penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan … · 50 meter dengan menerapkan pendekatan...

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR LARI CEPAT 50 METER

PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 MOJOSONGO

TAHUN AJARAN 2016/2017

Tidak diprint

Oleh:

LUCKY UJIANTONO

K4610053

SKRIPSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

commit to user


ii

commit to user


iii

PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR LARI JARAK CEPAT 50 METER

PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 MOJOSONGO

TAHUN AJARAN 2016/1017

Oleh :

LUCKY UJIANTONO

K4610053

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

commit to user


iv

commit to user


v

commit to user


vi

ABSTRAK

Lucky Ujiantono, K4610053. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT 50 METER

PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 MOJOSONGO TAHUN

AJARAN 2016/2017, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lari cepat

50 meter dengan menerapkan pendekatan bermain pada siswa kelas VII A SMP

Negeri 3 Mojosongo tahun ajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa

kelas VII A SMP Negeri 3 Mojosongo yang berjumlah 32 Siswa. Teknik

pengumpulan data adalah dengan observasi dan tes. Validitas data menggunakan

teknik trianggulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan

menggunakan hasil persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam

proses pembelajaran.

Berdasar analisis data menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain

dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat 50 meter dari kondisi awal ke siklus I

dan dari siklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan

persentase ketuntasan. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar lari cepat 50 meter

dari kondisi awal 13 siswa (40,63%) dinyatakan tuntas, dan di siklus I sebanyak

21 siswa (65,63%) yang dinyatakan tuntas. Pada siklus II mengalami peningkatan

menjadi 27 siswa (84,38%) yang dinyatakan tuntas.

Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan bermain

dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat 50 meter pada siswa kelas VII A SMP

Negeri 3 Mojosongo tahun ajaran 2016/2017.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Lari cepat 50 meter, Penerapan pendekatan bermain.

commit to user


vii

ABSTRAC

Lucky Ujiantono. K4612027. APPLICATION APPROACH TO PLAY FOR

IMPROVING LEARNING OUTCOMES 50 METERS FAST RUN TO THE

STUDENT OF CLASS VII A SMP NEGERI 3 MOJOSONGO ACADEMIC

YEAR 2016/2017, Thesis. Teaching Faculty Sebelas Maret University. July 2017.

The purpose of this research is to improve learning outcomes 50 meters

fast run through the application of the approach play in class VII A SMP Negeri 8

Surakarta academic year 2016/2017.

This research is a classroom action research. This study was conducted in

two cycles, with each cycle consisting of planning, actuating, observation, and

reflection. The subjects were students of class VII A SMP Negeri 3 Mojosongo

totaling 32 students. Source data comes from teachers, students and researchers.

Data collection techniques are test and observation. The validity of the data using

triangulation technique. The data analisys using descriptive techniques which is

based on a qualitative analisys of the percentage.

The result of the research shows that through the use of learning tools can

improve basic motion throwing a small ball catch learning achievement from the

first condition to cycle I and from cycle I to cycle II which can be shown

improvement of completeness prosentage. Completeness achievement of learning

outcomes catch a small ball throwing motion from the initial conditions of 13

students (40,63%) declared complete, and in the first cycle were 21 students

(65,63%) were declared complete. In the second cycle increased to 27 students

(84.38%) were declared complete.

The conclusion of this study is to apply the approach of playing can

improve learning outcomes 50 meters fast run to the students of class VII A SMP

Negeri 3 Mojosongo academic year 2016/2017.

Keywords: Learning Outcomes, Sprint, application of the approach play

commit to user


viii

MOTTO

“ Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu.

Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu.

Allah Maha mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui”

(QS. Al-Baqarah: 216)

“Tekad dan semangat mengalahkan segalanya”

(Brahmahardhika)

Bermain dalam permainan, jangan main-main biar hasilnya bukan main”

(Penulis)

commit to user


ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada Allah atas karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini

dan saya persembahkan karya ini untuk:

“Keluarga Besar Bapak Sartono”

Terimakasih atas kasih sayang yang tak pernah pudar, perhatian yang tak

pernah usai, doa yang selalu terpanjatkan dalam setiap langkahmu.

Perjuangan kalian adalah semangat dan motivasi dalam hidup ini

“Keluarga Besar Brahmahardhika Mapala FKIP UNS”

Terimakasih atas semua hal yang telah kalian berikan, ilmu, pengalaman,

kebersamaan dan kekeluargaannya. Semua itu akan menjadi memori indah yang

akan selalu menjadi kenangan.

“Keluarga Besar Karunia Outbond Tlatar”

Terimakasih atas pelajaran hidup yang telah diberikan.

“Keluarga Penjaskesrek 2010”

Terimakasih atas dukungan dan semangatnya

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan kekuatan dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelasaikan

skripsi dengan judul “PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT 50 METER PADA

SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 MOJOSONGO TAHUN AJARAN

2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas

dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto,M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Sunardi, M.Kes. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Sunardi, M.Kes., dan Dr. Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd., selaku

Pembimbing I dan Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Agus Margono, M.Kes, selaku Pembimbing Akademik, yang selalu

memberikan bimbingan selama ini serta semangat dan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Kepala SMP Negeri 3 Mojosongo, yang telah memberi kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Aris, S.Pd. selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP Negeri 3

Mojosongo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Seluruh siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Mojosongo yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

commit to user


xi

8. Seluruh teman Penjas 2010 yang telah memberi semangat serta motivasi

untuk menyelesaikan penelitian ini.

9. Brahmahardhika Mapala FKIP UNS yang telah memberikan semangat serta

motivasi untuk menyelesaikan penelitian ini.

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juni 2017

Penulis,

commit to user


xii

:DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .............................................................................................................. i

PERNYATAAN ................................................................................................ ii

PENGAJUAN ................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ............................................................................................... iv

PENGESAHAN ................................................................................................ v

ABSTRAK ........................................................................................................ vi

MOTTO............................................................................................................. viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ...................................................................................... x

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Perumusan Masalah .......................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 5

A. Kajian Teori ..................................................................................... 5

1. Belajar dan Pembelajaran ............................................................. 5

a. Belajar ...................................................................................... 5

b. Pembelajaran ............................................................................ 5

c. Ciri Belajar ............................................................................... 6

d. Hasil Belajar ............................................................................ 6

e. Komponen Belajar .................................................................. 6

2. Atletik ........................................................................................... 8

a. Pengertian Atletik .................................................................... 8

commit to user


xiii

b. Pengertian Lari ......................................................................... 8

c. Lari Jarak Pendek ..................................................................... 9

d. Teknik Start Lari Jarak Pendek ................................................ 9

3. Pembelajaran Lari Jarak Pendek .................................................. 11

4. Model Pendekatan Pembelajaran.................................................. 13

a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran ...................................... 13

b. Pengertian Pembelajaran Kooperatif ....................................... 14

c. Pendekatan Bermain ............................................................... 16

5. Pembelajaran Lari Menggunakan Pendekatan Bermain .............. 19

B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 28

C. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 30

A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................... 30

1. Tempat Penelitian ......................................................................... 30

2. Waktu Penelitian........................................................................... 30

3. Siklus PTK .................................................................................... 31

B. Subjek Penelitian .............................................................................. 31

C. Data dan Sumber Data ...................................................................... 31

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 31

E. Uji Validitas Data ............................................................................. 33

F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 33

G. Indikator Kinerja Penelitian.............................................................. 33

H. Prosedur Penelitian ........................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 40

A. Deskripsi Kondisi Awal ................................................................... 40

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .............................................. 42

1. Siklus I .......................................................................................... 42

a. Perencanan Tindakan ............................................................... 42

b. Pelaksanaan Tindakan I ........................................................... 43

c. Observasi .................................................................................. 45

d. Analisis dan Refleksi Siklus I ................................................. 46

commit to user


xiv

2. Siklus II......................................................................................... 47

a. Perencanaan Tindakan ............................................................ 47

b. Pelaksanaan Tindakan II .......................................................... 48

c. Observasi .................................................................................. 50

d. Analisis dan Refleksi Siklus II ................................................ 51

C. Hasil Tindakan Antar Siklus............................................................. 52

D. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 56

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 57

A. Simpulan ........................................................................................... 57

B. Implikasi ........................................................................................... 57

C. Saran ................................................................................................. 59

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 60

LAMPIRAN ...................................................................................................... 61

commit to user


xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Waktu Penelitian Tindakan Kelas .................................................................. 30

2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian ............................................................ 32

3 Presentase Indikator Pencapaian Hasil Belajar .............................................. 34

4. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Lari Cepat 50 Meter ..................... 41

commit to user


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1 Posisi saat Start Jongkok ................................................................................ 9

2 Gerakan aba-aba “bersedia”, “siap”, “ya”...................................................... 11

3 Rangkaian Gerak Lari .................................................................................... 11

4. Proses Pengambilan Siswa Dalam Pendekatan Bermain ............................. 18

5. Permainan Harta Karunmu .......................................................................... 20

6. Permainan Selamatkan Hartamu ................................................................. 21

7. Permainan Lalui Rintangan dan Selamatkan Aku ...................................... 23

8. Permainan Menyebut Bilangan ................................................................... 23

9. Permainan Air Kehidupan ........................................................................... 24

10. Spongbob ................................................................................................... 26

11. Twin Card ................................................................................................... 27

12. Kerangka Berfikir ....................................................................................... 29

13. Alur Siklus PTK ......................................................................................... 37

14.Diagram Ketercapaian Hasil Lari Cepat 50 meter Dari Kondisi Awal ke

Siklus I ......................................................................................................... 52

15. Diagram Ketercapaian Hasil Lari Cepat 50 meter Dari Siklus I ke

Siklus II........................................................................................................ 53

16. Diagram Ketercapaian Hasil Lari Cepat 50 meter Dari Kondisi

Awal ke Siklus II ...................................................................................... 54

17. Diagram Ketercapaian Hasil Lari Cepat 50 meter Dari

Kondisi Awal ke Siklus I dan Siklus II ..................................................... 55

commit to user


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1.Silabus Pembelajaran ................................................................... 61

Lampiran 2.RencanaPelaksanaanPembelajaran Siklus I................................. 62

Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ........................... 73

Lampiran 4. Rekapitulasi Nilai Pra Tindakan .................................................. 82

Lampiran 5. Nilai Afektif Siklus I (Observer) ................................................ 83

Lampiran 6. Nilai Afektif Siklus I (Kolaborator) ........................................... 84

Lampiran 7. Nilai Afektif Siklus I (Guru) ...................................................... 85

Lampiran 8. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus I .............................................. 86

Lampiran 9. Nilai Kognitif Siklus I ................................................................. 87

Lampiran 10.Nilai Psikomotorik Siklus I (Observer) . ..................................... 88

Lampiran 11. Nilai Psikomotorik Siklus I (Kolaborator) ................................. 89

Lampiran 12. Nilai Psikomotorik Siklus I (Guru) ............................................ 90

Lampiran 13. Rekapitulasi Nilai Psikomotorik Siklus I ................................... 91

Lampiran 14. Rekapitulasi Nilai Siklus I ......................................................... 92

Lampiran 15. Nilai Afektif Siklus II (Observer) ............................................. 93

Lampiran 16. Nilai Afektif Siklus II (Kolaborator) ......................................... 94

Lampiran 17. Nilai Afektif Siklus II (Guru) .................................................... 95

Lampiran 18. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus II ............................................ 96

Lampiran 19. Nilai Kognitif Siklus II .............................................................. 97

Lampiran 20. Nilai Psikomotorik Siklus II (Observer) ..................................... 98

Lampiran 21. Nilai Psikomotorik Siklus II (Kolaborator) ................................ 99

Lampiran 22. Nilai Psikomotorik Siklus II (Guru) ........................................... 100

Lampiran 23. Rekapitulasi Nilai Psikomotorik Siklus II .................................. 101

Lampiran 24. Rekapitulasi Nilai Siklus II......................................................... 102

Lampiran 25. Perbedaan Nilai Dari Pra Tindakan Sampai Siklus II ................ 103

Lampiran 26. Surat Pengajuan Judul ............................................................... 104

Lampiran 27. Surat Permohonan Izin Rektor .................................................. 105

Lampiran 28. Surat Permohonan Izin SMPN 3 Mojosongo ............................ 106

commit to user


xviii

Lampiran 29. Surat Keputusan Dekan ............................................................. 107

Lampiran 30. Surat Keterangan Penelitian SMPN 3 Mojosongo .................... 108

Lampiran 31. Dokumentasi Siklus I................................................................. 109

penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan … · 50 meter dengan menerapkan pendekatan...

Documents