PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASISMULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN MATERI BIOTEKNOLOGI MODERN SISWA KELAS XII SMA

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

SRI RIANI09330084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGIJURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASISMULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN MATERI BIOTEKNOLOGI MODERN SISWA KELAS XII SMA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi

Sebagai Persyaratan memperoleh GelarSarjana Pendidikan Biologi

Disusun Oleh :

Sri Riani09330084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGIJURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

LEMBAR PERSETUJUAN

Nama : Sri RianiNim : 09330084Jurusan : Pendidikan BiologiFakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanJudul Skripsi : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia

Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Materi BioteknologiModern Siswa Kelas XII SMA

Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan dihadapan Dewan Penguji GunaMemperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)

Pada Jurusan Pendidikan BiologiFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Iin Hindun, M.Kes Dr. Ainur Rofieq, M. Kes

SURAT PERNYATAAN

Nama : Sri RianiTempat/Tgl lahir : Sumenep, 05 Januari 1992NIM : 09330084Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Biologi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Pengembangan Media PembelajaranBerbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman MateriBioteknologi Modern Siswa Kelas XII SMA” adalah bukan skripsi orang lain

baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telahdisebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya danapabila pernyataan ini benar saya bersedia mendapat Sangsi Akademis.

Malang, 10 Mei 2013Yang menyatakan,

(Sri Riani)

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Iin Hindun, M.Kes Dr. Ainur Rofieq, M. Kes

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji SkripsiFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah MalangDan diterima untuk memenuhi

Sebagian dari PersyaratanMemperoleh Gelar Sarjana (SI) Pendidikan Biologi

MengesahkanFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 10 Mei 2013

Dekan,

(Dr. M. Syaifuddin, M.M)

Dewan Penguji

1. Dra. Iin Hindun, M.Kes 1................................

2. Dr. Ainur Rofieq, M.Kes 2................................

3. Dra. Roimil Latifa, M.Si.,MM 3................................

4. Drs. Abdulkadir Rahardjanto, M.Si 4................................

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Allah menaruhmu di tempatmu sekarang, bukan karenaKEBETULAN

Orang HEBAT tidak dihasilkan melalui kemudahan, kesenangan,dan kenyamanan

MEREKA dibentuk melalui KESUKARAN, TANTANGAN &AIR MATA

Dengan hati yang tulus dan penuh rasa syukur ku persembahkan karya ini

Kepada:• Ibunda ku tercinta Nur Laila, Ayahanda Hamid, Kakak-kakak ku

Mutma innah dan Abdul Hayat, Adek-adek ku Rahnia dan Fitri NurHaisyah, yang selalu memberikan motivasi, nasehat, kasih sayang sertado a tiada hingga dan tiada batasnya. Tanteku Henny Fantiah yang takpernah lelah mematikan lampu dan menutup rapat kamarku ketika akusudah tertidur lelap.

• Moh. Hamdi yang selalu memberikan harapan akan masa depan yangcerah, yang banyak mengajariku bagaimana cara menghargai danmemaknai hidup.

• Desa ku yang jauh disana, Pagerungan Besar. Serta AlmamaterkuUniversitas Muhammadiyah Malang.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat sertahidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yangberjudul Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis MultimediaInteraktif untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Bioteknologi ModernSiswa Kelas XII SMA . Shalawat dan salam semoga terurahkan kepada teladankita Sang Pelopor Ilmu Pengetahuan, Nabi Muhammad SAW.

Selama proses penyusunan hingga selesainya skripsi ini penulis telahbanyak mendapat bantuan, bimbingan, pengarahan dan motivasi dari berbagaipihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnyakepada:

1. Ibunda Nur Laila dan Ayahanda Hamid atas segala kasih sayang,pengorbanan serta do a yang tiada batasnya sepanjang masa.

2. Dr. M. Syaifuddin, MM., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dra. Iin Hindun, M. Kes., dan Dr. Ainur Rofieq, M. Kes., selakupembimbing I dan II yang telah banyak bersabar dalam mengarahkan danmembimbing penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Munzil Arief, S.Pd., MSi., dan Dra. Diah Rahmawati., selaku validatorahli yang telah membimbing dalam penyusunan multimedia interaktif yangtelah dikembangkan penulis.

5. Dra. Sri Wahyuni M.Kes., selaku ketua Program Studi Pendidikan BiologiUniversitas Muhammadiyah Malang. Serta Bapak dan Ibu Dosen JurusanPendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telahmemberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.

6. Semua pihak yang telah banyak memberi semangat, bantuan dan dukungandalam penulisan skripsi yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu.Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan, Aamiin.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itukritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semogaskripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Malang, 10 Mei 2013 Penulis,

Sri Riani

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... iLEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................... iiiLEMBAR PERNYATAAN ........................................................................ ivLEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ vMOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. viKATA PENGANTAR ................................................................................ viiABSTRAKSI .............................................................................................. viiiABSTRACT ............................................................................................... ixDAFTAR ISI .............................................................................................. xDAFTAR TABEL ...................................................................................... xiiiDAFTAR GAMBAR .................................................................................. xivDAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 1.2 Tujuan Penelitian............................................................................. 5 1.3 Spesifikasi Media Pembelajaran yang Diharapkan ........................... 5 1.4 Pentingnya Penelitian ...................................................................... 6 1.5 Keterbatasan Penelitian ................................................................... 7 1.6 Definisi Istilah ................................................................................. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Media Pembelajaran ........................................................................ 9 2.1.1 Definisi Media Pembelajaran ....................................................... 9 2.1.2 Klasifikasi Media Pembelajaran ................................................... 10 2.2 Multimedia ..................................................................................... 10 2.2.1 Definisi Multimedia ..................................................................... 10 2.2.2 Elemen Multimedia ...................................................................... 11 2.2.3 Multimedia Interaktif ................................................................... 12 2.2.4 Adobe Flash ................................................................................ 14 2.3 Tinjauan tentang Tingkatan Pemahaman Siswa .............................. 15 2.3.1 Definisi ........................................................................................ 15 2.3.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Siswa ................. 16 2.4 Bioteknologi Modern ...................................................................... 17 2.4.1 Problem Pembelajaran Bioteknologi di Kelas XII ......................... 17 2.4.2 Ruang Lingkup Materi Pembelajaran Bioteknologi Kelas XII ...... 19 2.4.3 Kajian Materi Bioteknologi Modern ............................................ 20

Halaman

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Model Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran .................... 35 3.2 Prosedur Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran ................. 36 3.2.1 Penelitian (Survey Lapangan dan Need Asessement) .................... 37 3.2.2 Studi Pustaka ............................................................................... 38 3.2.3 Perencanaan dan Pengembangan .................................................. 38 3.2.4 Uji Coba dan Revisi Media Pembelajaran ..................................... 38 3.2.5 Penelitian Eksperiment ................................................................ 40 3.2.6 Diseminasi dan Implementasi ...................................................... 41

3.3 Prosedur Uji Coba Media Pembelajaran ......................................... 41 3.3.1 Desain Uji Coba .......................................................................... 41 3.3.2 Subjek Uji Coba .......................................................................... 42 3.4 Jenis Data ........................................................................................ 43 3.5 Instrumen Pengumpulan Data ........................................................ 44 3.5.1 Wawancara ................................................................................. 44 3.5.2 Studi Dokumenter ........................................................................ 45 3.5.3 Angket ........................................................................................ 45 3.5.4 Metode Tes ................................................................................. 47 3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................... 47 3.6.1 Analisis Deskriptif kualitatif ........................................................ 47 3.6.2 Analisis Statistik Deskritif ........................................................... 48 3.6.3 Teknik Analisis Data Pretest dan Posttest .................................... 49

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian (Need Asessement dan Studi Pustaka) ..................... 50 4.2 Hasil Perencanaan dan Pengembangan Desain Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interatif ..................................... 51 4.3 Deskripsi Umum Produk Awal dan Produk Hipotetik Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif ....................... 52 4.3.1 Deskripsi Tampilan dan Penjelasan Produk Awal Multimedia

Interaktif ..................................................................................... 52 4.3.2 Hasil Uji Coba Produk Awal Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif .................................................................... 57 4.3.3 Hasil Validasi Produk Hipotetik .................................................. 67 4.4 Deskripsi Produk Akhir Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif ...................................................................... 70 4.4.1 Deskripsi Tampilan dan Subtansi Isi Multimedia Interaktif ........... 70 4.4.2 Operasional Multimedia Interaktif ................................................ 91 4.4.3 Saran Implementasi dan Diseminasi ............................................ 94

Halaman

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 95 5.2 Saran .............................................................................................. 96

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 97

LAMPIRAN ................................................................................................ 100

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1 Kelompok Media Instruksional Menurut Kurtek UPI .................... 10Tabel 2.2 Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam KTSP SMA Kelas XII ...................................................................................... 19Tabel 3.1 Subjek uji Coba Terbatas .............................................................. 43Tabel 3.2 Pedoman dan Kriteria Skoring ...................................................... 46Tabel 3.3 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ............................... 48Tabel 4.1 Subtansi Materi Bioteknologi Modern Hasil Need Assesement ...... 50Tabel 4.2 Data Hasil Penilaian Ahli Materi .................................................. 58Tabel 4.3 Data Hasil Penilaian Ahli Media ................................................... 58Tabel 4.4 Komentar dan Saran Perbaikan dari Ahli Media ........................... 58Tabel 4.5 Hasil Penilaian Terhadap Media Hasil Revisi Oleh Ahli Media .... 62Tabel 4.6 Data Hasil Penilaian Siswa pada Uji Coba Terbatas ....................... 64Tabel 4.7 Komentar dan Saran Perbaikan dari Siswa ..................................... 64Tabel 4.8 Data Hasil Penilaian ke-2 pada Uji Coba Terbatas ......................... 66Tabel 4.9 Skor Pengetahuan Sebelum dan Setelah Menggunakan Multimedia Interaktif....................................................................... 68Tabel 4.10 Hasil Uji Kenormalan Data ......................................................... 69

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1 Teknik Kultur Jaringan pada Tanaman Wortel ........................... 23Gambar 2.2 Proses Bayi Tabung ................................................................... 24Gambar 2.3 Transplantasi Inti pada Katak ..................................................... 25Gambar 2.4 Proses Pembuatan Antibodi Monoklonal .................................... 26Gambar 2.5 Proses Rekombinasi DNA.......................................................... 27Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran (dimodifikasi dari Sukmadinata, 2009) .................. 36Gambar 4.1 Tampilan Halaman Utama Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ................................................................... 52Gambar 4.2 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Konsep Gen, DNA dan

Kromosom) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ....................................................................................... 53Gambar 4.3 Tampilan Ilustrasi (Konsep Gen, DNA dan Kromosom) ............ 53Gambar 4.4 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Kultur Jaringan) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ........................ 54Gambar 4.5 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Transplantasi Inti) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ........................ 54Gambar 4.6 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Fusi Sel/Hibrodoma) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ............ 55 Gambar 4.7 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Rekombinasi DNA) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ........... 55Gambar 4.8 Tampilan Materi (Aplikasi Bioteknologi Modern) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ........................ 56Gambar 4.9 Tampilan Materi (Implikasi Bioteknologi Modern) pada Produk Awal Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ........................ 57Gambar 4.10-4.17 Tampilan Multimedia Interaktif Sebelum dan Sesudah Revisi

oleh Ahli Media ......................................................................... 59-62Gambar 4.18 Grafik Perbandingan Hasil Penilaian Terhadap Produk Awal dan

Produk Hasil Revisi oleh Ahli Media ........................................ 63Gambar 4.19-4.22 Tampilan Multimedia Interaktif Sebelum dan sesudah Revisi

oleh Siswa pada Uji Coba Terbatas ............................................ 64-65Gambar 4.23 Grafik Perbandingan Hasil Penilaian Terhadap Produk Sebelum

dan Sesudah Revisi Oleh Siswa Pada Uji Coba Terbatas ............. 66Gambar 4.24 Tampilan Menu dan Sub Menu pada Halaman Utama Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ....................... 71Gambar 4.25 Tampilan Tujuan pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ................................................................. 71Gambar 4.26 Tampilan Glosarium pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ................................................................. 72

Halaman

Gambar 4.27 Tampilan Soal pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ................................................................. 72Gambar 4.28 Tampilan Halaman Bantuan pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ........................................... 73Gambar 4.29 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Konsep Gen, DNA dan

Kromosom) pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ................................................................................... 73Gambar 4.30 Tampilan Ilustrasi Materi (Konsep Gen, DNA dan

Kromosom) pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ................................................................................... 74Gambar 4.31 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Kultur Jaringan) pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ..................... 75Gambar 4.32 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Transplantasi Inti) pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ..................... 77Gambar 4.33 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Fusi Sel/Hibrodoma) pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ......... 78Gambar 4.34 Tampilan Materi Pokok Bahasan (Rekombinasi DNA) pada Produk Akhir Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ......... 80Gambar 4.35 Tampilan Materi (Pembuatan Antobodi Monoklonal) ............. 82Gambar 4.36 Tampilan Materi (Pembuatan Vaksin) ..................................... 83Gambar 4.37 Tampilan Materi (Pembuatan Hormon Insulin) ....................... 84Gambar 4.38 Tampilan Materi (Reproductive Cloning) ................................ 85Gambar 4.39 Tampilan Materi (Tanaman Transgenik) ................................. 87Gambar 4.40 Tampilan Materi (Cloning Domba Dolly) ................................ 88Gambar 4.41 Tampilan Menu Kajian ........................................................... 91Gambar 4.42 Tampilan Kultur Jaringan ........................................................ 92Gambar 4.43 Tampilan Menu Aplikasi ......................................................... 93

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Daftar Pertanyaan Wawancara Pada Guru Bidang StudiBiologi Kelas XII MAN Malang 2 Batu ..................................... 100

Lampiran 2 Daftar Pertanyaan Wawancara Pada Siswa Kelas XII MANMalang 2 Batu ............................................................................ 101

Lempiran 3 Lembar Wawancara Analisis Kebutuhan Materi padaTahap Pendahuluan (Need Assesement) ....................................... 102

Lampiran 4 Instrumen Ahli Materi ................................................................ 104Lampiran 5 Instrumen Ahli Media ................................................................ 107Lampiran 6 Instrumen Validasi Data Audiens/siswa ..................................... 112Lampiran 7 Soal Pretest dan postest pada Penelitian Eksperiment ................ 114Lampiran 8 Materi Bioteknologi Modern Hasil Pengembangan Studi Literatur 120Lampiran 9 Naskah Audio ............................................................................ 127Lampiran 10 Rancangan Storyboard Multimedia Interaktif ........................... 130Lampiran 11 Rekapitulasi Hasil Penilaian Draf Model Multimedia Interaktif

Oleh Ahli Materi ......................................................................... 133Lampiran 12 Rekapitulasi Hasil Penilaian Draf Model Multimedia

Interaktif Sebelum Dan Sesudah Revisi Oleh Ahli Media ........... 134Lampiran 13 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Sebelum Dan Sesudah Revisi

Kedua Oleh Siswa Pada Uji Coba Terbatas ................................. 138Lampiran 14 Langkah-langkah Menentukan Kenormalan Data dengan

Melihat Nilai Skewness Dan Kurtosis. ....................................... 139Lampiran 15 Langkah-langkah Analisis Uji t dengan Prosedur Paired

Samples t-Test............................................................................. 142Lampiran 16 Foto Uji Coba........................................................................... 143

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, D. 2008. Biologi untuk SMK Pertanian dan Kesehatan Kelas XII.Bandung: Grafindo Media Pratama.

Afiati, F. 1999. Melipatgandakan DNA dengan Teknik Polymerase ChainReactions (PCR). Ex-Farm, No. 7 Tahun VI Januari-Juni 1999. ISSN:1410-3281.

Ali, M. 2009. Pengembangan Media Pembelajaan Interaktif Mata Kuliah MedanElektromagnetik. Jurnal Edukasi@ Elektro, No.1, Vol.5 Maret 2009 Hal11-18.

Amaliyanti. 2013. Pemahaman Siswa dalam Proses Belajar. Cerukem MediaInformasi. (online), (http://pemahaman-siswa.wordpress/com/ diakses 16Maret 2013).

Amin, R. 2011. Analisis dan Perancangan Multimedia Interaktif MewarnaiGambar. Naskah Publikasi, Jurusan Sistem Informasi Sekolah TinggiManajemen Informatika dan Komputer AMIKOM, Yogyakarta.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian. Yogyakarta: Jogja Rineka Cipta.

Campbell, N. A. & Reece, J. B. 2010. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1.Terjemahan oleh Wulandari. 2010. Jakarta: Penerbit Elangga.

Djamarah, S. B & Zain, A. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. RinekaCiptra)

Faizin, M. N. 2009. Penggunaan Model Pembelajaran Multimedia Interaktif(MMI) pada Konsep Listrik Dinamis untuk Meningkatkan PenguasaanKonsep dan Memperbaiki Sikap Belajar Siswa, (Online), (http://file.upi.edu/Direktori.html, diakses 07 Oktober 2012).

Ferdinad, F. P. & Ariebowo, M. 2007. Praktis Belajar Biologi Kelas XII SMA/MAProgram Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Visindo Media Persada.

Fitria, D. 2010. Aplikasi Multimedia Mata Pelajaran Biologi TentangPembelajaran Sistem Pencernaan Manusia bagi Siswa Kelas VII,(Online), (http://www.mercubuana.ac.id, diakses 22 November 2012)

Hartono, R. 2011. Bioteknologi Pengembangan Tanaman Resisten terhadapHama dan Penyakit, (Online), (http://cs.upi.edu/uploads/paper, diakses24 November 2012).

Herlina, I. Yani. R, Harum, E, F. Purwianingsih, W. Peniassiani, D. & Musarofah.2009. Biologi 3Kelas XII SMA dan MA. Jakarta: Pusat Pembukuan,Departemen Pendidikan Nasional.

Indah, V. M.S. 2009. UAN SMA PL Yogyakarta, (Online),(http://groupblog.baclover.blogspot.com, diakses 27 januari 2013).

Kistinnah, I. & Lestari E. S. 2009. Biologi 3: Makhluk Hidup dan Lingkungannyauntuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Pembukuan, DepartemenPendidikan Nasional.

Kurtek UPI. 2012. Klasifikasi Media Pembelajaran, (Online),(http://Kurtek.upi.edu/media.html, diakses 02 Februari 2013).

Mayasari, F. 2009. Pendesainan LKS Matematika Interaktif Model E-LearningBerbasis WEB di Kealas X SMA Negeri 3 Palembang. Skripsi, ProgramStudi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya, Indralaya.

Mulyadi, A. W. Nurdin, E. A. & Waslaluddin, M. T. 2010. PengembanganMultimedia Interaktif CAI Model Instructional Games untukMeningkatkan Motivasi Belajar Siswa, (Online),(http://cs.upi.edu/uploads/paper, diakses 24 November 2012).

Nandi. 2006. Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Geografi diPersekolahan. Jurnal GEA Jurusan Pendidikan geografi, No. 1 Vol. 6April 2006 Hal. 1-9.

Nurseto, T. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi& Pendidikan, No. 1 Vol. 8 April 2011 Hal 19-35.

Purwianingsih, W. Nuryani, Y. Rustaman. & Sri, R. 2009. IdentifikasiPembelajaran Bioteknologi pada Guru SLTA se-Jawa Barat. Seminar

Nasional Inovasi Biologi dan Pendidikan Biologi 15-16 Juli 2009.Bandung.

Putri, K. 2008. Implementasi Pendekatan Quantum Learning sebagai UpayaMeminimalisasi Miskonsepsi Bioteknologi di SMA Negeri 8 Surakarta.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret, Surakarta.

Rustaman, N. (2007). Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah dalam Pendidikan Sainsdan Assesmennya. The 1st International Seminar on Science Education.Bandung.

Rochmah, S,N. Widayati, S. & Miah, M. 2009. Biologi SMA/MA Kelas XII.Jakarta: Pusat Pembukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Sarwiko, D. 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis MltimediaInteraktif Menggunakan Macromedia Director MX (Studi Kasus MataKuliah Pengolahan Citra pada Jurudan Sistem Informasi), (Online),(http://www.gunadarma.ac.id/library/articles/.html, diakses 03 Oktober2012).

Sembiring, L. & Sudjino. 2009. Biologi: Kelas XII untuk SMA dan MA. Jakarta:Pusat Pembukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Setiawan, I. 2006. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Geografi MelaluiPengembangan Media Pendidikan. Jurnal GEA Jurusan PendidikanGeografi, No. 1 Vol. 6 April 2006 Hal 1-6.

Siddik, M. 2009. Karakteristik Media dalam Pembelajaran Pendidikan AgamaIslam (PAI) di Sekolah Menengah Atas (SMA), (online),(http://sumut.kemenag.go.id/ diakses 02 Februari 2013).

Subardi. Nuryani. & Sadiq, P. 2008. Biologi 3: untuk kelas XII SMA dan MA.Jakarta: Pusat Pembukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung:ALFABETA BANDUNG.

Sukmadinata, N. S. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Supriatna, D. 2009. Pengenalan Media Pembelajaran. Materi Diklat E-TrainingTK dan PLB. Bandung: PPPPTK TK dan PLB.

Taharudin. 2012. Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash terhadap Motivasidan Prestasi Belajar Mata Diklat Las Busur Manual di SMK N 2Pengasih. Skripsi, Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Universitas NegeriYogyakarta.

Trisdiono, H. 2013. Strategi Pembelajaran Abad 21. (Online),(http://lpmpjogja.org/ diakses 28 Februari 2013).

Wati, T. W. 2010. Perancangan CAL (Computer Assisted Learning) BahasaPerancis Berbasis Multimedia sebagai Media Pembelajaran di SMANegeri 6 Yogyakarta. Naskah Publikasi, Jurusan Sistem InformasiSekolah Tinggi Managemen Informatika dan komputer AMIKONYogyakarta.