i

PENERAPAN METODE CERITA PADA

PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN

ISLAM KELAS V DI MI AL-KALAM

BANJARMASIN KECAMATAN

BANJARMASIN UTARA TAHUN 2014/2015

Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar

Sarjana Pendidikan

Islam

Oleh

M. Zauzi Rahmani

NIM. 1001290939

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

ANTASARI BANJARMASIN

2015 M/1437 H

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : M. Zauzi Rahmani

NIM : 1001290939

Progrma Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-

benar merupakan hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau

pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika

dikemudian hari terbukti ia merupakan duplikat tiruan, plagiat atau dibuat oleh

orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar yang

diperoleh karenya batal demi hukum.

Banjarmasin, Safar 1437 H

Desember 2015

Yang membuat pernyataan

M. Zauzi Rahmani

NIM. 1001290939

iii

PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul :Penerapan Metode Cerita Pada Pembelajaran

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V di MI Al-

Kalam Banjarmasin Kecamatan Banjarmasin

Utara Tahun 2014/2015

Ditulis oleh :M. Zauzi Rahmani

N I M :1001290939

Jurusan/Prodi. :Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Fakultas :Tarbiyah dan Keguruan

Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat

menyetujuinya untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.

Banjarmasin, Juli 2015

Pembimbing ,

Drs. H. Burdjani, AS, M.Ag

NIP.19521220 198103 1 003

Mengetahui:

Ketua Jurusan/Program Studi Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari

Banjarmasin,

Dra. Rusdiana Husaini, M.Ag

NIP.19690421 199403 2 004

iv

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul : Penerapan Metode Cerita Pada Pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam Kelas V Di MI Al-Kalam Banjarmasin Kecamatan

Banjaramain Utara Tahun 2014/2015, ditulis oleh : M. Zauzi Rahmani, telah

diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN

Antasari Banjarmasin pada :

Hari : Kamis

Tanggal : 10 Desember 2015 M

Dan dinyatakan LULUS dengan predikat : B+

Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Antasari Banjarmasin

Dr. HIDAYAT MA’RUF, M.Pd

NIP. 19690730 199503 1 004

TIM PENGUJI

Nama Tanda Tangan

1. Drs. H. BURDJANI AS, M.Ag

(KETUA)

1.

2. Dra. RAIHANATUL JANNAH,M.Pd

(ANGGOTA)

2.

3. TAMJIDNOOR, S.Ag, M.Pd.I

(ANGGOTA)

3.

v

ABSTRAK

M. Zauzi Rahmani. 2015. Penerapan Metode Cerita Pada Pembelajaran

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V di MI Al-Kalam Banjarmasin

Kecamatan Banjarmasin Utara Tahun 2014/2015. Skripsi Jurusan

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, dosen pembimbing Drs. H.

Burdjani, AS. M.Ag

Kata Kunci : Penerapan, Metode Cerita, Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

Metode cerita adalah kerja yang terencana dan sistematis dalam bentuk

lisan yang memaparkan pengetahuan kepada anak didik dengan gaya bahasa

sederhana dan mudah dipahami sesuai urutan terjadinya untuk mencapai tujuan

yang telah direncanakan dan didasarkan ajaran Islam yang terdapat dalam Alquran

dan Hadits.

Masalah yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana penerapan

metode cerita pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas V MI Al-kalam

banjarmasin, faktor-faktor apa saja yang mempepengaruhi metode cerita.

Sesuai dengan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini adalah

mengetahui penerapan metode cerit pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan

Islam. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode cerita

pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V MI Al-Kalam

Banjarmasin.

Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam di MI Al-Kalam Banjarmasin dan siswa kelas V yang

berjumlah 10 orang.

Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan

dokumenter. Menganalisis data tentang penerapan metode cerita, faktor-faktor

yang mempengaruhi metode cerita, dilakukan dengan teknik deskriftif kualitatif

dan menarik kesimpulan dengan metode induktif.

Hasil penelitian menunujukkan bahwa pada pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam kelas V MI Al-Kalam Banjarmasin dengan menerapkan

metode bercerita dapat diterapkan dengan baik. faktor-faktor yang mempengaruhi

penerapan metode cerita pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas V

diantaranya yaitu, siswa yang meliputi minat dan perhatian siswa, fasilitas, guru

dan alokasi waktu.

vi

MOTTO

“Aku dengar lalu aku lupa. Aku lihat lalu aku ingat. Aku lakukan lalu aku

mengerti.”(Confucius)

“Setiap segala sesuatu itu ada kelebihannya. Maka janganlah suka meremehkan

dan merendahkan” ( Ustad Jefri Al-Buchari)

“Sebelum Mencela Orang lain, koreksilah dirimu sendiri”. (Penulis)

vii

KATA PERSEMBAHAN

Teriring doa dan rasa syukur yang teramat dalam Kupersembahkan skripsi ini

kepada:

Isteriku tercinta Eka Fitriani yang selalu mendukungku lewat lahir dan batin.

Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah mengasuh, membimbing, menyayangi

dengan segenap jiwa dan raga serta setulus hati, sebening cintanya, dan sucinya

do,’anya. Yang selalu mengasihi dan menyayangiku dengan kasih tak terbatas,

yang memiliki keteguhan hati untuk memperjuangkan ilmu serta pendidikan

untuk anak-anaknya.

Guru-guruku yang mulia yang telah memberiku limpahan ilmunya, dengan

kesabarannya mereka mendidik dan membimbingku

saudara-saudaraku yangselalu memberikan semangat.

Dan semua pihak serta sahabat-sahabatku yang takkan pernah terlupakan

viii

KATA PENGANTAR

مِ يِ حِ الرِ ِنِ ح ِمالرِ ِللاِ ِمِ سِ بِ من ب يماء ِ ِاْل رمف م,ِاملص المُةِومالس المُمِعملمىِامش ِال عمالممل ْي ُدِاّلِل ِرمب مِامْل مم ومال ُمر سمل ْي

م.ِأمم اب مع دُِ ِعملمىِامل ه ِومامص حماب ه ِِأمْج مع ْي ُُممم د وم Puji dan syukur yang tiada kira kehadirat Allah Swt. yang telah

melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya dan memberikan kesehatan,

kekuatan sehingga paenulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul

”PENERAPAN METODE CERITA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH

KEBUDAYAAN ISLAM KELAS V DI MI AL-KALAM BANJARMASIN

KECAMATAN BANJARAMAIN UTARA TAHUN 2014/2015.”

Shalawat dan salam tak lupa penulis haturkan kepada junjungan yang

mulia Nabi Muhammad Saw. beserta para sahabat, keluarga, Tabi’in dan Tabi’at

dari dulu, sekarang hingga akhir zaman.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyelesaian skripsi ini tidaklah

mudah. Namun dengan izin Allah Swt. Dan bantuan dari berbagai pihak, baik

berupa bimbingan, dukungan, motivasi, dan do’a yang sangat besar nilainya bagi

penulis akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dengan

kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang

setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis

menyelesaikan skripsi ini. Secara khusus terima kasih dan penghargaan ini penulis

sampaikan kepada :

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah menerima dan

ix

menyetujui judul skripsi ini dan mengizinkan pnulis untuk mengadakan

penelitian dalam memperoleh data-data.

2. Ibu Dra. Rusdiana Husaini, M.Ag, selaku ketua jurusan PGMI yang telah

memberikan persetujuan atas judul penelitian ini.

3. Bapak Drs. H. Burdjani, AS. M,Ag, selaku dosen penasehat dan

pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk serta koreksi

dalam perkuliahan dan penulisan skripsi ini.

4. Ibu Hj. Nurjannah, S.Ag, selaku kepala sekolah MI Al-Kalam

Banjarmasin beserta seluruh guru dan staf MI Al-Kalam Banjarmasin yang

telah membantu penulis dalam pengumpulan data.

5. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, S.Ag.,M.Pd.I, Selaku Kepala Perpustakaan

Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin beserta seluruh staf

yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan bahan skripsi.

6. Ibu Lindawati, A.Md selaku kepala perpustakan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin beserta seluruh staf yang telah

membantu penulis dalam mengumpulkan bahan skripsi.

Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi

Allah Swt. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermamfaat bagi

para pembacanya. Amin Ya Rabbal ‘alamin.

Banjarmasin, Safar

Desember 2015 M

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................. ii

TANDA PERSETUJUAN .......................................................................... iii

TANDA PENGESAHAN ........................................................................... iv

ABSTRAK .................................................................................................. v

MOTTO ... .................................................................................................. vi

KATA PERSEMBAHAN ........................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1

B. Definisi Operasional.......................................................... 5

C. Rumusan Masalah ............................................................. 6

D. Alasan Memilih Judul ....................................................... 7

E. Tujuan Penelitian .............................................................. 7

F. Signifikasi Penelitian ........................................................ 7

G. Sistematika Penulisan ....................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI .............................................................. 10

A. Pengertian ......................................................................... 10

B. Maksud dan Tujuan Penerapan Metode Cerita ................. 14

C. Langkah-langkah Pelaksanaan Metode Cerita .................. 18

D. Materi Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V ...................... 23

E. Faktor-faktor yang mempengaruhi Penerapan Metode

Cerita ................................................................................. 28

xi

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................... 32

A. Jenis dan Pendekatan Peneitian ......................................... 32

B. Subjek dan Objek Penelitian ............................................. 32

C. Data dan Sumber Data ...................................................... 33

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 34

E. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ...................... 36

F. Prosedur Penelitian............................................................ 38

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN .................................. 40

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................. 40

1. Sejarah Berdirinya Sekolah .......................................... 40

2. Keadaan Tenaga Pengajar ............................................. 40

3. Keadaan Siswa .............................................................. 42

4. Keadaan sarana dan prasarana ...................................... 42

B. Penyajian Data ................................................................... 43

C. Analisis Data ...................................................................... 51

D. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penerapan Metode Cerita 53

BAB V PENUTUP ........................................................................ 56

A. Kesimpulan ....................................................................... 56

B. Saran-saran ........................................................................ 56

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

TABEL 1 : Matriks Data .......................................................................... 36

TABEL 2 : Tenaga Pengajar MI Al-Kalam Banjarmasin Tahun Ajaran

2014/2015 ............................................................................. 41

TABEL 3 : Keadaan Siswa MI Al-Kalam Banjarmasin .......................... 42

TABEL 4 : Sarana dan Prasarana sekolah MI Al-Kalam Banjarmasin ... 42

TABEL 5 : Hasil Observasi aktivitas guru Dalam Mempraktekkan Metode Cerita

Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V Pertemua

pertama ................................................................................. 47

TABEL 6 : Hasil Observasi aktivitas guru Dalam Mempraktekkan Metode Cerita

Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V pertemuan

kedua .................................................................................... 49

TABEL 7 : Hasil Rekapitulasi Observasi Pembelajaran Dalam Mempraktekkan

Metode Cerita Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas

V pertemuan pertama dan pertemuan kedua ........................ 52

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. DAFTAR TERJEMAH .................................................................... 58

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ....................... 60

3. INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA ....................................... 72

4. INSTRUMEN OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN ..... 75

5. PERSETUJUAN JUDUL SKRIPSI ................................................ 76

6. SURAT KETERANGAN TELAH SEMINAR ............................... 77

7. SURAT RISET ................................................................................ 78

8. SURAT IZIN PENELITIAN DARI KEMENAG ........................... 79

9. SURAT KETERANGAN SELESAI RISET ................................... 80

10. CATATAN KONSULTASI SKRIPSI ............................................ 81

11. DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN ...................... 87

12. RIWAYAT HIDUP PENULIS ........................................................ 88