INPUT MODEL PENDIDIKAN INFORMAL DAN MODUL/BAHAN AJAR DI LINGKUNGAN

MASYARAKAT

OLEH TIM :Dr. H.AEP TATA SURYANA,MM

BIDANG PONTREN

KANTOR WILAYAHKEMENTERIAN AGAMA PROVINSI

JAWA BARAT

A.MODEL PENDIDIKAN INFORMALModel adalah prosesisasi konsep baru kekinian, mengalami sinergisitas(penyatuan),bagian dari system tak terpisahkan formal dan non formal terus berkembang(flexibility) secara langsung(alamiah) aspek culture (insaniah) dan tidak langsung melalui uji approach education : uji petik, uji komperatif, uji komprehensif, uji profesi disebut kompetensi sebagai kompensasi kompleksitas (kesemrawutan) dampak globalisasi.UU.SPN 20 Th.2003,http://id.Wikipedia.org/wiki/Pendidikan,Model dan Modul Pengawas Pendais.

PENDIDIKAN INFORMALProses yang berlangsung sepanjang hayat sehingga setiap orang memperoleh Nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan ber sumber dari pengalaman hidup sehari-hari dan pengaruh lingkungan termasuk di da lamnya pengaruh kehidupan keluarga, hu bungan dengan tetangga,lingkungan masya rakat, rekanan kerja, teman bermain , media masa dan perpustakaan.Coombs (2001 :22) Disesuaikan dengan Tujuan Pendidikan Nasional merujuk pada UU.No.20 Tahun 2003

Pendidikan Berkarakter

1. SISTEMATIKA MODEL PENDIDIKAN INFORMAL

l

Problem Solving Model Sytem

Problem Solving Model Systema.Cara Memandang Systemb.Masalah Berjenjang (bergantian)c.Analisa systemd.Saling Hubungan antar komponene.Hubungan system dengan SuprasystemMerrylusianioktaviani on:18 April 2009, Dirjen PLS, 2004:12

BELAJAR MANDIRI(CoCurikuler)

KELUARGA(Home Schooling)LINGKUNGAN

(Empiris)/PKBM

PendidikanInformal

formal

Nonformal

2. SUBSTANSI MODEL PENDIDIKAN INFORMAL (Bagian Penting tak Terpisahkan)

Pendidikan Informal : Agama, Budi Pekerti, Etika, Sopan Santun, Moral dan Sosialisasi

Indikator Pendidikan Karakter Bangsa : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu Semangat Kebangsaan, Cinta tanah Air, Menghargai Prestasi, Bersahabat dan berkomunikatif, Cinta Damai, Gemar membaca,Peduli lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung JawabTatang M.Amirin, 1992:11

3. KEMASAN MODEL (PENYETARAAN PENDIDIKAN INFORMAL)

Diintegrasikan :Mata Pelajaran yang di ujian Nasional/Penyetaraan PAKET A : PPKN, Matematika, IPS, Bahasa

Indonesia , IPA PAKET B : PPKN, Matematika, IPS, PPKN, Bahasa

Inggris, IPA PAKET C IPS: PPKN, Bahasa Inggris, Sosiologi,

Tata Negara, Bahasa dan Sastra Indonesia, Ekonomi PAKET C IPS: PPKn, Bahasa Inggris, Biologi, Bahasa

dan sastra Indonesia, Fisika , Matematika PAKET C BAHASA: PPKn, Bahasa Inggris, Bahasa

Indonesia, Sejarah Budaya, Sastra Indonesia dan Bahasa Asing pilihan

Merrylusianioktaviani on:18 April 2009, Dirjen PLS, 2004:12

B. MODUL/BAHAN AJAR PENDIDIKAN INFORMAL

Panduan include kebijakan dan bahan ajar (tatanan dan tuntunan) dari berbagai narasumber dijadikan acuan(patokan) approach standarism yang dipedomani Modul : Pendidikan Informal homschooling,pendidikan Kesetaraan meliputi oriented:1. Pendidikan membantu mempertajam potensi2. Pendidikan mencetak bersikap mandiri3. Pendidikan Respons terhadap Lingkungan4. Pendidikan mengembangkan keunikan dan keahlian5. Pendidikan menjauhkan dari sifat takut (How Children Fail)

Direktorat Pendidikan Keseteraan ;2006;hal12, Pasal 27 ayat 1 ,2 UU.SPN 20 th 2003

1. KONSTRUKSI MODULPerubahan yang mengakar (Foundation)Keterkaitan (sharing) saling melengkapi bagian tak terpisahkan (system), konstruksi meliputi :

PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKANINFORMAL NON FORMAL FORMAL

Konstruksi(approach constitution )Hasil Pendidikan Informal diakui sama dengan pendidikan Formal dan

NonFormal berdasarkan UU.No.20 tahun 2003. Hasil kursus pendidikan

Informaldapat ditransfer ke pendidikan Formal dan diakui.Contoh: Paket C bagi

yangTidak lulus dalam ujian Nasional.hasil konstruksi yang diharapkan pendidikan Informal:1. Berwawasan pengetahuan yang luas2. Keterampilan, seni, berbudaya dan berbahasa3. Kecakapan Hidup (life Skill) sesuai talenta dan empiris/

pengalamanPosted by: Mayangsari at 8:52 PM

2. SUBSTANSI MODULSalah satu bagian (domain) Pendidikan Karakter(character Education):Kecirikhasan pribadi (makhluk Individu/ Person dan sociality (Makhluk Social) artinya pribadi dalam hubungan hidup bersama (sociality context Person) merupakan kebutuhan (demand),Di selenggarakan oleh keluarga dan lingkungan meliputi.

1. Agama2. Budi Pekerti3. Etika4. Sopan SantunCreated ://referensi Agama blog sport.com by sariono SBY theority of Aristoteles

3.KEMASAN MODULBungkusan Merk Trend and Demand (Kemasan,Kekinian dan kebutuhan) Indikator : tujuan peserta isi jenjang waktu cara,evaluasi,Credentials(penekanan) meliputi :

1. Sentra Pembentukan Akhlak dan Kecakapan (Karakteristik life skill)

2. Pengakuan Kesetaraan (Formal dan Non Formal)3. Kemandirian (Keahlian/Skill)4. Penyatuan Berkesinambungan(Integrity Continuitas

Formal dan Non Formal)5. Ketidak Terbatasan (Ruang dan Waktu)6. Efisiensi Efektivitas (Hemat dan Tepat)http://id.wikipedia.org/wiki/pendidikan. Dirjen PLS, 2004:12

SEKIANTERIMA KASIH

SEMOGA BERMANFAAT