Inovasi Pembelajaran

Model pembelajaran interaktif yang berpusat pada guru

Oleh :1. Mitha Yulia Sari (K7113142)

2. Nurul Annisa Safitri (K7113164)3. Nurul Hajjah Mabruroh (K7113167)

Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Model pembelajaran interaktif yang berpusat pada

guru

Model pembelajaran yang berpusat pada guru adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara

khas oleh guru.

ALASAN MODEL PEMBELAJARAN DITERAPKAN

Seorang guru memilih model-model pembelajaran interaktif dengan tiga alasan :

1.      Konsep model yang menyiratkan sesuatu yang lebih besar dari pada strategi,model atau taktik tertentu.

2.      Konsep model pengajaran berfungsi sebagai alat komunikasi yang penting bagi guru, para pencetus konsep model pengajaran telah mengklasifikasikan berbagai pendekatan pengajaran menurut tujuan intruksional, sintaksinya dan sifat lingkungan belajarnya.

3.      Model pembelajaran yang interaktif yang digunakan guru dalam mengajar mempunyai tujuan untuk membantu siswa dalam mendapat pengetahuan, keterampilan serta belajar tentang konsep yang telah ditentukan sebelumnya.

Model yang berpusat pada guru :

Presentasi

Picture&

Picture

Talking Stick

Pengajaranlangsung

Examples non

examples

CourseReviewHoray

PBI

1. PICTURE AND PICTURE

a) Guru menyampaikan tujuan belajar

b) Guru menyajikan materi

c) Guru memperlihatkan gambar yang berkaitan dengan materi

d) Guru memanggil siswa secara bergantian untuk mendeskripsikan gambar

e) Guru menanyakan alasan mengenai deskripsi gambar tersebut

f) Dari alasan tersebut guru mulai menanamkan konsep/materi yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai

g) Kesimpulan/rangkuman

2. PROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI)

Tujuan, logistik, motivasiDefinisi, tugasMengumpukan informasi, eksperimen

Penyusunan laporanEvaluasi

3. TALKING STICK

Sebuah tongkat Judul materi Siswa mempelajari materi Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa secara acak

Guru memberikan pertanyaan yang harus dijawab kepada siswa yang memegang tongkat, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab

Guru memberikan kesimpulan Evaluasi

4. COURSE REVIEW HORAYGuru menyampaikan tujuan kompetensi

Guru menyajikan materiMemberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

Siswa diminta membuat kotak di kertas sesuai dengan kebutuhan

Guru membaca soal secara acak dan siswa menulis jawaban di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung didiskusikan, kalau benar diisi tanda benar (√) dan salah diisi (x)

Siswa yang sudah mendapat tanda (√) harus berteriak horay atau yel yang lainnya

Nilai siswa dihitung dari jawaban benar jumlah horay yang diperoleh

Penutup

     5. PRESENTASI

Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru:

 Guru memastikan bahwa isinya dimengerti sepenuhnya oleh peserta didik.

  Guru berlatih dan menghafalkan ide-ide kunci dalam ingatan sebelum memberikan presentasi.

 Peserta didik mengikuti dengan seksama catatan tertulis yang telah disiapkan.

Presentasi dilaksanakan seperti yang sudah sering kita laksanakan.

6. PENGAJARAN LANGSUNG

Pengajaran langsung yaitu gaya mengajar dimana guru terlibat aktif dalam memberikan pelajaran di kelas.

Langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: Tujuan pembelajaran Review pengetahuan serta keterampilan Menyampaikan materi pelajaran. Melaksanakan bimbingan Memberi kesempatan untuk siswa agar terus berlatih. Menilai kinerja masing-masing siswa dan memberinya umpan balik

Memberikan latihan mandiri.

     7. EXAMPLES NON EXAMPLES

Model pembelajaran ini didasarkan atas contoh.

langkah-langkah :

Guru mepersiapkan contoh kasus/gambar sesuai tema

Guru menampilkan contoh tersebut di depan kelas.

Siswa mengamati

Didiskusikan lewat kelompok kecil, hasil diskusi dicatat

Tiap kelompok membacakan hasilnya

Setelah hasil dikomentari, guru menjelaskan materi sesuai tujuan

Kesimpulan

Sekian ^_^

Semoga bermanfaat, mari berikan tanggapan dan pertanyaan

LEMBAR TANGGAPAN Yanuar

Sangat bagus untuk mahasiswa dalam mempersiapkan diri sebelum terjun ke lapangan.

Maya Al

Lebih bagus lagi dituliskankelemahan dan kelebihan dari tiap model yang ditampilkan

Nita Nur

Sebaiknya di samakan isinya antara softcopy dan hardcopy

LEMBAR PERTANYAAN Hendri

Bagaimana cara guru menanamkan keberanian kepada siswa ketika mendapatkan tongkat saat penerapan model talking stick?

(Nurul Annisa, Mitha, Giri)