pengaruh pendidikan kesehatan tentang … · gambar 4.7. diagram sikap postest kelompok...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG SADARI

TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP DALAM

MELAKUKAN SADARI PADA IBU

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan

Profesi Kesehatan

Oleh

NINA ANDRIANA

NIM S541208056

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user ii


commit to user iii


commit to user iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Penulis menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul : PENGARUH PEMBERIAN PENDIDIKAN

KESEHATAN TENTANG SADARI TERHADAP PENGETAHUAN

DAN SIKAP DALAM MELAKUKAN SADARI PADA IBU“ ini adalah

karya penelitian penulis sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk rnernperoleh gelar

akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,

maka penulis bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan

perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) penulis tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Kedokteran

Keluarga PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang

diterbitkan oleh Prodi Kedokteran Keluarga PPs-UNS. Apabila penulis

melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka penulis bersedia

mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Februari 2016

Penulis ,


commit to user v

NINA ANDRIANA

NIM S541208056

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan

judul “PENGARUH PEMBERIAN PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG

SADARI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP DALAM

MELAKUKAN SADARI PADA IBU. Pada kesempatan ini penulis

mengucapkand terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan

dan bimbingan baik selama proses pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis

ini.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

program Magister Kesehatan di Program Pascasarjana Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Direktur Program

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin

untuk melaksanakan penelitian ini.

3. Prof. Dr. AA. Subiyanto, dr. MS, selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta,

4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana


commit to user vi

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Sekaligus selaku pembimbing 2 dalam

penelitian ini.

5. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc, P.hd, selaku pembimbing 1 yang telah memberikan

bimbingan dalam penyusunan tesis ini.

6. Segenap responden yang telah berkenan menjadi responden dalam penelitian

ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,

untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk

perbaikan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat

bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Februari 2016

Nina andriana


commit to user vii

ABSTRAK

Nina Andriana. S541208056. 2016. Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan

Tentang Sadari Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam Melakukan Sadari Pada

Ibu. TESIS. Pembimbing I : Sunardi, II : Nunuk Suryani. Program Studi

Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret

Pendahuluan : Penyakit kanker yang paling sering terjadi pada wanita adalah

karsinoma payudara. Karsinoma payudara merupakan 27% dari kanker pada

wanita dan menyebabkan 20% kematian akibat kanker. Sekitar 1 dari 11 wanita

akan mengalami kanker payudara selama hidupnya kanker payudara kebanyakan

menyerang kelompok usia lebih dari 40 tahun, tetapi resiko meningkat dengan

tajam dengan makin bertambahnya usia. Karsinoma ini jarang terjadi pada usia di

bawah 30 tahun, 3 % terjadi selama masa hamil dan 99% dari kanker payudara

terjadi pada wanita usia 40-70 tahun

Tujuan : mengetahui pengaruh pemberian pendidikan kesehatan tentang

SADARI terhadap pengetahuan dan sikap dalam melakukan SADARI

Metode : Jenis penelitian ini adalah quasy eksperimen dengan rancangan

penelitian cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh ibu yang mengikuti

kelas ibu pada bulan Nopember 2014 di BPS Permata Hati Kotamadya Salatiga.

Sampel sebanyak 37 responden yang dibagi ke dalam dua kelompok 20 ibu ke

dalam kelompok intervensi dan sebanyak 17 ibu ke dalam kelompok kontrol

dengan teknik accidental sampling. Teknik analisis data menggunakan uji paired

sample t-test dan uji independent sample t-test.

Hasil : ada pengaruh pemberian pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan ibu

dalam melakukan sadari dimana dari hasil paired sample t-test diperoleh p value

0,000 dan dari hasil independent sample t-test diperoleh p value (0,002). Ada

pengaruh pemberian pendidikan kesehatan terhadap sikap ibu dalam melakukan

sadari dimana dari hasil paired sample t-test diperoleh p value 0,000 dan dari hasil

independent sample t-test diperoleh p value (0,000).

Kata Kunci : pendidikan kesehatan, pengetahuan, sikap, SADARI


commit to user viii

ABSTRACT

Nina Andriana. S541208056. 2016. Effect of Health Education About breast self-

examination on Knowledge dan Attitude Mother in Doing Breast Self-

Examination, . TESIS. Lecture I : Sunardi, II : Nunuk Suryani. Family Medicine

Department, Post Graduate Program, Sebelas Maret University

Background : The most frequent cancer in women is breast carcinoma. Breast

carcinoma is 27% of cancers in women and causes 20% of deaths from cancer.

About 1 in 11 women will develop breast cancer during her lifetime breast cancer

mostly attacks the age group of 40-70 years, but the risk rises sharply with

increasing age. This carcinoma is rare before age 30 years, 3% occur during

pregnancy and 99% of breast cancers occur in women aged 40-70 years

Purpose : to know effect of Health education about breast self-examination on

knowledge dan attitude mother in doing breast self-examination

Method : This research is a quasi-experimental design with cross sectional study.

The study population was mothers who attend classes in BPS Permata Hati

Salatiga in November 2014. A sample of 37 respondents were divided into two

groups of 20 mothers in the intervention group and by 17 mothers in the control

group with accidental sampling technique. Data were analyzed used paired

samples t-test and test independent sample t-test.

Result : Health education has effect on the mother’s knowledge where the results

of paired sample t-test p value 0.000 obtained and the results of independent

sample t-test p value obtained (0,002). Health education has effect on mother’s

attitudes where the results of paired sample t-test p value 0.000 obtained and the

results of independent sample t-test p value obtained (0,000).

Keywords: health education, knowledge, attituted, Breast Self-Examination


commit to user ix

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ............................................................................... iii

DAFTAR ISI ............................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1

A. Latar Belakang .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .............................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................ 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................ 8

A. Kajian Teori ..................................................................... 8

B. Penelitian yang Relevan .................................................. 29

C. Kerangka Pemikiran ......................................................... 33

D. Hipotesis ........................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 27

A. Desain Penelitian .............................................................. 35

B. Kerangka Pemikiran ......................................................... 36

C. Variabel Penelitian ........................................................... 36

D. Definisi Operasional......................................................... 37

E. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................... 38

F. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling........................... 38

G. Instrumen yang Digunakan .............................................. 38

H. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................... 41

I. Pengolahan dan Analisis Data .......................................... 44


commit to user x

J. Teknik Analisis Data ....................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 47

A. Hasil Penelitian ................................................................ 47

B. Pembahasan ...................................................................... 60

C. Keterbatasan Penelitian .................................................... 63

BAB V PENUTUP .............................................................................. 65

A. Kesimpulan ...................................................................... 65

B. Implikasi Hasil Penelitian ................................................ 65

C. Saran-saran ....................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.1. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................. 37

Tabel 3.2. Kisi-kisi Tes Pengetahuan tentang SADARI .............................. 39

Tabel 3.3. Kisi-Kisi Sikap ........................................................................... 40

Tabel 3.4. Hasil Uji Validitas ...................................................................... 42

Tabel 3.5. Hasil Uji Reliabilitas ................................................................... 43

Tabel 4.1. Deskripsi Data Pengetahuan tentang Sadari (Pretest) ................ 47

Tabel 4.2. Deskripsi Data Sikap tentang Sadari (Pretest) ........................... 49

Tabel 4.3. Deskripsi Data Pengetahuan tentang Sadari (Postest) ............... 50

Tabel 4.4. Deskripsi Data Sikap tentang Sadari (Postest) ............................ 52

Tabel 4.5. Pengetahuan tentang Sadari (Pretest-Postest) Kelompok

Intervensi ..................................................................................... 54

Tabel 4.6. Pengetahuan tentang Sadari (Pretest-Postest) Kelompok

Kontrol ........................................................................................ 55

Tabel 4.7. Sikap tentang Sadari (Pretest-Postest) Kelompok Intervensi...... 55

Tabel 4.8. Sikap tentang Sadari (Pretest-Postest Kelompok Kontrol .......... 56

Tabel 4.9. Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan tentang Sadari

terhadap Pengetahuan dalam Melakukan Sadari (Pretest) ............ 57


terhadap Pengetahuan dalam Melakukan Sadari (Postest) ............ 58


commit to user xii


terhadap Sikap dalam Melakukan Sadari (Pretest) ....................... 59


terhadap Sikap dalam Melakukan Sadari (Postest) ....................... 59


commit to user xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Skema Kerangka Pemikiran ................................................... 21

Gambar 4.1. Diagram Pengetahuan Pretest Kelompok Intervensi .............. 48

Gambar 4.2. Diagram Pengetahuan Pretest Kelompok Kontrol ................ 48

Gambar 4.3. Diagram Sikap Pretest Kelompok Intervensi ......................... 49

Gambar 4.4. Diagram Sikap Pretest Kelompok Kontrol ............................ 50

Gambar 4.5. Diagram Pengetahuan Postest Kelompok Intervensi ............. 51

Gambar 4.6. Diagram Pengetahuan Postest Kelompok Kontrol ................ 51

Gambar 4.7. Diagram Sikap Postest Kelompok Intervensi......................... 52

Gambar 4.8. Diagram Sikap Postest Kelompok Kontrol ........................... 53


commit to user xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Permohonan untuk menjadi responden

2. Persetujuan Penelitian (Informed Consent)

3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

4. Kuesioner

5. Hasil Kuesioner

6. Hasil SPSS

pengaruh pendidikan kesehatan tentang … · gambar 4.7. diagram sikap postest kelompok...

Documents