hakekat profesi kependidikan

5/13/2018 hakekat profesi kependidikan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/hakekat-profesi-kependidikan 1/14

Free Powerpoint Templates




A. Latar Belakang PentingnyaA. Latar Belakang Pentingnya

Profesi KependidikanProfesi Kependidikan

PERKEMBANGAN PROFESI GURU DI INDONESIA

Sejarah kualifikasi guru, guru-guru pada

mulanya diangkat dari orang-orang yang tidak

dididik secara khusus untuk menjadi guruberangsur-angsur dilengkapi dan ditambah

dengan guru-guru yang lulus dari Sekolah Guru

(KWEEKSCHOOL)




Karena kebutuhan Guru yang mendesak,maka Pemerintah Hindia Belandamengangkat lima macam Guru:

1. Guru lulusan Sekolah Guru yang dianggap sebagaiguru yang berwewenang penuh.

2. Guru yang bukan lulusan Sekolah Guru, tetapi lulusujian yang diadakan untuk jadi guru.

3. Guru bantu, yakni lulusan ujian guru bantu.

4. Guru yang dimagangkan kepada seorang guru senior,yang merupakan calon guru.

5. Guru yang diangkat karena keadaan yang amatmendesak yang berasal dari warga yang pernahmengecap pendidikan.




Latar Belakang Pentingnya Profesi Kependidikan

Sampai sekarang ini jabatan guru dilatar belakangi oleh adanya kebutuhan tenaga guru.

Guru merupakan suatu profesi, yang berartisuatu jabatan yang memerlukan keahlian khusussebagai guru dan tidak dapat dilakukansembarang orang diluar bidang pendidikan

Kebutuhan ini meningkat dengan adanyalembaga pendidikan yang menghasilkan calonguru untuk menghasilkan guru yang profesional.




Profesi guru hendaknya dilihat dari

hubungan yang luas yakni sebagai berikut:

1. Peranan pendidikan harus dilihat dalam konteks pembangunansecara menyeluruh, yang bertujuan membentuk manusiasesuai dengan cita-cita bangsa

2. Guru di sekolah bertujuan membentuk anak didik menjadimanusia dewasa yang berkepribadian matang dan tangguh,yang dapat dipertanggungjawabkan dan bertanggung jawabterhadap masyarakat dan dirinya, mereka harus dipersiapkanmelalui pendidikan di sekolah

3. Hasil pendidikan memang tak mungkin dilihat dan dirasakandalam waktu singkat, tetapi baru dapat dilihat dalam jangkawaktu yang lama.

4. Pekerjaan guru adalah pekerjaan yang penuh pengabdianpada masyarakat, dan perlu ditata berdasarkan kode etiktertentu

5. Sebagai konsekuensi logis dari pertimbangan tersebut, setiapguru harus memiliki kompetensi profesional, kompetensi

kepribadian,dan kompetensi kemasyarakatan.




Pada masa sekarang ini LPTK menjadi satu-satunya

lembaga yang menghasilkan guru.Walaupun jabatan

profesi guru belum dikatakan penuh, namun kondisi ini

semakin membaik dengan peningkatan penghasilanguru, pengakuan profesi guru, organisasi profesi yang

semakin baik, dan lembaga pendidikan yang

menghasilkan tenaga guru sehingga ada sertifikasi guru

melalui Akta Mengajar.




B. ProfesionalisasiB. Profesionalisasi GuruGuru

(Pendidik(Pendidik))Pemberdayaan dan peningkatan pribadi gurudengan berbagai kegiatan agar menjadiprofesional disebut dengan istilah profesionalisasi

Profesionalisme seorang guru secara garisbesar ditentukan oleh tiga faktor, yakni:

(1) faktor internal dari guru itu sendiri,(2) kondisi lingkungan tempat kerja, dan

(3) kebijakan pemerintah




1. Faktor internal guru.

Faktor internal guru, yakni kemauan guruuntuk menjadi seorang guru yangprofesional memegang peranan sangat

penting.2. Kondisi lingkungan tempat kerja.

Kondisi lingkungan tempat kerja jugasangat menentukan keberhasilanprofesionalisasi guru profesional.

3. Kebijakan pemerintah.

Kebijakan pemerintah dalamprofesionalisasi guru profesional initerutama terkait dengan award and

punishment .




Usaha lain untuk meningkatkan penampilanprofesional guru adalah sejauh mana iamenguasai prinsip-prinsip paedagogi secaraumum maupun prinsip-prinsip belaja danpembelajaran yang secara khusus berlakudalam mata pelajaran yang diampunya. Iniberarti para guru harus senantiasameningkatkan ilmu dan pengetahuannya

agar mereka tidak menjadi guru yangtradisional tertinggal dari kemajuan ilmupengetahuan dan teknologi.




C. PerlindunganC. Perlindungan ProfesiProfesi

KependidikanKependidikan

Perlindungan Profesi Guru Menurut Pasal 39 Uu No14/2005

1. Pemerintah, pemerintah daerah, masyarakat, organisasi

profesi, dan/atau satuan pendidikan wajib memberikanperlindungan terhadap guru dalam pelaksanaan tugas.

2. Perlindungan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

3. Perlindungan hukum sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

4. Perlindungan profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

5. Perlindungan keselamatan dan kesehatan kerjasebagaimana dimaksud pada ayat (2)




Kelompok 12

bagaimana cara pengaplikasian sehinggamenghasilkan kriteria jabatan profesional?

bagaimana guru yang dikatakn tanpa

tanda jasa tetapi masih ada award daripemerintah

bagaimana cara kita jika ditempatkan di

kota berbeda?

bgmn prlindungn guru honor dengan guru

profesional?

bagaimana guru pada masa dulu dengan

an sekaran ?




Irwanto;

Penghasilan guru honor lbh rndah dr guru

pns, bgmn kita mengimbanginya

Ria;

Bgmn keterkaitan 3 faktor/ kondisi pada saatini serta pengaplikasiannya

hakekat profesi kependidikan

Documents