pkm p pendirian rumah belajar

21
1 A. Judul Program Program ini diberi nama “Pendirian RUMAH BELAJAR Berbasis Masyarakat Pesisir sebagai Usaha Pendampingan Pendidikan Anak-Anak Nelayan di Kabupaten Pacitan” B. Latar Belakang Masalah Pendidikan sepanjang hayat yang saat ini gencar disosialisaikan, tampaknya berbanding terbalik keadaan yang ada di masyarakat nelayan desa Kembang Kecamatan Pacitan. Di desa yang masih berada di kawasan kota Pacitan tersebut, hampir 35% atau 850- an orang dari total jumlah penduduk yang mencapai 2361 jiwa hanya mengenyam pendidikan di Sekolah Dasar (Sember: Monografi desa kembang tahun 2010). Terdapat beberapa penyebab mengapa tingkat pendidikan masyarakat nelayan di desa Kembang kecamatan Pacitan rendah. Berikut ini beberapa penyebab rendahnya tingkat pendidikan di desa kembang Kecamatan Pacitan: - Kurangnya dorongan dari orang tua kepada anak- anaknya tentang pentingnya pendidikan - Minimnya perekonomian di suatu keluarga - Kecilnya minat anak-anak di wilayah tersebut terhadap pentingnya pendidikan

Upload: scribddidiet

Post on 25-Jun-2015

784 views

Category:

Documents


99 download

TRANSCRIPT

Page 1: PKM P Pendirian Rumah Belajar

1

A. Judul Program

Program ini diberi nama “Pendirian RUMAH BELAJAR Berbasis

Masyarakat Pesisir sebagai Usaha Pendampingan Pendidikan Anak-

Anak Nelayan di Kabupaten Pacitan”

B. Latar Belakang Masalah

Pendidikan sepanjang hayat yang saat ini gencar disosialisaikan,

tampaknya berbanding terbalik keadaan yang ada di masyarakat nelayan desa

Kembang Kecamatan Pacitan. Di desa yang masih berada di kawasan kota

Pacitan tersebut, hampir 35% atau 850-an orang dari total jumlah penduduk

yang mencapai 2361 jiwa hanya mengenyam pendidikan di Sekolah Dasar

(Sember: Monografi desa kembang tahun 2010).

Terdapat beberapa penyebab mengapa tingkat pendidikan masyarakat

nelayan di desa Kembang kecamatan Pacitan rendah. Berikut ini beberapa

penyebab rendahnya tingkat pendidikan di desa kembang Kecamatan Pacitan:

- Kurangnya dorongan dari orang tua kepada anak-anaknya tentang

pentingnya pendidikan

- Minimnya perekonomian di suatu keluarga

- Kecilnya minat anak-anak di wilayah tersebut terhadap pentingnya

pendidikan

- Kurangnya tempat-tempat atau sarana prasarana penunjang pendidikan

- Terbatasnya jumlah tenaga pendidik di wilayah tersebut.

Sampai saat ini, di desa Kembang, banyak dijumpai orang tua yang

membiarkan anaknnya meninggalkan bangku sekolah hanya untuk melaut.

Bahkan, menurut hasil wawancara dengan guru SDN Kembang I, banyak

siswa yang tidak masuk sekolah ketika sedang ada musim ikan. Rendahnya

kesadaran warga masyarakat Desa kembang ini tentunya berdampak

signifikan terhadap pekerjaan masyarakat sana. Berdasar monografi desa

Kembang tahun 2010, diketahui bahwa pekerjaan terbesar masyarakat desa

kemvbang yaitu, sebagai Nelayan (65%). Sedangkan sisanya berprofesi

sebagai pedagang, Polri, PNS, petani, dan buruh tani.

Page 2: PKM P Pendirian Rumah Belajar

2

Minat belajar yang rendah dan berlangsung turun temurun ini tentunya

sangat menentukan tingkat kecerdasan masyarakat. Hal itu terbukti bahwa

masyarakat Desa Kembang hanya mengandalkan hasil laut sebagai

matapencaharian. Padahal, sebagai nelayan kecil, penghasilan sangat

bergantung kepada cuaca dan hasil tangkapan. Karena itu wajar jika

pendapatan perkapita penduduk tiap bulan rata-rata hanya Rp 209.880, jauh

dibawah UMR kabupaten Pacitan yang mencapai Rp. 510.000 (Perda tahun

2010).

Kondisi yang saling berkaitan ini tentunya perlu diputus, agar ada

perubahan mendasar di masyarakat, yaitu dengan meningkatkan kualitas dan

minat terhadap pendidikan.

Rendahnya minat belajar ini tentunya sangat berpengaruh terhadap

kecerdasan masyarakat, yang berpengaruh juga pada kemampuan

meningkatkan keseahteraan. Untuk itu, perlu ada upaya meningkatkan minat

dan kecerdasan anak-anak nelayan di Desa Kembang khususnya Sebagai

sarana meningkatkan minat siswa didik terhadap pendidikan.

Dengan berdasar hal itulah, maka kami memberi alternatif untuk

meningkatkan minat belajar dan kemampuan anak-anak nelayan di desa

Kembang kecamatan Pacitan kabupaten Pacitan Jawa Timur, program ini

kami beri judul “Pendirian RUMAH BELAJAR Berbasis Masyarakat

Pesisir sebagai Usaha Pendampingan Pendidikan Anak-Anak Nelayan di

Kabupaten Pacitan”. Kegiatan ini merupakan wujud kepedulian kami

tentang kecilnya mutu pendidikan di Desa Kembang, Kecamatan Pacitan,

Kabupaten Pacitan.

Page 3: PKM P Pendirian Rumah Belajar

3

C. Perumusan Masalah

1. Bagaimana kondisi pendidikan anak-anak nelayan di Desa, Kembang,

Kecamatan Pacitan, Kabupaten Pacitan?

2. Apakah program rumah belajar ini dapat menjadi alternatif meningkatkan

minat dan kualitas pendidikan anak-anak nelayan Desa Kembang

Kecamatan Pacitan.

D. Tujuan Program

Program ini bertujuan untuk :

1. Mengukur sejauh mana program rumah belajar ini dapat membantu anak-

anak nelayan meningkatkan kualitas pendidikan.

2. Mensosialisasikan dan mendorong masyarakat demi memahami

pentingnya pendidikan di luar sekolah atau bisa disebut bimbingan belajar

atau les.

3. Memberikan jalan alternatif kepada anak-anak khususnya yang tinggal di

Desa Kembang, atau solusi karena keterbatasan ekonomi agar anak-anak

di sana tidak ketinggalan pendidikan hanya gara-gara minimnya tingkat

perekonomian suatu keluarga.

E. Luaran yang di Harapkan

Luaran yang diharapkan dari program ini adalah:

1. Rumah belajar ini harus benar-benar di manfaatkan sebagai jalan alternatif

menambah wawasan anak-anak.

2. Anak-anak yang tinggal di desa Kembang dapat ikut berpartisipasi secara

aktif demi tercapainya tujuan pembuatan program ini

3. Terbentuknya sebuah jalan alternatif memperoleh pendidikan tanpa harus

memikirkan administrasi yang besar.

F. Kegunaan Program

Program ini berguna untuk memberikan jalan alternatif kepada Anak-

Anak di Desa Kembang, Kecamatan Pacitan, Kabupaten Pacitan, agar tidak

Page 4: PKM P Pendirian Rumah Belajar

4

tertinggal di bidang pendidikan, sehingga mereka juga mendapatkan

kesempatan belajar yang sama dengan anak yang lain. Dengan demikian, mutu

dan kualitas anak-anak tersebut tidak tertinggal jauh dari anak-anak dari

kalangan masyarakat peduli pendidikan.

Program ini juga dapat membantu meringankan beban biaya yang

harus ditanggung oleh orang tua yang mungkin sangat berat apabila harus

memasukkan anak-anaknya dalam bimbingan belajar atau les. Memang

sebenarnya tidak ada pendidikan yang biayanya murah, tetapi pada intinya

program yang akan kami jalankan ini akan sedikit bisa membantu meringankan

beban biaya pendidikan yang ditanggung oleh orang tua khususnya di desa

Kembang ini, dan kami akan berupaya dengan semaksimal mugkin membantu

meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak disana.

G. Gambaran Umum Masyarakat Sasaran

Secara geografis, desa Kembang terletak di pesisir Selatan kabupaten

Pacitan, sebelah barat berbatasan dengan Desa Ploso, sedangkan sebelah timur

berbatasan dengan Desa Sirnoboyo. Ketiga desa ini, pada dasarnya merupakan

masyarakat nelayan. Namun, desa Ploso dan Sirnoboyo tingkat perekonomian

penduduknya jauh lebih baik.

Secara keseluruhan, penduduk desa Kembang berjumlah 2361

(Sumber: Monografi Desa Kembang tahun 2010). Dari jumlah tersebut, 65%

atau 1534 orang berprofesi sebagai nelayan dengan penghasilan rata-rata

penduduk tiap bulan Rp. 209.880,-.

Selain melaut, para nelayan tersebut juga akan menjadi buruh tani jika

sedang musim penghujan. Sebab, jika musim penghujan hasil tanagkapan ikan

jauh lebih kecil. Oleh karena itu, jika ditanya tentang profesi, sebagian besar

nelayan akan menjawab sebagai petani.

H. Metode Pelaksanaan Program

Page 5: PKM P Pendirian Rumah Belajar

5

Program Kegiatan Rumah Belajar ini dilaksanakan dengan beberapa

langkah sebagai berikut :

1. Observasi

Pengamatan pada lokasi atau tempat untuk mengetahui bagaimanakah

tingkat pendidikan dan kepedulian masyarakat terhadap pendidikan, di

desa Kembang, Kecamatan Pacitan tersebut.

2. Sosialisasi Kegiatan

Agar masyarakat desa Kembang mengetahui pentingnya bimbingan belajar

atau les dalam peranannya meningkatkan kualitas pendidikan pada anak-

anak, maka perlu adanya sosialisai.

3. Pola Kerjasama

Bekerja sama dengan pihak-pihak yang ada di sekitar tempat pelaksanaan,

agar pelaksanaannya dapat berjalan dengan maksimal, misalnya bekerja

sama dengan perangkat-perangkat desa setempat, sekolah-sekolah di

wilayah Desa Kembang, dan UPT TK/SD Kecamatan Pacitan.

4. Pembentukan Pengelola Kegiatan

Program Rumah Belajar ini tidak ada artinya jika tidak berkelanjutan.

Untuk itu, perlu dibentuk pengelola kegiatan yang akan melajutkan

program ini. Oleh karena itu perlu bekerjasama dengan karang taruna desa

Kembang sebagai calon pengelola.

5. Pendampingan

Setelah terbentuk pengelola kegiatan, maka diadakan pendampingan

secara berkala dan terbatas.

Page 6: PKM P Pendirian Rumah Belajar

6

I. Jadwal Kegiatan

Tabel 1. Jadwal Kegiatan

No Kegiatan

Bulan 1 Bulan 2

Bulan 3 Bulan 4

Bulan 5

Bulan 6 Bulan 7

Bulan 8 Bulan 9

Bulan 10

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 31 Obser

vasi 2 Propo

sal dan dana

3 Persiapan kegiatan

4 Pelaksanaan dan pendampingan

5 Evaluasi

Page 7: PKM P Pendirian Rumah Belajar

7

J. Nama dan Biodata Ketua serta Anggota Kelompok

1. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama lengkap : Dety Setyorini

b. NIM : 0820717085

c. Fakultas/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan sastra

Indonesia

d. Perguruan Tinggi : STKIP PGRI Pacitan

e. Waktu untuk kegiatan PKM :3 jam/ minggu

2. Anggota Pelaksana Kegiatan

a. Nama lengkap : Ibnu Lisani

b. NIM : 0920717018

c. Fakultas/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sasta

Indonesia

d. Perguruan Tinggi : STKIP PGRI Pacitan

e. Waktu untuk kegiatan PKM : 3 jam/ minggu

3. Anggota Pelaksana Kegiatan

a. Nama lengkap : Kabul Riyanto

b. NIM : 0920717013

c. Fakultas/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia

d. Perguruan Tinggi : STKIP PGRI Pacitan

e. Waktu untuk kegiatan PKM : 3 jam/ minggu

4. Anggota Pelaksana Kegiatan

a. Nama lengkap : Yuana Erlambang Wulandari

b. NIM : 0920717045

a. Fakultas/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia

c. Perguruan Tinggi : STKIP PGRI Pacitan

d. Waktu untuk kegiatan PKM : 3 jam/ minggu

Page 8: PKM P Pendirian Rumah Belajar

8

K. Nama dan Biodata Dosen Penndamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Arif Mustofa, S.Pd.,M.Pd.

b. Golongan Pangkat dan NIP : -

c. Jabatan Fungsional : Asisten ahli

d. Jabatan Struktural : -

e. Fakultas/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

f. Perguruan Tinggi : STKIP PGRI Pacitan

g. Bidang Keahlian : Sastra Indonesia

h. Waktu untuk kegiatan PKM : 3 jam/ minggu

L. Biaya

NO Keterangan Harga Jumlah

1 Transportasi Pelaksana 36x4x Rp 25.000,00 Rp. 3.600.000,002 Pembuatan Proposal

Kegiatan10x Rp. 10.000,00 Rp. 100.000,00

3 Biaya Observasi- Transportasi menuju

lokasi- Dokumentasi- Responden

4xRp. 25.000,00Rp. 100.000,00Rp. 100.000,00

Rp. 200.000,00Rp. 100.000,00Rp. 100.000,00

4 Pelaksanaan- Sosialisasi:

- Pamflet- Spanduk- Brosur

- Sewa Tempat- Pembelian ATK- Buku ajar- White Board- Boardmaker- Penghapus- 1 set penggaris- Media pembelajaran

Rp. 300.000,00Rp. 300.000,00Rp. 50.000,00Rp. 750.000,00Rp. 50.000,00Rp. 650.000,00Rp. 400.000,004xRp. 8.000,00Rp. 300.000,00Rp. 25.000,00Rp. 100.000,0

Rp. 300.000,00Rp. 300.000,00Rp. 50.000,00Rp. 750.000,00Rp. 50.000,00Rp. 650.000,00Rp. 400.000,00Rp. 32.000,00Rp. 300.000,00Rp. 25.000,00Rp. 100.000,00

5 Pendampingan 2 orang pembimbing 2x36xRp .50.000,00 Rp. 3.600.000,00

6 Total keseluruhan Rp. 9.957.000,00

Page 9: PKM P Pendirian Rumah Belajar

9

LAMPIRAN I

I. Daftar Riwayat Hidup

Personal DataNama Lengkap Dety SetyoriniNama Panggilan DetyTempat, Tanggal Lahir Pacitan, 7 Desember 1986 Jenis Kelamin Perempuan Status Single ( belum kawin )Alamat Desa Tambakrejo,Pacitan No. Telpon -No. HP 085958537138E-Mail [email protected]

Latar Belakang Pendidikan Formal1994 – 2000 SDN Sidomoro III Gresik2000 – 2002 SMP Negeri III Gresik2002 – 2005 SMA NUSA Gresik2008 – sekarang Jurusan Pendidikan Bahasa Bahasa dan sastra Indonesia

STKIP PGRI Pacitan

Pengalaman OrganisasiAnggota MPK SMA NUSA GresikAnggota OSIS SMA NUSA GresikBendahara UKM Teater Senthir STKIP PGRI PacitanStaff komisi B BLM STKIP PGRI Pacitan

II. Daftar Riwayat Hidup

Personal DataNama Lengkap Ibnu Lisani Nama Panggilan Lis Tempat,Tanggal Lahir Pacitan, 10 Juli 1989Jenis Kelamin Laki- lakiStatus Single (belum kawin)Alamat Dsn. Krajan RT.001/ RW.004 Ds. Kalikuning ,Kec.

Tulakan, Pacitan.No. Telpon -No. HP 087758820457E-Mail [email protected]

Page 10: PKM P Pendirian Rumah Belajar

10

Latar Belakang Pendidikan Formal1996-2002 SDN Kalikuning I2002-2005 SMP Hasyim Asy’ari2005-2008 MAN Pacitan2009-sekarang Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia STKIP PGRI Pacitan

Pengalaman OrganisasiAnggota OSIS MAN PacitanStaff kerohanian HMJ PBSI STKIP PGRI PacitanSaff Bendahara UKM JWK STKIP PGRI PacitanAnggota Forkisma STKIP PGRI Pacitan

III. Daftar Riwayat Hidup

Personal DataNama Lengkap Kabul RiyantoNama Panggilan Anto Tempat,Tanggal Lahir Pacitan,03 April 1991Jenis Kelamin Laki-LakiStatus Single (belum kawin)Alamat RT.003/ RW 007 Dsn. Ngagik, Ds. Ngumbul, Kec.

Tulakan, Kab PacitanNo. Telpon -No.HP 087758908332E-Mail [email protected]

Latar Belakang Pendidikan Formal1997-2003 SDN Ngumbul III2003-2006 SMP Negeri IV Tulakan2006-2009 SMA Negeri I Tulakan2009-sekarang Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia STKIP PGRI Pacitan

Pengalaman OrganisasiAnggota OSIS SMP Negeri IV TulakanAnggota Bantara SMA Negeri I TulakanStaff kerohanian HMJ PBSI STKIP PGRI PacitanKetua II UKM JWK STKIP PGRI Pacitan

Page 11: PKM P Pendirian Rumah Belajar

11

IV. Daftar Riwayat Hidup

Personal DataNama Lengkap Yuana Erlambang Wulandari Nama Panggilan Yuana Tempat,Tanggal Lahir Pacitan, 30 Agustus 1990Jenis kelamin PerempuanStatus Single (belum kawin )Alamat Dsn.Tekil, Ds. Sooka, Kecamatan Punung, Kab

Pacitan No. Telpon -No. HP 087758353612E-mail [email protected]

Latar Belakang Pendidikan Formal1997-2003 SDN Sooka I 2003-2006 SMP Negeri I Punung2006-2009 SMA Negeri Punung2009-sekarang Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

STKIP PGRI Pacitan

Pengalaman OrganisasiAnggota OSIS SMA Negeri 1 PunungAnggota Bantara SMA Negeri 1 PunungStaff kerohanian HMJ PBSI STKIP PGRI PacitanStaff sekertaris UKM JWK STKIP PGRI Pacitan

Page 12: PKM P Pendirian Rumah Belajar

12

BIODATA PEMBIMBING

Nama : Arif Mustofa, S.Pd., M.Pd.

Tempat ,Tgl Lahir : Pacitan, 29 Nopember 1979

Jenis Kelamin : Laki-laki

NIDN. : 0729117909

Pangkat /Golongan : Asisten ahli

Bidang Keahlian : Sastra Indonesia

Fakultas /Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Perguruan Tinggi : UNESA Surabaya

Alamat Kantor : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP

PGRI Pacitan Gedung A STKIP PGRI, Pacitan 63515

Telp. /Fax. (0357)881488

Alamat Rumah : Sundeng, Bangunsari Pacitan, Jawa Timur

HP. 08123283527

E-mail [email protected]

Riwayat Pendidikan

UNIVERSITAS / INSTITUT DAN

LOKASIGELAR

TAHUN SELESAI

BIDANG STUDI

1. UNESA Surabaya S.Pd. 2003 Bahasa dan Sastra Indoesia2. UNESA Surabaya M.Pd. 2006 Bahasa dan Sastra

Indonesia

Riwayat Pekerjaan

1. Journalis di Surabaya Pos tahun 2002

2.Journalis di Suara Surabaya Media tahun 2004-2005

3.Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Pacita tahun 2006-

4.Pembina UKM Teater di STKIP PGRI Pacitan.

Pengalaman Organisasi

1. Ketua bidang pengembangan di teater Kaki Langit sejak tahun 1999-2000.

Page 13: PKM P Pendirian Rumah Belajar

13

2. Seksi pelatihan di SALOKA (sanggar ludruk dan ketoprak) sejak tahun

1998-2000.

3. Anggota pemerhati sastra lisan Jawa Timur sejak tahun 2004.

Pengalaman penelitian

No . TAHUN JUDUL PENELITIAN SPONSOR

1 2003 Analisis Struktur dan Fungsi

Wayang beber Pacitan

Dana Pribadi

2 2003 Pendokumentasian dan cerita rakyat

Jawa timur (Hibah Pasca)

DP2M/DIKTI

4 2004 Struktur cerita anak Jawa Timur

(hibah Pasca)

DP2M/DIKTI

5 2005 Analisis Psikologi Cerita Anak Jawa

Timur (Hibah Pasca)

DP2M/DIKTI

6 2006 Analisis struktur naratif cerita rakyat

di sepanjang pantai selatan.

Dana Pribadi