BAB I PENDAHULUAN

1.1. Uraian Tujuan Praktek Kerja Lapangan

Praktek Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara

memberikan pengalaman belajar bagi siswa/siswi untuk berpartisipasi dengan tugas

langsung di lapangan. Praktek Kerja Lapangan (PKL) memberi kesempatan kepada siswa

/siswi untuk mengabdikan ilmu-ilmu yang telah diperoleh di sekolah. Praktek Kerja

Lapangan (PKL) merupakan wujud relevansi antara teori yang di dapat selama di sekolah

dengan praktek yang ditemui baik dalam dunia usaha swasta maupun pemerintah.

Praktek Kerja Lapangan (PKL) dipandang perlu karena melihat

pertumbuhan dan perkembangan ekonomi yang cepat berubah. Praktek Kerja

Lapangan (PKL) akan menambah kemampuan untuk mengamati, mengkaji serta

menilai antara teori dengan kenyataan yang terjadi dilapangan yang pada akhirnya

dapat meningkatkan kualitas managerial siswa/siswi dalam mengamati

permasalahan dan persoalan, baik dalam bentuk aplikasi teori maupun kenyataan

yang sebenarnya.

Tujuan Praktek Kerja Lapangan (PKL) untuk menambah wawasan

siswa/siswi dan pengetahuan dan dapat memperoleh masukan serta bisa

mengembangkan apa yang di pelajari di sekolah dengan kenyataan yang di

kerjakan di lapangan. Untuk mencapai Visi dan Misi sekolah SMK NEGERI 1

TALAGA. Praktek Kerja Lapangan (PKL) memberi kesempatan kepada

siswa/siswi untuk mengenal secara nyata bagaimana sistem kerja sesungguhnya di

lapangan. Memperoleh pengetahuan dan pengalaman kerja dari dunia kerja secara

langsung yang tidak di dapatkan dari sekolah. Memperoleh pengalaman belajar di

luar sekolah sebagai tambahan dan sekaligus pembuktian yang telah di dapatkan

dari sekolah. Sebagai gambaran bagaimana menjadi tenaga kerja yang handal dan

professional. Menjadikan dunia kerja yang bersangkutan sebagai tempat untuk

beradaptasi serta guna untuk menyongsong masa depan sebagai tenaga kerja yang

baik dan bermutu tinggi.. Praktek Kerja Lapangan (PKL) dapat menjadi media

pengaplikasian dari teori yang diperoleh dari bangku sekolah menuju ke tempat

kerja. Siswa/siswi akan merasakan secara langsung perbedaan antara teori di kelas

dengan yang ada di lapangan. Lebih dapat memahami konsep-konsep non-

akademis di dunia kerja. Praktek kerja lapangan (PKL) akan memberikan

pendidikan berupa etika kerja, disiplin, kerja keras, profesionalitas, dan lain-lain.

Selain itu Praktek Kerja Lapangan (PKL) juga dapat membantu institusi kerja

untuk mendapatkan tenaga kerja akademis yang sesuai dengan kebutuhan tenaga

kerja yang dimilikinya.

1.2. Uraian Tujuan Pembuatan Laporan

Tujuan pembuatan laporan ini adalah untuk mengetahui sejauh mana

kemampuan siswa/siswi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang

dimilikinya. Adapun tujuan dalam pembuatan Laporan Praktek Kerja Lapangan

(PKL), antara lain :

a. Menghasilkan ilmu teori yang didapat di sekolah dengan langsung

turun ke dalam dunia kerja.

b. Untuk mendapatkan pengalaman sebagai bahan perbandingan antara

teori yang didapat di sekolah dengan praktek kerja yang sesungguhnya.

c. Meninggalkan kreativitas siswa/siswi dalam penulisan yang bersifat

objektif dan ilmiah.

d. Sebagai bukti melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL).

e. Sebagai laporan dari hasil Praktek Kerja Lapangan ( PKL ) yang sudah

dikerjakan dengan tertulis.

f. Sebagai dasar untuk pembuatan karya catat.

g. Mengumpulkan data, manfaat keperluan sekolah serta terutama penulis

sendiri serta juga untuk mendukung peningkatan pengetahuan

siswa/siswi tingkat setelah itu.

h. Mengetahui pengembangan siswa/siswi selama mengikuti praktek

keahlian di dunia kerja.

1.3. Sistematika Laporan Praktek Kerja Lapangan

Sebelum penulis menjabarkan setiap pokok pembahasan terlebih dahulu penulis

harus menuliskan pokok pembahasan dengan sistematis dari laporan ini. Adapun

sistematika dalam penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini terbagi atas uraian tujuan Praktek Kerja Lapangan (PKL),

uraian tujuan pembuatan laporan, sistematika laporan Praktek Kerja Lapangan

(PKL).

BAB II URAIAN UMUM

Dalam bab ini akan diuraikan gambaran umum obyek Praktik Kerja

Lapangan (PKL) yang meliputi: sejarah singkat institusi (DU/DI), struktur

organisasi intitusi (DU/DI), tugas dan fungsi institusi (DU/DI), misi institusi

(DU/DI), wilayah kerja institusi (DU/DI).

BAB III URAIAN KHUSUS

Dalam bab ini berisikan tentang teori dan konsep perencanaan seperti

uraian teori, uraian persiapan kerja, uraian proses kerja, penggunaan,

pemeliharaan dan perbaikan peralatan kerja, serta pengendalian mutu.

BAB IV KESIMPULAN

Dalam bab ini berisi tentang beberapa kesimpulan dan saran-saran seperti

saran untuk institusi, saran untuk sekolah dan saran untuk siswa/siswi.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

BAB II URAIAN UMUM

2.1. Sejarah Institusi (DU/DI)

2.2. Struktur Organisasi Institusi (DU/DI)

1. Sekretaris Daerah

2. Asisten Pemerintahan

1. Bagian Tata Pemerintahan

1. Sub Bagian Pemerintahan Umum dan Otonomi Daerah

2. Sub Bagian Pertanahan dan Tata Kota

3. Sub Bagian Pemerintahan Desa dan Kelurahan

2. Bagian Hukum

1. Sub Bagian Peraturan Perundang-undangan

2. Sub Bagian Bantuan Hukum dan HAM

3. Sub Bagian Dokumentasi dan Penyuluhan Hukum

3. Bagian Hubungan Masyarakat

1. Sub Bagian Analisis Informasi

2. Sub Bagian Publikasi dan Dokumentasi

3. Sub Bagian Sandi dan Telekomunikasi

3. Asisten Pembangunan dan Kesejahteraan Rakyat

1. Bagian Perekonomian

1. Sub Bagian Pengembangan Potensi dan Investasi Daerah.

2. Sub Bagian Sarana Perekonomian

3. Sub Bagian Produksi Daerah

2. Bagian Pembangunan

1. Sub Bagian Penyusunan Program

2. Sub Bagian Pengendalian Program

3. Sub Bagian Analisis, Evaluasi dan Pelaporan

3. Bagian Kesejahteraan Rakyat

1. Sub Bagian Agama

2. Sub Bagian Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga

3. Sub Bagian Kesejahteraan Sosial

4. Asisten Administrasi

1. Bagian Umum

1. Sub Bagian Tata Usaha

2. Sub Bagian Rumah Tangga

3. Sub Bagian Protokol

2. Bagian Keuangan

1. Sub Bagian Perbendaharaan.

2. Sub Bagian Pembukuan, Verifikasi dan Akuntansi.

3. Sub Bagian Belanja Pegawai

3. Bagian Perlengkapan

1. Sub Bagian Analisis Kebutuhan

2. Sub Bagian Pengadaan.

3. Sub Bagian Distribusi dan Penataan Asset.

4. Bagian Organisasi dan Pemberdayaan Aparatur

1. Sub Bagian Kelembagaan dan Analisis Formasi Jabatan

2. Sub Bagian Tatalaksana

3. Sub Bagian Pendayagunaan Aparatur

5. Jabatan Fungsional

2.3. Tugas dan Fungsi Institusi (DU/DI)

Sekretariat Daerah mempunyai tugas pokok membantu Bupati dalam

menyusun kebijakan, mengoordinasikan dinas daerah dan lembaga teknis daerah,

pelayanan administratif serta melaksanakan tugas pemerintahan umum lainnya.

Dan mempunyai fungsi sebagai berikut :

1. Penyusunan kebijakan pemerintahan daerah;

2. Pengoordinasian pelaksanaan tugas dinas daerah dan lembaga teknis

daerah;

3. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kebijakan pemerintahan daerah;

4. Pembinaan administrasi dan aparatur pemerintahan daerah; dan

5. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh bupati sesuai dengan tugas dan

fungsinya.

BAB III URAIAN KHUSUS

3.1. Uraian Teori

3.2. Uraian Persiapan Kerja

3.3. Uraian Proses Kerja

3.4. Penggunaan, Pemeliharaan dan Perbaikan Peralatan Kerja

3.5. Pengendalian Mutu

BAB IV KESIMPULAN

4.1. Kesimpulan

4.2. Saran

4.2.1. Untuk Institusi

4.2.2. Untuk Sekolah

4.2.3. Untuk Siswa

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN