pertemuan 4
TRANSCRIPT
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK & IMPLIKASINYA TERHADAP
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
Suhendri
KONSEP KEBUTUHAN INDIVIDU
Pencapaian pertumbuhan dan perkembangan optimal mensyaratkan suatu kebutuhan pada individu.
Kebutuhan (need) muncul karena adanya dorongan (drive/ motif).
Drive : keadaan di dalam diri individu yang berfungsi sebagai pemicu untuk bertindak mencapai suatu tujuan, yang berkembang karena kebutuhan psikologis yang semakin kompleks.
Kebutuhan/ need muncul untuk mencapai keseimbangan hidup karena terjadi ketidak seimbangan keadaan psikologis dalam diri
KEBUTUHAN INDIVIDU
Kebutuhan tdd:1. Kebutuhan primer
2. Kebutuhan sekunder
Menurut Cole & Bruce, kebutuhan tdd :1. Kebutuhan fisiologis
2. Kebutuhan Psikologis
Menurut Maslow, kebutuhan manusia bersifat hierarki.
Hierarki kebutuhan Maslow
1. Kebutuhan Fisiologis: sandang, pangan, papan
2. Kebutuhan rasa aman: jauh dari bahaya, terlindungi
3. Kebutuhan rasa cinta dan memiliki: diterima, dapat berafiliasi, memiliki
4. Kebutuhan penghargaan: berprestasi, berkompetisi, didukung, diakui
5. Kebutuhan aktualisasi diri: kreatifitas, moralitas, kepuasan dan menyadari potensinya
3
2
1
4
5
Kebutuhan menurut Lindgren
Jenjang Deskripsi Karakteristik
4 Aktualisasi diri Pengembangan diri dan sosial
3 Kebutuhan memiliki Mencari teman atau pegangan pada orla
2 Perhatian dan kasih sayang Memiliki, diperhatikan, diterima, diakui menjadi teman
1 Kebtuhan jasmaniah, termasuk keamanan dan pertahanan diri
Pemeliharaan dan pertahanan diri yang sifatnya individual
Kebutuhan menurut Freud:Sikap dan perilaku manusia didorong oleh faktor
seksual.Dalam perkembangannya, terjadi pertentangan
antara kebutuhan insting dengan tuntutan masyarakat, sehingga perlu penyelesaian.
Struktur kepribadian tdd: 1. Id : insting pribadi yang bekerja atas prinsip
kenikmatan
2. Ego: komponen pribadi yang mewakili kenyataan, yang berfungsi mengendalikan id dengan superego
3. Superego: sistem moral dan ideal
Kebutuhan menurut Erickson: kebutuhan dalam manusia perlu dilihat dari sisi kepentingan sosial
Kebutuhan menurut Carl Rogers:Pada hakikatnya, individu mencoba
mengekspresikan kemampuan, potensi dan bakat untuk mengaktualisasikan diri.
Aktualisasi diri sebagai tanda tingkat pertumbuhan pribadi yang semakin luas lingkupnya sehingga individu lebih bersifat sosial.
KEBUTUHAN ANAK USIA SD
1. Kebutuhan Jasmaniah
2. KebutuhanKasih Sayang
3. Kebutuhan Memiliki
4. Kebutuhan Aktualisasi Diri Menunjukkan potensi yang dimiliki Siswa saling berkompetisi Memerlukan motivasi
Peran Guru dalam Pemenuhan Kebutuhan
Peran guru dalam memenuhi kebutuhan:1. Jasmani
2. Kasih sayang
3. Memiliki
4. Aktualisasi diri Cara guru memotivasi:
1. Membangkitkan semangat siswa dalam belajar melalui beragam pendekatan pembelajaran.
2. Memberi harapan yang realistis
3. Memberikan penghargaan, berupa pujian, nilai yang pantas ataupun umpan balik.
4. Memberi pengarahan.