proses, produk & penilaian plpg 2012

LP3 Universitas Negeri Semarang

Selamat datang di Kampus UNNESKampus Konservasi Peringkat 32

Dunia

Boulevard Kampus UNNESKampus Konservasi Peringkat 32

Dunia

Suasana Kampus UNNESDi Malam Hari

Guest House UNNES

Jalan di Taman

Sejuk dan indah

Sangat asri

KEGIATAN PLPG 2012

Post Test (4JP)

Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (3 jp) Pendalaman

Materi PM) Bidang Studi

(25 jp)

P.M. Paikem, Media,

Penilaian(10 JP)

P.M.PTK (4 jp)Praktik

penyusunan Proposal

PTK (2 jp)

KEGIATAN PLPG 2012

Workshop Pengeb. Perang-

kat Pemb. (PPP)(22 jp)

Ujian Peer

Teaching(20 jp)

PGSD: Tematik dan Indomiip

Materi Bidang

Studi(25 jp)

Materi Bidang

Studi(25 jp)

Workshop

Materi Paikem Media

Evaluasi ( 10 jp)

Materi Paikem Media

Evaluasi ( 10 jp)

Materi PTK(4 jp)

Materi PTK(4 jp)

Kegiatan Pendalaman Materi

PraktikPTK(2 jp)

Pengemb. PerangkatPembelara

n(PPP)

(22 jp)

PraktikPeer Teaching

(20jp)

Ujian Kompetensi Akhir(4 jp)

Materi PKB(3 jp)

Materi PKB(3 jp)

Kegiatan Produk JP Penila-ian

Penyusunan rancangan proposal penelitian tindakan kelas (PTK)

2Rancangan

Proposal PTK

Proses & produk


1. Orientasi materi prasyarat (Standar Proses /Permen Diknas 21/2007 berbasis karekter bangsa

2Daftar KD /

Materi Pokok (MP)

Proses

2. Pengembangan perangkat pembelajaran (PP 1) meliputi silabus, RPP, bahan ajar, media dan perangkat penilaian3. Presentasi hasil PP 1/ validasi oleh instruktur4. Pengumpulan hasil PP 1 ke instruktur

10

PerangkatPembe-lajaran (PP 1)

Proses &Produk

Hari Pertama


1. Pengembangan perangkat pembelajaran (PP 2) meliputi silabus, RPP, bahan ajar, media dan perangkat penilaian2. Presentasi hasil PP 2/ validasi oleh instruktur3. Pengumpulan hasil PP 2 ke instruktur

10

PerangkatPembe-lajaran (PP 2)

Proses &Produk

Hari Kedua

Catatan: Setiap rombel dijadikan 2(dua) sub rombel (SR) (tetap dalam satu

ruang) dengan SR 1 difasilitasi dan dinilai oleh Instruktur 1, sedangkan sub rombel (SR2) difasilitasi dan dinilai oleh Instruktur 2

SKENARIO WORKSHOP

20

1. Peserta difasilitasi instruktur melakukan orientasi dan diskusi tentang format dan substansi silabus, RPP, lembar kerja siswa (LKS), rancangan bahan ajar, media, dan perangkat penilaian.

2. Peserta memilih standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang akan dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran. Setiap peserta minimal mengembangkan 2 (dua) perangkat pembelajaran, masing-masing dari KD yang berbeda.

GURU KELAS & GURU MATA PELAJARAN

SKENARIO WORKSHOP

21

3. Peserta didampingi instruktur mengembangkan perangkat pembelajaran, yang terdiri atas:a. Silabus (SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan

pembelajaran, indikator, penilaian, dan sumber belajar).

b. RPP (sekurang-kurangnya memuat: perumusan tujuan/kompetensi, pemilihan dan pengorganisasian materi, pemilihan sumber/ media pembelajaran, skenario pembelajaran, dan penilaian proses dan hasil belajar).


SKENARIO WORKSHOP

22

c. Rancangan bahan ajar (pengembangan dari materi yang tertulis di RPP).

d. Media pembelajaran (pengembangan media sebagaimana tercantum di RPP).

e. LKS dan perangkat penilaian (pengembangan LKS dan perangkat penilaian sebagaimana dirancang dalam RPP).

4. Presentasi dan refleksi hasil workshop.


UJI KOMPETENSI AKHIR PLPG

23

Uji kompetensi di akhir PLPG bukan sekedar mengevaluasi hasil belajar peserta selama PLPG, tetapi lebih kepada pengukuran kompetensi guru sebagai pendidik profesional.

Uji kompetensi mencakup ujian tulis dan ujian kinerja.

Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional dan pedagogik, sedangkan ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial secara holistik.


24

Ujian kinerja dilakukan dalam bentuk praktik pembelajaran (peer teaching) bagi guru atau praktik bimbingan dan konseling (peer guidance & conseling) bagi guru BK, atau mengajar & praktik supervisi (peer supervising) bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas.

Ujian kinerja untuk setiap peserta minimal dilaksanakan selama 1 JP.


25

a. Ujian tulis pada akhir PLPG dilaksanakan dengan pengaturan tempat duduk yang layak dan setiap 30 peserta diawasi oleh dua orang pengawas.

b. Naskah soal ujian tulis terstandar secara nasional yang pengembangannya dikoordina-sikan oleh KSG.

1. Uji Tulis

RAMBU-RAMBU UJIAN PLPGUJIAN TULIS

Materi yang diujikan terdiri atas dua bagian:1. Bagian pertama adalah materi uji kompetensi

terstandar secara nasional, mencakup kompetensi pedagogi dan profesional yang tertuang dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007 atau bagi guru BK yang tertuang dalam Permendiknas No. 27 Tahun 2008.

MATERI UJIAN


Materi yang diujikan terdiri atas dua bagian:

2. Bagian kedua adalah materi uji kompetensi yang dikembangkan oleh Rayon LPTK. Materi uji kompe-tensi ini sesuai dengan materi yang diajarkan pada saat PLPG.

MATERI UJIAN


Bentuk soal uji tulis adalah gabungan dari bentuk uraian dan pilihan ganda. Soal uraian dikembang-kan oleh Rayon LPTK, berbentuk kasus atau paling tidak uraian terstruktur. Soal pilihan ganda dikem-bangkan KSG, mengukur tingkat penalaran tinggi. Jumlah butir soal disesuaikan dengan bentuk soal, tingkat kesulitan butir soal, dan waktu yang terse-dia.

BENTUK SOAL


4 jp atau selama 200 menit, terdiri atas 120 menit untuk mengerjakan soal uji kompetensi terstandar dari KSG dan 80 menit untuk mengerjakan soal yang dikembangakan oleh Rayon LPTK.

WAKTU UJIAN


• Penskoran terhadap hasil ujian tulis harus dilakukan secara obyektif. Bila mungkin, hasil ujian tulis dari soal yang berbentuk pilihan ganda di scan kemudian dikoreksi menggunakan komputer.

• Skor akhir merupakan rerata antara skor soal pilihan ganda (instrumen uji kompetensi terstandar) dengan skor soal uraian yang dikembangkan Rayon LPTK.

SKOR AKHIR


31

Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. Setiap peserta tampil dua kali, dan setiap tampilan merupakan ujian praktik. Tampilan pertama dan kedua untuk menilai kemampuan mengajar pesertaa) untuk 30 menit pertama, peserta melakukan ujian

praktik mengajar dengan menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop

b) instruktur memberi masukan setelah semua tampil dan menilai dengan menggunakan IPPP-2 (Lampiran 18)

2. Ujian Praktik: Guru Kelas & Mapel


32

c. Penguji pada ujian praktik harus memiliki NIA yang relevan dengan mata pelajarannnya.

d. Ujian praktik mengajar dinilai dengan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau IPPP-2 (Lampiran 18)

e. Ujian praktik BK dinilai dengan instrumen penilaian konseling individual (Lampiran 19) dan instrumen penilaian bimbingan kelompok atau klasikal (Lampiran 20).

2. Ujian Praktik


33

f. Khusus untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, ujian praktik dinilai dengan cara: tampilan pertama dinilai dengan IPPP-2 (Lampiran 18); tampilan kedua dinilai dengan IPKM (Lampiran 21) atau dinilai dengan IPKA (Lampiran 22), dan laporan pelaksanaan program kepengawasan dinilai dengan IPLPPK (Lampiran 23).

g. Skor Ujian Praktik (SUP) guru mata pelajaran dan guru kelas, diambil dari skor tampilan kedua.

h. Skor akhir ujian praktik guru bimbingan dan konseling adalah rata-rata skor tampilan pertama dan kedua.

2. Ujian Praktik


34

i. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik, sedangkan yang tidak lulus diberi kesempatan untuk mengikuti ujian ulang dua kali.

j. Pelaksanaan ujian diatur oleh LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam Jabatan dengan mengacu rambu-rambu ini.

k. Peserta yang belum lulus pada ujian ulang yang kedua diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota untuk dibina lebih lanjut.

2. Ujian Praktik

RAMBU-RAMBU UJIAN PLPGUJIAN PRAKTIK

• Untuk guru kelas dan guru mata pelajaran, materi yang diujikan adalah praktik pembelajaran menggunakan RPP yang dihasilkan pada saat workshop.

• Untuk guru BK materi yang diujikan adalah praktik layanan konseling individual dan layanan bimbingan kelompok atau klasikal dengan menggunakan RPLKI dan RPLBK yang dihasilkan pada saat workshop.

MATERI UJIAN


• Untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, materi yang diujikan adalah: (a) praktik pembelajaran, dan praktik kepengawasan manajerial dengan menggunakan RKM yang telah dihasilkan dalam workshop atau praktik kepengawasan akademik dengan cara menampilkan kemampuan menyajikan rancangan pembinaan sekolah yang dihasilkan pada saat workshop.

MATERI UJIAN


Instrumen yang digunakan adalah: (1) Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau IPPP (Lampiran 16) bagi guru kelas dan guru mata pelajaran,(2) Instrumen Penilaian pelaksanaan konseling individual atau IPPKIN (Lampiran 19) bagi guru BK, (3) IPPP, Instrumen Penilaian Kepangawasan Manajerial atau IPKM (Lampiran 21) dan Instrumen Penilaian Kepampuan Kepengawasan Akademik atau IPKA (Lampiran 22) bagi guru yang diangkat sebagai pengawas satuan pendidikan.

INSTRUMEN


1 jp = 50 menit untuk guru kelas dan guru mapel, 2 JP untuk guru BK dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas.

WAKTU UJIAN

Penilaian dilakukan secara objektif oleh dua orang asesor yang memiliki NIA dengan menggunakan instrumen yang terstandar.

KUALITAS PENILAIAN


Dalam ujian praktik, peserta PLPG diminta mendemonstrasikan (1) kemampuan mengajar bagi guru kelas dan guru mapel,(2) kemampuan memberikan konseling individual dan bimbingan kelompok atau klasikal bagi guru BK, atau(3) kemampuan kepengawasan yang meliputi: (a) kemampuan mengajar, dan (b) kemampuan kepengawasan manajerial atau kemampuan menyajikan rancangan pembinaan sekolah (kepengawasan akademik).

BENTUK UJIAN


1. untuk guru kelas dan guru mata pelajaran, skor akhir ujian praktik sama dengan skor tampilan kedua

2. untuk guru bimbingan dan konseling, skor akhir ujian praktik adalah rata-rata skor tampilan pertama dan kedua dengan skala penilaian 0 – 100.

SKOR AKHIR


3. untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas,skor akhir ujian praktik merupakan rata-rata antara skor praktik dan skor laporan pelaksanaan program kepengawasan, sedangkan skor praktik dihitung dengan rumus berikut.

SKOR AKHIR

X100aktik2SkorMaksPraktik1SkorMaksPr

k2SkorPraktik1SkorPraktiSKORPP


Asesor yang memiliki keahlian relevan dan memiliki nomor induk asesor (NIA) yang relevan

PENGUJI

UJIAN ULANG

43

Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas nilai kelulusan.

Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan uji kompetensi yaitu meliputi ujian tulis dan/atau ujian praktik.

Apabila peserta ujian ulang praktik untuk mata pelajaran tertentu jumlahnya sedikit, maka dapat digabungkan dengan peserta dari mata pelajaran yang serumpun.

UJIAN ULANG

44

Setiap peserta yang tidak lulus uji kompetensi, diberi kesempatan 2 (dua) kali ujian ulang.

Peserta yang tidak lulus ujian ulang kedua dikembalikan ke Dinas Pendidikan untuk dilakukan pembinaan.

Ujian ulang diselesaikan pada tahun berjalan dengan menggunakan soal uji kompetensi terstandar yang dikembangkan oleh KSG.

Pelaksanaan ujian ulang mengikuti rambu-rambu pelaksanaan ujian PLPG seperti pada Lampiran 9.

45

SAK : Skor Akhir Kelulusan PLPGSUT : Skor Ujian Tulis (Skor maks 100)SUP : Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100)HW : Skor Hasil Workshop (skor maks 100)*)SP : Skor Partisipasi dalam teori dan praktik

pembelajaran (skor maks 100)SS : Skor teman sejawat (skor maks 100)

Peserta dinyakan lulus bila mencapai SAK ≥ 60.00, SUP≥65 dengan catatan SUTN ≥42

100

10SS10PS25HW30SUP25SUTSAK

PENENTUAN SKOR AKHIR

Keterangan:

Skor Hasil Workshop (1)

1. Skor hasil workshop (HW) merupakan rerata dari skor hasil penilaian proses workshopdan skor hasil penilaian produk workshop.

2. Proses workshop dinilai dalam hal: (a) tanggung jawab, (b) kemandirian, (c) kejujuran kerja, dll. Proses workshop ini dapat dinilai dengan menggunakan Instrumen Penilaian Proses Workshop atau IPPW (Lampiran 24).

46

Horeeeeeeee, Aku luluuuuuuuuusssss

TERIMA KASIH

48

proses, produk & penilaian plpg 2012

Documents