PERAN BK DALAM SEKOLAH DAN PERSONALIA BK

PERAN BK DALAM SEKOLAHBimbingan Konseling di Sekolah memeliki peran penting dalam lingkungan sekolah.Guru BK berperan sebagai fasilitator siswa agar bisa berkembang secara mandiri dan dapat menyelesaikan permasalahanya yang sedang dihadapiperan bimbingan konseling dapat diketahuai dengan melihat fungsi –fungsi pelayanan bimbingan konseling

FUNGSI-FUNGSI PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

FFUNGSI PEMAHAMAN

FUNGSI PENCEGAHAN

FUNGSI PEMELIHARAN DAN PENGEMBANGAN

FUNGSI PENGENTASAN

FUNGSI PEMAHAMAN

Fungsi pemahaman adalah fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan pemahaman tentang sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai dengan kepentingan pengembangan peserta didik

FUNGSI PENCEGAHAN

Fungsi pencegahan adalah fungsi bimbingan dan konseling melindungi dan mencegah peserta didik dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul, yang akan dapat mengganggu, menghambat ataupun menimbulkan kesulitan tertentu dalam perkembangannya

FUNGSI PENGENTASAN

Fungsi ini dilakukan saat dua fungsi pemahaman dan pencegahan telah dilaksanakan tetapi siswa masih memiliki masalah. Pengentasan akan menghasilkan terpecahnya atau teratasinya berbagai permasalahan yang dialami klien atau siswa

FUNGSI PEMELIHARAAN DAN PENGEMBANGAN

Fungsi pengembangan (development), yaitu bantuan yang diberikan konselor kepada siswa agar ia mampu mengembangkan diri secara optimal

PERAN BK DALAM SEKOLAHBerdasarkan 4 fungsi diatas , dapat disimpulkan bahwa Peran Bk dalam sekolah adalah 1. Memahami perasaaan siswa melalui

masalah yang dimiliki siswa2. Mencegah pengaruh buruk akibat

masalah yang dimiliki oleh siswa3. Mencari Jalan keluar terbaik dari masalah

yang dimiliki siswa4. Membantu Siswa dalam

mengembangkan bakat yang dimilikinya 5. Melancarkan Proses Perkembang Siswa

atau peserta Didik

PERSONALIA BIMBINGAN KONSELING Prayitno 1997, dalam buku seri pemandu pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling menjelaskan personil tersebut mencakup1. Personil pada Diknas Propinsi atau Diknas Kabupaten/Kota 2. Kepala sekolah3. Guru Pembimbing dan guru kelas4. Guru-guru lain ( guru mata pelajaran dan guru praktik) serta

wali kelas.5. Orang tua.6. Ahli-ahli lain dalam bidang nonbimbingan dan

nonpengajaran/latihan (seperti : dokter, psikolog, psikiater7. Sesama peserta didik

PERSONIL PADA DIKNAS PROPINSI ATAU DIKNAS KABUPATEN/KOTA

melakukan pengawasan dan pembinaan terhadap penyelenggaraan pelayanan Bimbingan dan Konseling di satuan-satuan pendidikan.

KEPALA SEKOLAH

sebagai penanggung jawab program pendidikan secara menyeluruh termasuk didalamnya program Bimbingan dan Konseling di satuan pendidikan masing-masing

GURU PEMBIMBING DAN GURU KELAS

sebagai petugas utama dan tenaga inti dalam pelayanan Bimbingan dan Konseling.

SESAMA PESERTA DIDIK

sebagai kelompok subjek yang potensial untuk diselenggarakannya bimbingan sebaya

GURU-GURU LAIN (GURU MATA PELAJARAN DAN GURU PRAKTIK) DAN

WALI KELAS sebagai penanggung jawab dan tenaga ahli

dalam mata pelajaran, program latihan atau kelas masing-masing.

ORANG TUA

sebagai penanggung jawab utama peserta didik dalam arti yang seluas-luasnya.

AHLI-AHLI LAIN DALAM BIDANG NONBIMBINGAN DAN NONPENGAJARAN/LATIHAN

Sebagai Alih tangan Kasus