Hamba Pilihan Allah

Nama Murid :

Daud Membiarkan Saul Hidup

B U K U A K T I V I T A S M U R I D

TAHUN BUKU2 1

P ratama

P a a Ta un 2 Buku 1r t ma h

Ham a P l h n Al a b i i a l h(J i Agust /Sept berul / us em )

P aj r 1 Han Berdoa moho Seo an A k ki L i 1el a an a Me n r g na La - ak

P aj r 2 S uel ecil el a an am K 3

Pe aj r 3 B gs Israel Meng ngink Se a Raja 4l a an an a i an or ng

Pe aj a 4 T n Me la S l ar n uha no k aul 6

Pe aj a S uel engu ap Daud A ah G ul ar n 5 am M r i ( r an ur )

Pe aj a Ul an 8l ar n 6 as

Pelaj a Daud mbun G i t 10ar n 7 Me uh ol a

Pelaj a Sa Iri a T h ap Dau ar n 8 ul H ti er ad d

Pel ja an Yo tan Da ud, B r an B ik 1a r 9 na n Da e tem a 1

el ja an Daud bi kan S ul dup 12P a r 10 Mem ar a Hi

el ja an 1 Abigai Me wa Dam 13P a r 1 l mba ai

el ja an Daud enj i a Isr l P a r 12 M ad Raj ae 14

el jaran Ul an Akhi 15P a 13 as r

Sila

hka

n g

un

ting

di s

ini

l a oa ” 1. “Bertekun ah dal m d . (K a) ol. 4:2

. a n emu-j a a ng ba 2 “J nga lah j emu berbu t ap ya ik.” T . (2 es 3:13b)

. u p e a Tu .3 “Ak ercaya k pad han ” m :7b (Mz . 31 )

4 de rk n l h a d ad o li n.. “Men nga a ebi b ik arip a k rban sembe ha ” 1 (1 Sam. 5:22b)

“ h e ha t .5. Tu an m li t ha i ” (1 . Sam 16:7b)

b e a u a gka m n a a u All .6. “Aku erseru k pad -M , karen En u e jaw b k , ya ah ” Mz . 1 ) ( m 7:6a

. l h t g ki p nd a d t , e a7 “A la i u ba i ta tempat erli ung n an kekua an s bag i e o a s kan san t u t . p nol ng dal m kese a gat erb k i ”

m : ) (Mz . 46 2

8 k p ah d g g d p m .. “Cu u kanl irimu den an apa yan a a ada u ” 13 ) (Ibr. :5b

“ ora ba ru kasi se ia u ” 9. Se ng saha t mena h h t p wakt . ( ms :1 A . 17 7a)

. “Kasi a musu ” 10 hil h hmu. (M t. a 5:44b)

. Be b g a o g w d11 “ r aha ial h rang yan memba a amai, r n mere a a a d u ak-a lka e a k k n iseb t an nak Al ah.”

a ) (M t. 5:9

1 u g rk t ng b r 2. “Engka lah yan membe a i ora ena ,a Tu . Mz . 5 )y han ” ( m :13a

Ayat HafalanUntuk Kwartal

Ini (Juli/Agustus/September)

Hati Sukacita

Hana bersedih hati, karena ia belum memiliki seorang anak laki-laki pun. Hana berdoa dengan begitu sungguh-sungguh kepada Allah, sehingga Allahpun menjawab doanya! Hana memuji Allah dari dalam hati atas segala kasih-Nya yang indah. Marilah pelajari pujian ini untuk menunjukkan sukacita kita dalam mengenal Yesus Kristus.

Gunakan kata-kata dari daftar kata, isilah yang kosong untuk melengkapi lagu pujian. Nyanyikan secara bersama-sama untuk menunjukkan sukacita kita dalam mengenal Yesus Kristus.

Yesus Membantuku(Aku Senang Menyanyi # 41)

5 3 1 3 / 5 . 4 . / 4 2 2 6 / 5 . . 0 /

1. Ye-sus mem-ban-tu - ku tiap _____ ban-tu,2. _____ mem-ban-tu - ku tak ting-gal-kan-ku,3. Ye-sus mem-ban-tu - ku wa - lau-pun _____,

5 5 4 3 / 2 . 4 . / 3 3 4 7 / 1 . . 0 /

1. Dia sla-lu men-de - ngar sua-ra _____ - ku.2. Wa-lau ku ___________, te - tap ser - ta - ku.3. Su - a - ra do - a - ku, Dia _______ sla - lu.

Daftar Kata: bermain jauh dengar hari Yesus doa

AKTIVITASPELAJARAN

Hana Berdoa Memohon Seorang Anak Laki-Laki1

1

AKTIVITASPELAJARAN

Hana Berdoa Memohon Seorang Anak Laki-Laki1

2

Buah Sukacita

“Tetapi buah Roh ialah… sukacita…”(Gal. 5:22)

Hati Hana dipenuhi sukacita, karena Allah telah menjawab doanya. Apa saja yang dapat kita lakukan untuk menunjukkan sukacita kita kepada Allah?

Pada empat anggur di bawah ini, tulislah beberapa hal yang engkau dapat lakukan untuk menunjukkan sukacitamu kepada Allah. (Satu ide telah ditulis untukmu.)

AKTIVITASPELAJARAN

Samuel Kecil2

Samuel Mengasihi Allah.

Apakah Engkau Juga?

Samuel menunjukkan kasihnya kepada Allah dengan menjadi seorang yang baik. Dalam aktivitas ini, murid-murid Anda akan membuat gambar tentang perbuatan yang menyatakan kasih kepada Allah dan perbuatan yang sebaliknya.

Catatan: Perbuatan yang menyatakan

kasih Allah

Perbuatan yang tidak

menyatakan kasih Allah

3

Berilah tanda untuk hal yang diperlukan oleh seorang pemimpin yang baik itu.

_____ Mendengarkan orang lain_____ Memberitahukan setiap orang apa

yang harus dilakukan_____ Menolong orang lain melakukan tugasnya_____ Meminta pertolongan ketika memerlukannya_____ Mencoba untuk berlaku adil kepada setiap orang_____ Menyetujui apapun yang teman-temannya inginkan_____ Menunjukkan kasih kepada setiap orang_____ Berdoa untuk orang lain_____ Mengambil apa saja yang ia sukai_____ Berteman dengan mereka yang suka melakukan hal yang jahat

Apakah Saul Menjadi Raja Yang Berkenan Bagi Allah?

Hal apa lagi yang kamu pertimbangkan dapat membentuk karakterseorang pemimpin yang baik itu?

1. Apakah Eli adalah seorang pemimpin yang baik?2. Apakah Samuel adalah seorang pemimpin yang baik?3. Apakah Saul adalah seorang pemimpin yang baik?

AKTIVITASPELAJARAN

Bangsa Israel Menginginkan Seorang Raja3

4

Kisah Aplikasi Kehidupan

Akankah Kamu Menjadi Pemimpin Yang Baik?

Pemilihan kelas akan segera tiba dan Patrick ingin menjadi ketua kelas. “Ketua kelas harus mengatakan kepada setiap orang murid apa yang harus dilakukan,” kata Patrick kepada saudara perempuannya Jennifer.

“Ketua kelas harus bekerja keras juga,“ kata Jennifer. “Apabila kamu adalah ketua kelas, maka kamu harus pastikan setiap orang murid itu melakukan tugasnya. Kamu juga harus menyerahkan segala hal yang akan kamu lakukan.”

“Tetapi ketua kelas harus memimpin setiap pertemuan, “ kata Patrick. “Aku ingin menjadi ketua kelas.”

Wilson juga ingin menjadi ketua kelas. Setiap orang menyukai Wilson. Dia memiliki peringkat yang baik di sekolah. Patrick akan lebih sulit mendapatkan suara daripada Wilson.

Hari pemilihan kelaspun tiba. Patrick pergi ke sekolah lebih awal, tetapi Wilson telah ada di sana. Delapan suara untuk Wilson dan empat suara untuk Patrick.

Patrick sungguh sedih. Dia tahu bahwa hanya ada seorang yang dapat menjadi ketua kelas, tetapi ia ingin menjadi ketua kelas. Setelah kelas selesai, ia mulai pergi ketika Wilson menghentikannya.

“Patrick, kamu adalah salah seorang pemimpin terbaik di kelas kita,” kata Wilson. “Setiap orang berpikir demikian. Maukah kamu bekerja sama denganku dalam merencanakan pertemuan kita? Menjadi ketua kelas adalah suatu pekerjaan yang besar dan aku tahu bahwa aku tidak dapat mengerjakan semuanya.”

Patrick begitu terkejut, karena Wilson telah meminta dirinya untuk menolongnya. “Tentu, Wilson. Aku dengan sungguh senang mau bekerja sama denganmu.”

Ketika Patrick pulang, maka ia dengan tidak sabar mengatakannya kepada Jennifer. “Tebak apa?” serunya. “Aku dapat suatu pekerjaan besar untuk dilakukan. Wilson telah dipilih menjadi ketua kelas, tetapi ia memintaku untuk menolongnya.”

“Bagus,” kata Jennifer. Sambil memberikan Patrick pelukan yang erat. “Kamu akan melakukan pekerjaan ini dengan baik.”

Pertanyaan Diskusi:Apakah salah dengan motivasi Patrick ingin menjadi ketua kelas?

Bagaimana sikap Patrick tentang perubahan kepemimpinan dalam kisah ini?

5

AKTIVITASPELAJARAN

Bangsa Israel Menginginkan Seorang Raja3

Dosa vs KetaatanGunakan kode ini untuk menyelesaikan teka-teki di bawah ini:

1. Ketika aku melakukan hal yang salah, mengapa harus berdoa kepada Allah?__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.13 5 13 15 8 15 14 1 12 12 1 8 1 13 16 21 14 9 4 15 19 1 11 21

2. Allah mengasihi mereka yang __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ - __ __ __. 20 1 1 20 11 5 16 1 4 1 14 25 1

3. Kita harus taat terhadap __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __. 19 5 16 21 12 21 8 8 21 11 21 13 1 12 12 1 8

E F G H I J K L M

N O P Q R S T U V W X Y Z

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

A B C D

AKTIVITASPELAJARAN

Tuhan Menolak Saul4

6

Mencari Allah

Saul tidak mencari Allah, bahkan ia tidak menaati Allah. Kita adalah anak-anak Allah dan harus mencari Allah.

Ikuti jejak sampai ke tengah jalan yang simpang siur. Tulislah huruf yang kamu lewati pada jalan yang benar. Perkataan yang kamu buat adalah dari Yer. 29:13. Itu adalah janji Allah kepada semua orang yang mencari-Nya.

7

AKTIVITASPELAJARAN

Tuhan Menolak Saul4

Pertanyaan

1. Apa yang Hana mohon kepada Tuhan, ketika ia beribadah di Silo? ____________________________________________________________

2. Ketika Tuhan mengaruniakan Hana seorang anak laki-laki, apa yang ia lakukan dengan anak itu? ____________________________________________________________

3. Apa yang terjadi pada suatu malam, ketika Samuel sedang tidur? ____________________________________________________________

4. Orang seperti apakah yang bangsa Israel inginkan untuk memimpin mereka? ____________________________________________________________

5. Mengapa Tuhan tidak ingin Saul menjadi raja lagi? ____________________________________________________________

6. Siapa yang Allah pilih menjadi raja Israel yang kedua? _____________________________________________________________

8

AKTIVITASPELAJARAN

Ulasan6

Siapakah Aku?

9

AKTIVITASPELAJARAN

Ulasan6

Goliat vs Tentara IsraelBerilah warna dengan ukuran yang tepat dari Goliat dan tentara Israel.

Goliat Tentara Israeltinggi 4 m tinggi 2 m

Berapa kali lebih tinggi Goliat daripada tentara Israel itu? _____ meter lebih tinggi.

Berapa kali lebih berat tombak Goliat daripada tombak tentara Israel itu?

_____ kg lebih berat.

Berapa kali lebih berat perisai Goliat daripada perisai tentara Israel

TentaraIsrael

Goliat0

1

2

3

4

5

me

ter

TentaraIsrael

Goliat0

1

2

3

4

5

kil

ga

mo

r

6

7

8

9

TentaraIsrael

Goliat0

10

20

30

40

50kilo

gra

m

60

70

80

90

10

AKTIVITASPELAJARAN

Daud Membunuh Goliat7

Teman Yang BaikDaud dan Yonatan adalah teman yang baik.

Gambarkan balon pembicaraan pada setiap kalimat dan tunjukkan kepada orang yang telah mengatakannya.

Yang pertama telah dikerjakan untukmu.

Namaku Daud dan aku memiliki seorang teman yang baik yang selalu

menolongku.

2. Aku memainkan kecapi bagi Saul, ketika ia dirasuki roh jahat.

3. Aku tidak ingin pergi, tetapi temanku tahu bahwa itulah yang terbaik.

4. Teman baikku tahu adalah salah, karena ayahnya membenci aku.

5. Aku begitu bersedih hati melihat temanku pergi. Tetapi kami telah berjanji untuk menjadi teman baik.

6. Aku membuat rencana untuk menyelamatkan nyawa temanku. Dia harus melarikan diri, karena ayahku ingin membunuhnya.

7. Aku tahu bahwa rencana Allah terhadap temanku adalah menjadi seorang raja.

8. Temanku berhati baik. Dia selalu baik terhadap ayahku.

9. Temanku memberikan yang terbaik kepadaku. Aku sungguh terharu.

10.

. Aku berjanji untuk menjaga keluarga teman baikku apapun yang terjadi.

11

AKTIVITASPELAJARAN

Daud Dan Yonantan, Berteman Baik9

Menunjukkan Kebaikan

Daud menunjukkan kebaikannya kepada Saul beberapa kali. Kita dapat menunjukkannya pula terhadap orang lain sama seperti Daud.

Temanmu ingin pinjam uang untuk beli es krim. Tetapi dia tidak pernah bayar kembali uang terakhir yang dipinjamnya itu.

1. Kembalilah kepadanya. Makanlah es krimmu di hadapannya.

2. Berikan pelajaran. Jangan pinjamkan uang kepadanya sampai ia kembalikan uang itu kepadamu.

3. Pinjamkan uang kepadanya, dan katakan bahwa ia harus kembalikan secepatnya.

Pilihan Kamu: __________

Mengapa? _________________________

__________________________________

Sepupumu, tahunya bersenang-senang saja;mematahkan mainan kesukaanmu. 1. Berikan kepadanya mainan kesukaanmu

lainnya. Biarkan ia mematahkannya juga.

2. Berikan pelajaran. Patahkan mainannya.

3. Jangan menjadi marah, lalu jelaskan bahwa adalah salah mematahkan mainan orang lain itu.

Pilihan Kamu: __________

Mengapa? ____________________________

_____________________________________

_____________________________________

Bacalah setiap permasalahan di bawah ini. Tulislah nomor jawaban yang kamu pilih dan jelaskan alasannya.

12

AKTIVITASPELAJARAN

Daud Membiarkan Saul Hidup10

Membaca Dan Menulis Puisi

Baris pertama sebaiknya terdiri dari lima suku kata, seperti ini:Seorang yang cantik dan bijaksana;

Baris kedua sebaiknya tujuh suku kata, seperti ini:Dia telah selamatkan hidup Nabal, suaminya itu.

Baris ketiga sebaiknya lima suku kata lagi, seperti ini:Dia telah berikan Daud makanan.

Tuliskan puisimu pada baris di bawah ini. Inilah petunjuknya: Mulailah dengan nama seperti Daud.

Daud ________________________________________

____________________________________________

"Abigail"Seorang yang cantik dan bijaksana;Dia telah selamatkan hidup Nabal, suaminya itu;Dia telah berikan Daud makanan.

"Nabal"Seorang kaya dan tidak bijaksana;Namun memiliki sifat dan kebiasaanyang buruk;Dia tidak menyukai diri Daud.

"Daud"Daud sungguh kesal dan marah;Dia berencana membalas dendamkepada keluarga Nabal;Dia merasa telah dihina olehnya.

Mungkin Anda mengira puisi tersebut selalu memiliki pola. Sebenarnya, puisi dapat berupa kiasan, irama dan juga emosi. Cobalah menulis puisi seperti di atas; sedikitnya tiga baris.

13

AKTIVITASPELAJARAN

Abigail Membawa Damai11

Dari Gembala Menjadi Raja

Daud mengalami banyak hal sebelum menjadi seorang raja. Tulislah kata-kata yang hilang.

Lihatlah apa yang terjadi pada Daud.

1. Daud adalah anak __________.

2. Daud membawa makanan ke pertempuran untuk ____________________nya.

3. Daud membunuh raksasa

yang bernama __________.

4. Daud memainkan __________

untuk raja __________.

5. Daud dan __________ adalah

teman yang baik.

6. Daud ____________________

dari raja Saul.

7. Daud tidak

__________ raja Saul, sekalipun ia memiliki kesempatan itu.

8. Daud menjadi seorang raja __________.

14

AKTIVITASPELAJARAN

Daud Menjadi Raja Israel12

Ayat Alkitab

Pilihlah enam dari berikut ini untuk menguji murid-murid Anda

1. “Bertekunlah dalam __________.” (Kol. 4:2a)

2. “__________ jemu-jemu berbuat apa yang baik.” (2 Tes. 3:13b)

3. “Aku __________ kepada __________.” (Mzm. 31:7b)

4. “_______________ lebih baik daripada ____________________.” (1 Sam. 15:22b)

5. “__________ melihat __________.” (1 Sam. 16:7b)

6. “Aku __________ kepada-Mu, karena Engkau __________ aku, ya Allah.” (Mzm. 17:6a)

7. “Allah itu bagi kita tempat perlindungan dan __________, sebagai penolong dalam __________ sangat terbukti.” (Mzm. 46:2)

8. “_______________ dirimu dengan apa yang ada padamu.” (Ibr. 13:5b)

9. “Seorang sahabat menaruh __________ setiap waktu.” (Ams. 17:17a)

10. “Kasihilah __________mu.” (Mat. 5:44b)

11. “Berbahagialah orang yang membawa __________, karena mereka akan disebut anak-anak Allah.”

(Mat. 5:9)

12. “Engkaulah yang _______________ orang benar, ya Tuhan.” (Mzm. 5:13a)

15

AKTIVITASPELAJARAN

Ulasan Akhir13

Pertanyaan

1. Apa yang Hana mohon di dalam doanya kepada Allah? ____________________________________________________________

2. Mengapa Allah menolak Saul sebagai raja? ____________________________________________________________

3. Raksasa apa yang Daud bunuh, ketika ia masih muda? ____________________________________________________________

4. Mengapa Saul sungguh iri hati terhadap Daud? ____________________________________________________________

5. Siapa sahabat Daud? ____________________________________________________________

6. Pada suatu hari, Daud mendapatkan kesempatan untuk membalas Saul dan melukainya. Tetapi, apa yang Daud lakukan? ____________________________________________________________

7. Apa yang Abigail lakukan untuk menyelamatkan seluruh keluarganya? ____________________________________________________________

16

AKTIVITASPELAJARAN

Ulasan Akhir13

Mencocokkan Karakter

1. _______ Hana a. Aku adalah raja Israel yang pertama. Aku tidak menaati Allah dengan

mempersembahkan korban.

2. _______ Samuel b. Aku adalah seorang raksasa yang tingginya lebih daripada sembilan kaki. Aku menertawakan Daud, ketika ia

datang untuk berperang denganku, tetapi ia mengalahkanku.

3. _______ Saul c. Aku tidak memiliki seorang anakpun, dan berdoa kepada Allah untuk memohon seorang anak laki-laki. Allah mengabulkan doaku, dan mengaruniakan anak yang

kelak melayani-Nya seumur hidup.

4. _______ Daud d. Aku adalah seorang perempuan yang cantik dan bijaksana. Aku mendamaikan Daud dengan suamiku.

5. _______ Goliat e. Aku adalah sahabat Daud. Aku tahu bahwa Allah ingin Daud menjadi raja.

6. _______ Yonatan f. Aku adalah anak gembala yang memiliki hati yang sama seperti Allah. Allah

memilihku untuk menjadi raja Israel yang kedua. 7. _______ Abigail g. Aku bertambah dewasa di rumah Tuhan, dan melayani Allah. Aku menjadi seorang nabi Allah.

Jawaban Bebas: 1. Bagaimana cara kamu dapat melayani Allah?

2. Hal penting apa yang telah kamu pelajari dari kwartal ini?

17

AKTIVITASPELAJARAN

Ulasan Akhir13

Ay t H f laa a a nUntuk Kwart l ni J i/Agustus eptembe ) a I ( ul /S r

1. “Bertek nlah d l m do . l. 4:2a)u a a a ” (Ko

2. “J ng nlah jem -j mu b rbu t apa y ng b i . a a u e e a a a k ” (2 T s. :13 ) e 3 b

3. “Aku erc ya k pa a T han. (M m. 31:7b p a e d u ” z )

4. “M nd ng rka e i aik da p da k rba e e a n l b h b ri a o ns mb l h n.” S m. 5:2 be e i a (1 a 1 2 )

5. “Tu an m l h t hati.” (1 S m. 16 bh e i a a :7 )

6 “Aku ers ru ke ad -Mu ka ena n ka . b e p a , r E g um njawa ku y Al a . (Mzm 17 a)e b a , a l h ” . :6

7 “ lla itu b gi i a tempat pe indungan da . A h a k t rl nk ku tan se ag i p no o g da a es sa ane a , b a e l n l m k e k s ng t e uk i. (Mzm 46 )a a t rb t ” . :2

8 ku ka l h dirimu de ga pa y ng a a . “Cu p n a n n a a dp da u.” (I r. 3:5 )a m b 1 b

9 e ran ah ba m naruh ka i eti p wak u. “S o g s a t e s h s a t .” (Ams. 7:1 a) 1 7

1 . “Ka ihilah mus hm . (M t. :44b)0 s u u ” a 5

11 “B rba ag a a ran an embawa am i, . e h i l h o g y g m d akar na m rek ka i eb t nak-an k ll h.” e e a a n d s u a a A a

(Ma 5:9 t. )

1 . n ka l h ya g me be ati rang en r 2 “E g u a n m rk o b a ,ya ha .” zm 5:1 a) Tu n (M . 3True Jesus Church

General Assembly, USA.

(Buku ini hanya dipergunakan di dalam Gereja Yesus Sejati)

Edisi Revisi 1, 2008

37