i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA BELAH TERONG MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI 2 KAPUNG SEMESTER I TAHUN 2012/ 2013

SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

SUWARTI

NIM 262010088

PPRROOGGRRAAMM SSAARRJJAANNAA KKEEPPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU DDAALLAAMM JJAABBAATTAANN

PPRROOGGRRAAMM SSTTUUDDII PPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU SSEEKKOOLLAAHH DDAASSAARR

FFAAKKUULLTTAASS KKEEGGUURRUUAANN DDAANN IILLMMUU PPEENNDDIIDDIIKKAANN

UUNNIIVVEERRSSIITTAASS KKRRIISSTTEENN SSAATTYYAA WWAACCAANNAA

SSAALLAATTIIGGAA 22001122

ii

ABSTRAK

Suwarti. 2012. Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan Media Belah

Terong Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kapung Kecamatan

Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Semester I Tahun 2012/2013.Skripsi. Program Studi S1

PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing : Dra. Sulistyowati, M. Sc

Kata Kunci : Metode Demontrasi, Media Belah Terong, Hasil Belajar, Matematika

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2

Kapung Kecamatan Tanggungharjo kurang memuaskan. Hal tersebut dapat dilihat dari

ketuntasan klasikal pada kegiatan pra siklus dari 27 siswa yang tuntas hanya 7 siswa atau 28%.

Penyebab utama dari hasil yang rendah itu adalah siswa kurang memahami konsep

matematika yang benar dan guru tidak menggunakan metode yang relevan serta media yang

memadai. Dari latar belakang penelitian tersebut maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah

apakah menggunakan media belah terong melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan

hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kapung semester 1 tahun 2012/2013

dengan materi bilangan pecaha ? Dari pernyataan yang terdapat dalam rumusan masalah

segera ditindak lanjuti dengan penelitian tindakan kelas. Adapun tujuan dari penelitian tersebut

adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Kapung tentang

bilangan pecahan.

Tempat yang digunakan untuk penelitian adalah SD Negeri 2 Kapung semester 1 tahun

pelajaran 2012/2013 dengan pelaksanaan penelitian melalui dua siklus dan tiap siklus

dilaksanakan tiga kali pertemuan. Adapun tehnik pengumpulan data menggunakan lembar penilaian

hasil belajar siswa dan lembar observasi dari siklus 1 dan siklus 2 sedangkan analisis data

menggunakan tehnik deskriptif komperatif yaitu membandingkan hasil belajar ataupun ketuntasan

hasil belajar siswa dari kegiatan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2.

Melihat dari peningkatan hasil belajar pada kegiatan pra siklus sampai siklus 2 dapat

disimpulkan bahwa dengan menggunakan media belah terong melalui metode demonstrasi

dengan materi bilangan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai indikator yang

ditetapkan. Hal tersebut terbukti dari ketuntasan hasil belajar matematika pada kegiatan pra

siklus yang hanya 28% pada siklus 1 menjadi 37% dan siklus 2 menjadi 92%. Hal tersebut

menunjukkan bahwa metode demonstrasi media belah terong sangat tepat untuk meningkatkan

hasil belajar matematika siswa.

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Suwarti

NIM : 262010088

Tempat, Tgl Lahir : Boyolali : 18 Oktober 1959

Universitas : Universitas Kristen Satya Wacana

Fakultas : FKIP S1 PGSD UKSW

Program Studi : S1 PGSD

Menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk

memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam

skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali

yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Demikian pernyataan ini saya buat, apbila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, saya

bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga: Januari 2013

Yang membuat pernyataan

SUWARTI

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA BELAH TERONG MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI 2 KAPUNG SEMESTER I TAHUN 2012/ 2013

Oleh

SUWARTI

NIM 262010088

Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan

Salatiga: Januari 2013

Pembimbing

Dra. Sulistyowati, M.Sc.

v

HALAMAN PENGESAHAN

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BELAH TERONG MELALUI

METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KAPUNG SEMESTER I

TAHUN 2012/ 2013

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi

Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Tanggal ......................

TIM PENGUJI

Dra.Sulistyowati,M.Sc

Pembimbing/Penguji

.................................................................... ............................................

Adi Winanto, S.Pd. M.Pd

Penguji Utama ................................................................... .................................................

Salatiga, ….Januari 2013

Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana

Dekan

Dr. Bambang S Sulasmono, M. Si

Kaprogdi

Herry Sanoto, S. Si, M. Pd

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya,

sehingga dapat menyelesaikan proposal skripsi yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar

Matematika dengan Menggunakan Media Belah Terong Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa

Kelas IV SD Negeri 2 Kapung Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Semester I Tahun

Pelajaran 2012/2013”.

Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu

pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terimakasih yang setulus-tulusnya kepada:

1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang telah membuat kebijakan

penyelengaraan program penulisan skripsi.

2. Herry Sanoto, S.Si, M. Pd, selaku ketua progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memfasilitasi

penulisan skripsi.

3. Dra.Sulistyowati, M.Sc, selaku Dosen pembimbing, yang tulus dan sabar dalam membimbing

penulisan skripsi ini.

4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk

melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata 1.

5. Sudadi, S.Pd selaku Kepala SD Negeri 2 Kapung yang telah memberikan ijin untuk

mengadakan penelitian

6. Sugito, S.Pd. selaku observer, yang telah memberikan kritik, saran dan masukan dalam

meaksanakan penelitian di lapangan.

7. Suami, anak-anak dan keluarga tercinta yang selalu mendukung dan membantu dalam

penulisan skripsi ini.

Semoga amal dan jasa baik dari semua pihak mendapat balasan yang berlipat ganda dari

Allah SWT.

Dan semoga skripsi ini dapat diterima para pembaca

Kapung : Desember 2012

Penulis

vii

DAFTAR ISI

HALAMANJUDUL….................................................................................................................. i

ABSTRAK.................................................................................................................................... ii

PERNYATAAN ........................................................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................................ v

KATA PENGANTAR...................................................................................................................... vi

DAFTAR ISI................................................................................................................................. vii

DAFTAR TABEL......................................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR..................................................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................................. 1

1.1. Latar Belakang ....................................................................................................................... 1

1.2. Identitas Masalah ............................................................................................................... 2

1.3. Rumusan Masalah............................................................................................................. 3

1.4. Tujuan Penelitian................................................................................................................... 3

1.5. Manfaat Penelitian............................................................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA.......................................................................................................... 4

2.1. Kajian Teori............................................................................................................................ 4

2.1.1. Hasil Belajar ................................................................................................................ 4

2.1.1.1. Belajar Matematika....................................................................................................... 4

2.1.2. Pembelajaran Matematika di SD .......................................................................... 4

2.1.2.1. Hasil Belajar Matematika.......................................................................................... 7

2.1.2.2. Definisi Pecahan........................................................................................................ 7

2.1.2.3. Media Belah Terong ............................................................................................... 8

2.1.3. Metode Demonstrasi...................................................................................................... 9

2.1.3.1. Pengertian Metode Demonstrasi .............................................................................. 9

2.1.3.2. Kelebihan Metode Demonstrasi ................................................................................. 9

viii

2.1.3.3. Kelemahan Metode Demonstrasi ............................................................................. 10

2.1.3.4. Langkah-langkah Metode Demonstrasi........................................................................ 10

2.2.Kajian Hasil Penelitian yang Relevan.................................................................................... 10

2.3.Kerangka Pikir...................................................................................................................... 10

2.4.Hipotesis Tindakan............................................................................................................... 11

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................................................. 13

3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian............................................................................. 13

3.2.Variabel yang Akan Diteliti.................................................................................................... 12

3.3. Prosedur Penelitian............................................................................................................. 13

3.4.Data dan Cara Pengumpulannya........................................................................................... 15

3.5.Indikator Kinerja...................................................................................................................... 18

3.6.Analisis Data Penelitian........................................................................................................ 18

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................................................... 20

4.1. Pelaksanaan Tindakan..................................................................................................... 20

4.2. Hasil Analisis Data............................................................................................................... 29

4.3. Pembahasan..................................................................................................................... 31

BAB V SIMPULAN dan SARAN................................................................................................. 34

5.1.SIMPULAN........................................................................................................................... 34

5.2. SARAN................................................................................................................................. 34

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................... 35

LAMPIRAN................................................................................................................................ 36

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Distribusi frekuensi hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 2

Kapung ............................................................................................................

1

Tabel 3.1 Kisi – kisi Intrumen penilaian pembelajaran Matematika dengan

menggunakan metode demonstrasi....................................................................

17

Tabel 3.2 Kisi – kisi Pengembangan Intrumen penilaian pada pelajaran Matematika

siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kapung .............................................................

18

Tabel 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas .............................................. 19

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi hasil belajar Matematika Pra Siklus siswa kelas IV SD

Negeri 2 Kapung Semester 1Tahun 2012 / 2013............................................

20

Tabel 4.2 Distribusi frekuensi hasil belajar Matematika siklus 1 siswa kelas IV SD

Negeri 2 Kapung Semester 1Tahun 2012 / 2013 ............................................

22

Tabel 4.3 Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Dalam metode Demonstrasi siklus 1..... 24

Tabel 4.4 Distribusi frekuensi hasil belajar demonstrasi siklus 2 siswa kelas IV SD

Negeri 2 Kapung Semester 1Tahun 2012 / 2013 .........................................

26

Tabel 4.5 Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Dengan Melalui metode demonstrasi

dengan menggunakan media belah terong Siklus 2.....................................

28

Tabel 4.6 Perbandingan kegiatan guru melalui metode demonstrasi dengan

menggunakan media belah terong siklus 1 dan Siklus 2 ..................................

29

Tabel 4.7 Perbandingan Kegiatan Guru Pembelajaran Demonstrasi Siklus 1 dan Siklus

2........................................................................................................................

30

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir................................................................................. 11

Gambar 3.1 Prosedur penyusunan instrumen penelitian ................................................. 16

Gambar 4.1 Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Negeri 2 Kapung

Kec.Tanggungharjo,Kab.Grobogan ( Pra Siklus )..................

20

Gambar 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Pra Siklus Siswa Kelas IV SD

Negeri 2 Kapung Semester 1 Tahun 2012 / 2013.............

31

Gambar 4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Pra Siklus Siswa Kelas IV SD

Negeri 2 Kapung Semester 1 Tahun 2012 / 2013.............

26

Gambar 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Siswa Kelas IV SD Negeri 2

Kapung Semester 1 Tahun 2012 / 2013...................

27

Gambar 4.5 Grafik Peningkatan Kinerja guru dalam Pembelajaran metode demonstrasi

dengan menggunakan media belah terong Siklus 1 dan Siklus 2.............

30

Gambar 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 2 Siswa Kelas IV SD Negeri

2 Kapung Pra siklus,siklu 1, siklus 2..........................................................

31

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

Lampiran

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Lembar kerja siswa soal Pra Siklus .................................................................

Kunci lembar kerja soal Pra Siklus ...................................................................

Data nilai hasil evaluasi siswa kelas IV Pra siklus ........................................

RPP Siklus 1.....................................................................................................

Lembar kerja siswa RPP Siklus 1.................................................................

Kunci jawaban lembar kerja siswa RPP siklus 1............................................

Data nilai hasil lembar kerja siswa kelas IV SD N 2 Kapung............................

Hasil Observasi Kegiatan Guru dengan melalui metode demonstrasi siklus 1.

Hasil observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam pembelajaran Matematika

dengan metode demonstrasi siklus 1.............................................................

RPP Siklus 2.............................................................................................

Lembar kerja siswa RPP Siklus 2................................................................

Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kapung Siklus 2......

Lembar penilaian Kegiatan guru dalam dengan media belah terong siklus 2...

Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa dengan menggunakan media

belah terong Siklus 2 ..............................................................................

Surat Pernyataan Praktik Mengajar dari Kepala Sekolah.............................

36

37

38

39

43

44

45

46

48

50

54

57

58

60

62