pandangan pendidikan
TRANSCRIPT
-
7/30/2019 pandangan pendidikan
1/5
PANDANGAN-PANDANGAN TENTANG PENDIDIKAN
Pengertian pendidikan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1991)
Menurut kamus Bahasa Indonesia Kata pendidikan berasal dari kata didik dan
mendapat imbuhan pe dan akhiran an, maka kata ini mempunyai arti proses atau cara atau
perbuatan mendidik. Secara bahasa definisi pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan
tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusiamelalui upaya
pengajaran dan pelatihan. Pendidikan diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu
untuk mencapai pengetahuan dan pemahaman yang lebih tinggi mengenai obyek-obyek
tertentu dan spesifik. Pengetahuan tersebut diperoleh secara formal yang berakibat individu
mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai dengan pendidikan yang telah diperolehnya.
Pendidikan menurut UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003
Menurut UU No. 20 tahun 2003 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, dan Negara
Pendidikan menurut aliran-aliran Barat (tinjauan filsafat)
Aliran empirisme (tokoh: John Locke)Hasil pendidikan dan perkembangan bergantung pada pengalaman-pengalaman yang
diperoleh anak selama hidupnya. Anak dipandang sebagai kertas kosong atau sebagai
meja berlapis lilin (tabula rasa) yang belum ada tulisannya. Aliran nativisme (tokoh: Schopenhaur)
Hasil akhir dari pendidikan ditentukan oleh pembawaan yang sudah diperoleh anak
sejak lahir. Pendidikan tidak dapat menghasilkan tujuan yang diharapkan berhubungan
dengan peerkembangan anak didik.
Aliran naturalisme (tokoh: JJ.Rousseau)Semua anak yang baru lahir mempunyai pembawaan yang baik, tidak seorang pun lahir
dengan pembawaan buruk. Pendidik wajib membiarkan pertumbuhan anak didik secara
alamiah.
http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-anak-usia-dini/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-anak-usia-dini/ -
7/30/2019 pandangan pendidikan
2/5
Aliran konvergensi (tokoh: William Stern)
Hasil pendidikan tergantung dari pembawaan dan lingkungan, seakan-akan seperti dua
garis yang menuju satu titik pertemuan. Teori ini berpandangan bahwa (1) pendidikan
mungkin diberikan; (2) yang membatasi pendidikan adalah pembawaan dan lingkungan
itu sendiri; dan (3) pendidikan diartikan sebagai penolong atau pertolongan yang
diberikan pada anak didik untuk mengembangkan pembawaan yang baik dan mencegah
berkembangnya pembawaan yang buruk.Pendidikan dalam pandangan Islam
Bahwa pendidikan seharusnya diisi dengan upaya pengembangan moral dan akhlak
dengan tujuan untuk mencerdaskan setiap ummat. Pandangan ini selain menempatkan
manusia sebagai manusia, juga bertujuan melakukan langkah langkah cerdas dan
mencerdaskan yang dilandasi dengan akhlak atau moral mulia
Pengertian pendidikan menurut para ahli
Dengan perkembangan zaman di dunia pendidikan yang terus berubah dengan
signifikan sehingga banyak merubah pola pikir pendidik, dari pola pikir yang awam dan kaku
menjadi lebih modern. Hal tersebut sangat berpengaruh dalam kemajuan pendidikan di
Indonesia. Menyikapi hal tersebut pakar-pakar pendidikan mengkritisi dengan cara
mengungkapkan dan teori pendidikan yang sebenarnya untuk mencapai tujuan pendidikan yang
sesungguhnya.
Tujuan pendidikan adalah menciptakan seseorang yang berkwalitas dan berkarakter
sehingga memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita- cita yang di
harapkan dan mampu beradaptasi secara cepat dan tepat di dalam berbagai lingkungan.
Karena pendidikan itu sendirimemotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek
kehidupan.
Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak
orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan
harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran.
Pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. Seperti kata
Mark Twain, Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya.
Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia)
Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya,
pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka
http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/cara-meningkatkan-motivasi-belajar-anak/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/cara-membuat-makalah-pendidikan/http://belajarpsikologi.com/cara-membuat-makalah-pendidikan/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/cara-meningkatkan-motivasi-belajar-anak/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/ -
7/30/2019 pandangan pendidikan
3/5
sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan
kebahagiaan setinggi-tingginya. Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta
didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa yang
akan datang.
Pendidikan menurut KH. Ahmad Dahlan
Dalam pandangan KH Ahmad Dahlan (pelopor Muhammadiyah), pendidikan adalah Ilmu
yang bertujuan untuk mencerdaskan ummat dan bersedia berjuang untuk kemajuan
masyarakatnya. Pandangan ini merupakan kolaborasi atau perpaduan dari kedua pandangan
sebelumnya dengantetap memposisikan manusia sebagai manusia dengan konsep
memanusiakan manusia, yaitu melaksanakan langkah cerdas yang mencerdaskan dengan
dilandasi akhlak baik serta bersedia berjuang untuk kemajuan masyarakat
Pendidikan menurut Prof. Herman H. Horn
Pendidikan adalah proses abadi dari penyesuaian lebih tinggi bagi makhluk yang telah
berkembang secara fisik dan mental yang bebas dan sadar kepada Tuhan seperti
termanifestasikan dalam alam sekitar, intelektual, emosional dan kemauan dari manusia.
Pengertian pendidikan menurut Prof. H. Mahmud Yunus
Pendidikan adalah usaha-usaha yang sengaja dipilih untuk mempengaruhi dan
membantu anak dengan tujuan peningkatan keilmuan, jasmani dan akhlak sehingga secara
bertahap dapat mengantarkan si anak kepada tujuannya yang paling tinggi. Agar si anak hidup
bahagia, serta seluruh apa yang dilakukanya menjadi bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.
Pengertian pendidikan menurut M.J. Langeveld
Pendidikan adalah setiap pergaulan yang terjadi adalah setiap pergaulan yang terjadi
antara orang dewasa dengan anak-anak merupakan lapangan atau suatu keadaan dimana
pekerjaan mendidik itu berlangsung.
Pengertian pendidikan menurut Prof. Dr. John Dewey
Pendidikan adalah suatu proses pengalaman. Karena kehidupan adalah pertumbuhan,
pendidikan berarti membantu pertumbuhan batin tanpa dibatasi oleh usia. Proses pertumbuhan
ialah proses menyesuaikan pada tiap-tiap fase serta menambahkan kecakapan di dalam
perkembangan seseorang.
Pengertian pendidikan menurut Carter V.Good (dalam Dictionary of Education)
Pendidikan itu mengandung pengertian:
1. Proses perkembangan kecakapan seseorang dalam bentuk sikap dan perilaku yang
berlaku dalam masyarakat
http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/ -
7/30/2019 pandangan pendidikan
4/5
2. Proses sosial di mana seseorang dipengaruhi oleh suatu lingkungan yang terpimpin
(misalnya sekolah) sehingga ia dapat mencapai kecakapan sosial dan mengembangkan
pribadinya.
Pengertian Pendidikan menurut Freeman Buut (dalam buku Cultural History of Western
Education)
Pandangannya tentang pendidikan:
1. Pendidikan adalah kegiatan menerima dan memberikan pengetahuan sehingga
kebudayaan dapat diteruskan dari generasi ke generasi
2. Pendidikan adalah suatu proses. Melalui proses ini, individu diajarkan kesetiaan dan
kesediaan untuk mengikuti aturan. Melalui cara ini, pikiran manusia dilatih dan
dikembangkan.
3. Pendidikan adalah suatu proses pertumbuhan. Dalam proses ini, individu dibantu
dengan pengembangan bakat, kekuatan, kesanggupan dan minatnya.
Pengertian pendidikan menurut wikipedia
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.
Kesimpulan Pendapat
Untuk memperjelas pengertian dasar dari pendidikan, maka kita coba untuk memberikan
uraian dasar mengenai pendidikan sebagai berikut:
Pendidikan adalah Bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa
kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak
cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain
Pendidikan adalah sebuah proses. Sebagai sebuah proses, maka keberadaan
pendidikan dalam kehidupan kita adalah sesuatu yang sangat dekat dan bahkan dapat
kita katakan sebagai bagian integral dari kehidupan kita. Setiap saat, diri kita selalu
melaksanakan kegiatan pendidikan dan pembelajaran, baik melalui pendampingan oleh
personal, maupun pendampingan dari alam. Oleh karena konsepnya pendidikan itu
adalah sebuah proses, maka setiap saat jawaban atas apa itu pendidikan juga
mengalami perubahan.
-
7/30/2019 pandangan pendidikan
5/5
Pendidikan adalah proses atau kegiatan belajar mengajar yang dilakukan antara
pengajar (guru) dengan yang diajar (anak didik) untuk mendapatkan suatu
pengetahuan yang diinginkan dan diharapkan dapat menjadi satu bekal untuk masa
depan yang lebih baik.
Pendidikan adalah proses atau kegiatan belajar mengajar di sekolah, yang dilakukan
antara guru dengan muridnya untuk meningkatkan kecerdasan pada murid yang akan
menjadi sumber daya manusia dan penerus kehidupan bangsa.
Pendidikan adalah proses pembelajaran yang dilakukan secara langsung maupun tidak
langsung antara seseorang maupun beberapa orang yang dengan sengaja atau tidak
disengaja melaksanakan kegiatanpembelajaran baik di ruangan maupun secara
terbuka dengan tujuan menambahkan ilmu pengetahuan kepada seseorang yang
belum memahami konsep pengetahuan atau pendidikan yang diharapkannya.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana yang dilakukan untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran dengan tujuan agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya secara "jasmani". Pada pandangan ini, kita
memposisikan manusia sebagai manusia atau memanusiakan manusia sebab pada
saat itu kita menerapkan konsep cerdas dan mencerdaskan.
Dari konsep dasar yang kita uraikan secara sederhana di atas, maka kita dapat
mengetahui bahwa konsep yang menurut kita sangat mendekati dengan konsep dasar
pendidikan adalah konsep yang ketiga. Konsep ini yang mendekati konsep ideal dari
pendidikan. Hal ini didasarkan pada beberapa kenyataan, bahwa:
Pendidikan dilaksanakan secara langsung dan atau tak langsung
Pendidikan dilaksanakan secara perseorangan atau golongan
Pendidikan dilaksanakan di dalam ruangan maupun terbuka
Pendidikan dilaksanakan untuk menambahkan wawasan kepada yang
belum mengetahui akan wawasan itu.
Pendidikan mengandung tujuan yang ingin dicapai, yaitu individu yang kemampuan-
kemampuan dirinya berkembang sehingga bermanfaat untuk kepentingan hidupnya
sebagai seorang individu maupun sebagai warga negara atau masyarakat.
Untuk mencapai tujuan tersebut pendidikan perlu melakukan usaha yang sengaja dan
terencana untuk memilih isi materi, strategi kegiatan dan teknik penilaian yang sesuai.
Kegiatan tersebut memberikan pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat berupa pendidikan jalur sekolah (formal), dan pendidikan jalur luar sekolah
(informal dan nonformal).