A. PENDAHULUAN

Pemerintah Indonesia mulai menggalakkan keberadaan SMK Tahun 2004, dan

mentargetkan 70% untuk SMK serta 30% untuk SMA, kegiatan tersebut dimaksudkan supaya

lulusan sekolah menengah mendapatkan ketrampilan lebih.Sehingga mereka mempunyai

kreativitas serta mampu menghasilkan SDM yang ber-IMTAQ dan ber-IPTEK serta

berketrampilan.

Sasaran tamatan dari SMK adalah untuk meraih daya saing dalam kinerja dunia usaha

dalam industri, tentunya lulusan yang berkompeten akan langsung disaring oleh perusahaan,

adapula kelebihan dari lulusan SMK bagi mereka bias langsung terjun dalam dunia usaha atau

melanjutkan ke study yang lebih tinggi (Universitas).

Apalagi apabila dikaitkan dengan fungsi dan peran SMK sebagai lembaga formal yang

mengantarkan peserta didik agar berkembang sesuai dengan potensinya yakni, “Learning to

know, learning to do, learning to be and learning to life together”, dimana media sekolah dapat

berfungsi sebagai sarana publikasi guru dan siswa.

B. LATAR BELAKANG

Dalam rangka untuk mendekatkan kesesuaian antara mutu dan tamatan pendidikan

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) perlu adanya dukungan dari berbagai pihak yang terkait

dengan bidang keahlian yang di butuhkan oleh lapangan kerja. Salah satu pihak yang ikut serta

dalam menghasilkan tamatan dan mutu pendidikan yang berkualitas dan berdedikasi tinggi serta

berdisiplin ilmu adalah pihak DU/DI (dunia usaha / dunia industri).

Pelajaran Praktik yang di dapatkan dari sekolah masih belum ada artinya jika para siswa

tidak di bekali / diberikan Praktik kerja lapangan seperti yang terjadi langsung di dunia usaha /

dunia industri. Kegiatan belajar seperti ini masih belum cukup untuk bisa menyiapkan tenaga

kerja yang professional dalam bidangnya, sehingga antara demand dan supply lapangan kerja

akan terjadi ketidakseimbangan. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan belajar dalam

bentuk lain, sebagai penunjang kegiatan belajar, sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar di

sekolah yang berbentuk Praktik kerja industri. Praktik Kerja Industri merupakan wahana yang

paling tepat bagi para siswa untuk mengetahui dan memPraktikkan secara langsung bagaimana

proses produksi yang sedang berlangsung di sebuah industri, dan juga sebagai tahapan awal

untuk beradaptasi sebelum nantinya para siswa bekerja setelah keluar dari sekolah. Dengan

begitu, siswa di harapkan dapat meningkatkan kegiatan belajarnya di sekolah dengan berpijak

bahwa kalau mereka nantinya bekeja di dunia usaha / dunia industri sudah betul-betul siap dan

matang, sebab para siswa lebih dahulu mendapatkan pengetahuan dan pengalaman tentang

situasi dan kondisi pada saat melaksanakan Praktik Kerja Industri.

C. DASAR TEORI

Sesuai dengan ilmu yang kami dapat selama kelas X sampai kelas XII diantaranya :

KOMPETENSI KEJURUAN

1. Merakit PC

2. Instalasi Sistem Operasai

3. Merawat Peralatan Multimedia

4. Memperbarui Isi Halaman Web

5. Teknik Pengambilan Gambar Produksi

6. Menggabungkan Teks, gambar 2D/3D, fotografi digital, dan audio ke dalam sajian

Multimnedia

RUANG LINGKUP PEKERJAAN

NO DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI LINGKUP PEKERJAAN

1 Pengembang Web

(Web Development)

Pembuatan Web

Pemelihara Web

2 Pengembang Multimedia

(Multimedia Development)

Pembuat Multimedia

Pemelihara Multimedia

3 Rumah Produksi Sinema / Film

(Production House)

Pembuat Video Klip

Penyunting Video

4 Industri Media dan Periklanan

(Media and Advertisement)

Pembuat Animasi

Pembuat Media Informasi

5 Teknisi Komputer

(Computer Maintenance)

Pemelihara Komputer

D. TUJUAN DAN SASARAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

1. Tujuan.

Setelah melaksanakan Praktek Kerja Industri ini diharapkan kepada siswa/siswi agar :

a. Memperoleh pengetahuan dan pengalaman kerja dari dunia usaha / dunia industri

tentang proses produksi yang berlangsung di dunia usaha / dunia industri secara

langsung yang tidak di dapatkan dari sekolah.

b. Memperoleh pengalaman belajar di luar sekolah sebagai tambahan dan sekaligus

pembuktian secara langsung dari teori-teori dan Praktik-Praktik yang di dapatkan di

bangku sekolah.

c. Mempersiapkan diri bagaimana menjadi tenaga kerja yang handal dan professional.

d. Melihat dan sekaligus memPraktikkan, bagaimana proses produksi itu berlangsung

mulai dari persiapan bahan baku sampai barang jadi.

e. Menjadikan dunia usaha / dunia industri yang bersangkutan sebagai wahana untuk

beradaptasi guna menyongsong masa depan sebagai tenaga pekerja yang baik dan

bermutu.

2. Sasaran.

Sasaran yang di tuju dalam pelaksanaan Praktik Kerja Industri Tahun Pembelajaran

2014 / 2015 dari kompetensi keahlian Multimedia adalah PT. KARYAMITRA

BUDISENTOSA di Jl. Gunung Gangsir No. 1A-Pandaan.

E. WAKTU PELAKSANAAN

Sesuai dengan program sekolah, pelaksanaan Praktik Kerja Industri dimulai pada tanggal

19 Januari s.d 10 April 2015.

F. PESERTA PRAKTEK KERJA INDUSTRI

Peserta Praktik Kerja Industri Tahun 2014/2015 dari kompetensi keahlian Multimedia

berjumlah 2 anak. Adapun nama-nama yang mengajukan sebagai berikut:

No Nama Siswa Kelas NISKompetensi

Keahlian

1 INEKE KUSUMA WARDANI D. XI MM 0554/0342.072

Multimedia2 INNA MAAL USRI YUSRO XI MM 0555/0343.072

G. LAIN-LAIN

a. Tata tertib waktu Praktik Kerja Industri di serahkan pada Dunia Usaha / Dunia Industri.

b. Transport dan biaya hidup selama pelaksanaan Praktik Magang ditanggung sendiri oleh

siswa.

c. Lain-lain yang kurang jelas dapat dikonsultasikan kepada petugas dari sekolah atau siswa

yang bersangkutan.

H. PENUTUP

Demikian Proposal Praktik Kerja Industri ini kami buat dan atas kerja sama dan

dukungannya , Kami sampaikan terima kasih.