Pandangan Isla

m

Terh

adap “M

edia”

Pendidik

an

Miftahul Fikriyah Mira Oktavia

Nur Elza.A.

Created By

Putri Rahayu

1.Pengertian Media dalam

Pendidikan Islam

2.Metode Penggunaan

Media Pendidikam Islam

3.Asas Penggunaan Media

Pendidikan Islam

4.Ciri-Ciri Media Pendidikan

Islam

5.Pentingnya Media

Pendidikan Islam

Pengertian

Media dalam

Pendidikan Islam

1

Media

Berasal dari Secara Khusus dalam belajar mengajarSecara Garis Besar

Bahasa Latin:

Medius (Tengah, Perantara

, atau Penghant

ar)

Manusia, Materi atau Kejadian yang

membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh

pengetahuan, keterampilan atau

sikap (Gerlach & Ely)

Alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk

menangkap, memproses dan

mnyusun kembali informasi visual dan

verbal

Media Alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pembelajaran

Media Pendidikan Islam Komponen sumber

belajar atau wahana fisik yang mengandung

materi intruksional di lingkungan siswa yang

dapat merangsang siswa untuk belajar

Ciri-Ciri Umum Batasan Media Pendidikan Islam

1. Memiliki Pengertian Fisik yang dewasa(Hardware)2. Memiliki Pengertian nonfisik (Software)

3. Penekanan Media Pendidikan Islam terdapat pada visual dan audio

4. Memiliki pengertian alat bantu pada proses belajar

5. Media Pendidikan Islam dalam rangka komunikasi da interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran

6. Media Pendidikan Islam dapat digunakan secara massal, kelompok besar dan kecil, atau

perorangan

Metode Penggunaan Media Pendidikam Islam

2

B. Metode Penggunaan Media Pendidikan Islam

Ada tiga tingkatan utama modus belajar, yaitu sebagai berikut:1. Pengalaman langsung, yang dimaksud

adalah seperti mengerjakan sesuatu.2. Pengalaman fictorial/gambar, ialah

berdasarkan gambar seperti lukisan, foto, atau film.

3. Pengalaman abstrak, yang dimaksud ialah tingkatan symbol seperti siswa membaca atau mendengarkan ‘’simpul’’ guna memperoleh pengalaman, pengetahuan, keterampilan, atau sikap yang baru.

Cara pengolahan pesan oleh guru dan murid dapat digambarkan pada pesan dibawah ini :

Pesan diproduksi dengan

Pesan dicerna dan diinterpretasikan dengan

Berbicara, bernyanyi, memainkan alat musik dan lain-lain

mendengarkan

Memvisualisasikan melalui film, foto, lukisan, gambar, model, patung, grafik, kartun, gerakan nonverbal

mengamati

Menulis atau mengarang

membaca

Prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran adalah sebagai berikut:1.Penggunaan media pembelajaran hendaknya

dipandang sebagai bagian yang integral dari suatu sistem pengajaran dan bukan hanya sebagai alat bantu.

2.Media pembelajaran hendaknya dipandang sebagai sumber belajar yang digunakan dalam usaha memecahkan maslah yang dihadapi dalam proses belajar mengajar.

3.Guru hendaknya dapat menguasai teknik-teknik dari suatu media pembelajaran yang digunakan.

4.Guru hendaknya memperhitungkan untung ruginya pemanfaatan suatu media pembelajaran.

5.Penggunaan media pembelajaran harus diorganisir secara sistematis.

6.Guru dapat memanfaatkan multi media yang menguntungkan dan memperlancar proses belajar mengajar.

Prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran menurut Arief Sukadi S.S dan Radikum

1.Tidak ada satupun teknik atau strategi mengajar dan media pembelajarann yang harus dipakai tanpa melibatkan strategi mengajar dan media lainnya.

2.Tidak ada satu mediapun yang sesuai dan cocok dengan segala macam kegiatan belajar.

3.Media tertentu lebih cepat dipakai untuk tujuan pembelajaran tertentu dari pada media lain.

4.Penggunaan berbagai media secara berlebihan dan tidak bedasarkan teori menyebabkan kaburnya isi materi.

5.Sebaiknya guru melakukan persiapan yang cukup dan cermat sebelum menggunakan suatu media dalam proses belajar.

6.Media perlu diusahakan agar dapat menjadi bagian integral dari sistem pendidikan.

7.Jangan sekali-kali menggunakan media hanya untuk mengisi waktu kosong dengan tujuan sebagai hiburan semata.

Asas Penggun

aan Media

Pendidikan Islam

3

C. Asas Penggunaan Media Pendidikan IslamMenurut Drs Mahfudh Shlahudin dalam bukunya dasar

penggunaan mediandalam pendidikan Islam antara lain :1. Dasar religius

Dalam masalah penerapan media pendidikan agama, harus memperhatikan jiwa keagamaan pada anak didik. Sebagaimana fiman Allah surat An-Nahl ayat 125 yang artinya: serulah (manusia) pada jalan tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan jalan baik. Sesungguhnya tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalanNya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk.

2. Dasar PsikologiPada waktu guru menyusun desain untuk media, ia harus

telah merumuskan tujuan yang akan dicapai dengan jelas, agar kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung dengan efektif dan efisien, gurunpula yang menentukan dan mengkoordinisirkomponen media. Hakikat perbuatan mengajar adalah usaha terjadinay perubahan tingkah laku kepribadian bagi orang yang belajar perubahan itu baik dalam aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap/nilai.

Ciri-Ciri Media

Pendidikan Islam

4

CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN ISLAM

1.Ciri Fiksatif (fixative property)Kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau objek.

2.Ciri Manipulatif (manipulative property)Transformasi suatu kejadian atau objek.

3.Ciri distributif (distributive property)Suatu objek atau kejadian di transpotasikan

Pentingnya Media Pendidikan Islam

5

PENTINGNYA MEDIA

PENDIDIKAN ISLAM

Agar dapat tercapainya

tujuan dasar pendidikan,

diperlukannya beberapa

komponen yang

menjadikan proses

pembelajaran menjadi

ideal sehingga proses

transfer ilmu pengetahuan

serta transformasi

kepribadian peserta didik

dapat terselenggara

dengan baik.

Perlengkapan belajar sebagai sarana penunjang keberhasilan siswa yaitu prestasi belajar siswa

Media pembelajaran sebagai pelengkap atau alat bantu pembelajaran yang harus dilengkapi sehingga akan menciptakan PBM yang baik

Dapat mempermudah dalam mentransfer ilmu pengetahuan

Media pembelajaran merupakan hal yg sangat erat kaitannya dengan metode pembelajaran yang digunakan oleh seorang guru

Lanjutan...

Sekian, Terimakasih

QUESTIONS1.Maksud dari dipersiapkan dan

diperlakukan sebaik-baiknya (prinsip) (Rahmi Nur Jihan)

2.Bagaimana jika memberikan video kepada peserta didik yang dimana video tersebut ialah hiburan yang mengandung makna (Tini Nuriyah)

3.Jelaskan Point a, b, dan c tentang prinsip-prinsip! (Febby Dwi Ramadhani)