7/23/2019 Nota Pengertian Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/nota-pengertian-pendidikan 1/2

Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli Definisi Tujuan Unsur

Jalur Faktor 

Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli, Definisi - Pendidikan secara umum adalah segala upaya yang

direncanakan untuk mempengaruhi orang lain baik individu, kelompok, atau masyarakat sehingga mereka

melakukan apa yang diharapkan oleh pelaku pendidikan. (Soekidjo Notoatmodjo. 2003 : !"

 Definisi pendidikan # $endidikan adalah proses pengubahan sikap dan tatalaku seseorang atau kelompok orang

dalam usaha mende%asakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, cara, perbuatan

mendidik. ($usat &ahasa 'epartemen $endidikan Nasional. 2002 : 2!3"

rtikel ini berjudul ( Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli Definisi, Tujuan, Unsur, Jalur, Faktor "

$endidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk me%ujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran

agar peserta didik secara akti) mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,

masyarakat, bangsa dan negara. (** + No. 20 -ahun 2003 tentang Sistem $endidikan Nasional, pasal "

Unsur-unsur Pendidikan

. nput

Sasaran pendidikan, yaitu : individu, kelompok, masyarakat

2. $endidik

aitu pelaku pendidikan

3. $roses

aitu upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi orang lain

/. utput

aitu melakukan apa yang diharapkan 1 perilaku (Soekidjo Notoatmodjo. 2003 : !"

Tujuan pendidikan

. enanamkan pengetahuan 1 pengertian, pendapat dan konsep#konsep

2. engubah sikap dan persepsi

3. enanamkan tingkah laku 1 kebiasaan yang baru (Soekidjo Notoatmodjo. 2003 : !"

JalurPendidikan

enurut ** + No. 20 -ahun 2003, jalur pendidikan dibagi menjadi :

7/23/2019 Nota Pengertian Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/nota-pengertian-pendidikan 2/2

. 4alur 5ormal

a. $endidikan'asar

$endidikan dasar berbentuk Sekolah 'asar (S'" dan adrasah btidaiyah atau bentuk lain yang sederajat serta

Sekolah enengah $ertama (S$" dan adrasah -sana%iyah (-s" atau bentuk lain yang sederajat

 b. $endidikanenengah

$endidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah jurusan, seperti :

S, , S6, 6 atau bentuk lain yang sederajat

c. $endidikan-inggi

$endidikan tinggi dapat berbentuk akademi, politeknik, sekolah tinggi, institut dan universitas

2. 4alur Non)ormal

3. 4alur n)ormal

FaktorYangMempengaruhiPendidikan

5aktor yang mempengaruhi pendidikan menurut 7asbullah (200" adalah sebagai berikut :

. deologi

Semua manusia dilahirkan ke dunia mempunyai hak yang sama khususnya hak untuk mendapatkan pendidikan

dan peningkatan pengetahuan dan pendidikan.

2. Sosial8konomi

Semakin tinggi tingkat sosial ekonomi memungkinkan seseorang mencapai tingkat pendidikan yang lebih

tinggi.

3. Sosial&udaya

asih banyak orang tua yang kurang menyadari akan pentingnya pendidikan )ormal bagi anak#anaknya.

/. $erkembangan$-86

$erkembangan $-86 menuntut untuk selalu memperbaharui pengetahuan dan keterampilan agar tidak kalah

dengan negara maju.

9. $sikologi

6onseptual pendidikan merupakan alat untuk mengembangkan kepribadian individu agar lebih bernilai.

'a)tar $ustaka # Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli Definisi, Tujuan, Unsur, Jalur, Faktor

Soekidjo Notoatmodjo. (2003". $endidikan dan $erilaku 6esehatan. 4akarta : $- +ineka ipta.

$usat &ahasa 'epartemen $endidikan Nasional. (2002". 6amus &esar &ahasa ndonesia. 4akarta : &alai

$ustaka.