ppbio

7/23/2019 ppbio

http://slidepdf.com/reader/full/ppbio 1/17

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Approach

Metode : - Praktikum

- Diskusi

- Tanya jawab

Model : Pertemuan pertama : discovery learning

Pertemuan kedua : discovery learning

G. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

Media Pembelajaran

Media :

Pertemuan pertama : torso organ ekskresi manusia, torso ekskresi hewan ikan, torso ekskresi serangga, slide power point ,

video pembelajaran tentang sistem ekskresi.

Pertemuan kedua : slide power point

Alat dan BahanPembelajaran

Alat : Komputer!ote book, "#D, papan tulis, dan spidol.

Bahan :

Pertemuan kedua : urin orang normal, urin penderita diabetes mellitus, asam asetat $% &asam 'uka(, reagen benedi't, tabung reaksi,

penjepit, pipet, bunsen, dan korek api.

Sumber Pembelajaran

7/23/2019 ppbio


)uku Pedoman )*+"+* M kelas /*.

"embar Kerja iswa &"K(.

7/23/2019 ppbio


H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

o. !ahapan Sintak

Kegiatan Aloka"i

#aktuGuru Si"$a

7/23/2019 ppbio


0. Kegiatan A$al a. %rienta"i

b. Aper"ep"i

&. Moti'a"i

• Mengu'apkan salam dan menanyakan

kabar siswa.

• Meminta salah satu siswa untuk

memimpin doa

• Melakukan apersepsi dengan bertanya

kepada siswa :

1pa yang terjadi setelah kalian

berlari-lari23

1Darimana keringat tersebut keluar23

1Dalam biologi terjadinya keringat

yang keluar melalui kulit, kita

pelajari dalam bab apa nak23

uru menyampaikan tujuan

pembelajaran.

• 1)aik nak, hari ini kita akan

mempelajari tentang sistem ekskresi

pada manusia3.

• Menjawab salam dan kabar kepada

guru.

• alah satu siswa memimpin doa

• iswa diharapkan menjawab :

1#apek )u3

1)erkeringat )u3

1Kulit )u1

1istem 4kskresi )u 1

• iswa mendengarkan penjelasan

dari guru

5 menit

7/23/2019 ppbio


7/23/2019 ppbio


6. Kegiatan (nti ).Stimula"i • Menayangkan video tentang sistem

ekskresi pada manusia, hewan ikan,

dan serangga.

•

Menuntun siswa merumuskanmasalah:

- 1pa yang bisa kalian amati dari

video23

- 1pa yang ingin kalian ketahui

dari jabaran video tersebut23

- 17adi, apa rumusan masalah dari

pembelajaran hari ini2

• Menyaksikan video yang ditayangkan

guru.

- 1+rgan- organ ekskresi yang

bekerja saling berkesinambungan3

- 1truktur organ ekskresi manusia,

hewan ikan, dan serangga3

- iswa merumuskan rumusan

masalah:

)agaimana struktur organ

ekskresi pada manusia2

)agaimana proses yang terjadi

pada sistem ekskresi manusia2

pa saja 'ontoh kelainan pada

sistem ekskresi manusia2


ekskresi pada hewan ikan2


pada sistem ekskresi hewan ikan2

85 menit

7/23/2019 ppbio


*.Problem Statement

• uru meminta siswa membuat dugaan

sementara dari rumusan masalah

yang telah dibuat.


ekskresi pada hewan serangga2


pada sistem ekskresi hewan

serangga2 pa perbedaan sistem ekskresi

pada manusia, hewan ikan, dan

serangga2

• iswa membuat jawaban sementara

dari rumusan masalah:

- tuktur organ ekskresi manusia

terdiri dari ginjal, kulit, paru-

paru, dan hati- Proses yang terjadi pada sistem

ekskresi manusia: a( ginjal:

pembentukan urin9 b( kulit:

pembentukan keringat9 '( hati:

pengeluaran ra'un9 d( paru-paru:

pengeluaran karbondioksida

- Kelainan pada sistem ekskresi

manusia antara lain: neritis,

albuminuria, glukosuria, jerawat,

hepatitis, sirosis hati

- tuktur organ ekskresi hewan

ikan terdiri dari insang, kulit

&kelenjar kulitnya(, sepasang

ginjal opitoneros

7/23/2019 ppbio


+. ata olle&ting

- truktur organ ekskresi serangga

terdiri dari pembuluh malpighi

dan sistem trakea

- Mekanisme ekskresi pada

serangga: ;at-<at sisametabolisme diserap dari 'airan

jaringan oleh pembuluh Malpighi

dan membentuk kristal asam urat.

sam urat ini masuk ke usus

belakang yang akhirnya keluar

bersama eses. ebagian <at sisa

yang mengandung nitrogen

digunakan untuk membentuk kitin

pada eksoskeleton dan dapat

diekskresikan pada waktu

pengelupasan kulit

- Perbedaan sistem ekskresi

manusia, hewan ikan dan

serangga terletak pada

kelengkapan organ ekskresinya:

a( Manusia memiliki organ

ekskresi yang paling lengkap

&ginjal, paru-paru, hati, dan kulit(9

b( =ewan ikan mempunyai organekskresi yang terdiri atas insang,

kulit, sepasang ginjal opitoneros9

'( erangga hanya mempunyai

organ ekskresi berupa pembuluh

7/23/2019 ppbio


. ata Pro&e""ing

/. 0eri1ika"i

2. Generali"a"i

malpighi dan sistem trakea

• )erkelompok se'ara heterogen.

• Mendengarkan pembagian materi dari

guru

• Melakukan pengamatan

• Menuliskan hasil diskusi di "K

7/23/2019 ppbio


• Membagi siswa menjadi > kelompok

se'ara heterogen.

•

Membagi materi untuk tiap kelompokdengan ketentuan:

- Kelompok 0: istem ekskresi

manusia

- Kelompok 6 : istem eksresi

hewan ikan

- Kelompok > : istem eksresi

serangga

• Membimbing siswa untuk melakukan

pengamatan terhadap torso sistem

ekskresi manusiahewan

• Masing-masing perwakilan kelompok

mempresentasikan hasil diskusi

kelompok.

• Memperhatikan guru menjelaskan.

• Menyimpulkan materi mengenai

sistem ekskresi pada manusia,

hewan ikan, dan serangga

7/23/2019 ppbio


ikanserangga sesuai dengan

pembagian materi

• Meminta siswa untuk menuliskan

hasil pengamatan pada "K.

• Membimbing siswa untuk


kelompok

• Mengkonirmasi hasil diskusi siswa.

• Membimbing siswa menyimpulkan

materi mengenai sistem ekskresi pada

manusia, hewan ikan, dan serangga

>. Kegiatan Akhir • uru melakukan evaluasi

pembelajaran dalam bentuk soal

• Menyampaikan judul materi

pertemuan selanjutnya

• Memberikan tugas berkaitan dengan

• Menjawab soal yang diberikan

guru

• Mendengarkan penjelasan guru

0? menit

7/23/2019 ppbio


materi selanjutnya

• Menutup pertemuan dengan

mengu'apkan salam

• Men'atat tugas yang diberikan

guru

• Menjawab salam

Pertemuan Kedua

o. !ahapan Sintak

Kegiatan Aloka"i

#aktuGuru Si"$a

0. Kegiatan A$al a. %rienta"i

b. Aper"ep"i

•

Mengu'apkan salam dan menanyakankabar siswa.

• Meminta salah satu siswa untuk

memimpin doa

• Melakukan apersepsi dengan bertanya

kepada siswa :

1nak-anak kemarin kalian sudah

belajar mengenai sistem ekskresi. *buminta tolong salah satu menyebutkan

materi yang kita pelajari kemarin3

•

Menjawab salam dan kabar kepadaguru.

• alah satu siswa memimpin doa

• iswa diharapkan menjawab :

1istem ekskresi pada manusia,

hewan ikan, dan serangga bu.31Kemarin kita juga menyebutkan

'ontoh kelainan pada sistem ekskresi

manusia bu.3

5 menit

7/23/2019 ppbio


&. Moti'a"i

1)etul sekali nak.3

1pa yang terlintas dibenak kalian

jika ibu berbi'ara mengenai kelainan pada ginjal nak23

1@up, semua jawaban benar.

ekarang 'oba kalian okuskan pada

glukosuria3

1!ah, pa yang harus ibu lakukan

untuk mengetahui apakah seseorangmenderita kelainan tersebut23

• uru menuntun siswa dalam

merumuskan tujuan pembelajaran.

1)aik nak, berarti hari ini kita akan

mempelajari tentang apa23

1!eritis, lbuminuria, lukosuria

bu3

1*ya bu3

1Menguji kandungan urinnya bu3

• iswa merumuskan tujuan

pembelajaran

1Kelainan pada sistem ekskresi

manusia khususnya pada ginjal

bu3

7/23/2019 ppbio


6. Kegiatan (nti ). Stimula"i

*.Problem Statement

• Menayangkan power point mengenai

gambar urin normal dan urin

penderita diabetes melitus

• Menuntun siswa merumuskan

masalah:

- 1pa yang bisa kalian amati dari

power point 23

- 1Kenapa warna urin tersebut bisa

berbeda nak23

- 1)enar sekali nak, urin yang lebih

pekat adalah urin penderita

diabetes melitus3

- 1!ah, pa yang ingin kalianketahui dari jabaran power point

tersebut23

1*ya, betulAekarang kita punya

• Memperhatikan power point

- 1Dua urin dengan warna yang

berbeda bu3

- 1Kandungannya berbeda bu3

1Kemungkinan urin yang bewarnalebih pekat dimiliki oleh orang

yang mengalami kelainan pada

ginjal, misalnya pada penderita

diabetes mellitus bu3

- 1#ara menguji kandungan urin

pada orang normal dan penderita

diabetes melitus3

85 menit

7/23/2019 ppbio


+. ata olle&ting

. ata Pro&e""ing

/. 0eri1ika"i

2. Generali"a"i

permasalahan yang harus dipe'ahkan

bersama dalam satu kelompok3

1Masalahnya apa tadi nak23

• Membagi siswa menjadi B kelompok

se'ara heterogen.

• Meminta masing-masing kelompok

berdiskusi mengenai kandungan

maupun warna urin orang normal dan

penderita diabetes mellitus. iswa

diperbolehkan untuk men'ari

inormasi dari berbagai literatur

• uru membagi lembar kerja siswa.

• Meminta masing-masing perwakilan

kelompok untuk mempresentasikan

hasil diskusi

•Dari inormasi yang didapatkan dariliteratur, lalu guru mengajak siswa

untuk melakukan praktikum

menggunakan urin orang normal dan

penderita diabetes melitus untuk

1Kelainan pada ginjal sesorang bisa

dideteksi dari kandungan urinnya3

1Crin orang normal berbeda denganurin penderita diabetes melitus3

• )erkelompok se'ara heterogen.

• Mendengarkan penjelasan guru

• Menuliskan hasil diskusi pada lembar

kerja siswa

• Perwakilan kelompok


7/23/2019 ppbio


menguji kandungan urinnya. =asil

praktikum digunakan untuk

membuktikan apakah inormasi yang

didapatkan dari literatur betul atau

tidak.

• Membimbing siswa menyimpulkan

materi mengenai kelainan pada

sistem ekskresi khususnya ginjal

• Melakukan praktikum untuk menguji

kandungan urin orang normal dan

penderita diabetes mellitus.

• Menyimpulkan materi dan

mengaitkannya dengan hasil

praktikum yang telah dilakukan

>. Kegiatan Akhir • uru melakukan evaluasi

pembelajaran dalam bentuk soal

• Memberikan tugas berkaitan dengan

materi selanjutnya

• Menutup pertemuan dengan

• Menjawab soal yang diberikan

guru

• Men'atat tugas yang diberikan

guru

• Menjawab salam

0? menit

7/23/2019 ppbio


mengu'apkan salam

ppbio

Documents