kisi-kisi penulisan soal pretest dan postest kelas...

Lampiran

KISI-KISI PENULISAN SOAL PRETEST dan POSTEST

KELAS 1 SD N 3 TUNTANG

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : 1 SD

Alokasi Waktu : 40 menit

Jumlah Soal : 20

Bentuk Soal : Pilihan Ganda

NO KOMPETENSI DASAR

MATERI INDIKATOR NO SOAL JUMLAH

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Melakukan operasi penjumlahan bilangan dua angka dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka

Penjumlahan bilangan sampai dua angka

Menjumlahkan dua kelompok gambar

1, 2 2

2 Menjumlah dua bilangan tanpa teknik menyimpan

6, 7, 8, 16, 17

5

3 Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan (pengayaan)

3, 4, 5, 14, 15, 18, 19

7

4 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

9, 10, 11, 12, 13, 20

6

TOTAL 20

Lampiran

SOAL UJI COBA

PRETEST DAN POSTEST

Kelas/No Absen :

Pilihlah salah satu jawaban a, b, atau c yang dianggap benar!

1. Berapakah jumlah baju dan bola……

a. 21 b. 22 c. 24

2. Berapakah jumlah Daun…………

a. 20 b. 21 c. 22

3. Nilai 13 + 16 adalah …

a. 19 b. 26 c. 29

4. Hasil penjumlahan dari 12 + 19 adalah …

a. 21 b. 29 c. 31

5. 18 + 26 =...

Berapa jumlah dua bilangan tersebut…..

a. 34

b. 44

c. 55

6. 11

18 +

…….

a. 19 b. 29 c. 39

7. 16

17 +

….

a. 32 b. 37 c. 39

Bilangan yang tepat untuk melengkapi

penjumlahan di samping adalah . . . .



Lampiran

8. 14

17 +

…….

a. 31 b. 34 c. 37

9. Paman mempunyai ayam 11 ekor

Paman juga mempunyai itik 24 ekor

Binatang piaraan paMan seluruhnya ada . . . .

a. 25 b. 35 c. 45

10. Di dalam bis ada 15 orang

Ditengah jalan ada yang naik lagi 14. sekarang di dalam bis ada . . . orang.

a. 23 b. 29 c. 33

11. Di kolam terdapat 18 ekor ikan, ditambah kakak 13 ekor. Ikan di kolam

sekarang ada:

a. 21 b. 31 c. 41

12. Ibu membeli Apel 10, membeli lagi 14 apel maka apel Ibu sekarang

adalah...

a. 24 b. 34 c. 45

13. Kelereng Andi adalah 15, kemudian diberi Ayah 16, maka kelereng Andi

sekarang berapa ……….

a. 30 b. 31 c. 32

14. Berapakah hasil penjumlahan dari 12 + 12 + 17 = ....

a. 31 b. 41 c. 42

15. Berapakah hasil penjumlahan dari 18 + 15 + 11 =…………

a. 41 b. 42 c. 44

16. 14

23 +

….

a. 33 b. 37 c. 39

17. 13

17 +

….

a. 20 b. 30 c. 40

18. Berapakah hasil penjumlahan 15 + 10 + 20 =…………

a. 35 b. 45 c. 55


a. 30 b. 40 c. 45







Lampiran

20. Andi membeli 15 permen, kemudian membeli lagi 13 permen. Berpakah

jumlah permen andi?

a. 23

b. 25

c. 28

Lampiran

UJI VALIDITAS, DAYA BEDA DAN TINGKAT KESUKARAN

NO Soal 1 2 3 4 5 6

Nama

1 Alvi 1 1 1 1 1 1

2 Dedek 1 1 1 1 1 1

3 Dita 1 1 0 1 1 1

4 Rizal 1 1 1 1 1 1

5 Riski 1 1 1 1 1 1

6 Fira 1 1 1 1 1 1

7 Doni 1 1 0 1 1 1

8 Bima 1 1 1 1 1 1

9 Abi 1 1 1 1 1 1

10 Rafa 1 1 1 1 1 1

11 Anik 1 1 1 1 1 1

12 vika 1 1 1 1 1 1

13 Dava 1 1 1 1 1 1

14 Dinda 1 1 0 1 1 1

15 eka 1 1 1 1 1 1

16 Fauzi 1 1 1 1 1 1

17 Pandel 1 1 0 0 0 0

18 Ferdi 1 1 1 1 1 1

19 Fika 1 1 0 1 1 1

20 Karindra 1 1 1 1 1 1

21 Ibnu 1 1 1 1 1 1

22 Zaki 1 1 1 0 1 1

23 Lafi 1 1 1 1 1 1

24 Irvan 1 1 0 0 1 1

25 Zahro 1 1 1 1 1 1

26 Nayla 1 1 1 1 1 1

27 Nur 1 1 1 1 1 1

28 putri 1 1 0 1 1 1

29 Rifki 1 1 0 0 1 1

30 Shinta 1 1 1 1 1 1

31 Sri 1 1 1 1 1 1

32 Rina 1 1 1 1 1 1

33 Wifqiaida 1 1 1 1 1 1

34 Widya 1 1 1 1 1 1

35 Yudha 1 1 0 1 1 1

36 Moza 1 1 1 1 1 1

Jumlah 36 36 27 32 35 35

VALIDITAS 0 0 0.412 0.399 0.747 0.747

DAYA BEDA Jelek Jelek Baik Baik Cukup Cukup

TINGKAT KESUKAARAN Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah

Lampiran

7 8 9 10 11 12 13 14

1 0 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 0 1 1

0 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1 1

0 0 1 1 1 1 1 0

0 1 1 1 0 1 1 0

1 1 1 1 1 0 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 1 1 1 1 0

1 0 1 1 1 0 1 1

0 0 1 1 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 0 0 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 0 1 0

1 0 1 1 0 1 1 0

1 0 1 1 1 1 1 1

29 19 34 35 30 25 33 27

0.603 0.588 0.522 0.747 0.676 0.275 0.686 0.608

Baik Baik Cukup Cukup Baik Cukup Cukup Baik

Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Sedang

Lampiran

15 16 17 18 19 20 Jumlah

1 1 0 1 1 1 17

1 1 0 1 1 0 18

1 1 1 1 1 0 16

1 0 0 1 1 0 11

1 1 1 0 1 1 19

1 1 0 1 1 1 18

0 0 1 0 1 1 13

1 1 0 0 1 1 15

1 1 1 1 1 1 19

0 1 0 1 1 1 17

1 0 1 1 1 1 18

1 0 1 0 0 1 16

0 1 0 1 1 1 18

1 1 1 1 1 1 16

1 1 1 1 1 1 18

0 1 1 1 1 1 14

0 0 0 0 0 0 2

0 1 0 0 1 0 15

0 1 1 1 1 1 18

0 1 0 0 1 0 14

1 1 0 1 1 1 19

1 1 1 1 0 1 15

1 1 0 1 1 1 19

1 1 1 0 1 1 17

1 1 1 1 1 1 20

1 1 1 1 1 1 19

1 1 1 1 1 1 20

1 0 0 1 1 1 16

1 1 1 0 1 1 17

1 1 1 0 1 1 19

0 0 1 0 1 1 15

1 1 1 1 0 1 19

0 1 1 1 1 1 19

1 1 1 1 1 1 17

1 0 0 0 0 1 12

0 1 0 1 1 1 17

25 28 21 24 31 30

0.348 0.592 0.322 0.42 0.488 0.517

Cukup Baik Jelek Baik Cukup Baik Sedang Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah

Lampiran

SOAL PRETEST

Kelas/No Absen :



d. 19 e. 26 f. 29


d. 21 e. 29 f. 31

3. 18 + 21 =...


a. 29 b. 39 c. 40

4. 15

17 +

….

d. 32 e. 33 f. 34

5. 14

23 +

…….

d. 31 e. 34 f. 37




d. 25 e. 35 f. 45



d. 23 e. 29 f. 33


sekarang ada:

d. 21 e. 28 f. 29



a. 36 b. 37 c. 38


d. 36 e. 37 f. 38

11. Berapakah hasil penjumlahan dari 23 + 21 =…………

d. 41 e. 42 f. 44





Lampiran

12. 14

23 +

….

d. 33 e. 37 f. 39


d. 35 e. 45 f. 55


d. 31 e. 32 f. 33


jumlah permen andi…………..

d. 23

e. 25

f. 28



Lampiran

NILAI PRETEST

Kelas Kontrol

No Nama Nilai

1 Aisdah 80

2 Nabil 80

3 Andi 40

4 Allan 46.6

5 Nerin 6.6

6 Bagas 60

7 Devi 53.3

8 Farel 66.6

9 Istiqomah 46.6

10 Badriyah 40

11 Alfi 53.3

12 Marsel 46.6

13 Nayih 100

14 Irul 73

15 Faizin 60

16 Muwanah 46.6

17 Maya 46.6

18 Ofi 100

19 Reva 33.3

20 Nisa 53.3

21 Tia 33.3

22 Sasa 80

23 Ela 86.6

24 Ali 100

25 Wahyu 60

26 Widya 73.3

27 Triyogo 100

28 Ferri 60

29 Maya 46.6

jumlah 1772.2

rata - rata 61.1103

Kelas Eksperime

No Nama Nilai

1 Hudlori 73.3

2 Ridwan 86.6

3 Andika 66.6

4 Zaki 33.3

5 Reni 60

6 Tala 26.6

7 Ibil 60

8 Faris 53.3

9 Peti 53.3

10 Bisang 20

11 Arsal 86.6

12 Imel 60

13 Ais 73.3

14 Naswa 93

15 Rafi'i 73.3

16 Nevan 26

17 Nadia 93.3

18 Inilanda 93.3

19 Nanda 0

20 Zaki 33.3

21 Nayla 73

22 Syifaul 66.6

23 Tiara 46.6

24 Tsalisa 93.3

jumlah 1444.6

rata - rata 60.19166667

Lampiran

Silabus

Nama sekolah : SD N 3 Tuntang


Kelas /Semester : 1/2

Standart Kompetensi : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam

pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Alat/Bahan/ Sumber

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Melakukan operasi penjumlahan bilangan dua angka dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka

Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka

Menjumlahkan dua bilangan kelipatan 10

Menjumlah dua bilangan tanpa teknik menyimpan

Menjumlah dua bilangan tanpa dengan menggunakan teknik bersusun panjang

Menjumlah bilangan dengan teknik bersusun pendek

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

Tes lisan, tertulis, dan tugas

6 jam pelajaran

Kartu Bilangan

Lampiran

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)

NamaSekolah : SD N 3 Tuntang


Kelas/Semester : IA /2

Pertemuan Ke :

AlokasiWaktu : 3 × 35 menit

A. StandarKompetensi

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka

dalam pemecahan masalah.

B. KompetensiDasar

1.4 Melakukan operasi penjumlahan bilangan dua angka dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka.

C. Indikator

Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan

bersusun panjang;


bersusun pendek;

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

penjumlahan.

D. TujuanPembelajaran

Setelahmengikutikegiatanpembelajaran ini siswadiharapmampu:

Menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan bersusun panjang;

Menjumlah duabilangan dengan teknik penjumlahan bersusun pendek;

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan.

E. MateriPembelajaran

Penjumlahan bilangan sampai dua angka.

F. MetodePembelajaran

Media kartu bilangan ARIF.

G. NilaiKarakter

Tanggung Jawab, Percaya Diri, Teliti, Bekerja sama.

H. Langkah-LangkahKegiatan

I. Pertemuan Ke - 1

a. KegiatanAwal

1. Apersepsi : menyampaiakan tujuanp embelajaran.

2. Mengingat kembali materi sebelumnya.

Lampiran

3. Memotivasi peserta didik dengan member penjelasan tentang pentingnya

mempelajari materi ini.

b. KegiatanInti

1. Gurumenjelaskan tentang bilangan puluhan dan satuan (Eksplorasi).

2. Dengan tanyajawab guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan

bersusun panjang dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF

(Eksplorasi).

3. Secara berkelompok siswa mengerjakan latihan penjumlahan bersusun

panjang dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF,hal ini untuk

melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab dan berbagi dengan

teman. Guru memantau siswa dan mengarahkans iswa yang mengalami

kesulitan (Elaborasi).

4. Beberapa siswa diminta maju untuk menuliskan jawabannya didepan

kelas, hal ini untuk melatih rasa percaya diri siswa (Konfirmasi).

5. Guru menyuruh teman – teman meneliti dan menanggapi hasil jawaban

teman yang ada didepan kelas. Hal ini menjadikan siswa menjadi lebih

teliti (Konfirmasi).

6. Dengan Tanya jawab guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan

bersusun pendek dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF

(Eksplorasi).

7. Secara berkelompok siswa mengerjakan latihan penjumlahan bersusun

pendek dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF,hal ini untuk

melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab dan berbagi dengan

teman. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami

kesulitan (Elaborasi).

8. Beberapa siswa diminta maju untuk menuliskan jawabannya didepan kelas

(Konfirmasi).


teman yang ada didepan kelas. Hal ini menjadikan siswa menjadi lebih

teliti (Konfirmasi).

10. Siswa diberi pekerjaan rumah untuk melatih rasa tanggung jawab siswa

terhadap tugas (Konfirmasi).

c. KegiatanAkhir

1. Guru membimbing peserta didik untuk merangkum materi yang baru saja

disajikan.

2. Guru memberikan tugas di rumah penjumlahan dua bilangan bersusun

panjang dan bersusun pendek.

Lampiran

II. Pertemuan Ke – 2

a. KegiatanAwal

1. Apersepsi : menyampaiakan tujuan pembelajaran.


3. Memotivasi peserta didik dengan member penjelasan tentang pentingnya


4. Membahas tugas Pekerjaan Rumah.

b. KegiatanInti

1. Dengan tanyajawab guru menjelaskan cara menyelesaikan soalc erita yang

mengandung penjumlahan bilangan ( Eksplorasi).

2. Secara berkelompok siswa mengerjakan latihan soal cerita yang

mengandung penjumlahan, hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai

rasa tanggungj awab dan berbagi dengan teman. Guru memantau siswa

dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan (Konfirmasi).

3. Beberapa siswa diminta maju untuk menuliskan jawabannya didepan

kelas, hal ini untuk melatih rasa percaya diri siswa (Konfirmasi).


teman yang ada didepan kelas. Hal ini menjadika nsiswa menjadi lebih

teliti(Konfirmasi).



c. KegiatanAhir


disajikan.

2. Guru memberikan di rumah soal-soal cerita yang mengandung

penjumlahan.

I. Alat/Bahan/Sumber

BukuPeketKelas 1 SekolahDasar

Mengetahui,

KepalaSekolah Guru Matematika

(___________________) (___________________)

NIP. ................................ NIP.................................

Lampiran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SD N 3 Tuntang


Kelas/Semester : IB /2

Pertemuan Ke :

Alokasi Waktu : 3 × 35 menit

J. Standar Kompetensi

2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka

dalam pemecahan masalah.

K. Kompetensi Dasar

1.5 Melakukan operasi penjumlahan bilangan dua angka dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka.

L. Indikator


bersusun panjang;


bersusun pendek;

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

penjumlahan.

M. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharap mampu:

menjumlah dua bilangan dengan penjumlahan bersusun panjang;

menjumlah dua bilangan dengan penjumlahan bersusun pendek;

menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan.

N. Materi Pembelajaran

Penjumlahan bilangan sampai dua angka.

O. Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi,

P. Nilai Karakter

Tanggung Jawab, Percaya Diri, Teliti, Bekerjasama.

Q. Langkah-Langkah Kegiatan

Lampiran

III. Pertemuan Ke - 1

d. Kegiatan Awal



6. Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya


e. Kegiatan Inti

11. Guru menjelaskan tentang bilangan puluhan dan satuan (Eksplorasi).

12. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan

bersusun panjang. (Eksplorasi).

13. Guru memberikan latihan soal penjumlahan bersusun panjang, hal ini

untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru

memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan

(Elaborasi).

14. Guru bersama - sama siswa membahas hasil pekerjaan siswa (Konfirmasi).

15. Guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan bersusun pendek

(Eksplorasi).

16. Guru memberikan latihan soal penjumlahan bersusun pendek, hal ini

untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru


(Elaborasi).




f. Kegiatan Akhir


disajikan.

4. Guru memberikan tugas di rumah penjumlahan dua bilangan bersusun

panjang dan bersusun pendek.

IV. Pertemuan Ke – 2

d. Kegiatan Awal



7. Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya


8. Membahas tugas Pekerjaan Rumah.

e. Kegiatan Inti

Lampiran

6. Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang mengandung

penjumlahan bilangan (Eksplorasi).

7. Guru memberikan latihan soal cerita yang mengandung penjumlahan, hal

ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru


(Konfirmasi).




f. Kegiatan Ahir


disajikan.

4. Guru memberikan di rumah soal-soal cerita yang mengandung

penjumlahan.

R. Alat/Bahan/Sumber

Buku Peket Kelas 1 Sekolah Dasar.

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Matematika

(___________________) (___________________)

NIP. ................................ NIP.................................

Lampiran

SOAL POSTEST

Kelas/No Absen :



g. 19 h. 26 i. 29


g. 21 h. 29 i. 31

13. 18 + 21 =...


a. 29 b. 39 c. 40

14. 15

17 +

….

g. 32 h. 33 i. 34

15. 14

23 +

…….

g. 31 h. 34 i. 37




g. 25 h. 35 i. 45



g. 23 h. 29 i. 33


sekarang ada:

g. 21 h. 28 i. 29



a. 36 b. 37 c. 38


g. 36 h. 37 i. 38





Lampiran

16. Berapakah hasil penjumlahan dari 23 + 21 =…………

g. 41 h. 42 i. 44

17. 14

23 +

….

g. 33 h. 37 i. 39


g. 35 h. 45 i. 55


g. 31 h. 32 i. 33


jumlah permen andi…………..

g. 23

h. 25

i. 28



Lampiran

NILAI POSTTEST

Kelas Eksperimen

No Nama Nilai

1 Hudlori 93.3

2 Ridwan 93.3

3 Andika 86.6

4 Zaki 100

5 Reni 80

6 faris 86.6

7 Ibil 93.3

8 Faris 80

9 Peti 60

10 Bisang 73.3

11 Arsal 90

12 Imel 86.6

13 Ais 66.6

14 Najwa 80

15 Rafi'i 80

16 Nevan 86.6

17 Nadia 93.3

18 Manda 100

19 Nanda 33.3

20 Zaki 93.3

21 Nayla 100

22 Syifaul 86.6

23 Tiara 86.6

24 Tsalisa 80

jumlah 2009.3

rata - rata 83.72083333

Kelas Kontrol

No Nama Nilai

1 Aisdah 80

2 Nabil 93.3

3 Andi 20

4 Allan 73.3

5 Nerin 20

6 Bagas 73.3

7 Devi 46.6

8 Farel 73.3

9 Istiqomah 53.3

10 Badriyah 86.6

11 Alfi 60

12 Marsel 86.6

13 Nayih 100

14 Irul 86.6

15 Faizin 73.3

16 Muwanah 73.3

17 Maya 53.3

18 Ofi 86.6

19 Reva 80

20 Nisa 80

21 Tia 60

22 Sasa 86.6

23 Ela 93.3

24 Ali 100

25 Wahyu 60

26 Widya 80

27 Triyogo 100

28 Ferri 66.6

29 Maya 60

jumlah 2105.9

rata - rata 72.6172

Lampiran

Uji Independent Sample Test Hasil Pretest dan Posttest kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. T Df Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

nilai Equal variances assumed

.366 .548 -.136 51 .893 -.9187 6.7742 -14.5184 12.6811

Equal variances not assumed

-.134 46.366 .894 -.9187 6.8560 -14.7162 12.8789

Lampiran

SURAT IJIN PENELITIAN

Lampiran

SURAT PERNYATAAN PENELITIAN

Lampiran

DOKUMENTASI

Pretest Kelas Eksperimen

Pretest Kelas Kontrol

Lampiran

Lampiran

Pembelajaran kelas Eksperimen

Lampiran

Lampiran

Pembelajaran kelas Kontrol

kisi-kisi penulisan soal pretest dan postest kelas...

Documents