program studi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan...
TRANSCRIPT
i
SKRIPSI
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR
LEMPAR TURBO BERBASIS PERMAINAN UNTUK SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR
OLEH:
SRI WAHYUNI
201210430311157
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
November 2016
ii
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR
LEMPAR TURBO BERBASIS PERMAINAN UNTUK SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah
satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
SRI WAHYUNI
NIM: 201210430311157
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
November 2016
iii
iv
v
vi
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya
bersama kemudahan ada kesulitan . Maka apabila engkau telah selesai
(dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).
Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (QS. Al-Insyirah,6-8)
“Jangan pernah patah semangat hanya karena diremehkan atau dihina orang,
tetapi jadikan hinaan itu sebagai pembakar semangat untuk tetap maju mencapai
tujuan”.
“Carilah ilmu sejak dari buaian hingga keliang lahat.’’ (Al Hadist)
“ Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib baginya
memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupan akherat,
maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki
keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu.’’(HR.Turmudzi)
vii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberi Rahmat-Nya, nikmat-Nya
dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang
dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas
semua yang telah engkau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan,
menyayangi, membimbing dan mendo’akan, serta mendukung dan berkorban
untuk masa depanku.
2. Keluarga tercinta, terima kasih selalu memberi dukungan, do’a, kasih sayang,
serta nasehatmu.
3. Sahabat-sahabatku Verna, Dinda, Reski, Bima, Safitri, Antok dan lain-lain,
terima kasih atas motivasinya.
4. Wahyu A.S orang terkasih. Terima kasih atas motivasi, dukungan serta selalu
menemani dan mengarahkan dalam penyelesaian tugas akhir ini.
5. Warga kos Desi, Cindy, dan Mita terima kasih atas dukungannya dan
semangatnya dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. PRAMUKA UMM terima kasih sudah memberikan pengalaman yang luar
biasa, kenangan yang tak terlupakan.
7. Teman-teman PGSD B angkatan 2012 tercinta, terima kasih untuk
pengalaman dan kenangannya.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayat serta inayah-Nya skripsi dengan judul
“Pengembangan Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Turbo Berbasis permainan
untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat
serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabiyullah
Muhammad SAW. Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan
berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah member izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Drs. M. Mansur Ibrahim, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah
memberikan waktu, tenaga, fikiran, arahan, serta motivasi dan kesabaran
dalam membimbing penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik.
4. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan
waktu, tenaga, fikiran, arahan, serta motivasi dan kesabaran dalam
membimbing penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
ix
5. Tjipto Yhuwono, S.Pd, M.MPd, selaku Kepala Sekolah SDN Lowokwaru 3
Malang yang berkenan memberikan ijin penulis melakukan penelitian.
6. Pandu Sukma Pradana, S.Pd, selaku Pendidik Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan di SDN Lowokwaru 3 Malang yang telah membantu dan
bekerjasama selama penelitian berlangsung.
7. Ayahanda Sutajam dan Ibunda Sariyem tercinta yang telah memberikan
perhatian, motivasi, kasih sayang, dan doa hingga terselesaikannya Penelitian
skripsi ini.
8. Teman-teman PGSD angkatan 2012 Universitas Muhammadiyah Malang,
khususnya kelas B, terimakasih telah mengajari penulis banyak tentang
kebersamaan dan persaudaraan.
9. Orang terkasih Wahyu Aji Subekti telah menemani penulis selama
menempuh studi S1 Pendidikan Pendidik Sekolah Dasar di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
10. Semua pihak yang membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan perlindungan-
Nya kepada semua pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum
sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 5 November 2016 Penyusun,
Sri Wahyuni
x
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul…………………………………………………………… i
Lembar Persetujuan……………………………………………………… ii
Surat Pernyataan………………………………………………………… iii
Lembar Pengesahan……………………………………………………… iv
Motto……………………………………………………………………. v
Persembahan…………………………………………………………….. vi
Kata Pengantar…………………………………………………………… vii
Abstrak……............................................................................................... ix
Daftar Isi.................................................................................................... xi
Daftar Tabel……………………………………………………………… xiii
Daftar Gambar…………………………………………………………… xiv
Daftar Lampiran…………………………………………………………. xv
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….. 1 A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1 B. Rumusan Masalah.................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian...................................................................... 5 D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan......................................... 5 E. Pentingnya Penelitian Dan Pengembangan............................... 6 F. Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian Dan Pengembangan........ 7 G. Definisi Istilah .......................................................................... 7
BAB IIKAJIAN PUSTAKA.................................................................... 9 A. Kajian Teori……………………………………………….… 9
1. Belajar Dan Pembelajaran................................................... 9 2. Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani, Olahraga,Dan
Kesehatan........................................................................... 10 3. Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan
Kesehatan………………………………………………… 11 4. Pembelajaran Materi Atletik............................................... 13 5. Pembelajaran Lempar Turbo............................................... 13 6. Bermain............................................................................... 15 7. Variasi Permainan Pembelajaran Lempar Turbo ................ 19 8. Pengembangan Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Turbo
Berbasis Permainan ............................................................ 23 B. Penelitian Relevan……………………………………………. 24 C. Kerangka Pikir………………………………………………… 26
xi
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN……… 28 A. Model penelitian dan pengembangan......................................... 28 B. Prosedur penelitian dan pengembangan..................................... 30 C. Uji coba produk........................................................................ 31
1. Desain uji coba................................................................... 32 2. Subjek uji coba ................................................................... 33 3. Jenis data............................................................................. 33 4. Instrument pengumpulan data............................................. 34 5. Teknik analisis data............................................................. 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN………………………………… 36
A. Penyajian data uji coba………………………………………... 36 B. Analisis data…………………………………………………... 55 C. Revisi produk…………………………………………………. 60 D. Pembahasan…………………………………………………… 61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN…………..……………………. 63
A. Kesimpulan dan saran………………………………………… 63 1. Kesimpulan……………………………………………….. 63 2. Saran ……………………………………………………… 64
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….. 66 LAMPIRAN………………………………………………………………. 68
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Analisis Penggolongan Persentase Hasil Evaluasi ............................ 35 4.1 Data Hasil Instrumen Analisis Kebutuhan terhadap Siswa ............... 37 4.2 Data Hasil Instrumen Analisis Kebutuhan terhadap Pendidik Penjasorkes ........................................................................................ 39 4.3 Data Hasil Evaluasi Ahli Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan ............................................................................................ 41 4.4 Data Hasil Evaluasi Ahli Pembelajaran ............................................. 45 4.6 Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ............................................... 49 4.7 Data Hasil Uji Coba Kelompok Besar ............................................... 51
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bagan Kerangka Berpikir………………………………………… 27
3.1 Prosedur Pengembangan ................................................................. 30
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Permohonan Penelitian .............................................................. 69 2. Surat Rekomendasi dari Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota
Malang………………………………………………………………. 70 3. Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kota Malang .......................... 71 4. Surat keterangan telah melakukan penelitian……………………….. 72 5. Angket Analisis kebutuhan untuk Pendidik Pendidikan Jasmani ....... 73 6. Angket Analisis Kebutuhan Siswa ...................................................... 76 7. Kuesioner untuk Ahli Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan ............................................................................................ 79 8. Kuesioner untuk Ahli Pembelajaran………………………………… 84 9. Surat Keterangan Justifikasi Ahli Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan……………………………………………………………. 89 10. Surat Keterangan Justifikasi Ahli Pembelajaran…………………….. 90 11. Instrumen Uji Coba Kelompok ........................................................... 91 12. Rencana Pelaksanan Kegiatan Uji Coba Kelompok………………… 95 13. Dokumentasi Penelitian Uji COba Kelompok Kecil………………… 102 14. Dokumentasi Penelitian Uji COba Kelompok Besar .......................... 103 15. Produk Pengembangan ........................................................................ 104
xv
DAFTAR RUJUKAN
Borg, W.R & Gall, M.D. 1983. Educational Research: An Introduction, Fourth Edition. New York: Longman.
Furqon, M. 2006. Mendidik Anak dengan Bermain. Surakarta: Universitas Sebelas
Maret.
Hastie, P. 2006. Teaching Elementary Phisical Education: Strategies For The Classroom Teacher. San Francisco: Daryl Fox. Mardiana, A., Purwadi. & Satya, W I. 2010. Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Jakarta : Universitas Terbuka. Murphy, K. dan Maeda, J.K. 2012. Games for Multicultural Physical Education:
these games will give you classes an international flavor. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, (Online), (http://www.tandf.co.uk/journals/), diakses 10 Mei 2016.
Rosdiani, D. 2012. Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani
dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta. Safariatun, S. 2008. Azas Dan Falsafah Pendidikan Jasmani. Jakarta: Universitas
Terbuka. Saputra, M.Y. 2001. Dasar-dasar Keterampilan Atletik. Jakarta: Depdiknas. Sudarsini. 2013. Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang: Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Malang. Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Wahyu, Winantiyo. 2016. Peningkatan Kemampuan Mempraktikkan Lemparan Turbo Melalui Pendekatan Permainan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), (Online), Vol. 1, No. 2:77, (http://www.i-rpp.com/index.php/jpp), diakses 9 Mei 2016
Widya, M.D.A. 2004. Belajar Berlatih Gerak-gerak Dasar Atletik Dalam
Bermain. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Wijianto, A. & Mu’arifudin, A. 2013. Modul Atletik I. Malang: IKIP Budi Utomo
Malang.
xvi
UU R.I No. 20 Tahun 2003. 2012. Tentang Sisdiknas & Peraturan Pemerintah R.I Tahun 2010 Dan Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Serta Wajib Belajar. Bandung: Citra Umbara
UU R.I No. 14 Tahun 2005. 2013. Tentang Guru dan Dosen (Online). (http://www.sindikker.dikti.co.id), diakses 5 Desember 2016