nomor dok frm/kul/01/02 rencana pembelajaran...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(SEMESTER LESSON PLAN)
Nomor Dok FRM/KUL/01/02
Nomor Revisi 02
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
Disusun oleh (Prepared by) Diperiksa oleh (Checked by) Disetujui oleh (Approved by) Tanggal Validasi
(Valid date)
Evi Yulianingsih,M.M,M.Kom Dr. Edi Surya Negara,M.Kom Dedy Syamsuar,M.IT,Ph.D
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi Jenjang (Grade) : S1
3. Mata Kuliah (Course) : IT Management SKS (Credit) : 3 SKS Semester (Semester) :
4. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210 Sertifikasi (Certification) ya/(yes ) Tidak (No)
5. Mata Kuliah Prasyarat (Prerequisite) : ..............................................
6. Dosen Koordinator (Coordinator) : Evi Yulianingsih,M.M,M.Kom
7. Dosen Pengampuh (Lecturer) : Suzi Oktavia Kunang,S.T,M.Kom
Evi Yulianingsih,M.M,M.Kom Tim (Team) Mandiri (Personal)
8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes) :
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyeknyang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
9. Implementasi Pembelajaran Mingguan (Implementation Process of weekly learning time)
Pokok Bahasan (Subject) Kemampuan Akhir yang
Diharapkan (Expected Learning
Outcomes)
Bahan Kajian
(Study Material)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
(Learning Method)
Indikator
(Indicator)
Alokasi
Waktu
(Time
Allocatio
n)
Teknik
Penilaian
(Assessment
techniques)
Sumber Belajar
(Learning
Resource)
Konsep Manajemen
Teknologi Informasi
daAspek Demand dan
Mahasiswa Mampu memahai
tentang pentingnya pengelolan
sebuah IT dalam sebuah bisnis dan
• Konep Management IT
• Konsep Teknologi
Informasi
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
Mahasiswa
memahi tentang
mangement
150
menit
Tanya jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar
Supply dari Informasin mahasiswa Mampu memahamni
aspek demand dan supply dari
informasi
• Konsep Sistem
• Aspek Demand
sebuah IT dan
perean penting
dalam mengelola
sebuah IT dan
mahasiwa
memahami
tentang
memenuhi
pereminta
(demand) poduk
- produk dalam
sebuah
organisasi
Manajemen
Sistem dan
Teknologi Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien “Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Evolusi Perkembangan Teknologi Informasi
Mahasiswa mampu memahami era
perkembangan teknologi
informasi,dengan mengetahui trend
dari perkembangan teknologi
informasi akan membantu
mahasiswa memahami bagaimana menyusun kerangka strategis
perusahaan dan mahasiswa mampu
memahami tentang Aspek Demand
dan supply dari informasi
• Pengertian tentang
Teknologi informasi
• Era perkembangan
Teknologi Komputer
• Era perkembangan
Telekomuniksi
• Era Perkembangan
Teknologi informasi
• Era Globalisasi
Informasi
• Ceramah, diskusi dan Tanya jawab
Mahasiswa
memahami
trend dari
perkembangan
TI dan manfaat
TI dalam menyusun
kerangka
strategis
perusahaan
150
menit
Tanya jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar
Manajemen
Sistem dan
Teknologi Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien “Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Posisi Teknologi Informasi
dalam Kerangka Strategi
Mahasiswa mampu memahami
posisi teknologi informasi jika
• 3 Aspek hubungan
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
Mahasiswa
memahami
150
menit
Tanya jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Perusahaan dan Teknologi
Informasi sebagai senjata
persaingan
ditinjau dari kerangka strategis
perusahaan dan Mahasiswa
memahami lima ancaman yang harus diperhatikan perusahaan
menghadapui pesaing bisnis yang
secara ofensif dan defensif
menggunakan kekuatan TI
penting perusahaan
,customer, competitor
• Sumber Daya Perusahaan
• Manfaat Sumber daya
perusahaan
• Investasi di bidang
teknologi Informasi
• Five Force menurut
Teori manajemen
Michael Porter
konsep
hubungan antara
perusahaan, customer,
competitor
,serta mampu
membedakan
manfaat TI
sebagai sumber
daya
perusahaan.dan
mahasiswa
dapat
memahami tentang peran
Teknologi
Informasi
sebagai senjata
persaiangan
Konsep dasar
Manajemen
Sistem dan Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A. O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
”
Fungsi Utama Divisi Teknologi Informasi dan
Tiga Asset Utama
Teknologi Informasi
Mahasiswa mampu memahami
fungsi Divisi TI di Perusahaan dan Mahasiswa juga mampu untuk
memahami Asset utama dalam
teknologi informasi
• Peranan Divisi TI
dalam persfektif
Finansial Perusahaan
• Aset Utama TI untuk
mempertahankan
kehandalan SI
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
Mahasiswa
memahami
peranan Divisi
TI sebagai Pusat
Cost,Profit, Service,
Investment dan
memahami aset
utama Divisi TI
agar Sistem
Informasi
Perusahaan
tetap Handal
150
menit
Tanya jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar
Manajemen
Sistem dan Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A. O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Tawaran TI Pada Business Mahasiswa mampu memahami • Business Process Ceramah, diskusi dan Mahasiswa 150 Tanya Jawab • Indrajit Eko R,
Process Reengineering dan
Investasi Di bidang
Teknologi Informasi
konsep business Process
Reengineering dalam merancang
proses kerja Divisi TI menjadi lebih baik dari sebelumnya untuk
kemajuan perusahaan. Dan
Mahasiswa mampu memahami
tentang investasi yang ada dalam
bidan IT
Reengineering
• Tujuan Dari BPR
• 4 Cara Improvisasi Proses BPR oleh TI
• Konsep Investasi di
bidang IT
• ROI (Returrn Of
Investement)
Tanya jawab
memahami
konsep business
Process Reengineering
dalam
merancang
proses kerja
Divisi TI.dan
memahami
investasi yang
aa di bidang IT
menit “Pengantar
Konsep dasar
Manajemen Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Kolaborasi Antar Perusahaan dengan
Pemanfaatan TI dan
Pengaruh Stakeholder
dalam Pengembangan
Teknologi Informasi
Mahasiswa mampu memahami
tujuan dari kolaborasi antar
perusahaan dengan melakukan penggabungan sistem dalam
Sistem Antar Organisasi (IOS) dan
Jenis sistem yang
diimplementasikan dalam IOS dan
Mahasiswa mampu memahami
tantang stakeholder dalam
pengembangan IT
• Sistem Antar
Organisasi ( Inter
Organisational
System)
• Tujuan /Alasan
Pelaksanaan IOS
• Contoh Penerapan IOS
dalam Perusahaan
• Prinsip Stakeholder
• Kalisfikasi
Stakeholders
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
Mahasiswa
memahami
tujuan dari
kolaborasi antar perusahaan
dengan
melakukan
Sistem Antar
Organisasi
(IOS) dan Jenis
sistem yang
diimplementasik
an dalam IOS
dan Mahasiswa
memahami tentang
pentingnya
stakeholder
dalam
mengembangka
n teknologi
informasi
150
menit
Tanya Jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar
Manajemen Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Strategic Option Generator
Mahasiswa mampu memahami
cara memanajemen Teknologi
informasi melalui metode strategic
option generator sehingga mampu
memfokuskan fungsi, peranan, dan
posisi sistm informasi sebagai alat
utama dalam persaingan
• Empat dimensi
strategic Information System menurut
CharlesWiseman
• Fokus Target
Keberadaan SIS
Secara Strategis
• Alternatif Cara
Pencapapaian Target
Melalui Thrust
• Strategi Menggunakan
Teknologi yang ada
dalam lingkungan persaingan dalam
dimensi Mode
• Penerapana Strategi
Dimensi Direction
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
Mahasiswa
memahami cara
memanajemen Teknologi
informasi
melalui 4
metode strategic
option generator
150
menit
Tanya Jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar Manajemen
Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Siklus Pengembangan TI
di Perusahaan dan Teknik
Mendefinisikan kebutuhan
User
Mahasiswa mampu memahami dalam menyusun siklus
Perencanaan dan pengembangan TI
di perusahaan dan memahami
tujuan dari penyusunan siklus
pengembangan TI tersebut. Dan
mahasiswa memahami bagaimanan
menentukan kebutuhan user
• Tujuan dan Manfaat
Siklus Perencanaan
dan Pengembangan TI
• 6 Proses tahapan
Siklus Precanaan
Pengembangan TI
• Tujuh hal utama dalam
mengembangan proyek
sistem informasi
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
Mahasiswa
memahami
proses penyusunan
Perencanaan
dan
Pengembangan
TI dan dapat
membedakan
setiap tahapan
proses.dan
mendefinisikan
kebutuhan para
user sebagai pengguna aktif
teknologi
informasi.
150
menit
Tanya Jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar Manajemen
Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Data Processing Dan
Teknologi Informasi dan
Karakteristik Sumber Daya
Manusia di bidang Teknologi Informasi
Mahasiswa mampu mamahami
perbedaan penggunaan TI dalam
kacamata strategis di perusahaan,
serta memahami perbedaan
penggunaan TI ditinjau dari 9 aspek dari kacamata strategis
perusahaan.
• Perbedaan Penggunaan
TI ditinjau dari strategi
Perusahaan
• Manfaat dan Tujuan
pembedaan
Penggunaan TI bagi
perusahaaan
• Perbedaaan
Penggunaan TI di
tinjau 9 Aspek pada
perusahaan.
• Domaian Karakteristik
Sumber Daya Manusia
Ceramah, diskusi dan
Tanya Jawab
Mahasiswa
mamahami
perbedaan
penggunaan TI
dalam kacamata
strategis di
perusahaan, serta
memahami.
perbedaan
penggunaan TI
ditinjau dari 9
aspek dari
kacamata
strategis
perusahaan
150
menit
Tanya Jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar
Manajemen
Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Decision Support System
dan Tugas Utama CIO
Mahasiswa memahami tentang
pentingnya pengambilan keputusan
dan Tugas Utama dari Chief
Information Officer
• Konsep DSS
• Lima Karakteristik
Utama DSS
• Komponen DSS
• Jenis DSS
• Perkembangan DSS
• Konsep CIO
• Memahami Bisnis
• Membangun Citra
Divisi
•
Ceramah, diskusi dan
Tanya Jawab
Mahasiswa
memahami
tentang konsep
dari Decision
Support System
dan karakteristik
yang ada dalam DSS serta
perkembangan
dari DSS dan
bagaimana
mahasiswa
dapat
memahami
tentang bisnis
dan membangun
citra Divisi
150
menit
Tanya Jawab • Indrajit Eko R,
“Pengantar
Konsep dasar
Manajemen
Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”,
C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
Teknik Analisa GAP
Pengembangan TI
Mahasiswa memahami cara
melakukan pemilahan
pengembangan sistem informasi
dilihat dari tingkat kepentingan
(prioritas )Perusahaan
Strategic Distinction
Model
Ceramah, diskusi dan
Tanya Jawab
Mahasiswa memahami
kerangka
Strategic
Distinction
Model dan
mampu menilai
besar gap yang
terjadi dengan
menggunakan
matrik dua
dimensi pada
Strategic Model
150 menit
Tanya Jawab • Indrajit Eko R, “Pengantar
Konsep dasar
Manajemen
Sistem dan
Teknologi
Informasi”
• Feri
Sulianta,”Ergo
nomika dan
Manjemen
Teknologi
Informasi”, C.V Andy
Offset
• James A.
O’Brien
“Sistem
Informasi
manajemen”,
Salemba
Empat
10. Pengalaman Belajar Mahasiswa (Student Learning Experiences)
Diskusi dalam forum, test, study kasus
11. Kriteria dan Bobot Penilaian (Criteria and Evaluation)
a. Kriteria Penilaian
• Tugas = 15%
• Kuis = 15%
• UTS/MID = 30%
• UAS = 40%
b. Bobot penilaian
• ≥ 85 = A
• ≥ 70 s.d < 85 = B
• ≥ 60 s.d < 70 = C
• ≥ 50 s.d < 60 = D
• < 50 = E
12. Buku Sumber (References)
13. Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”
14. Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
15. James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................. .. 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa Mampu memahai tentang pentingnya pengelolan sebuah IT dalam sebuah bisnis dan mahasiswa Mampu memahamni aspek demand dan supply
dari informasi
(Indicator)
Mahasiswa memahi tentang mangement sebuah IT dan perean penting dalam mengelola sebuah IT dan mahasiwa memahami tentang memenuhi pereminta
(demand) poduk - produk dalam sebuah organisasi
(Learning Objectives)
Mahasiswa memahi tentang mangement sebuah IT dan perean penting dalam mengelola sebuah IT dan mahasiwa memahami tentang memenuhi pereminta
(demand) poduk - produk dalam sebuah organisasi
Substansi Kajian (Learning Substances)
• Konep Management IT
• Konsep Teknologi Informasi
• Konsep Sistem
Aspek Demand
Mahasiswa mendapat penjelasan materi Pengertian Teknologi informasi Tahapan
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material) • Konep Management IT
• Konsep Teknologi Informasi
• Konsep Sistem
Aspek Demand 9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
10. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
11. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
12. Jenjang (Grade) : S1
13. Mata Kuliah (Course) : IT Management
14. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
15. Semester (Semester) : Genap
16. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................. .. 17. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami era perkembangan teknologi informasi,dengan mengetahui trend dari perkembangan
teknologi informasi akan membantu mahasiswa memahami bagaimana menyusun kerangka strategis perusahaan
(Indicator)
Mahasiswa paham tentang era perkembangan teknologi informasi,dan dapat menjelaskan tentang trend dari
perkembangan teknologi informasi dan mahasiswa memahami dapat menyusun kerangka strategis perusahaan
(Learning Objectives)
Mahasiswa mampu memahami era perkembangan teknologi informasi,dengan mengetahui trend dari perkembangan
teknologi informasi akan membantu mahasiswa memahami bagaimana menyusun kerangka strategis perusahaan
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan materi Pengertian Teknologi informasi Tahapan
• Era perkembangan Teknologi Komputer
• Era perkembangan Telekomuniksi
• Era Perkembangan Teknologi informasi
• Era Globalisasi Informasi
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• Era perkembangan Teknologi Komputer
• Era perkembangan Telekomuniksi
• Era Perkembangan Teknologi informasi
• Era Globalisasi Informasi
18. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................. .. 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami posisi teknologi informasi jika ditinjau dari kerangka strategis perusahaan dan Mahasiswa
memahami lima ancaman yang harus diperhatikan perusahaan menghadapui pesaing bisnis yang secara ofensif dan defensif
menggunakan kekuatan T
(Indicator)
Mahasiswa memahami konsep hubungan antara perusahaan, customer, competitor ,serta mampu membedakan manfaat TI
sebagai sumber daya perusahaan.dan mahasiswa dapat memahami tentang peran Teknologi Informasi sebagai senjata
persaiangan
(Learning Objectives)
Mahasiswa memahami konsep hubungan antara perusahaan, customer, competitor ,serta mampu membedakan manfaat TI
sebagai sumber daya perusahaan.dan mahasiswa dapat memahami tentang peran Teknologi Informasi sebagai senjata
persaiangan
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan tentang:
• 3 Aspek hubungan penting perusahaan ,customer, competitor
• Sumber Daya Perusahaan
• Manfaat Sumber daya perusahaan
• Investasi di bidang teknologi Informasi
• Five Force menurut Teori manajemen Michael Porter
Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• 3 Aspek hubungan penting perusahaan ,customer, competitor
• Sumber Daya Perusahaan
• Manfaat Sumber daya perusahaan
• Investasi di bidang teknologi Informasi
• Five Force menurut Teori manajemen Michael Porter
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................... 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami fungsi Divisi TI di Perusahaan dan Mahasiswa juga mampu untuk memahami Asset utama
dalam teknologi informasi
(Indicator)
Mahasiswa paham akan peranan Divisi TI sebagai Pusat Cost,Profit, Service, Investment dan memahami aset utama Divisi
TI agar Sistem Informasi Perusahaan tetap handal dan memahami aset utama Divisi TI agar Sistem Informasi Perusahaan tetap Handal
(Learning Objectives)
mahasiswa dapat memahami fungsi divisi teknologi informasi di perusahaan memahami aset utama Divisi TI agar
Sistem Informasi Perusahaan tetap handal dan memahami aset utama Divisi TI agar Sistem Informasi Perusahaan tetap
Handal
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan tentang ; • Peranan Divisi TI dalam persfektif Finansial Perusahaan ditinjau dari 4 perfektif
• Aset- aset Utama TI untuk mempertahankan kehandalan SI
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• Peranan Divisi TI dalam persfektif Finansial Perusahaan ditinjau dari 4 perfektif
Sebagai : Cost Center, Profit Center, service Center, investment Center,
• Aset- aset Utama TI untuk mempertahankan kehandalan SI
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................... 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
.Mahasiswa mampu memahami konsep business Process Reengineering dalam merancang proses kerja Divisi TI menjadi
lebih baik dari sebelumnya untuk kemajuan perusahaan. Dan Mahasiswa mampu memahami tentang investasi yang ada
dalam bidan IT
(Indicator) Mahasiswa paham tentang konsep Business Process Reengineering yang dilakukan Divisi TI dan 4 cara proses
improvisasi yang dilakukan perusahaan dengan memanfaatkan Teknologi Informasi.dan memahami investasi yang aa di bidang IT
(Learning Objectives)
Mahasiswa mampu memahami proses improvisai dengan memberdayakan Teknologi yang ada di perusahaan untuk
menunjang proses bisnis perusahan.dan memahami investasi yang aa di bidang IT
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan materi • Pengertian Business Process Reengineering
• Tujuan Dari Businnes Process Reengineering
• 4 Cara Improvisasi Proses BPR oleh Teknologi informasi
• ROI
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• Pengertian Business Process Reengineering
• Tujuan Dari Businnes Process Reengineering
• 4 Cara Improvisasi Proses BPR oleh Teknologi informasi
• ROI
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................... 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tujuan dari kolaborasi antar perusahaan dengan melakukan penggabungan sistem dalam
Sistem Antar Organisasi (IOS) dan Jenis sistem yang diimplementasikan dalam IOS dan Mahasiswa mampu memahami
tantang stakeholder dalam pengembangan IT
(Indicator)
Mahasiswa memahami tujuan dari kolaborasi antar perusahaan dengan melakukan Sistem Antar Organisasi (IOS) dan Jenis
sistem yang diimplementasikan dalam IOS dan Jenis sistem yang diimplementasikan dalam IOS dan Mahasiswa memahami tentang pentingnya stakeholder dalam mengembangkan teknologi informasi
(Learning Objectives)
Mahasiswa memahami tujuan dari kolaborasi antar perusahaan dengan melakukan penggabungan sistem dalam Sistem
Antar Organisasi (IOS) untuk kemajuan perusahaan dalam menghadapi competitor dan jenis – jenis penggabungan sistem
yang diimplementasikan oleh perusahaan. dan Jenis sistem yang diimplementasikan dalam IOS dan Mahasiswa memahami
tentang pentingnya stakeholder dalam mengembangkan teknologi informasi
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan materi :
• Pengertian Sistem Antar Organisasi ( Inter Organisational System)
• Tujuan /Alasan Pelaksanaan Inter Organisational System
• Jenis- Jenis Penggabuangan beserta Contoh Penerapan IOS di berbagai Perusahaan
• Prinsip Stakeholder
• Kalisfikasi Stakeholders
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• Pengertian Sistem Antar Organisasi ( Inter Organisational System)
• Tujuan /Alasan Pelaksanaan Inter Organisational System
• Jenis- Jenis Penggabuangan beserta Contoh Penerapan IOS di berbagai Perusahaan
• Prinsip Stakeholder
• Kalisfikasi Stakeholders
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................... 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami cara memanajemen Teknologi informasi melalui metode strategic option generator sehingga
mampu memfokuskan fungsi, peranan, dan posisi sistm informasi sebagai alat utama dalam persaingan (Indicator) Mahasiswa memahami cara memanajemen Teknologi informasi melalui 4 metode strategic option generator
(Learning Objectives)
mahasiswa memahami tujuan dan strategi perusahaan melakukan upaya dalam mengembangkan
teknologi yang ada diperusahaan.
Substansi Kajian (Learning Substances) Mahasiswa mendapat penjelasan tentang:
• Empat dimensi strategic Information System menurut CharlesWiseman
• Fokus Target Keberadaan SIS Secara Strategis
• Alternatif Cara Pencapapaian Target Melalui Thrust
• Strategi Menggunakan Teknologi yang ada dalam lingkungan persaingan dalam dimensi Mode
• Penerapana Strategi Dimensi Direction
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• Empat dimensi strategic Information System menurut CharlesWiseman
• Fokus Target Keberadaan SIS Secara Strategis
• Alternatif Cara Pencapapaian Target Melalui Thrust
• Strategi Menggunakan Teknologi yang ada dalam lingkungan persaingan dalam dimensi Mode
• Penerapana Strategi Dimensi Direction
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................. .. 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami dalam menyusun siklus Perencanaan dan pengembangan TI di perusahaan dan memahami tujuan dari penyusunan siklus pengembangan TI tersebut. Dan mahasiswa memahami bagaimanan menentukan kebutuhan
user
(Indicator) Mahasiswa memahami proses penyusunan Perencanaan dan Pengembangan TI dan dapat membedakan setiap tahapan
proses.dan mendefinisikan kebutuhan para user sebagai pengguna aktif teknologi informasi.
(Learning Objectives)
Mahasiswa mampu memahami cara penyusunan dan melakukan perencanaan pengembangan TI dan dapat memahami
tahapan proses pengembangan TI dan mendefinisikan kebutuhan para user sebagai pengguna aktif teknologi informasi.
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan materi
• Tujuan dan Manfaat Siklus Perencanaan dan Pengembangan TI
• 6 Proses tahapan Siklus Precanaan Pengembangan TI
• Tujuh hal utama dalam mengembangan proyek sistem informasi
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material)
• Tujuan dan Manfaat Siklus Perencanaan dan Pengembangan TI
• 6 Proses tahapan Siklus Precanaan Pengembangan TI
• Business requirement analysis
• I/S Strategic planning
• I/S Project Management
• I/T Project Mnagement support dan service
• Risk management
• I/T Audit dan review
• Tujuh hal utama dalam mengembangan proyek sistem informasi
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................. .. 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu mamahami perbedaan penggunaan TI dalam kacamata strategis di perusahaan, serta memahami perbedaan
penggunaan TI ditinjau dari 9 aspek dari kacamata strategis perusahaan.
(Indicator)
Mahasiswa mengetahui perbedaan penggunaan TI dalam kacamata strategis di perusahaan, serta dapat memahami. perbedaan
penggunaan TI ditinjau dari 9 aspek dari kacamata strategis perusahaan.
(Learning Objectives)
Mahasiswa mampu mamahami perbedaan penggunaan TI dalam kacamata strategis di perusahaan, serta memahami
perbedaan penggunaan TI ditinjau dari 9 aspek dari kacamata strategis perusahaan.
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan mengenai:
• Perbedaan Penggunaan TI ditinjau dari strategi Perusahaan
• Manfaat dan Tujuan pembedaan Penggunaan TI bagi perusahaaan
• Perbedaaan Penggunaan TI di tinjau 9 Aspek pada perusahaan.
• Domaian Karakteristik Sumber Daya Manusia
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material) • Perbedaan Penggunaan TI ditinjau dari strategi Perusahaan
• Manfaat dan Tujuan pembedaan Penggunaan TI bagi perusahaaan
• Perbedaaan Penggunaan TI di tinjau 9 Aspek pada perusahaan.
• Domaian Karakteristik Sumber Daya Manusia
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................... 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa memahami tentang pentingnya pengambilan keputusan dan Tugas Utama dari Chief Information Officer
(Indicator) Mahasiswa memahami tentang konsep dari Decision Support System dan karakteristik yang ada dalam DSS serta
perkembangan dari DSS dan bagaimana mahasiswa dapat memahami tentang bisnis dan membangun citra Divisi
(Learning Objectives)
Mahasiswa memahami tentang konsep dari Decision Support System dan karakteristik yang ada dalam DSS serta
perkembangan dari DSS dan bagaimana mahasiswa dapat memahami tentang bisnis dan membangun citra Divisi
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan materi tentang:
• Konsep DSS
• Lima Karakteristik Utama DSS
• Komponen DSS
• Jenis DSS
• Perkembangan DSS
• Konsep CIO
• Memahami Bisnis
• Membangun Citra Divisi
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan Menyiapkan diri menerima materi yang akan
aktif dalam kegiatan pembelajaran disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material) • Konsep DSS
• Lima Karakteristik Utama DSS
• Komponen DSS
• Jenis DSS
• Perkembangan DSS
• Konsep CIO
• Memahami Bisnis
• Membangun Citra Divisi
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
SATUAN ACARA
PEMBELAJARAN
(LESSON UNIT)
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Management
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. Semester (Semester) : Genap
7. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No) ............................................................................................................................... 8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes)
• Mampu menganalisis dan memgembangkan Teknologi Informasi sesuai dengan kebutuhan Organisasi
• Mampu melakukan perencanaan dan mengelola proyek yang berkaitan dengan teknologi informasi, serta memiliki kemampuan dalam mengelola ruang lingkup, waktu, biaya kualitas SDM, pengadaan komunikasi, resiko, dan integrasi dalam mengelola proyek yang berkaitan dengan TI.
• Memiliki keahlian dalam menguji kinerja SI dalam audit SI, serta mampu melakukan analisiss dan evaluasi Teknologi informasi dengan standard yang diharapkan.
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa memahami cara melakukan pemilahan pengembangan sistem informasi dilihat dari tingkat kepentingan
(prioritas ) Perusahaan
(Indicator)
Mahasiswa memahami kerangka Strategic Distinction Model dan mampu menilai besar gap yang terjadi dengan
menggunakan matrik dua dimensi pada Strategic Model yang bertujuan untuk memposisikan pengembangan portofolio
proyek Teknologi informasi yang ada di perusahaan. (Learning Objectives)
Mahasiswa dapat memahami carapemilahan pengembangan sistem informasi dengan melakukan pemilahan berdasakan
kepentingan (prioritas) perusahaan dengan menggunakan kerangka Strategic Distinction Model dan mampu menilai besar
gap yang terjadi dengan menggunakan matrik dua dimensi pada Strategic Model.
Substansi Kajian (Learning Substances)
Mahasiswa mendapat penjelasan materi Strategic Distinction Model
Tahapan Pembelajaran (Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan mengajukan
pertanyaan bila ada hal yang kurang jelas tentang
materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Menutup materi pembelajaran Menyimak
Materi Pembelajaran (Learning Material) Strategic Distinction Model
9. Proses Evaluasi (Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan latihan soal untuk melihat tercapainya indikator pembelajaran materi tersebut.
Referensi dan Pustaka (References)
• Indrajit Eko R, “Pengantar Konsep dasar Manajemen Sistem dan Teknologi Informasi”, APTIKOM
• Feri Sulianta,”Ergonomika dan Manjemen Teknologi Informasi”, C.V Andy Offset
• James A. O’Brien “Sistem Informasi manajemen”, Salemba Empat
DESKRIPSI TUGAS
(Assignment Description)
Nomor Dok FRM/KUL/01/06
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Klausa ISO 7.5.1 & 7.5.5
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Komputer
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : IT Managemet
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141SA4210
6. SKS (Credit) : 3 sks
7. Semester (Semester) : Genap
8. Minggu ke- (Week) :
9. Tugas ke- (Assignment to) : ..........................................................................................................
10. Tujuan Tugas (Assignment aim) : ..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
11. Uraian Tugas (Assignment Description)
a. Objek Garapan (Object to Claim)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan (What to do and limitations)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
c. Metode/cara mengerjakan, acuan yang digunakan (Learning Method, reference used)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan (Assignment Outcomes Description)
.......................................................................................................................... .......................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
12. Kriteria Penilaian (Criteria and Evaluation) :