikasi terapeutikMenjelaskan langkah-langkah komunikasi teraputikMenerapkan komunikasi teraputik pada anak sesuai tingkat usia

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4%

2

Sistem perlindungan anak di Indonesia

Definisi pengertian perlindungan anakMahasiswa mendefinisikan pengertian perlindungan anak di indonesiaMenyebutkan UU tentang Perlindungan anak di IndonesiaMenjabarkan isi UU Perlindungan anak di Indonesia.

1

1

1

1

1

1

4%

4%

4%

3

Memberikan Askep pada anak sehat

Kebutuhan Nutrisi pada anak sehat

Kebutuhan cairan pada anak sehat

Pengukuran antropometri pada anak

Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan nutrisi Mahasiswa mampu menentukan kebutuhan nutrisi pada anak sehat

Mahasiswa mampu menyebutkan nilai normal Kebutuhan cairan pada anak sehatMahasiswa mampu menghitung Kebutuhan cairan pada anak sehat

Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian antropometri pada anakMahasiwa mampu menjelaskan cara pengukuran antropometri pada anakMahasiswa mampu menggunakan prosedur pengukuran antropometri

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4

Asuhan Keperawatan pada anak sakit

Dengan sistem pencernaan

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep diareMahasiswa mampu membuat askep pada anak dengan ggn sistem pencernaan : diare

1

1

1

1

4%

4%

5

Asuhan Keperawatan pada bayi resiko tinggi

Dengan hiperbilirubinemia

Mahasiwa mampu medefinisikan hiperbilirubinMahasiswa mampu menjelaskan konsep hiperbilirubinMahasiwa mampu mebuat askep dengan hiperbilirubin

1

1

1

1

1

1

4%

4%

4%

2

Jumlah butir soal

6

3

1

5

2

2

2

1

3

25

3

Prosentase

100 %

KETERANGAN :

C1: Proses berfikir ingatan

C2: Proses berfikir pemahaman

C3: Proses berfikir penerapan

C4,5,6: Proses berfikir analisis, sintesis dan evaluasi.

Lampiran Soal

C1 : Mudah

Anak pasti akan mengalami pertumbuhan dan perkembangan, pertumbuhan dan perkembangan pada anak menurut definisi adalah ?Bertambah jumlah dan besarnya sel dalam tubuh serta bertambah sempurnanya fungsi alat tubuh yang dapat dicapai melalui tumbuh kematangan dan belajar.Bertambah umurnya dari kecil menjadi dewasa.Bertambah dan berkembangnya organ organ tubuh yang dulunya tidak berfungsi sempurna menjadi sempurnaJawaban di atas benar semuaJawaban salah semua

Kunci : A

C4 : Mudah

Beberapa faktor dasar yang dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak antara lain?Faktor keturunan, faktor gizi, faktor ekonomiFaktor Herediter, faktor ekonomi, faktor sosial keluargaFaktor Herediter, faktor hormon, faktor lingkunganFaktor hormon, faktor lingkungan, faktor keluargaFaktor hormon, faktor sosial, faktor gizi

Kunci : C

KulitParu-paruGastrointestinalSemua benar~

8 esay

Sebutkan macam tahap perkembangan anak menurut Freudman ?Jelaskan tahap perkembangan anak menurut Freudman ?Sebutkan macam tahap perkembangan anak menurut Erik Erikson ?Jelaskan tahap perkembangan anak menurut Erik Erikson ?Sebutkan macam tahap perkembangan anak menurut Piaget ?Jelaskan tahap perkembangan anak menurut Piaget?Sebutkan bunyi UU Perlindungan anak yang masih berlaku di Indonesia?Cara pengukuran Antropometri apa saja jelaskan? Minimal 3 !Dengan alatDengan alat