Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PENGEMBANGAN

KURIKULUM DAN

PEMBELAJARAN

Asep Herry Hernawan

FIP UPI

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

?SDMBermutu

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

AREAS OF INQUIRY WITHIN EDUCATION(Charles M. Reigeluth)

EDUCATION

INSTRUCTION CURRICULUM COUNSELING ADMINISTRATION EVALUATION

DESIGN DEVELOPMENT MANAGEMENT IMPLEMENTATION EVALUATION

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Apa Kurikulum itu?

Asal kata dari Curir (pelari) dan Curere (tempat berpacu)

Jarak yang harus ditempuh dari star ke finish untuk memperoleh medali

Sejumlah MP yang harus ditempuh peserta didik untuk memperoleh ijazah

Semua pengalaman belajar yang dialami peserta didik dan mempengaruhi perkembangan pribadinya

Semua kegiatan peserta didik di bawah tanggung jawab lembaga pendidikan

Dsb.

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan, isi dan bahan

pelajaran serta cara yang digunakan

sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai

tujuan pendidikan tertentu (UU No.

20/2003)

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Dimensi Konsep Kurikulum

RENCANATERTULIS

IDE

IMPLEMENTASI HASIL

IDEAL/

POTENTIALCURRICULUM

ACTUAL/REALCURRICULUM

GBPP-SAP

PEMBELAJARAN

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PERANAN KURIKULUM

Peranan Konservatif

Transmisi PSK masa lalu yang dianggap

masih relevan dengan masa kini

Peranan Kreatif

Pengembangan hal baru yang dibutuhkan

pada masa sekarang dan akan datang

Peranan Kritis/Evaluatif

Menilai dan memilih PSK yang relevan

(kontrol/filter sosial)

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

FUNGSI KURIKULUM

Kurikulum berfungsi sebagai pedoman/acuan

Bagi widyaiswara/instruktur dalam melaksanakan

proses pembelajaran

Bagi kepala lemdiklat dan pengawas dalam

melaksanakan supervisi atau pengawasan

Bagi masyarakat dalam memberikan bantuan bagi

terselenggaranya proses pendidikan

Bagi peserta didik sebagai pedoman belajar

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN

KURIKULUM

ADMINISTRATIF APPROACH

(From the top down)

GRASSROOTS APPROACH

(From the bottom up)

SENTRALISTIK

DESENTRALISTIK

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

TINGKAT PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. Nasional

B. Regional - Lokal

C. Institusional (Lemdiklat)

D. Mata Diklat

E. Program Pembelajaran

A

B

C

D

E

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PRINSIP PENGEMBANGAN

KURIKULUM

Berorientasi Tujuan/Kompetensi

Relevan

Fleksibel

Kontinu

Efisien - Efektif

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PENGEMBANGAN KURIKULUM

PERENCANAAN

(Curriculum Planing)

PELAKSANAAN

(Curriculum Implementation)

PENILAIAN

(Curriculum Evaluation)

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

KETERLIBATAN

Administrator Pendidikan

Ahli Ilmu Pengetahuan

Ahli Pendidikan

Widyaiswara/instruktur

Masyarakat

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

KURIKULUM BERBASIS

KOMPETENSI

Mendeskripsikan pengetahuan,

keterampilan, sikap/nilai yang

dijadikan sebagai standar

penetapan atau perwujudan suatu

keberhasilan atau keunggulan.

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Mengapa dengan KOMPETENSI ?

Membekali peserta diklat dengan

kepemilikan kompetensi yang

sesuai dengan potensinya dan

tuntutan lembaga dunia kerja

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

KompetensiDeskripsi kemampuan yang meliputi

pengetahuan, keterampilan, dan sikap/nilai

KompetenPenerapan kepemilikan berbagai kemampuan

yang diperlukan untuk menghadapi tuntutan

atau kebutuhan tertentu

Keunggulan

Individu menampilkan berbagai kemampuan

yang sesuai dengan tuntutan pekerjaan

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Pengetahuan

KeterampilanSikap/Nilai

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Proses Penyusunan Kurikulum

Lembaga Diklat

ANALISISKEBUTUHAN

DISAINKURIKULUM

IMPLEMEN-TASI

ANALISISDIAGNOSIS

REVIU VALIDASI

REVISIFINALISASI

MONITORING

EVALUASI

ANALISISKONTEKS

Pengesahan

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Model Analisis Kebutuhan

SURVEY

KEBUTUHAN

STUDI

KOMPETENSI

ANALISIS

TUGAS

Kompetensi

yang perlu

dimiliki

Jenis-jenis

pekerjaan yang

perlu ditangani

Tugas-tugas

yang perlu

dilakukan

Pengetahuan/

keterampilan yang

diperlukan

Pengetahuan/

keterampilan yang

telah dimiliki

Pengetahuan/

keterampilan

yang masih perlu

dikembangkan

BIDANG

PEKERJAAN

PROGRAM

PELATIHAN

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Analisis Konteks

Analisis potensi, kekuatan/

kelemahan internal LEMDIKLAT

Analisis peluang/tantangan eksternal

LEMDIKLAT

Identifikasi kebijakan-kebijakan

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Analisis Diagnostik

Pengkajian terhadap kurikulum yang

diberlakukan saat ini

Dikaji kekuatan dan kelemahannya

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Copyright by

Asep Herry Hernawan

Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

ISI KURIKULUM

Visi dan Misi Lemdiklat

Tujuan Lemdiklat

Tujuan Program Keahlian

Standar Kompetensi

Struktur dan Muatan Kurikulum

Silabus/GBPP