laporan hasil implementasi ojl
TRANSCRIPT
IMPLEMENTASI PROGRAM PEMERATAAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN KHUSUS DAN LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN MENENGAH
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA WIYATA DHARMA METRO LAMPUNG
Oeh:SUHAN, S.Pd.
KEPALA SMALB WIYATA DHARMA METRO
Latar Belakang Program pemerataan mutu Pendidik dan
Tenaga Kependidikan, Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (PTK-PK/LK), Pendidikan Menengah, merupakan salah satu Program Peningkatan Mutu Pendidikan yang dikoordinasikan oleh Direktorat PPTK Dikmen, Ditjen Pendidikan Menengah Kementrian Pendidikan Naional.
BAB I PENDAHULUAN
Agar terlaksananya rencana tindak
(action plan) dalam rangka
pemerataan mutu pendidikan antara
sekolah-sekolah pengimbas dengan
sekolah imbas pendidikan menengah.
Tujuan
Pembelajaran MMR mulai dilaksanakan pada bulan
September 2011 s.d sekarang
Pemberdayaan manajemen sekolah (guru dan TU)
dilaksnakan pada bulan Oktober 2011 melalui
Workshop Penyusunan KTSP Dokumen I dan II.
Pemberdayaan masyarakat dalam bentuk kerjasama
melalui pemenuhan sarana dan prasarana SMALB
“Wiyata Dharma” pada bulan November 2011.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Pembelajaran MMR Pembelajaran bahasa yang dilaksanakan pada SMALB
“Wiyata Dharma” Metro menggunakan metode MMR dengan media VCD player dan media-media lain yang mendukung.
Managemen Sekolah (pemberdayaan guru dan TU) Melaksanakan worskhop penyusunan KTSP Dokumen I dan
II selama 4 hari dengan mendatangkan narasumber yang berkompeten. Kemudian ditindak lanjuti dengan pembuatan analisis konteks untuk mendapatkan rencana pembelajaran yang baik (Silabus dan RPP).
Pemberdayaan Masyarakat Managemen sekolah melakukan interaksi sosial pada
masyarakat melalui pengadaan sarana dan prasarana SMALB “Wiyata Dharma” Metro.
Strategi Pelaksanaan
Managemen sekolah :Terwujudnya budaya senyum, sapa, salam,
sopan dan santun (5 S) di SMALB “Wiyata Dharma” Metro.
Berkembangnya budaya karakter bangsa dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran.
Terlaksananya pembelajaran menggunakan metode MMR
Siswa SMALB Tuna Rungu mampu berbahasa lisan secara sederhana
BAB IIHASIL PELAKSANAAN
Pemberdayaan guru dan TU Guru dan TU membuat KTSP dokumen I Guru melakukan analisis konteks Guru membuat program tahunan Guru membuat silabus Guru membuat RPP berkarakter Guru menetapkan KKM mata pelajaran Guru mengadakan evaluasi yang mengandung tiga ranah;
kognitif, afektif dan psikomotorik Guru melakukan remedial bagi siswa yang tidak mencapai KKM
Pemberdayaan masyarakat Pemenuhan sarana dan prasarana yang dilakukan SMALB
untuk kelancaran proses belajar mengajar dilakukan saling bekerja sama dengan pihak masyarakat sekitar.
Seperti pembuatan : Papan Nama, Plang sekolah
KesimpulanSetelah pelaksanaan kegiatan pemerataan mutu pendidikan melalui implementasi Action plan , maka dapatlah disimpulkan bahwa kegiatan-kegiatan tersebut sangat bermanfaat bagi sekolah imbas terutama untuk peningkatan mutu pendidikan khususnya lagi untuk terwujudnya Standar proses, standar tenaga pendidik dan kependidikan standar sarana dan prasarana serta standar pembiayaan yang baik.
Rekomendasi
Semoga program ini dapat berlanjut secara terus –menerus agar pemerataan mutu pendidikan di sekolah menengah atas luar biasa (SMALB) dapat sejajar dengan sekolah menengah reguler, terutama dalam pemenuhan Standar Pelayanan Minimum (SPM) dalam rangka mewujudkan 8 standar nasional pendidikan (SNP)
Kesimpulan dan rekomendasi
LAMPIRAN - LAMPIRAN
PROFIL SEKOLAH
VISI MISI
TUJUAN TAHUN
20011/2012
VISI
Menumbuhkembangkan peserta didik menjadi pribadi-pribadi berkualitas, beriman, bertaqwa, terampil, mandiri dan berbudi pekerti luhur
MISIa. Memberikan pelayanan terhadap
peserta didik sesuai dengan kemampuannya
b.Memberikan bekal keterampilan kepada peserta didik agar dapat hidup mandiri di tengah-tengah Masyarakat.
c. Memberikan pelayanan terhadap peserta didik di bidang IMTAQ.
d.Memberikan keteladanan budi pekerti yang luhur kepada peserta didik
TUJUAN- Memiliki mental atau rasa percaya diri
bahwa kekurangannya bukan hambatan untuk belajar dan bekerja
- Memiliki pengetahuan dan keterampilan kusus agar dapat bekerja (mandiri) untuk menolong dirinya sendiri dalam kehidupan
sehari-hari.- Agar peserta didik memiliki dasar sebagai
warga negara yang baik, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- Agar peserta didik mengimplementasikan budi pekerti yang luhur dalam kehidupannya
No Tujuan Kegiatan/ Sub kegiatan
Indikator Keberhasilan
Sumber Daya
Pelaksanaan
1 Tersosialisasinya:-Metode Pembelajaran MMR- Pembinaan 5S (Senyum, Sapa,Salam,Sopan,Santun)
- Sosialisasi terhadap warga sekolah tentang metode MMR- Pembinaan terhadap siswa tentang pentingnya Senyum, sapa,salam,sopan santun
-Penggunaan pemula metode MMR di SMALB SLB Wiyata Dharma- Terbiasanya guru memberikan contoh kepada murid tentang, 5S (senyum,salam,sapa, sopan santun)
- Kepala sekolah-Guru
Minggu ISeptember 2011
RENCANA TINDAK
Lanjutan...RENCANA TINDAK
No Tujuan Kegiatan/ Sub kegiatan
Indikator Keberhasilan
Sumber Daya
Pelaksanaan
2
3
4
Tersusunnya KTSP Dokumen I
Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan KTSP Dok. II
Terpenuhinya sarana prasarana dalam pembelajaran
Mengadakan workshop Penyusunan KTSP Dokumen I
Mengadakan Workshop penyusunan KTSP Dokumen II
Pengadaan Sarana prasarana
Kepala sekolah dan guru menyususn Dokumen ITersusunnya KTSP Dokumen II
Tersedianya Sarpras ( Papan Data, Papan Tulis, bahan, alat peraga dan ATK)
-Pengawas- Kepala sekolah-Guru
-Idem
- Panitia Block grant
Minggu IIOktober 2011
Minggu III,IVOktober 2011
Minggu IINovember
IMPLEMENTASI RENCANA TINDAK
KEGIATAN GURU DAN TU
1. KEGIATAN SISWA
WORKSHOP Pembuatan
KEGIATAN GURU DAN TU
Dokumen I
Workshop Pembuatan Dokumen II
KETERAMPILAN BORDIR
KEGIATAN SISWA
MENJAHIT
OTOMOTIF
KETERAMPILAN SISWA SMALB
STEAM
PENANAMAN BUDAYA KARAKTER BANGSA
Senam irama dan tari tradisionalOUTBOND TRAINING
HASIL IMPLEMENTASIRENCANA TINDAK
A. Sistem pembelajaranRENCANA TINDAK
HASIL(%)
DESKRIPSI PELAKSANAANDAN HASIL
1. Peningkatan Proses Belajar Mengajar menggunakan metode MMR
65 Guru sudah memulai menggunakan Metode Maternal Reflektif (MMR) dalam proses belajar mengajar di kelas.Siswa antusias dengan penggunaan metode MMR
2. Penanaman karakter Siswa
80 Membudayakan 5S , Piket kelas, kerjasama antar siswa, disiplin, cinta tanah air dll.
3. Melengkapi sarana dan media pembelajaran
60 Tersedianya Sarpras ( Papan Data, Papan Tulis, bahan, alat peraga dan ATK)
1. Pemberdayaan Guru
80 Terlaksananya, workshop pembuatan KTSP Dokumen I dan Dokumen II
B. Manajeman Sekolah
RENCANA TINDAK HASIL(%)
DESKRIPSI PELAKSANAANDAN HASIL
2. Peningkatan Manajemen Sekolah
75 Buku Induk, supervisi akademik, file SPJ, buku gedung, inventaris ruang, AD/ART Komite Sekolah dan Outbond Training.
3. Melengkapi sarana administrasi
75 Pengadaan komputer dan Notebook beserta perangkat modem.
C. Pemberdayaan Masyarakat, Penataan Lingkungan
RENCANA TINDAK
HASIL(%)
DESKRIPSI PELAKSDAN HASIL
1. Pemberdayaan Masyarakat
65 Merekrut tenaga penjaga sekolah dan supir antar jemput. meningkatkan kerjasama Sekolah dengan Orang Tua Siswa, meningkatkan kerja sama dengan Lembaga terkait/Pemda Kota dan Provinsi
2. Penataan Lingkungan
75 Papan nama sekolah, Ruang kelas, WC siswa, bak sampah, koordinasi orangtua, pembuangan sampah
3. Pola hubungan sekolah dengan masyarakat
75 Visualisasi data sekolah melibatkan masyarakat (wali murid) Meningkatkan peran Komite Sekolah,