PenelitianPenelitian PendidikanPendidikanMatematikaMatematika ((PertemuanPertemuan 2)2)

Oleh Al Jupri, S.Pd., M.Sc.Jurusan Pendidikan MatematikaUniversitas Pendidikan Indonesia2009

BatangBatang TubuhTubuh PenelitianPenelitian

1. Adanya Permasalahan

2. Study Literatur

3. Hipotesis3. Hipotesis

4. Pengumpulan dan Pengolahan Data

5. Pengujian Hipotesis

6. Kesimpulan dan Saran

1. 1. AdanyaAdanya PermasalahanPermasalahan

� Dalam penelitian harus ada masalahyang harus dipecahkan. Kalau tidakada masalah, maka hasil penelitiankita hanya berupa laporan saja.kita hanya berupa laporan saja.

� Lantas, masalah itu apa?

Masalah adalah sesuatu yang mengganjal yang bila kita pecahkanakan memberi manfaat yang lebihbaik.

Cara Cara memilihmemilih masalahmasalahbagaimanabagaimana??

Pilihlah permasalahan yang menarik dan yang paling kitakuasai. kuasai. Lalu persempitlah masalahyang kita pilih itu.

SumberSumber masalahmasalah dalamdalampenelitianpenelitian ituitu adaada didi manamana??Jawab:

• Teori: pembelajaran, intelegensi, kurikulum, evaluasi, dll.

• Lapangan atau pengalaman sendiri• Lapangan atau pengalaman sendiri(misalnya, penerapan RME di SMP, pengajaran dengan modul, dll)

• Studi literatur (misalnyamenyambung hasil penelitian yang sudah ada atau mengkoreksinya)

CiriCiri--ciriciri masalahmasalah yang yang baikbaik sepertisepertiapaapa??Jawab:

• Dapat diteliti (masalah dapat dipecahkandengan pengumpulan dan pengolahandata)data)

• Ada kontribusinya terhadap pengetahuan

• Baik bagi peneliti (sesuai kemampuanpeneliti, sumber-sumbernya ada, sesuailimitasi waktu, biaya, dll)

BagaimanaBagaimana rumusanrumusan masalahmasalahyang yang baikbaik??Jawab: • Didukung oleh latar belakang masalahdan pentingnya masalah itu untukditeliti.

• Memuat variabel-variabel yang menjadi• Memuat variabel-variabel yang menjadiperhatian peneliti dan kaitan-kaitannya.

• Memuat penjelasan atau definisi bagisetiap variabel yg berkaitan baiksecara langsung atau operasional

BerbentukBerbentuk sepertiseperti apaapa rumusanrumusanmasalahmasalah ituitu??Jawab:� Pernyataan (Contoh: “Maksud penelitian iniadalah untuk melihat pengaruh penggunaan kalkulatordalam pengajaran matematika terhadap siswa sekolahdasar.”)

Pertanyaan (Contoh: “Apakah ada pengaruh� Pertanyaan (Contoh: “Apakah ada pengaruhpenggunaan kalkulator dalam pengajaran matematikadi SD terhadap hasil belajar siswa?”)

� Hipotesis Riset (Contoh: “Terdapat perbedaankeberhasilan belajar siswa SD antara mereka yang belajar matematikanya menggunakan kalkulatordengan yang tidak.”)

2. 2. StudiStudi LiteraturLiteratur

Studi literatur itu apa?

Jawab:

Studi literatur adalah kegiatan secarateratur, melokaliasi, dan menganalisisteratur, melokaliasi, dan menganalisisdokumen (berupa teori-teori atau hasil-hasil penelitian) yang berhubungan denganmasalah yang akan kita teliti.

MengapaMengapa studistudi literaturliteratur perluperludilakukandilakukan??Jawab:

Agar tidak terjadi duplikasipenelitian. Bila ini terjadi, maka ilmupengetahuan tidak berkembang;pengetahuan tidak berkembang;selain itu kita membuang-buangwaktu, tenaga, biaya, dankesempatan.

TujuanTujuan studistudi literaturliteratur ituitu apaapa??

Jawab:�Mencari teori-teori atau hasil-hasilpenelitian sebagai landasan penelitian kita.

�Untuk dapat mengetahui sampai sejauh manahasil-hasil penelitian yang terkait denganpenelitian kita.penelitian kita.

�Untuk dapat melihat strategi, prosedur, daninstrumen yang sudah terbukti berhasil ataugagal dalam penelitian yang terkait ddenganpenelitian kita.

�Untuk dapat membantu kita dalammengartikan/menafsirkan hasil penelitankita.

StudiStudi literaturliteratur yang yang baikbaik ituitubagaimanabagaimana??Jawab:

Studi literatur yang sumbernyabanyak, terorganisasi dengan baik, dan erat hubungannya dengan yang dan erat hubungannya dengan yang akan kita teliti.

Cara Cara melakukanmelakukan studistudi literaturliteraturbagaimanabagaimana??Jawab:Pertama, cari tahu di manakah sumber-sumber itu bisa kita dapatkan(perpustakaan, internet, jurnal elektronik, dll)

Kedua, kita perlu tahu jenis-jenis sumberKedua, kita perlu tahu jenis-jenis sumber(sumber primer, sekunder)

Ketiga, catat kata-kata kunci atau istilah-istilah yang terkait dengan yang akan kitateliti

Keempat, lakukanlah studi literatur berbekalketiga langkah sebelumnya dengan caramembaca/menelaah dan mencatatnya.

BagaimanaBagaimana caracara mencatatmencatat hasilhasiltelaahantelaahan studistudi literaturliteratur??Jawab:Pertama, baca abstrak atau rangkumanartikel yang terkait dengan yang akankita teliti lalu tulislah bibliografinya.

Kedua, tulislah sari dari apa-apa yang kita kita telaah dalam kartu-kartu

Kedua, tulislah sari dari apa-apa yang kita kita telaah dalam kartu-kartuukuran 10 cm x 20 cm misalnya.

Begitulah yang harus dilakukan untuktiap artikel yang kita pelajari. Lalu biladirasa sudah cukup, kita lakukananalisis, penyusunan dan penyajiannya.

3. 3. HipotesisHipotesis

Hipotesis itu apa?

Jawab:

Hipotesis adalah penjelasan tentatif(sementara) tentang tingkah laku, (sementara) tentang tingkah laku, fenomena(gejala), atau kejadianyang akan terjadi; bisa jugamengenai kejadian yang sedangberjalan.

TipeTipe--tipetipe hipotesishipotesis

�Hipotesis induktif

�Hipotesis deduktif

�Hipotesis riset (terarah dan tidakterarah)terarah)

�Hipotesis statistik (terarah dantidak terarah)

HipotesisHipotesis InduktifInduktif

Hasil penelitian menyatakan bahwa: dinegara-negara Amerika, Inggris, Israel, Kanada, dan Indonesia prestasibelajar siswa-siswa wanita SD lebihbaik dari siswa-siswa prianya. baik dari siswa-siswa prianya. Seseorang membuat hipotesisinduktif begini, “Di seluruh dunia, prestasi siswa-siswa wanita SD dalammatematika lebih baik daripadaprestasi teman-teman prianya.”

HipotesisHipotesis DeduktifDeduktif

Andaikan menurut teori: wanita itulebih peduli pada orang lain ketimbangpria; wanita itu lebih memilikikejujuran, lebih bisa dipercaya, danpunya rasa cinta kasih yang tulispunya rasa cinta kasih yang tulisketimbang laki-laki.Lalu, seseorang membuat hipotesisdeduktif begini, “Untuk menjadi guru yang baik, wanita lebih baik daripadapria.”

HipotesisHipotesis RisetRiset� Hipotesis riset terarah (Contohnya: Siswa yang dalam belajarmatematikanya menggunakankalkulator, prestasi belajarmatematikanya lebih tinggi daripadayang tidak menggunakannya)yang tidak menggunakannya)

� Hipotesis riset tidak terarah(Contohnya: Ada perbedaan prestasibelajar matematika yang nyata antarasiswa yang belajar matematikanyamenggunakan kalkulator dengan siswayang tidak)

HipotesisHipotesis StatistikStatistik� Hipotesis statistik terarah (Contohnya: Siswa yang belajar matematikanyamenggunakan kalkulator tidak menunjukkankelebihan prestasi belajar matematikadaripada siswa yang tidakmenggunakannnya)menggunakannnya)

� Hipotesis statistik tidak terarah(Contohnya: Tidak ada perbedaan prestasibelajar matematika antara siswa yang belajar matematikanya menggunakankalkulator dengan yang tidak menggunakan)

CatatanCatatan PentingPenting SekitarSekitarHipotesisHipotesis� Sebelum hipotesis dirumuskan, biasanya kita menuliskan asumsi atauanggapan dasar danketerbatasan(limitasi)keterbatasan(limitasi)

� Hipotesis dirumuskan setelah studiliteratur dan sebelum penelitiandilakukan.

� Seluruh studi penelitian diarahkanoleh hipotesis.

CiriCiri--ciriciri hipotesishipotesis yang yang baikbaik, , apaapa sajasaja??� Pertama, sejalan dengan hasilpenelitian sebelumnya

� Kedua, sifatnya tentatif dalammenjelaskan tingkah laku, kejadianatau fenomena tertentuatau fenomena tertentu

� Ketiga, menjelaskan sepadatmungkin hubungan antar variabelyang diteliti serta menjelaskannyasecara operasional dan terukur.

� Keempat, dapat diuji (dites).

4. 4. PengumpulanPengumpulan dandan PengolahanPengolahanDataData� Data dapat kita kumpulkan darikeadaan yang sudah atau sedangberjalan atau dari ciptaan sendiri.

� Dalam mengumpulkan data kita perlumempertimbangkan: sampel, intrumenmempertimbangkan: sampel, intrumen(alat pengumpul data), desainpenelitian, dan prosedur pengumpulandatanya.

� Dalam mengolah data kita menggunakanaturan-aturan statistik, misalnya: rata-rata, korelasi, dll.

5. 5. PengujianPengujian HipotesisHipotesis

� Dalam penelitian, kita tidak melakukanpembuktian hipotesis, melainkan mengujihipotesis menggunakan data yang telahdikumpulkan-yang diolah secara statistik.dikumpulkan-yang diolah secara statistik.

6. 6. KesimpulanKesimpulan dandan SaranSaran--saransaran

� Kesimpulan adalah akibat langsungyang kita peroleh dari hasilpengujian hipotesis: apakahhipotesis diterima atau ditolak.hipotesis diterima atau ditolak.

� Saran-saran adalah rekomendasibagi penerapan hasil penelitian, perbaikan penelitian, maupunperluasan dan penelitian lebih lanjut

K

I

S

Hubungan antara hasil (H), kesimpulan(K), implikasi (I), dan saran (S)

H