ppt ptk mei diyah s
TRANSCRIPT
![Page 1: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/1.jpg)
Welcome to
my presentations
![Page 2: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/2.jpg)
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL SISWA MELALUI METODE TIME TOKEN DI KELAS 5 SDN SUGIHREJO 2 KECAMATAN KAWEDANAN KABUPATEN MAGETAN TAHUN AJARAN 2012/2013
By : Mei Diyah Siskayanti
7D/PGSD/09141137
![Page 3: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/3.jpg)
Latar belakang
Berdasarkan fakta di lapangan bahwa siswa kelas 5 SDN Sugihrejo 2 kurang aktif dalam kemampuan sosial ( berbicara, mengeluarkan pendapat, bertanya )
Kegiatan diskusi dalam kelas berlangsung pasif
Guru yang terbiasa mengajar dengan metode konvensional ( ceramah )
![Page 4: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/4.jpg)
Rumusan Masalah
Apakah penggunaan metode time token dapat
meningkatkan keaktifan perilaku sosial (berbicara)
di kelas 5 SDN Sugihrejo 2 kecamatan Kawedanan
kabupaten Magetan tahun ajaran 2012/2013?
Bagaimana penerapan motode time token terhadap
peningkatan perilaku sosial di kelas 5 SDN
Sugihrejo 2 kecamatan Kawedanan kabupaten
Magetan tahun ajaran 2012/2013 ?
![Page 5: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/5.jpg)
Tujuan penelitian
Meningkatkan kemampuan sosial siswa
dalam berbicara ( bertanya dan
berpendapat )
Menjadikan kegiatan diskusi menjadi
lebih hidup ( tidak pasif )
![Page 6: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/6.jpg)
Manfaat penelitian
Peserta didik
Guru
Sekolah
Masyarakat
![Page 7: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/7.jpg)
Hipotesis penelitian
Peserta didik di Kelas 5 SDN Sugihrejo 2
Kecamatan Kawedanan Kabupaten
Magetan akan meningkat perilaku sosial
berbicara (bertanya dan berpendapat ) jika
diterapkan metode time token dalam proses
pembelajaran (diskusi ).
![Page 8: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/8.jpg)
Kajian pustaka
Pembelajaran Cooperatif
Pembelajaran kooperatif tipe time token
Hakikat berbicara
Kemampuan perilaku sosial ( berbicara
dan berpendapat )
![Page 9: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/9.jpg)
Metodologi penelitian
Lokasi
Penelitian dilaksanakan di SDN Sugihrejo 2
Kecamatan Kawedanan, Kabupaten Magetan.
WAKTU PELAKSANAAN
1. Perencanaan ( Agustus 2012 )
2. Penyusunan Proposal (September 2012 )
3. Pelaksanaan ( September 2012 )
4. Penulisan Laporan ( Desember 2012 )
5. Penandatanganan Laporan ( Januari 2013 )
![Page 10: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/10.jpg)
Subyek penelitian
Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 5
SDN Sugihrejo 2, Kecamatan Kawedanan
Kabupaten Magetan
Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan jumlah
siswa 18 orang.
Jumlah siswa pria sebanyak 8 orang, siswa
wanita sebanyak 10 orang , dengan rincian 5
siswa berkemampuan tinggi, 10 siswa
berkemampuan sedang dan 3 siswa
berkemampuan kurang.
![Page 11: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/11.jpg)
Rancangan penelitian
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan tindakan
3. Pengamatan/observasi
Untuk mengetahui kemampuan perilaku sosial
siswa dalam berbicara, bertanya dan
menyampaikan pendapat.
4.Refleksi
Perenungan, pemikiran, dan evaluasi untuk
mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil
atau dampak dari tindakan.
![Page 12: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/12.jpg)
Pelaksanaan Time token Tata Cara Pelaksanaan Time Token menurut Ibrahim (2000: 51) :
• Siswa diberikan kupon berbicara dengan nilai 10 atau 15 detik waktu
berbicara (dapat disesuaikan).
• Sebelum kelompok memulai tugasnya, setiap siswa dalam masing-masing
kelompok mendapatkan dua atau tiga buah kupon (jumlah bergantung
pada sukar tidaknya tugas yang diberikan).
• Seorang siswa memonitor interaksi dan meminta pembicara untuk
menyerahkan satu kupon apabila ia telah menghabiskan waktu yang
ditetapkan di kupon itu.
• Apabila seorang siswa telah menghabiskan kuponnya, siswa itu tidak
dapat berbicara lagi.
• Jika semua kupon habis, sedangkan tugas belum selesai, kelompok boleh
mengambil kesepakatan untuk membagi kupon lagi dan mengulangi
prosedurnya kembali.
• Siswa dibagi dalam kelompok kecil yang terdiri dari empat atau lima
orang.
![Page 13: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/13.jpg)
Teknik pengumpulan data
Dokumentasi (perencanaan )
Observasi ( pelaksanan )
Tanya jawab ( evaluasi )
![Page 14: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/14.jpg)
Instrumen
Peneliti
Checklist
Lembar catatan lapang
![Page 15: Ppt ptk mei diyah s](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042518/55a1d01c1a28ab9a468b467a/html5/thumbnails/15.jpg)
Thanks for your attention
Good bye