1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kecelakaan tentunya merupakan suatu kata yang sudah biasa kita dengar.Bagaimana

tidak jika hampir di setiap berita baik surat kabar maupun televisi, kecelakaan merupakan

salah satu menu yang selalu disuguhkan. Sebut saja kecelakaan motor,pesawat terbang, bus

dan alat transportasi lainnya. Kecelakaan tidak hanya datang dari bidang transportasi tetapi

juga terdapat pada bidang-bidang lainnya, seperti terjadinya ledakan di laboratorium saat

penelitian. Masih banyak peristiwa-peristiwa yang dapat diklasifikasikan sebagai kecelakaan

akan tetapi yang terpenting bukanlah seberapa banyak macam kecelakaan tetapi bagaimana

cara menanggulanginya.

Sekolah sebagai institusi yang telah dipercaya oleh orang tua tentunya juga mempunyai

tangguang jawab dalam menjawa peserta didiknya.Akan tetapi realita yang ada sering kali

terdapat kecelakaan di area sekolah baik dalam bidang transportasi atau dalam bidang yang

lainnya.Masalah kecelakaan inisering kali mengganggu aktivitas peserta didik dalam

kegiatan belajar mengajar sehingga sudah sepantasnya sekolah membuat kebijakan-kebijakan

untuk menanggulangi kecelakaan yang ada di area sekolah.

Banyaknya kecelakaan di area sekolah dan adanya tanggung jawab dari pihak sekolah

untuk menjaga peserta didiknya memberi inspirasi kepada penulis untuk membuat makalah

dengan judul “Usaha Pengendalian Sekolah dalam Kejadian Kecelakaan dan Usaha

Pertolongannya”.Dengan adanya makalah ini diharapkan pembaca memahami pengertian

dari kecelakaan, mengetahui macam-macam kecelakaan yang ada di sekolah, mengetahui

faktor penyebab kecelakaan dan usaha sekolah dalam penanggulangannya.

Makalah ini sangat bermanfaat untuk beberapa pihak mulai dari pihak sekolah yang dapat

membuat kebijakan-kebijakan dalam menjaga keselamatan baik fisik maupun psikis peserta

didik serta memberikan pertolongan pertama pada korban kecelakaan. Pihak lain yang juga

merasakan manfaat dari makalah ini adalah peserta didik dan orang tua yang dapat ikut

berpartisipasi bagaimana cara agar keselamatan peserta didik tetap tejaga. Jika makalah ini

tidak dipublikasikan, penulis takut apabila kecelakaan di areasekolah akan semakin banyak.

Untuk itu makalah ini sangatlah penting untuk dipelajari.

B. Rumusan Masalah

1. Apa pengertian dari kecelakaan ?

2. Bagaiamana usaha sekolah dalam mengendalikan kecelakaan di area sekolah ?

3. Bagaimana usaha sekolah dalam memberi pertolongan pada korban kecelakaan ?

C. Tujuan Penulisan Makalah

1. Untuk mengetahui definisi dari kecelakaan.

2. Untuk mengetahui usaha sekolah dalam mengendalikan kecelakaan di area sekolah.

3. Untuk mengetahui usaha sekolah dalam memberi pertolongan pada korban kecelakaan.

2

D. Manfaat Penulisan Makalah

1. Mengetahui definisi dari kecelakaan.

2. Mengetahui usaha sekolah dalam mengendalikan kecelakaan di area sekolah.

3. Mengetahui usaha sekolah dalam memberi pertolongan pada korban kecelakaan.

3

BAB II

PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN KECELAKAAN

Kecelakan menurut kamus besar Bahasa Indonesia kecelakaan adalah kemalangan,

bencana kemudian kejadian atau pristiwa celaka, mendapat celaka.

Kecelakaan merujuk kepada peristiwa yang terjadi secara tidak sengaja. Sebagai contoh

kecelakaan lalu lintas, kecelakaan tertusuk benda tajam dan sebagainya. Perkataan

kecelakaan diambil dari kata dasarcelaka. Penambahan imbuhan "ke"... dan ..."an"

menunjukkan nasib malang yang terjadi atau menimpa.

Secara teknis, "kecelakaan" tidak termasuk dalam kejadian yang disebabkan oleh

kesalahan seseorang, contohnya jika dia lengah dan gagal mengambil langkah berjaga-jaga.

Jika yang akan terjadi diketahui akibat kelengahannya, peristiwa itu bukanlah "kecelakaan"

pada peringkat itu, dan orang yang lengah tersebut harus bertanggung jawab atas kerugian

dan kecelakaan orang lain. Dalam "kecelakaan" yang sebenarnya, tak satupun pihak yang

dapat dipersalahkan, karena peristiwa tersebut tidak dapat diperkirakan atau kemungkinan

terjadinya amat rendah. Contohnya, seorang ahli farmasi salah memberi label obat dan pasien

yang memakannya keracunan.

B. PERTOLONGAN KECELAKAAN DI SEKOLAH.

Seiring banyak terjadinya kecelakaan yang terjadi di sekolah,baik kecelakaan kecil

maupun kecelakaan yang mengakibatkan para korbanya harus di bawa ke Rumah Sakit,

maka sekolah mengadakan usaha-usaha pertolongan yang mungkin bisa dilakukan oleh pihak

sekolah. Usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh pihak sekolah antara lain :

1. Program Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS )

a. Pengertian

Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS ) merupakan bagian dari program kesehatan anak

usia sekolah . Anak usia sekolah adalah anak yang berusia 6-21 tahun , yang sesuai

dengan proses tumbuh kembangnya dibagi menjadi 2 subkelompok yakni pra remaja

( 6-9 tahun ) dan remaja ( 10-19 tahun ).

Program UKS adalah upaya terpadu lintas program dan lintas sektoral dalam rangka

meningkatkan derajat kesehatan serta membentuk perilaku hidup bersih dan sehat anak

usia sekolah yang berada di sekolah dan Madrasah Ibtidaiyah.

b. Tujuan UKS

Tujuan umum: Meningkatkan kemampuan perilaku hidup bersih dan sehat, dan derajat

kesehatan siswa serta menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan

pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal.

Tujuan khusus : Memupuk kebiasaan perilaku hidup bersih dan sehat dan

meningkatkan derajat kesehatan siswa, yang mencakup :

4

1) Memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip hidup

bersih dan sehat serta berpratisipasi aktif di dalam usaha peningkatan kesehatan di

sekolah perguruan agama, di rumah tangga maupun di lingkungan masyarakat.

2) Sehat fisik, mental maupun sosial.

3) Memiliki daya hayat dan daya tangkal terhadap pengaruh buruk penyalahgunaan

NAPZA.

c. Goal UKS:

Generasi muda terbebas dari;

1. Kenakalan remaja

2. Bahaya Rokok

3. Narkoba

4. Kehamilan pranikah/pergaulan bebas

5. Cacingan

6. Anemia

7. Hepatitis B

2. Pertolongan Pertama Pada Kecelakan (P3K)

A. Pengertian Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Pertolongan pertama pada kecelakaan secara harfiah merupakan tindakan yang dapat

diberikan atau dilakukan oleh orang yang tahu, memahami, atau bahkan terlatih

mengenai seluk-beluk anatomi-kesehatan dasar.Kemampuan dasar ini dapat diperoleh

melalui pendidikan umum formal, pelatihan atau pun pengalaman dalam kehidupan

sehari-hari.

Pertolongan pertama mempunyai makna tindakan atau bantuan yang pertama yang

dilakukan dengan cepat dan tepat sebelum korban dibawa ke fasilitas kesehatan yang

lebih baik, sehingga tujuan dari pertolongan pertama pada kecelakaan sesungguhnya

adalah: mencegah agar cedera yang timbul tidak lebih parah, menghentikan perdarahan,

mencegah nyeri dan menjamin fungsi saluran napas, sehingga korban dapat

terselamatkan dari bahaya maut semaksimal mungkin.Ada juga korban tidak hanya

mengalami trauma sejenis, tetapi juga kompleks sehingga penolongpun diharuskan untuk

mampu memberikan pertolongan sekaligus atau sesuai prioritas yang mengancam nyawa.

Ketrampilan pertolongan pertama pada kecelakaan merupakan seperangkat

ketrampilan dan pengetahuan kesehatan yang praktis dalam memberikan bantuan pertama

kepada orang lain yang sedang mengalami musibah, antara lain pada pasien yang

berhenti bernafas, pendarahan, shok, patah tulang, dan lain-lain.

Ketrampilan pertolongan pertama pada kecelakaan dan pengetahuan praktis tentang

kesehatan merupakan alat pendidikan bagi masyarakat sekolah sesuai dan selaras dengan

perkembangan ilmu dan teknologi pengobatan, sehingga mereka mampu menjaga

kesehatan dirinya, keluarganya, lingkungannya, dan mempunyai kemampuan yang

mantap untuk menolong orang lain yang mengalami kecelakaan.

Pertolongan pertama pada kecelakaan yang tepat dan cepat menentukan keberhasilan

dalam penanganan kecelakaan.Jika penanganan tidak tepat dan lambat kondisi korban

5

malah dapat menjadi semakin parah.Sebaliknya, jika penatalaksanaan dilakukan dengan

cepat dan tepat dapat mencegah perburukan kondisi korban bahkan mencegah

kematian.Untuk melakukan pertolongan pertama, peralatan dan obat-obatan yang tersedia

pun sangat mempengaruhi, selain itu diperlukan pula ketepatan dalam menentukan kapan

dirujuk ke rumah sakit.sehingga untuk melakukan pertolongan pertama diperlukan

pengetahuan dan keterampilan sederhana yang tidak memperparah kondisi korban.

B. Tujuan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Tujuan utama pertolongan pertama pada kecelakaan adalah untuk mempertahankan

korban kecelakaan atau penderita tetap hidup, membuat keadaan korban tetap stabil, dan

menghindarkan kecacatan yang lebih parah, mengurangi rasa nyeri, ketidak nyamanan

dan rasa cemas. Tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan yang dilakukan dengan

benar akan mengurangi cacat atau penderitaan dan bahkan menyelamatkan korban dari

kematian, tetapi bila tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan dilakukan tidak baik

malah bisa memperburuk akibat kecelakaan bahkan membunuh korban. sangat penting

untuk mengetahui tahap-tahap pemberian pertolongan pertama terutama pada keadaan

yang membahayakan jiwa, misalnya dimana denyut jantung dan pernapasan telah

berhenti, perdarahan, tersedak, dan keracunan.

C.  Prinsip Dasar Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Beberapa prinsip yang harus ditanamkan pada jiwa petugas pertolongan pertama

pada kecelakaan apabila menghadapi kecelakaan baik di lingkungan maupun di luar

lingkungan sekolah, adalah sebagai berikut ini:

1. Bersikap tenang dan tidak bole panik. Kita diharapakan menjadi penolong bukan

pembunuh atau menjadi korban selanjutnya (ditolong).

2. Gunakan mata dengan jeli, setajam mata elang (mampu melihat burung kecil diantara

dedaunan), kuatkan hati atau tega melakukan tindakan yang membuat korban menjerit

kesakitan sementara demi keselamatannya, lakukan gerakan dengan tangkas dan tepat

tanpa menambah kerusakan.

3. Pastikan anda bukan menjadi korban berikutnya, seringkali kita lengah atau kurang

berfikir panjang bila kita menjumpai suatu kecelakaan. Sebelum kita menolong korban,

periksa dulu apakah tempat tersebut sudah aman atau masih dalam bahaya.

4. Pakailah metode atau cara pertolongan yang cepat, mudah dan efesien. Hindarkan sikap

sok pahlawan. Pergunakanlah sumberdaya yang ada baik alat, manusia maupun sarana

pendukung lainnya. Bila Anda bekerja dalam tim, buatlah perencanaan yang matang dan

dipahami oleh seluruh anggota.

5. Perhatikan keadaan sekitar kecelakaan cara terjadinya kecelakaan, cuaca dan sebagainya.

6. Perhatikan keadaan penderita apakah pingsan, ada perdarahan dan luka, patah tulang,

merasa sangat kesakitan.

7. Periksa pernafasan korban. Kalau tidak bernafas, periksa dan bersihkan jalan nafas lalu

berikan pernafasan bantuan.

6

8. Periksa nadi/ denyut jantung korban. Kalau jantung berhenti, lakukan pijat jantung luar.

Kalau ada perdarahan massif segera hentikan.

9. Setelah keadaannya mulai stabil, periksa ulang cedera penyebab atau penyerta. Kalau ada

fraktur (patah tulang lakukan pembidaian pada tulang yang patah). Janagn buru-buru

menmindahkan atau membawa ke klinik atau rumah sakit sebelum tulang yang patah

dibidai.

10. Biasakan membuat cataan tentang usaha-usaha pertolongan yang telah Anda lakukan,

identitas korban, tempat dan waktu kejadian, dan sebagainya. Catatan ini berguna bila

penderita mendapat rujukan atau pertolongan tambahan oleh pihak lain.

11. Sementara memberikan pertolongan, anda juga harus menghubungi petugas medis atau

rumah sakit rujukan.

D. Sistematika Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Secara umum urutan Pertolongan Pertama pada korban kecelakaan baik di lingkungan

maupun di luar lingkungan sekolah adalah sebagai berikut:

1. Berlakulah cekatan tetapi tetap tenang. Apabila kecelakaan bersifat massal, korban-

korban yang mendapat luka ringan dapat dikerahkan untuk membantu dan pertolongan

diutamakan diberikan kepada korban yang menderita luka yang paling parah tapi masih

mungkin untuk ditolong.

2. Jauhkan atau hindarkan korban dari kecelakaan berikutnya. Pentingnya menjauhkan dari

sumber kecelakaannya adalah untuk mencegah terjadinya kecelakan ulang yang akan

memperberat kondisi korban. Keuntungan lainnya adalah penolong dapat memberikan

pertolongan dengan tenang dan dapat lebih mengkonsentrasikan perhatiannya pada

kondisi korban yang ditolongnya. Kerugian bila dilakukan secara tergesa-gesa yaitu dapat

membahayakan atau memperparah kondisi korban.

3. Bila pernafasan penderita berhenti segera kerjakan pernafasan bantuan.

4. Segera amati bila terjadi pendarahan, karena jika yang keluar dari pembuluh darah besar

dapat membawa kematian dalam waktu 3-5 menit. Dengan menggunakan saputangan

atau kain yang bersih tekan tempat pendarahan kuat-kuat kemudian ikatlah saputangan

tadi dengan dasi, baju, ikat pinggang, atau apapun juga agar saputangan tersebut menekan

luka-luka itu. Kalau lokasi luka memungkinkan, letakkan bagian pendarahan lebih tinggi

dari bagian tubuh.

5. Korban ditelentangkan dengan bagian kepala lebih rendah dari letak anggota tubuh yang

lain. Apabila korban muntah-muntah dalm keadaan setengah sadar, baringankan

telungkup dengan letak kepala lebih rendah dari bagian tubuh yang lainnya. Cara ini juga

dilakukan untuk korban-korban yang dikhawatirkan akan tersedak muntahan, darah, atau

air dalam paru-parunya. Apabila penderita mengalami cidera di dada dan penderita sesak

nafas (tapi masih sadar) letakkan dalam posisi setengah duduk.

6. Jangan memindahkan korban secara terburu-buru, korban tidak boleh dipindahakan dari

tempatnya sebelum dapat dipastikan jenis dan keparahan cidera yang dialaminya kecuali

bila tempat kecelakaan tidak memungkinkan bagi korban dibiarkan ditempat tersebut.

Apabila korban hendak diusung terlebih dahulu pendarahan harus dihentikan serta tulang-

7

tulang yang patah dibidai. Dalam mengusung korban usahakanlah supaya kepala korban

tetap terlindung dan perhatikan jangan sampai saluran pernafasannya tersumbat oleh

kotoran atau muntahan.

7. Segera transportasikan korban ke sentral pengobatan. Setelah dilakukan pertolongan

pertama pada korban setelah evakuasi korban ke sentral pengobatan, puskesmas atau

rumah sakit. Perlu diingat bahwa pertolongan pertama hanyalah sebagai life saving dan

mengurangi kecacatan, bukan terapi. Serahkan keputusan tindakan selanjutnya kepada

dokter atau tenaga medis yang berkompeten.

C. Kasus-Kasus Kecelakaan dan Langkah-Langkah Pertolongannya

Dalam makalah ini kami akan membahas secara praktis pertolongan pertama yang

diberikan kepada korban kecelakaan atau kasus-kasus darurat yang sering kita amati baik

di dalam maupun di luar lingkungan sekolah, diantaranya:

1. Pingsan (Syncope/collapse) yaitu hilangnya kesadaran sementara karena otak kekurangan

O2, lapar, terlalu banyak mengeluarkan tenaga, dehidrasi (kekurangan cairan tubuh),

hiploglikemia, animea.

a. Gejala: Perasaan limbung, pandangan berkunang-kunang, telinga berdenging, nafas

tidak teratur, muka pucat, biji mata melebar, lemas, keringat dingin, menguap

berlebihan, tak respon (beberapa menit), denyut nadi lambat

b. Penanganan

1) Baringkan korban dalam posisi terlentang

2) Tinggikan tungkai melebihi tinggi jantung

3) Longgarkan pakaian yang mengikat dan hilangkan barang yang menghambat

pernafasan

4) Beri udara segar

5) Periksa kemungkinan cedera lain

6) Selimuti korban

7) Korban diistirahatkan beberapa saat

8) Bila tak segera sadar >> periksa nafas dan nadi >> posisi stabil >> Rujuk ke

instansi kesehatan.

2. Dehidrasi yaitu suatu keadaan dimana tubuh mengalami kekurangan cairan. Hal ini

terjadi apabila cairan yang dikeluarkan tubuh melebihi cairan yang masuk. Keluarnya

cairan ini biasanya disertai dengan elektrolit (K, Na, Cl, Ca). Dehidrasi disebabkan

karena kurang minum dan disertai kehilangan cairan/banyak keringat karena udara terlalu

panas atau aktivitas yang terlalu berlebihan.

a. Gejala dan tanda dehidrasi

1) Dehidrasi ringan: Defisit cairan 5% dari berat badan, penderita merasa haus,

denyut nadi lebih dari 90x/menit.

2) Dehidrasi sedang: Defisit cairan antara 5-10% dari berat badan, nadi lebih dari

90x/menit, nadi lemah, sangat haus.

3) Dehidrasi berat: Defisit cairan lebih dari 10% dari berat badan, hipotensi, mata

cekung, nadi sangat lemah, sampai tak terasa, kejang-kejang.

8

b. Penanganan

1) Mengganti cairan yang hilang dan mengatasi shock.

2) mengganti elektrolit yang lemah.

3) Mengenal dan mengatasi komplikasi yang ada.

4) Memberantas penyebabnya.

5) Rutinlah minum jangan tunggu haus.

3. Asma yaitu penyempitan/gangguan saluran pernafasan.

a. Gejala: sukar bicara tanpa berhenti, untuk menarik nafas, terdengar suara nafas

tambahan, otot bantu nafas terlihat menonjol (dileher), irama nafas tidak teratur,

terjadinya perubahan warna kulit (merah/pucat/kebiruan/sianosis), kesadaran

menurun (gelisah/meracau)

b. Penanganan

1) Tenangkan korban

2) Bawa ketempat yang luas dan sejuk

3) Posisikan ½ duduk

4) Atur nafas

5) Beri oksigen (bantu) bila diperlukan

4. Pusing/Vertigo/Nyeri Kepala yaitu sakit kepala yang disebabkan oleh kelelahan,

kelaparan, gangguan kesehatan dll.

a. Gejala: kepala terasa nyeri/berdenyut, kehilangan keseimbangan tubuh, lemas

b. Penanganan

1) Istirahatkan korban

2) Beri minuman hangat

3) beri obat bila perlu

4) Tangani sesuai penyebab

5. Maag atau Mual yaitu gangguan lambung/saluran pencernaan.

a. Gejala: perut terasa nyeri/mual, berkeringat dingin, lemas

b. Penanganan

1) Istirahatkan korban dalam posisi duduk ataupun berbaring sesuai kondisi korban

2) Beri minuman hangat (teh/kopi)

3) Jangan beri makan terlalu cepat

9

6. Mimisan yaitu pecahnya pembuluh darah di dalam lubang hidung karena suhu ekstrim

(terlalu panas/terlalu dingin)/kelelahan/benturan.

a. Gejala: dari lubang hidung keluar darah dan terasa nyeri, korban sulit bernafas

dengan hidung karena lubang hidung tersumbat oleh darah, kadang disertai pusing

b. Penanganan

1) Bawa korban ke tempat sejuk/nyaman

2) Tenangkan korban

3) Korban diminta menunduk sambil menekan cuping hidung

4) Diminta bernafas lewat mulut

5) Bersihkan hidung luar dari darah

6) Buka setiap 5/10 menit. Jika masih keluar ulangi tindakan Pertolongan Pertama.

7. Kram yaitu otot yang mengejang/kontraksi berlebihan.

a. Gejala: Nyeri pada otot, kadang disertai bengkak

b. Penanganan

1) Istirahatkan

2) Posisi nyaman

3) Relaksasi

4) Pijat berlawanan arah dengan kontraksi

8. Memar yaitu pendarahan yang terdi di lapisan bawah kulit akibat dari benturan keras.

a. Gejala: warna kebiruan/merah pada kulit, nyeri jika di tekan, kadang disertai

bengkak

b. Penanganan

1) Kompres dingin

2) Balut tekan

3) Tinggikan bagian luka

9. Keseleo yaitu pergeseran yang terjadi pada persendian biasanya disertai kram.

a. Gejala: bengkak, nyeri bila tekan, kebiruan/merah pada derah luka, sendi terkunci,

ada perubahan bentuk pada sendi.

b. Penanganan

1) Korban diposisikan nyaman

2) Kompres es/dingin

3) Balut tekan dengan ikatan 8 untuk mengurangi pergerakan

4) Tinggikan bagian tubuh yang luka

10. Luka yaitu suatu keadaan terputusnya kontinuitas jaringan secara tiba-tiba karena

kekerasan/injury.

a. Gejala: terbukanya kulit, pendarahan, rasa nyeri

b. Penanganan

1) Bersihkan luka dengan antiseptic (alcohol/boorwater)

10

2) Tutup luka dengan kasa steril/plester

3) Balut tekan (jika pendarahannya besar)

4) Jika hanya lecet, biarkan terbuka untuk proses pengeringan luka

c. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menangani luka:

1) Ketika memeriksa luka: adakah benda asing, bila ada:

2) Keluarkan tanpa menyinggung luka

3) Kasa/balut steril (jangan dengan kapas atau kain berbulu)

4) Evakuasi korban ke pusat kesehatan

5) Bekuan darah: bila sudah ada bekuan darah pada suatu luka ini berarti luka mulai

menutup. Bekuan tidak boleh dibuang, jika luka akan berdarah lagi.

11. Pendarahan yaitu keluarnya darah dari saluran darah kapan saja, dimana saja, dan

waktuapa saja. Penghentian darah dengan cara.   

a. Tenaga/mekanik, misal menekan, mengikat, menjahit dll

b. Fisika:

1) Bila dikompres dingin akan mengecil dan mengurangi pendarahan

2) Bila dengan panas akan terjadinya penjedalan dan mengurangi

c. Kimia: Obat-obatan

d. Biokimia: vitamin K

e. Elektrik: diahermik

12. Patah Tulang atau fraktur yaitu rusaknya jaringan tulang, secara keseluruhan maupun

sebagian

a. Gejala: perubahan bentuk, nyeri bila ditekan dan kaku, bengkak,

terdengar/terasa(korban) derikan tulang yang retak/patah, ada memar (jika tertutup),

terjadi pendarahan (jika terbuka)

b. Jenisnya

1) Terbuka (terlihat jaringan luka)

2) Tertutup

c. Penanganan

- Tenangkan korban jika sadar

Untuk patah tulang tertutup

1) Periksa Gerakan (apakah bagian tubuh yang luka bias digerakan/diangkat)

a) Sensasi (respon nyeri)

b) Sirkulasi (peredaran darah)

2) Ukur bidai disisi yang sehat

3) Pasang kain pengikat bidai melalui sela-sela tubuh bawah

4) Pasang bantalan didaerah patah tulang

5) Pasang bidai meliputi 2 sendi disamping luka

6) Ikat bidai

Untuk patah tulang terbuka

1) Buat pembalut cincin untuk menstabilkan posisi tulang yang mencuat

11

2) Tutup tulang dengan kasa steril, plastik, pembalut cincin

3) Ikat dengan ikatan V

4) Untuk selanjutnya ditangani seperti pada patah tulang tertutup

d.   Tujuan Pembidaian

1) Mencegah pergeseran tulang yang patah

2) memberikan istirahat pada anggota badan yang patah

3) mengurangi rasa sakit

4) Mempercepat penyembuhan

13. Luka Bakar yaitu luka yangterjadi akibat sentuhan tubuh dengan benda-benda yang

menghasilkan panas (api, air panas, listrik, atau zat-zat yang bersifat membakar)

a. Penanganan

1) Matikan api dengan memutuskan suplai oksigen

2) Perhatikan keadaan umum penderita

3) Pendinginan

4) Membuka pakaian penderita/korban

5) Merendam dalam air atau air mengalir selama 20 atau 30 menit. Untuk daerah

wajah,cukup dikompres air

b. Mencegah infeksi

1) Luka ditutup dengan perban atau kain bersih kering yang tak dapat melekat

pada luka.

2) Penderita dikerudungi kain putih

3) Luka jangan diberi zat yang tak larut dalam air seperti mentega, kecap dll

c. Pemberian sedative/morfin 10 mg im diberikan dalam 24 jam sampai 48 jam

pertama

d. Bila luka bakar luas penderita diKuasakan

e. Transportasi kefasilitasan yang lebih lengkap sebaiknya dilakukan dalam satu jam

bilatidak memungkinkan masih bisa dilakukan dalam 24-48 jam pertama dengan

pengawasan ketat selama perjalanan.Khusus untuk luka bakar daerah wajah, posisi

kepala harus lebih tinggi dari tubuh.

14. Keracunan makanan atau minuman

a. Gejala: mual, muntah, keringat dingin, wajah pucat/kebiruan

b. Penanganan

1) Bawa ke tempat teduh dan segar

2) Korban diminta muntah

3) Diberi norit

4) Istirahatkan

5) Jangan diberi air minum sampai kondisinya lebih baik

15. Gigitan binatang gigitan binatang dan sengatan, biasanya merupakan alat dari binatang

tersebut untuk mempertahankan diri dari lingkungan atau sesuatu yang mengancam

12

keselamatan jiwanya. Gigitan binatang terbagi menjadi dua jenis; yang berbisa (beracun)

dan yang tidak memiliki bisa. Pada umumnya resiko infeksi pada gigitan binatang lebih

besar daripada luka biasa.

Pertolongan Pertamanya adalah:

1) Cucilah bagian yang tergigit dengan air hangat dengan sedikit antiseptik

2) Bila pendarahan, segera dirawat dan kemudian dibalut

3) Ada beberapa jenis binatang yang sering menimbulkan ganguan saat melakukan

kegiatan di alam terbuka, diantaranya: lebah, nyamuk, ulat, dll.

D. Beberapa Pengertian yang Terkait dengan Pemberian Obat Pertolongan Pertama Pada

Kecelakaan.

Obat merupakan salah satu hal yang dibutuhkan dalam penanganan kegawat

daruratan baik setelah pasien stabil maupun yang digunakan dalam menstabilkan

pasien.Sebelum membahas lebih lanjut mengenai obat-obatan yang banyak ditemukan

dalam kotak P3K, ada beberapa pengertian yang harus dipahami.

Obat adalah suatu zat yang digunakan untuk diagnosis, pengobatan, penyembuhan

atau pencegahan pada manusia maupun hewan.Farmakologi adalah ilmu yang

mempelajari asal mula, sifat, kimiawi, efek, dan kegunaan obat-obatan.Farmakokinetik

adalah aspek farmakologis yang mencakup nasib obat dalam tubuh, yaitu absorbsi,

distribusi, metabolisme, dan ekskresinya. Farmakodinamik adalah ilmu yang mempelajari

cara kerja obat, efek obat terhadap fungsi organ dan pengaruh obat terhadap reaksi

biokimia dan struktur organ.

Indikasi adalah alasan penggunaan suatu obat agar dapat memberikan efek sesuai

kebutuhan atau keluhan atau penyebab dari si pasien. Interaksi obat adalah interaksi

antara obat yang satu dengan obat yang lain yang diberikan pada waktu yang bersamaan

yang dapat bersifat sinergistik, adisi, potensiasi atau inhibisi (antagonis).

1.    Berikut ini adalah beberapa contoh obat dan kegunaanya:

NO    Nama Obat    Kegunaan

1. CTM    Alergi, obat tidu

2. Betadine     Antiseptik

3. Povidone Iodine    Antiseptik

4. Neo Napacyne    Asma, sesak nafas

5. Asma soho    Asma,sesak nafas

6. Konidin    Batuk

7. Oralit    Dehidrasi

8. Entrostop    Diare

9. Demacolin    Flu, batuk

10. Norit    Keracunan

11. Antasida doen    Maag

12. Gestamag    Maag

13. Kina    Malaria

13

14. Oxycan    Memberi tambahan oksigen murni

15. Damaben    Mual

16. Feminax    Nyeri haid

17. Spasmal    Nyeri haid

18. Counterpain    Pegal linu

19. Alkohol 70%    Pembersih luka/antiseptic

20. Rivanol    Pembersih luka/antiseptic

21. Chloroetil (semprot luar)   Pengurang rasa sakit

22. Pendix    Pengurang rasa sakit

23. Antalgin    Pengurang rasa sakit, pusing

24. Paracetamol    Penurun panas

25. Papaverin    Sakit perut

26. Vitamin C    Sariawan

27. Dexametason    Sesak nafas

Sumber :Materi Latihan PP Ospek. KSR PMI Unit UNSOED Purwokerto.2006

2.    Jalur pemberian obat, obat-obatan dapat diberikan melalui beberapa jalur yaitu:

a. Per-oral, sebagian besar obat diberikan melalui oral, ada beberapa bentuk sediaan

obat antara lain pil, sirup, puyer, dll.

b. Sublingual, obat diberikan dengan menaruh dibawah lidah, absorbsi melalui

pembuluh darah kapiler di bawah lidah.

c. Per-rektal, berguna pada orang yang tidak sadar, muntah atau anak-anak, absorbsinya

kurang dapat diperhitungkan

d. Inhalasi, absorbsi melalui jalur ini pada umumnya cepat.

e. Topikal, untuk pemberian obat di tempat tertentu, seperti kulit, mata, hidung, dll.

f. Transdermal, bentuknya biasanya seperti plester yang ditempelkan ke kulit, obat akan

melewati kulit dan masuk ke jaringan kapiler.

g. Jalur parenteral, diberikan secara intravena, intra muskuler dan subkutan, pemberian

obat iv memiliki onset kerja yang cepat, berguna pada kasus-kasus emergensi atau

tidak sadar.

3.    Penggolongan obat-obatan berdasar kegunaannnya, dalam modul ini hanya dibicarakan

golongan obat-obatan yang dapat ditemukan dalam kotak P3K.

a. Analgesik, anti-inflamasi dan anti-piretik

Obat-obatan yang masuk dalam golongan ini berguna sebagai penghilang rasa

sakit atau nyeri, penurun panas dan menghilangkan inflamasi.Ketiga golongan obat

ini dijadikan satu karena kebanyakan obat-obatan yang memiliki efek anti-inflamasi

juga memiliki efek analgesik dan anti-piretik, demikian pula sebaliknya. Contoh

obat-obatan yang bias masuk dalam golongan ini adalah:

1) Parasetamol (Asetaminofen) memiliki efek sebagai anti-piretik tetapi juga

memiliki efek analgesik dan efek anti-inflamasinya kurang bermakna.

Parasetamol relatif lebih aman dibanding obat-obat lainnya yang terdapat dalam

14

golongan ini. Tidak merangsang asam lambung sehingga dapat diminum saat

perut kosong. Efek sampingnya sangat jarang terjadi (anemia hemolitik,

methemoglobinemia) dan baru muncul pada dosis yang sangat besar (> 10 g

sehari). Kematian karena parasetamol disebabkan oleh kerusakan hati akibat

memakan parasetamol dalam dosis yang sangat besar sekaligus. Hati-hati

pemberiannya kepada penderita kelainan hati. Contoh sediaan di pasaran adalah

biogesic, tempra, bodrexin, bodrex, sanmol, pamol, dll.

2) Antalgin (Dipiron) memiliki efek analgesik-anti-piretik dan efek anti-

inflamasinya lemah. Penggunaannya dibatasi pada nyeri akut pasca operasi, nyeri

karena tumor, nyeri hebat karena penyakit akut dan kronis yang tidak dapat

diatasi oleh analgesik non opiat lainnya. Pembatasan ini dilakukan karena efek

sampingnya yang dapat menimbulkan agranulositosis, anemia aplastika dan

trombositopenia. Pemakaian jangka panjang dipiron harus memperhatikan adanya

kejadian diskrasia darah tersebut. Contoh sediaan dipasaran adalah neuralgin.

3) Asetosal (Asetil-salisilat) memiliki efek analgesik dan anti-piretik yang bagus

selain itu juga memiliki efek anti-inflamasi. Obat ini banyak ditemukan di pasaran

sebagai obat bebas. Selain digunakan sebagai penghilang rasa nyeri, penurun

panas dan anti inflamasi, asetosal juga digunakan sebagai pencegah timbulnya

thrombus pada orang-orang dengan PJK. Asam salisilat dalam bentuk bubuk juga

digunakan sebagai keratolitik serta counter irritant. Efek samping asetosal antara

lain nyeri ulu hati, ulkus dan perdarahan saluran cerna, hepatotoksik terkait dosis,

perpanjangan masa perdarahan dan sindrom Reye. Contoh sediaan dipasaran

adalah aspirin.

4) Asam mefenamat digunakan sebagai analgesik, efek anti-inflamasinya lebih kecil

disbanding asetosal. Sering timbul efek samping di saluran cerna seperti

dyspepsia. Contoh persediaan dipasaran adalah mefinal.

b. Antasida

Antasida berguna untuk menetralisir asam lambung.Antasida yang banyak

beredar dipasaran mengandung kombinasi aluminium hidroksida dan magnesium

hidroksida.Indikasinya adalah hiperasiditas karena gastritis, tukak lambung, refluks

esofagitis dan hernia hiatus diafragma.Efek sampingnya adalah diare, flatus, dan

konstipasi.Contoh sediaan dipasaran adalah promag.

c. Antihistamin

Obat-obatan ini bekerja sebagai antagonis kompetitif, dimana senyawa

antihistamin menempati reseptor-reseptor histamin dan mencegah ikatan histamin

kereseptornya.Antihistamin dapat digunakan untuk melawan atau mencegah alergi

dan hiperasiditas lambung yang dimediatori oleh histamin.Antihistamin H-1 sering

digunakan sebagai anti-alergi seperti rinitis alergika, urtikaria, pruritus, dan

angioedema.Antihistamin H-2 lebih sering digunakan untuk ulkus duodenum atau

gaster dan hipersekresi asam lambung.Contoh sediaan dipasaran adalah CTM,

benadril, dan interhistin.

d. Anti-asma

15

Obat-obatan yang masuk dalam kategori ini adalah obat-obatan yang dapat

meredakan gejala asma atau sesak nafas karena asma.Aminofilin adalah salah satu

obat yang banyak ditemukan sebagai anti-asma.Mekanisme mendilatasi bronkhiolus

dari obat ini tetap belum diketahui.Efek samping dari obat ini terkait dengan dosis.

Efek samping lain yang bias muncul adalah mual, muntah, sakit kepala, pusing,

takikardi, iritabilitas neuromuscular dan kejang. Contoh sediaan dipasaran adalah

asthmasoho, napasin.Selain aminofilin terdapat banyak golongan lainnya antara lain

teofilin, beklometason, flusonid, salbutamol, dll. Jika pasien telah memiliki dan

membawa obat asmanya sendiri lebih baik diberikan obat asma yang telah

dibawanya sendiri dan digunakan sesuai petunjuk pada label yang tertera.

G.    Kompleksitas Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Tidak jarang terjadi korban kecelakaan dengan multiple injury baik di lingkungan

maupun di luar lingkungan sekolah, sehingga mempersulit bagi penolong. Pada keadaan

demikian ini berlaku  skala prioritas. Terpenting adalah menjaga system saluran

pernapasan dan detak jantung berfungsi dengan baik, sehingga kita masih dapat

menyelamatkan nyawa korban. Pada kecelakaan massal seperti kecelakaan pesawat

terbang, tanah longsor, kebanjiran dan sebagainya maka dikenal adanya Samaritan law,

yaitu penolong berhak menilai korban yang masih layak untuk ditolong dengan

kemungkinan harapan hidup masih tinggi, setelah meraka teratasi, barulah korban-korban

yang berikutnya. Hal ini tergantung juga dari jumlah personil penolong.

Setiap usaha pertolongan berarti diawali dengan niat yang baik, sehingga untuk

menghasilkan hasil yang baik diperlukan ketrampilan serta pengetahuan yang cukup agar

tidak terjadi kesalahan dalam bertindak.Tidak jarang di Emergency suatu Rumah Sakit

tertentu para korban yang sudah kita tolong justru sudah meninggal, hal ini berarti kita

tidak berhasil. Paling tidak usaha kita sudah maksimal disertai dengan kecermatan saat-

saat kita menolong korban, tetapi tidak juga berhasil maka bukan berarti kita gagal, tetapi

memang proses perjalanan kehidupan sudah sampai waktunya

c. Program Dokter Kecil

Target/sasaran pendidikan kesehatan dan pelayanan kesehatan yang ditujukan

kepada kelompok/populasi umur tertentu sangat menentukan keberhasilan suatu

program kesehatan. Oleh karena itu target pendidikan kesehatan dan pelayanan

kesehatan yang ditujukan bagi anak usia sekolah adalah suatu ide yang cemerlang.

Mengapa demikian?

Pertama, populasinya tergolong besar karena jumlah anak usia sekolah mencapai 30

% dari jumlah penduduk (Depkes, 2008). Kedua, mudah dijangkau karena terorganisir

dengan baik di Institusi-institusi sekolah. Ketiga, pendidikan dan pelayanan kesehatan

yang diberikan sejak dini jauh lebih baik daripada diberikan pada usia yang sudah agak

'terlambat'. Keempat, anak usia sekolah merupakan generasi penerus yang potensial

karena 'sebentar lagi' mereka akan berumah tangga, menjadi orang tua dan mempunyai

anak, maka 'nasib' anak-anaknya dalam bidang pendidikan dan pelayanan kesehatan

16

banyak bergantung kepada mereka. Kelima, masalah kesehatan yang dialami anak usia

sekolah ternyata sangat kompleks dan bervariasi. Keenam, banyak kegiatan dapat

diintegrasikan dengan program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Ketujuh, anak usia

sekolah merupakan  sumber daya manusia (SDM) yang sangat berharga bagi negara.

Kedelapan, dan lain-lain ... (silahkan pembaca mencarinya sendiri).

Apakah Dokter Kecil itu:

Dokter kecil atau biasa disingkat 'Dokcil' adalah peserta didik (siswa sekolah) yang

memenuhi kriteria dan telah dilatih untuk ikut melaksanakan sebagain usaha

pemeliharaan dan peningkatan kesehatan terhadap diri sendiri, teman, keluarga dan

lingkungannya.

Tujuan Program Dokter Kecil:

- Tujuan umum:

Meningkatkan partisipasi peserta didik dalam program Usaha Kesehatan Sekolah

(UKS)

- Tujuan khusus:

a. Agar peserta didik dapat menjadi penggerak hidup sehat di sekolah, rumah dan

lingkungannya.

b. Agar peserta didik dapat menolong dirinya sendiri, teman, keluarga dan

lingkungannya.

Kriteria Dokter Kecil

a. Siswa kelas 4 atau 5 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dan belum pernah

mendapat pelatihan Dokter Kecil sebelumnya

b. Berprestasi di sekolah

c. Berbadan sehat

d. Berwatak pemimpin dan bertanggung jawab

e. Berpenampilan bersih dan berperilaku sehat

f. Berbudi pekerti baik dan suka menolong

g. Mendapat izin dari orang tua siswa

Tugas dan kewajiban dokter kecil

a. Selalu bersikap dan berperilaku sehat sehingga dapat menjadi contoh bagi teman-

temannya.

b. Dapat menggerakkan sesama teman untuk bersama-sama menjalankan usaha

kesehatan terhadap dirinya masing-masing.

c. Berusaha bagi tercapainya kesehatan lingkungan yang baik di sekolah dan di

rumah

d. Membantu guru dan petugas kesehatan pada waktu pelaksanaan pelayanan

kesehatan di sekolah

e. Berperan aktif pada kegiatan-kegiatan dalam rangka upaya peningkatan kesehatan

di sekolah, misal: Pekan Kebersihan, Pekan Gizi, Pekan Penimbangan berat badan

dan tinggi badan, Pekan Kesehatan Gizi, Pekan Kesehatan Mata, dll.

17

Kegiatan Dokter Kecil

1. Menggerakkan dan membimbing teman dalam melaksanakan: pengamatan

kebersihan dan kesehatan pribadi, pengukuran Tinggi Badan dan Berat Badan dan

penyuluhan kesehatan

2. Membantu petugas kesehatan melaksanakan pelayanan kesehatan di sekolah, antara

lain: distribusi obat cacing, vitamin, dll; Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

(P3K), Pertolongan Pertama Pada Penyakit (P3P).

3. Memperoleh pembekalan materi pelatihan, misal: pengenalan tanda-tanda penyakit,

kesehatan lingkungan, dll

4. Pengamatan kebersihan Ruang UKS, warung sekolah dan lingkungan sekolah,

contoh: kebersihan ruang kelas dan perlengkapannya, kebersihan halaman sekolah,

tempat suci, WC, kamar mandi, persediaan air bersih, tempat sampah, saluran

pembuangan, termasuk upaya pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

5. Pencatatan dan pelaporan, antara lain: pencatatan dan pelaporan kegiatan dalam Buku

Harian Dokter Kecil.

6. Melaporkan hal-hal khusus yang ditemuinya kepada guru UKS/Kepala Sekolah/guru

yang ditunjuk.

Apa sajakah manfaat yang diharapkan dari Program Dokcil?

Bagi Dokter Kecil:

a. meningkatnya pengetahuan, sikap dan perilaku hidup bersih dan sehat.

b. memiliki ketrampilan dalam upaya pelayanan kesehatan sederhana.

c. bertindak sebagai teladan, penggerak dan pendorong hidup sehat bagi kawan-

kawannya.

d. memiliki rasa kepedulian sosial.

Bagi Peserta Didik lainnya:

Ikut tergerak dan terbiasa berperilaku hidup bersih dan sehat.

Bagi Guru:

Meningkatkan kerjasama antara guru dengan orang tua murid dan petugas kesehatan

dalam meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah.

Bagi Orang Tua Peserta Didik:

Meningkatkan kesadaran orang tua dalam berperilaku hidup bersih dan sehat bagi diri

sendiri, keluarga dan lingkungannya serta mendukung dan berperan aktif dalam kegiatan

peningkatan kesehatan anak sekolah.

Bagi Masyarakat dan Lingkungannya:

a. Masyarakat tergerak untuk hidup bersih dan sehat.

b. Akhirnya akan berdampak pada meningkatnya kualitas lingkungan hidup sehingga

dapat menurunkan angka kesakitan dan kematian.

C. USAHA PENGENDALIAN SEKOLAH DALAM KEJADIAN KECELAKAAN

18

Untuk area luar sekolah: PKS, ZoSS, Kantin sekolah, pintu gerbang, satpam, bus

sekolah, dan polisi tidur, Menjalin Hubungan dengan instansi terkait, misalnya Polisi

1. PKS

Patroli Keamanan Sekolah atau dapat disingkat PKS adalah salah satu jenis

kegiatan ekstranrikuler yang umum ditemui di sekolah-sekolah di Indonesia.Patroli

Keamanan Sekolah (PKS) merupakan wadah untuk belajar para siswa/siswi dalam

mencari akar masalah keselamatan dan keamanan maupun solusinya (pemecahan) di

lingkungan sekolah dalam rangka mendukung proses belajar mengajar membangun jiwa

solidaritas maupun kepekaan sosial guna mewujudkan rasa aman dan nyaman pada

kegiatan belajar mengajar.

Pada tanggal 5 Mei 1975 dibentuklah suatu wadah yang bernama Polisi Keamanan

Sekolah.Pada saat itu ruang lingkup tugas yang diemban Polisi Keamanan Sekolah masih

sempit, yaitu hanya sebatas menjaga keamanan sekolah dari tindakan-tindakan yang

dilakukan oleh siswa tersebut.

Untuk memperluas ruang lingkup dari tugas Polisi keamanan sekolah, maka pada

tanggal 5 Juni 1975 Polisi Keamanan Sekolah diganti namanya dengan Patroli Keamanan

Sekolah dengan persetujuan dari Bapak Letkol. Anton Sudjarwo. Ruang lingkup dari

Patroli kemanan Sekolah mengalami penyempitan dan perluasan.

Tugas dipersempit dibidang keamanan, dimana tugas yang diemban Patroli

Keamanan Sekolah hanyalah sebagai pengawas atau pemantau dari tindakan-tindakan

negative yang terjadi di sekolah untuk selanjutnya dilaporkan kepada pihak

guru.Sedangkan perluasannya yaitu pada bidang kelalulintasan, dimana seluruh anggota

Patroli Keamanan Sekolah wajib mengetahui peraturan-peraturan kelalulintasan.

Dalam kegiatan ekstrakurikuler ini, para siswa dilatih menjadi semacam "polisi

sekolah".Tidak hanya itu saja banyak sekali pengetahuan yang didapat oleh seorang

anggota PKS.Mereka diberi pelajaran mengenai Narkoba dan Kenakalan Remaja, supaya

mereka tahu betapa membahayakannya Narkoba itu.Latihan Baris berbaris, kedisiplinan,

kekompakan, terutama Gerakan-gerakan pengaturan lalu lintas, yang biasanya di

terapkan di lingkungan sekolah masing-masing.Selain itu semua tugas PKS juga menjaga

keamanan dan ketertiban dilingkungan sekolah.

19

2. ZoSS Zona Aman Sekolah

Anak-anak usia sekolah merupakan kelompok yang perlu mendapatkan perhatian

khusus. Pendidikan mengenai keselamatan berlalu lintas harus ditanamkan sejak dini di

kalangan anak-anak sekolah. Untuk itu Pemerintah pun memberi perhatian khusus

terhadap anak-anak usia sekolah ini yang ditandai dengan inisiatif untuk menggulirkan

program Zona Selamat Sekolah (ZoSS) yaitu dengan memberikan dukungan sarana dan

prasarana dalam penyelenggaraan perlindungan anak.

Zona Selamat Sekolah (ZoSS) merupakan program inovatif dalam bentuk zona

kecepatan berbasis waktu yang dapat digunakan untuk mengatur kecepatan kendaraan di

area sekolah. Penggunaan rekayasa lalu lintas seperti rambu lalu lintas dan marka jalan

serta pembatasan kecepatan bertujuan meningkatkan perhatian pengemudi terhadap

penurunan batas kecepatan di zona selamat sekolah serta memberikan rasa aman kepada

para murid yang akan menyeberang di jalan.

Zona Selamat Sekolah (ZoSS) adalah lokasi diruas jalan tertentu yang merupakan

zona kecepatan berbasis waktu untuk mengatur kecepatan kendaraan dilingkungan

tingkat sekolah dasar.

Penerapan ZoSS dilakukan pada intinya adalah untuk melindungi pejalan kaki anak

sekolah dari bahaya kecelakaan lalu lintas dimana kendaraan yang berada dalam zona

sekolah harus dengan kecepatan rendah untuk memberikan waktu reaksi yang lebih lama

dalam mengantisipasi gerakan anak sekolah yang bersifat spontan dan tak terduga

sehngga dapat menimbulkan kecelakaan lalu lintas.

Anak-anak adalah kelompok rentan pengguna jalan, karena secara psikis maupun

fisik belum mampu merespon bahaya secara cepat dan tepat.Atas dasar itulah Pemerintah

melalui Departemen Perhubungan membuat batasan kecepatan tertentu kendaraaan

khususnya di area sekolah yang dikenal dengan sebutan ZoSS (Zona Selamat Sekolah).

Desain Zoss

Karena anak-anak sekolah khususnya yang baru duduk di Sekolah dasar masih sangat

rentan dalam berlalu lintas khususnya pada saat menyeberang jalan didepan sekolah, oleh

karena perlu didesain dengan cermat menyangkut:

1) Trotoar, warna jalan didepan sekolah, biasanya digunakan warna merah sehingga

menjadi karpet merah.

2) Rambu lalu lintas berupa rambu batas kecepatan (25 km/jam), rambu larangan parkir,

rambu dilarang menyalib. Zona kecepatan berbasis waktu yang dapat digunakan

untuk mengatur kecepatan kendaraan di area sekolah, maksimal kecepatan 20-25

km/jam.Zona untuk meningkatkan kewaspadaan para pengguna jalan dan pemakai

kendaraan, terutama para siswa sekolah itu sendiri.

3) Marka jalan berupa marka zebra cross, marka dilarang parkir, marka membujur dan

melintang lainnya.

4) Lampu lalu lintas (warning Light) bila diperlukan, khususnya di sekolah yang berada

dipinggir jalan arteri yang padat.

20

Tujuan penerapan ZoSS

1) Mendidik anak sedini mungkin untuk taat hukum-beretika-berempati dalam berlalu

lintas di jalan serta peduli terhadap lingkungan.

2) Mendidik masyarakat sekitar sekolah selaku pengguna jalan untuk memberi hak jalan

kepada pejalan kaki dan sepeda secara umum, dan bagi murid secara khusus.

3) Mencegah peluang terjadinya kecelakaan lalu lintas.

4) Memotivasi guru dan orang tua murid untuk menjadi panutan anak dalam berlalu

lintas.

3. Kantin Sekolah

Layanan kantin  atau kafetaria merupakan salah satu bentuk layanan khusus di

sekolah yang berusaha menyediakan makanan dan minuman yang dibutuhkan siswa atau

personil sekolah. Good (1959) dalam bukunya Dictionary of Education mengatakan

bahwa: “cafetaria a room or building in which public school pupuils or college student

select prepared food and serve themselves”.  Kantin adalah suatu ruang atau bangunan

yang berada di sekolah maupun perguruan tinggi, di mana menyediakan makanan

pilihan/sehat untuk siswa yang dilayani oleh petugas kantin.

William H. Roe dalam bukunya School Business Management menyebutkan beberapa

tujuan yang dapat dicapai melalui penyediaan layanan kantin di sekolah:

1. memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar memilih makanan yang baik

atau sehat;

2. memberikan bantuan dalam mengajarkan ilmu gizi secara nyata;

3. menganjurkan kebersihan dan kesehatan;

4. menekankan kesopanan dalam masyarakat, dalam bekerja, dan kehidupan bersama;

5. menekankan penggunaan tata krama yang benar dan sesuai dengan yang berlaku di

masyarakat;

6. menghindari terbelinya makanan yang tidak dapat dipertanggungjawabkan kebersihannya

dan kesehatannya.

Kantin sekolah memberikan peluang untuk mengembangkan tingkah laku dan

kebiasaan positif di kalangan siswa.Kantin di sekolah, tidak hanya sekedar untuk

memenuhi kebutuhan makan dan minum siswa semata, namun juga dapat dijadikan

sebagai wahana untuk mendidik siswa tentang kesehatan, kebersihan, kejujuran, saling

menghargai, disiplin dan nilai-nilai lainnya. Dan yang terpenting, dengan adanya kantin

sekolah, siswa akan tidak jajan diluar sekolah. Dengan demikian sekolah sudah dapat

mengurangi adanya kecelakaan di jalanan.

4. Pintu Gerbang Sekolah

Sekolah umumnya memiliki pagar yang mengelilingi gedung sekolah.Pintu gerbang

merupakan pintu keluar masuknya guru dan siswa ke sekolah.Ketika pelajaran dimulai,

pintu gerbang ditutup dan dibuka kembali ketika pelajaran berakhir.Saat istirahat,

sebaiknya sekolah menutup pintu gerbang agar siswa tidak pergi dari area sekolah. Selain

21

itu, apabila sekolah itu terletak dipinggir jalan raya, akan mengurangi angka kecelakaan

pada siswa.

5. Satpam Sekolah

Satpam sekolah tidak hanya bertugas menjaga keamanan seklah, tapi juga

berkewajiban menjaga keselamatan warga sekolah ketika keluar masuk sekolah misalnya

satpam membantu siswa/guru ketika menyebrang di jalan.

6. Bus Sekolah

Bus sekolah memiliki fungsi yaitu siswa tidak terlambat dan keselamatannya juga

terjamin.

7. Polisi Tidur

Guna mengurangi laju kecepatan pengendara yang lewat di depan sekolah dibutuhkan

polisi tidur. Dengan adanya polisi tidur pengendara motor atau mobil akan mengurangi

laju kecepatan dan hati-hatri ketika melewati depan sekolah.

8. Menjalin Hubungan dengan instansi terkait, misalnya Polisi

Apabila sekolah belum mampu mengadakan Patroli Keamanan Sekolah atau satpam

yang dapat membantu siswa atau guru mengatasi keselamatan di jalan misalnya ketika

menyebrang, pihak sekolah dapat menjalin kerjasama dengan polisi lalu lintas setempat

untuk membantu.

Untuk area di dalam sekolah mengendalikan kejadian kecelakaan bisa dengan:

1. Guru mengantisipasi kejadian yang tak terduga ketika KMB berlangsung

a) Ketika Praktikum di Laboratorim

Kecelakaan ketika praktikum di laboratorium merupakan suatu kejadian yang wajar

terjadi. Sebelum hal ini benar-benar terjadi, Guru harus benar-benar memberikan

instruksi dan pengawasan yang ketat pada siswa agar tidak terjadi kesalahan yang

dapat merugika diri sendiri mapuapun orang lain.

b) Ketika Olahraga

Kegiatan Olahraga menuntut siswa untuk aktif bergerak. Agar tidak terjadi

kecelakaan ketika berolahraga, seperti keseleo, jatuh, terkilir, terkena bola basket, dan

lain sebagainya, Guru harus dapat memberikan instruksi, informasi, dan peringatan

pada siswa agar tetap hati-hati saat kegiatan olahraga berlangsung.

2. Fasilitas sekolah yang aman bagi siswa

Hendaknya fasilitas yang disediakan sekolah bagi siswa merupakan benda-benda yang

tidak membahayakan bagi siswa.

3. Harus ada pengawasan dari semua guru melalui tugas piket secara bergiliran.