Oleh : ARIF WIDYATMASD Muhammadiyah Banjaran

Majelis Dikdasmen PDM Kulon Progo

LAPORAN KEGIATAN

“On the Job Learning”di SD Muhammadiyah Demangrejo

Materi:Analisis Implementasi dan Pengembangan KurikulumAnalisis Pengelolaan Pembelajaran ISMUBA

A. Latar Belakang

Analisis implementasi kurikulum pada dasarnya untuk

melihat sejauh mana keterlaksanaan dokumen dalam

kurikulum dapat terwujud dalam hasil belajar siswa.

Analisis pengelolaan materi ISMUBA pada dasarnya

untuk mengetahui strategi sekolah dalam

membelajarkan materi ke-Islaman, ke-

Muhammadiyahan dan Bahasa Arab sebagai materi

pelajaran unggulan yang membedakan dengan

sekolah non Muhammadiyah.

Mengetahui sejauh mana implementasi dan

pengembangan kurikulum di SD Muhammadiyah

Demangrejo

Mengetahui sejauh mana pengelolaan pembelajaran

ISMUBA di SD Muhammadiyah Demangrejo.

B. Tujuan

Bersama kepala sekolah di lokasi On The Job

Learning melakukan analisis implementasi dan

pengembangan kurikulum di SD Muhammadiyah

Demangrejo

Bersama kepala sekolah di lokasi On The Job

Learning melakukan analisis pengelolaan

pembelajaran ISMUBA di SD Muhammadiyah

Demangrejo

C. Ruang Lingkup

Dalam melakukan analisis implementasi dan

pengembangan kurikulum serta pengelolaan

materi ISMUBA di SD Muhammadiyah

Demangrejo ini, peserta OJL menggunakan

metode pengamatan, quesioner dan

wawancara langsung dengan kepala sekolah

dan guru

D. Teknik/Metode

No Lokasi OJL Waktu Uraian Kegiatan

1. SD Muhammadiyah Demangrejo

02-20 Februari 2012 1) Analisis implementasi

dan pengembangan

kurikulum di SD

Muhammadiyah

Demangrejo

2) Analisis pengelolaan

pembelajaran ISMUBA

di SD Muhammadiyah

Demangrejo

E. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Berdasarkan latar belakang siswa, SD Muhammadiyah Demangrejo

menyusun rumusan tujuan pembelajaran dalam dokumen tertulis:

Dokumen I, meliputi Komponen KTSP (Tujuan Sekolah, Struktur

dan Muatan Kurikulum, Serta Kalender Pendidikan).

Kepala Sekolah sebagai pimpinan mendorong Tim Pengembang

Kurikulum melakukan pengembangan tiap 1 tahun sekali untuk

memperoleh gambaran nyata kondisi sekolah melalui evaluasi diri

yang diimplementasikan tahun ajaran berikutnya melalalui kajian

lingkungan internal untuk memahami kekuatan dan kelemahan, serta

kajian lingkungan eksternal untuk mengungkap peluang dan

tantangan.

1) Analisis Implementasi dan Pengembangan Kurikulum di SD Muhammadiyah Demangrejo

F. HASIL ANALISIS

• Dokumen II, meliputi Silabus dan RPP

SD Muhammadiyah Demangrejo (Tim Pengembang Kurikulum)

melakukan pengembangan Silabus tiap 1 tahun sekali, melihat

kondisi lingkungan dan harapan dari masyarakat terhadap

sekolah.

SD Muhammadiyah Demangrejo (Guru) yang ada melakukan

pengembangan RPP tiap 1 semester berdasarkan gambaran

nyata hasil belajar siswa serta dengan melihat kekurangan

dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan.

Analisis Implementasi dan Pengembangan Kurikulum...lanjutan...

2) Analisis Pengelolaan Pembelajaran ISMUBA di SD Muhammadiyah Demangrejo

No KomponenKelas/Alokasi Waktu

I II III IV V VI

1. Al Islam 2 2 2 2 2 2

2. Ke-Muhammadiyahan     1 1 1 1

3. Bahasa Arab       1 1 1

Alokasi Waktu Pembelajaran ISMUBA

Selain alokasi waktu dalam struktur kurikulum di depan, SD

Muhammadiyah Demangrejo mengambil kebijakan untuk

memperdalam materi Al Islam melalui tambahan pelajaran tiap hari

Kamis dan Jum’at di luar jam pelajaran sekolah yaitu sore hari

mulai pukul 13.00 s/d 15.00. Untuk kegiatan ini sekolah

menetapkan seorang guru sebagai koordinator kegiatan yaitu ibu

Zeni Mukaromah, S.Ag. beliau adalah seorang GTY yang memiliki

dedikasi tinggi dalam membelajarkan Al Islam terbukti dengan

berbagai prestasi yang telah diraih SD Muhammadiyah

Demangrejo baik di tingkat Kecamatan maupun Kabupaten

Analisis Pengelolaan Pembelajaran ISMUBA...lanjutan...

No Catatan positif No Catatan kurang positif

1 SD Muhammadiyah Demangrejo menerapkan strategi dalam implementasi dan pengembangan kurikulum, meliputi:

a. Pemberdayaan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah.

b. Pemberdayaan KKKS dan KKG

c. Pemberdayaan guru sebagai seorang pengembang kurikulum.

d. Penguatan program dengan senantiasa mendorong guru mengembangkan kurikulum secara berkelanjutan.

e. Penambahan jam pelajaran/les untuk memperdalam materi kurikulum.

f. Supervisi dan evaluasi internal oleh kepala sekolah.

1 a. Hambatan implementasi kurikulum di SD Muhammadiyah Demangrejo karena kurangnya referensi, pelatihan dan pemahaman guru.

b. Evaluasi pembelajaran di kelas I, II, III belum menggunakan evaluasi tematik, karena kuranganya referensi dan pemahaman guru tentang evaluasi tematik

b. Peran serta masyarakat belum optimal

Catatan pelaksanaan OJL

No Catatan positif No Catatan kurang positif

2 Dalam pengelolaan materi

ISMUBA SD Muhammadiyah

Demangrejo, disamping

alokasi waktu sesuai struktur

kurikulum yang ada, juga

menggunakan jam pelajaran

tambahan di luar jam sekolah

tiap Kamis dan Jum’at, pukul

13.00 s/d 15.00 dengan

pengajar semua guru

2 a. Keterbatasan tenaga pengajar dan

referensi buku ISMUBA

b. Kurangnya pengarahan dan

bimbingan dari Majelis Dikdasmen

tentang pelaksanaan pembelajaran

ISMUBA di sekolah sebagai program

unggulan yang berbeda dari PAI

sekolah negeri

c. Peran serta masyarakat belum

optimal

Catatan pelaksanaan OJL….lanjutan…

Operasionalisasi Kurikulum di SD Muhammadiyah Demangrejo

Dokumen Tertulis

Implementasi(pembelajaran)

Penilaian

Hasil Belajar

Mo

nito

ring

dan

eva

luas

i k

ebe

rha

silan k

urik

ulu

m

Pe

ng

em

ba

ng

an

ku

rik

ulu

m

sampun…matur nuwon…

katah lepat nyuwon ngapunten…