PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PEMBEKALANPENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU

SEKOLAH MENENGAH ATAS KAB. BLORATahun 2012

JUDULUpaya peningkatan Y melalui X pada Siswa Kelas X SMA Negeri Jepon Blora Tahun Pelajaran Optimalisasi Y melalui X pada SiswaPenggunaan X untuk Meningkatkan Y pada SiswaY = Masalah X = Tindakan

Bandingkan dengan :Pengaruh X terhadap Y pada SiswaHubungan X dan Y pada SiswaPerbedaan X dan Y pada SiswaJudul-judul di atas BUKAN judul PTK melainkan judul penelitian kuantitatif (studi korelasional dan komparatif)

BAB IPENDAHULUANLatar Belakang MasalahRumusan MasalahTujuan PenelitianManfaat Penelitian

A. Latar Belakang MasalahTulis kenyataan yang ada sehub dengan Y (kondisi awal) dilengkapi dengan data empiris hasil pengamatan & observasiTulis harapan yang akan dituju (kondisi akhir)Tulis kesenjangan yang ada antara kenyataan dan harapanTulis solusi yang di dalamnya memuat :

Identifikasi permasalahan yang spesifikBentuk solusiPerkuat dengan teori/hasil penelitian relevan yang pernah dilakukan

B. RUMUSAN MASALAHApakah penerapan X dapat meningkatkan Y?Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan X agar Y meningkat ?

C. TUJUANTujuan Umum ; untuk meningkatkan YTujuan Khusus : untuk meningkatkan Y melalui XMengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan X untuk meningkatkan Y

D. MANFAAT PENELITIANManfaat teoretis : (a) Mendapatkan teori baru tentang pengoptimalan Y melalui X; (b) Sebagai dasar penelitian selanjutnya

Manfaat praktis : (a) bagi siswa; (b) bagi guru; ( c ) bagi sekolah

BAB IILANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESISLandasan TeoriPenelitian yang RelevanKerangka BerpikirHipotesis Tindakan

A. Landasan Teori Misal Judul Penerapan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Jepon Kabupaten BloraMaka landasan teori :Hakikat menulis deskripsiHakikat keterampilan menulis deskripsic. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keterampilan menulis deskripsi

d. Hakikat Metode Inkuirie. Prosedur Penerapan Metode Inkuirif. Relevansi Penerapan Metode Inkuiri dengan Pembelajaran Menulis Deskripsi

B. Penelitian yang RelevanTulis judul, nama peneliti, dan kesimpulan penelitian yang pernah dilakukan orang lain maupun peneliti.Diperlukan untuk menghindari duplikasi sehingga jelas perbedaan antara penelitian yang sudah ada dengan penelitian yang akan dilakukan.Relevansi dilihat dari variabel dan permasalahan yang diteliti

C. Kerangka BerpikirDidasarkan pada landasan teoriDisesuaikan dengan permasalahan yang adaSebagai dasar untuk menentukan pengajuan hipotesisKlimaks dari kerangka berpikir umumnya terdapat kata berdasarkan kajian teori di atas diduga melalui X dapat ditingkatkan Y

Kond AwalTindK AkNon MKet -+ MedIIIBGS

D. Hipotesis Tindakan Merupakan jawaban sementara berdasarkan pada kajian teori dan kerangka berpikirMenjawab masalah yang diajukanMerupakan hipotesis tindakanPenggunaan X dapat meningkatkan Y

BAB IIIMETODE PENELITIANSetting penelitianSubjek PenelitianSumber dataTeknik dan Alat Pengumpulan DataValidasi DataAnalisis DataIndikator KinerjaProsedur Penelitian

A.Setting PenelitianWaktu Penelitian disebutkan disertai alasan mengapa dipilih waktu tersebutTempat penelitian sebutkan di mana disertai alasan mengapa tempat itu yang dipilih

B. Subjek PenelitianSubjek adalah siswa dan guru (tidak ada populasi dan sampel karena bersifat kasuistis artinya populasi sama dengan sampel.

C. Sumber DataSiswaGuruTeman sejawat

D. Teknik dan Alat Pengumpulan DataTeknik Pengumpulan data :Tes, Observasi, Wawancara mendalamAlat : (a) butir soal tes; (b) lembar observasi; (c) Pedoman wawancara,dll

E. Validasi DataTes divalidasi dengan validitas teori maupun empirik (kualitatif dan kuantitatif)Observasi dan wawancara divalidasi melalui triangulasi baik sumber maupun metode

F. Analisis DataMenggunakan analisis deskriptif baik kuantitatif (komparatif antara nilai pre tes, tes siklus I, siklus II, dst) maupun deskriptif kualitatif (untuk hasil oibservasi dan refleksi)

G. Indikator KinerjaMerupakan kondisi akhir yang diharapkan. Didadasarkan pada pengalaman yang lalu. Indikator jangan terlalu tinggi (sebaiknya sama dengan KKM yang ditentukan oleh guru)

H. Prosedur PenelitianJelaskan penelitian terdiri dari berapa siklus. Jelaskan pula langkah-langkah yang ada pada setiap siklus misal : (a) planning; (b) acting; (c) observing; (d) reflecting.Jelaskan rencana setiap siklusnya

DAFTAR PUSTAKABudiyanto. 2004. Musikalisasi Puisi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Apresiasi di Sekolah Menengah Pertama. (Tesis S2). Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.Chonger,John Janneway. 2009.Teaching Ability in Secondary School. Journal of Language Teaching. Vol. 12. No.9.pp.202-221.Freminger, Alex & Hardison, Frank W. 1991. Research of Poetry and Poetric. New York: Prentice-Hall Inc. Suharsimi Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.