i

MINIATUR MODEL RUANG BELAJAR YANG KONDUSIF

PADA SEKOLAH DENGAN TINGKAT KEBISINGAN TINGGI

(Studi Representatif di Sekolah Dasar Negeri 1 Ciptomulyo-Malang)

Tesis

Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Diajukan oleh:

YUYUN WAHYUNI RAMDHANI

NIM 201110240211025

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG DIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MEI 2013

ii

HALAMAN PENGESAHAN

TESIS

Dipersiapkan dan disusun oleh :

Yuyun Wahyuni Ramdhani

NIM : 201110240211025

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal 6 Mei 2013

Dewan Penguji

Pembimbing Utama Penguji I

Dr. H. Moch. Agus Krisno Budiyanto, M. Kes Dr. Mahfud Effendi

Pembimbing Pendamping Penguji II

Dr. H. Ichsan Anshory, AM. M.Pd Prof. Dr. Tobroni, M.Si

Tesis ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan

untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan

Dr. Latipun, M. Kes

Direktur Pasca Sarjana UMM

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

MINIATUR MODEL RUANG BELAJAR YANG KONDUSIF

PADA SEKOLAH DENGAN TINGKAT KEBISINGAN TINGGI

(Studi Representatif Pada SDN 1 Ciptomulyo – Malang)

TESIS

Untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Magister Pendidikan

Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan (MKPP)

Diajukan oleh :

Yuyun Wahyuni Ramdhani

NIM : 201110240211025

Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

Dr. H. Moch. Agus Krisno Budiyanto, M. Kes Dr. H. Ichsan Anshory, AM, M.Pd

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah :

Nama : Yuyun Wahyuni Ramdhani

NIM : 201110240211025

Alamat : Perum IKIP Tegalgondo Blok 3E No. 6 Karangploso –

Malang

Prodi : MKPP

Judul Tesis : Miniatur Model Ruang Belajar Pada Sekolah Dengan

Tingkat Kebisingan Tinggi (Studi Representatif Pada SDN 1

Ciptomulyo – Malang)

Dengan ini saya menyatakan bahwa, dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjaaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang

pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan

disebutkan dalam daftar pustaka.

Malang, 9 Mei 2013

Yuyun Wahyuni Ramdhani

v

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur hanya kepada Alloh SWT dengan rahmat-Nya, penulis

diberikan kesempatan, kemudahan, dan kelancaran menyelesaikan tesis program

Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan (MKPP) yang berjudul “Miniatur

Model Ruang Belajar Yang Kondusif Pada Sekolah Dengan Tingkat Kebisingan

Tinggi (Studi Representatif di Sekolah Dasar Negeri 1 Ciptomulyo-Malang)”.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada orang – orang yang telah berjasa

dalam proses penyelesaian tesis ini, diantaranya :

1. Bapak Dr. Muhajir Efendy, M.AP selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Latipun, M.Kes selaku Direktur dan Bapak Prof. Dr. Syamsul

Arifin, M.Si selaku Wakil Direktur Pasca Sarjana Universitas

Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Dr. Akhsanul In’am, Ph.D selaku Ketua Program Studi MKPP atas

arahan dan bimbingannya.

4. Bapak Dr. H. Moch. Agus Krisno Budiyanto, M.Kes dan Bapak Dr. H.

Ichsan Anshory, AM, M.Pd atas bimbingan, arahan, nasehat, perhatian,

keluangan waktu, kecermatan dan ketelitian selama penulisan tesis. Terima

kasih banyak Bapak.

5. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si dan Bapak Dr. Mahfud Effendi selaku

penguji atas saran dan masukan selama ujian tesis.

6. Kepada semua Dosen - dosen yang telah memberikan wawasan keilmuan,

motivasi, perhatian dan dukungan baik di dalam maupun di luar

perkuliahan.

7. Ayahanda M. Ali Akhmad, S.Pd, dan Ibunda Rusmini H. M. Nur, Ama.Pd

yang selalu menjadi inspirator dan motivator utama, senantiasa bermunajat

tiada henti untuk kemudahan dan kelancaran pendidikan penulis.

vi

8. Kakak tercinta Adi Hidayat Argubi, S.Sos,S.ST.Par,M.Si dan Ruli Inayah

Ramadhoan, S.Sos,M.Si atas dukungan, kasih sayang, semangat untuk

penulis menyelesaikan pendidikan.

9. Team adviced Bapak Tutug Danar Dhono, MT (ITS), Bapak Ifan, MT (UB),

Ibu Andhika Setyaningrum, MT, M.Sc (UB), Bapak Ir. Eko Suwarno, MT

(UM), Ibu Nur Alif, MT (UMM), Devit Romi Saputra, M.Pd

(Univ.Nusantara PGRI-Kediri) atas sharing selama penulis membuat

parameter formulasi produk.

10. Bapak Drs. Djaka Purwanto, M.Mpd (Kepala Sekolah), Bapak Ma’shum

Basri, Ama.Pd, Ibu Agustina WS, S.Pd, dan seluruh guru – guru yang

banyak membantu saat pengambilan data penelitian.

11. Teman – teman kelas regular MKPP (Rahmad Junaidi, Mansensianus

Parman Anam, Khisniati, Junib kamarullah. Agus Winarno, Aryani

Malawat) dan MKPP kelas weekend, atas semua cerita dan sharing selama

di kampus.

12. Teman – teman Himpunan Arsitek UB (Zaki, Roza, Imanuel, Ardhi dan

semua tim himpunan) yang telah banyak membantu penulis dalam

menyelesaikan maket.

13. Teman – teman Jl. Terusan Surabaya (Enok, Titik, Soleha, Ibu, Renda,

Hilda, Asma, Ana, Baririt, Ajeng) atas semua cerita selama di Malang.

14. Sahabatku (Ermy, Tri Mulyani, Armeina Yuka, Chumaidah, Ani, Humairah,

Nofi, Tita, Anti), kalian bagian dari skenario indah proses hidupku.

Penulis sangat menyadari bahwa tesis ini memiliki banyak kelemahan dan

kekurangan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat dibutuhkan

untuk menyempurnakan penelitian ini, amin.

Malang, 9 Mei 2013

Penulis

vii

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan kepada:

Ayahanda inspirasi untuk terus melanjutkan pendidikan

Ibunda inspirasi sabar dalam menjalani semua proses hidu p

Guru – guruku dan Dosen – dosenku yang berjasa dalam pendidikan dan

mengajari banyak hal untuk bekalku menjalani hidup dan mengabdi

Kakak-kakakku dan Keluargaku tercinta

Para Mentorku

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Indikator Sekolah Efektif 15

Gambar 2.2 Variabel Pengaruh Terhadap Efektifitas Sekolah 16

Gambar 2.3 Bagian – Bagian Telinga Manusia 20

Gambar 2.4 Waktu Dengung 27

Gambar 3.1 Flowchart Penelitian 46

Gambar 3.2 Kriteria Pengukuran Skala Likert 62

Gambar 4.1 Kontur 2D pada L1 73

Gambar 4.2 Kontur 3D pada L1 75

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Baku Mutu Tingkat Kebisingan 23

Tabel 2.2 Rekomendasi NC 30

Tabel 2.3 Rentang Batas Kekuatan Suara 37

Tabel 3.1 Kriteria Pengukuran Skala Likert 48

Tabel 3.2 Komponen Analisis Data Model Interaktif 64

Tabel 4.1 Pengukuran Intensitas Leq 68

Tabel 4.2 Waktu Dengung L1 83

Tabel 4.3 Perhitungan Rata – Rata Waktu Dengung 85

Tabel 4.4 Penyerapan Total Awal α125 dan α250 87

Tabel 4.5 Penyerapan Total Awal α500 dan α1000 88

Tabel 4.6 STL Pada Frekuensi 1000 Hz 94

Tabel 4.7 STL Pada Frekuensi 500 Hz 95

Tabel 4.8 Pengukuran Leq Maksimum 96

Tabel 4.9 Perhitungan SPL dalam ruang 98

Tabel 4.10 SIL dan PSIL Rata – Rata 99

Tabel 4.11 Ukuran dan Bahan Maket 101

Tabel 4.12 Rekomendasi Model I 102

Tabel 4.13 Rekomendasi Model II 103

Tabel 4.14 Rekomendasi Model III 104

Tabel 4.15 Rekomendasi Model IV 105

Tabel 4.16 Rekomendasi Model V 106

Tabel 4.17 Parameter Indoor Noise Rata – Rata Model 107

Tabel 4.18 STL Range 500 Hz dan 1000 Hz 117

Tabel 4.19 Pengukuran I Pembuktian Empirik 118

Tabel 4.20 Pengukuran II Pembuktian Empirik 118

Tabel 4.21 Pengukuran III Pembuktian Empirik 119

x

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Rata – Rata Waktu Dengung Rata - Rata 86

Grafik 4.5 Perbandingan Environment Noise & Indoor Noise 117

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Denah Lokasi SDN 1 Ciptomulyo-Malang .

Lampiran 2 Data – Data Pengukuran .

Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian, Pengambilan Data .

Lampiran 4 Angket Guru, Siswa, Penilaian Pakar .

Lampiran 5 Gambar, Grafik Panduan Pembahasan .

Lampiran 6 Foto – Foto Penelitian .

xii

DAFTAR SINGKATAN

UU SISDIKNAS : Undang – Undang Sistem Pendidikan Nasional

MENLH : Menteri Lingkungan Hidup

DEPKES : Departemen Kesehatan

ISO : International Organization of Standardization

ANSI : American National Standard Institute

DITJEN : Direktorat Jendral

WHO : World Health Organization

PPM & PL : Pemberantasan Penyakit Menular & Penyehatan Lingkungan

dBA : Desibell (A) (satuan Intensitas rekomendasi ISO)

Leq : Equivalent energy level

Hz : Hertz (satuan frekuensi)

RT60 : Reverberation Time-60

STL : Sound Transmission Loss

NC : Noise Criteria

SIL : Speech Interference Level

PSIL : Preffered Speech Interference Level

SLM : Sound Level Meter

DCF : Digital Counter Frequency

SPL : Sound Pressure level

LS : Leq selama siang hari

LM : Leq selama malam hari

LSM : Leq selama siang dan malam

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Acet. (2005). Noise Control Management Service Indonesia. Bandung: PT. Quadrant

Utama

Agustin. (2003). Gangguan Kesehatan Akibat Kebisimgan Jalan Raya Pada Pen

duduk yang Bermukim di Sekitar Jalan Raya di RW 13 Cipinang Muara

Jakarta Timur. Laporan M.A.PL Penelitian Epideniologi Kesehatan

Lingkungan Program Pasca Sarjana Fakultas Kesehatan Masyarakat,

Universitas Indonesia

Anastasya, S, A. (2206). Penerapan ABM Unutuk Efiseiensi Produksi. Skripsi FISIP

UMM Jurusan Komunikasi. Malang (Tidak dipublikasikan).

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi).

Jakarta: Rineke Cipta

Chaeran, M. (2008). Kajian Kebisingan Akibat Aktifitas Di Bandara (Studi Kasus

Bandara Ahmad Yani Semarang), Tesis S-2 Program Magister Ilmu

Lingkungan tidak dipublikasikan, Universitas Diponegoro Semarang

Darmawan, K. (2012). Desain Akustik Kelas Mengacu Pada Konsep Bangunan

Hijau. Tugas Akhir Teknik Fisika Fakultas Teknologi Industri ITS (tidak

dipublikasikan). Surabaya

Doelle, L. L (1972). Akustik Lingkungan. Erlangga. Jakarta

Gabriel J. F, (1996), Fisika Kedokteran. Jakarta: Penerbit Buku Fisika Kedokteran

ECG

Harrison, L. (2009). Metodologi Penelitian Politik (Edisi Pertama). Jakarta: Kencana

Prenada Media Group

Hasan, I. (2002). Metode Penelitian dan Aplikasi. Jakarta. Ghalia Indonesia

Hellena. (2011). Pengaruh Bising Lingkungan Sekolah Terhadap Kelelahan Bersuara

Pada Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kota Medan, Tesis S-2 Fakultas

Kedokteran tidak dipublikasikan, Universitas Sumatera Utara

xiv

Ikron, dkk. (2007). Pengaruh Kebisingan Lalulintas Jalan Terhadap Gangguan

Kesehatan Psikologis Anak SDN Cipinang Muara Kecematan Jatinegara-

Kota Jakarta Timur Jurnal Kesehatan MAKARA Kesehatan Vol. 11 No.

1/Juni 2007, 32-37

Khuriati,dkk (2006). Disain Peredam Suara Berbahan Dasar Sabut Kelapa dan

Pengukuran Koefisien Penyerapan Bunyi, Jurnal Berkala Fisika, Vol. 9, No.

1, Januari 2006, hal 15-25

http://eprints.undip.ac.id/2135/1/Disain_Peredam_Suara_Berbahan_Dasar_Sa

but_Kelapa_dan_Pengukuran_Koefisien_Penyerapan_Bunyinya.pdf diakses

pada Tanggal 8 November 2012

Lampiran Undang-Undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Nomor 20 Tahun

2003

Lampiran Surat Keputusan Menteri Lingkungan Hidup Tentang Baku Mutu Tingkat

Kebisingan Nomor 48 November 1996

Martono, N .(2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta. Pt. Raja Grafondo

Mulyasa, E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah). Edisi. 1 Cetakan II. Jakarta. Bumi

Aksara.

Mediastika, E, C. (2005). Potensi Jendela Dalam Meminimalkan Intrusi Kebisingan:

Sebuah Studi Awal (DIMENSI-Teknik Arsitektur Vol. 33, No. 1, Desember

2005: hal. 165-171

____________. (2008). Kualitas Akustik Panel Dinding Berbahan Baku Jerami

(DIMENSI-Jounal of Architecture and Built Environment Vol. 36, No. 2,

Desember 2008, hal 127-134

Melati, dkk (2011). Desain Penyusunan peredam Kebisingan Menggunakan

Plywood, busa, Tray, dan Sabut Pada Sumber Statis (Jurnal MAKARA

Teknologi, Vol. 15, No. 1 April 2011, hal 63-67

Nisfiannoor, M. (2009). Pendekatan Statistik Modern Untuk Ilmu Sosial. Jakarta.

Salemba Humanika

xv

Nurdiana & Isranuri, I. (2011). Studi Karakteristik Penyerapan Suara Pada Komposit

Polymer Dengan Serat Rookwool, Jurnal Dinamis,Volume.I, No.8,Januari

2011 Hal 44-52

jurnal.usu.ac.id/index.php/jddtm/article/download/72/41 diakses pada

Tanggal 8 November 2012

Purnanta, A. M. dkk. (2008). Pengaruh Bising Terhadap Konsentrasi Belajar Murid

Sekolah Dasar Jurnal CDK 163/vol. 35 No. 4/Juli-Agustus 2008, Jakarta

halaman 190-196

Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan ,

Sarana dan Prasarana

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 24 Tahun 2007 Tentang Standard dan

Prasarana untuk SD.MI, SMP/MTs, SMA/MA

Reksoatmodjo, N, T. (2009). Statistik Untuk Psikologi dan Pendidikan. Bandung: PT.

Refika Aditama

Salinan Pelunjuk Pelaksanaan Pengawasan Kebisingan Departemen Kesehatan RI

(1995). Jakarta

Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 40 Tahun 2008 Tentang

Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah

Aliyah Kejuruan (SMK/MAK)

Saputro, R. D. (2006). Analisis Tingkat Kebisingan Pada Meeting Room Gedung

UCA Lantai 16 PT. YTL Jawa Timur (PLTU Paiton Unit 5 dan 6)

Probolinggo, Skripsi S-1 Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam tidak dipublikasikan, Universitas Udayana

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D). Bandung: Alfabeta

Syafaruddin (2008). Efektivitas Kebijakan Pendidikan, Kosep, Strategi, dan Aplikasi

Kebijakan Menuju Organisasi Sekolah Efektif. Jakarta. Reneka Cipta

Sukmadinata, S. S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Tambunan, B. T. S. (2005). Occupational Noise. Yogyakarta: Andi

xvi

Tobroni. (2005). The Spiritual Leadership Pengefektifan Organisasi Noble Industry

Melalui Prinsip-Prinsip Spritual Etis, Malang. Universitas Muhammadiyah

Malang (UMM)

Wahyuni, Y. (2007). Penentuan Jenis Pelindung Pendengaran Berdasarkan Kontur

Level Intensitas Bising Pada Ruang Turbine PT. YTL Jawa Timur (PLTU

Paiton) Probolinggo. Skripsi S-1 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam tidak dipublikasikan, Universitas Udayana

Wijayanti, K. (2008). Analisis Faktor Resiko Kebisingan Kelas Dengan Skor

Gangguan Stres Siswa Sekolah Dasar Di Kota Semarang, Skripsi S-1 tidak

dipublikasikan, Universitas Diponegoro

Wilson, E. C. (1989). Noise Control. New York: Harper & Row

Winarsunu, T. (2002). Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang:

UMM Press

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

i

HALAMAN PERSETUJUAN

ii

HALAMAN PENGESAHAN

iii

HALAMAN PERSEMBAHAN

iv

KATA PENGANTAR

v

DAFTAR ISI

vii

DAFTAR TABEL

ix

DAFTAR GAMBAR

x

DAFTAR GRAFIK

xi

DAFTAR LAMPIRAN

xii

DAFTAR SINGKATAN

xiii

SURAT PERNYATAAN

xiv

ABSTRAK

xv

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

1

B. Rumusan Masalah

7

C. Tujuan Penelitian

7

D. Manfaat Penelitian

8

E. Batasan Masalah

9

F. Penegasan Istilah

12

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Lingkungan Belajar Yang Kondusif 14

B. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 19 C. Sistem Pendengaran Manusia 28 1. Anatomi Telinga dan Sistem Pendengaran Manusia 28

D. Kebisingan 30 1. Definisi Kebisingan 30

2. Level Kebisingan 33 3. Waktu Dengung 36 4. Sound Transmission Loss/STL 38

5. Kriteria Gangguan Percakapan 40 6. Material Akustik 42

7. Penelitian Terdahulu 43 8. Dampak – Dampak Kebisingan 46 E. Konsep dan Aplikasi Quantitatif Apllied Research 49

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Desain Penelitian 52 B. Lokasi Penelitian 56 C. Metode Pengumpulan Data 57

1. Teknik Pengumpulan Data Penelitian 57 2. Instrumen Penelitian 61

viii

3. Metode Pengukuran 62 4. Populasi dan Sampel Penelitian 67

D. Metode Analisis Data 68

BAB IV DATA PENELITIAN dan PEMBAHASAN

A. Penerapan Teori dan Konsep Akustik 77 1. Environment Noise 77

2. Pengumpuan Data Indoor Noise 92 B. Menguji Aplikasi Teori 110

1. Formulasi Rancangan Produk 110 2. Penilaian Pakar 118 C. Mengevaluasi Parameter Akustik 121

1. Evaluasi Standar Akustik 121 2. Pembuktian Empirik 125

D. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 131 BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan 136 B. Saran dan Rekomendasi 137

DAFTAR PUSTAKA 138

LAMPIRAN 142