laporan kelompok baru

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 PROFIL SEKOLAH

a Sejarah

Lahirnya SMA Adiguna Bandar Lampung tidak terlepas dari keinginan untuk

ikut serta dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa melalui perluasan

kesempatan bagi lulusan SLTP untuk memasuki jenjang pendidikan SLTA, untuk

itu Yayasan Pendidikan Adiguna Bandar Lampung untuk tahun pelajaran

1989/1999 membuka Sekolah Menengah Atas (SMA) yang diberi nama SMA

Adiguna Bandar Lampung.

Yayasan Pendidikan Adiguna Bandar Lampung yang didirikan di Bandar

Lampung pada tanggal 31 Agustus 1985 dengan Akte Notaris Imran Ma’ruf,

S.H. Tanjungkarang Nomor 178 yang diketuai oleh Bapak Drs. H. Dailami

Zain.

SMA Adiguna Bandar Lampung berlokasi di Jalan Khairil Anwar Nomor 79

Kelurahan Durian Payung Kecamatan Tanjungkaran Pusat Kota Madya Bandar

Lampung Telepon (0721) 267202 dibangun di atas tanah seluas 2584 m² milik

Yayasan Pendidikan Adi-guna Bandar Lampung , yang kini telah berubah

menjadi Perkumpulan Lembaga Pendidikan Adiguna Bandar Lampung, dengan

akte notaris Imron Ma’ruf SH No. 14 tanggal 29-7-2002.

SMA Adiguna Bandar Lampung keberadaannya berdasarkan Keputusan Menteri

Pendi-dikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 1055 / I .12 /1989 yang bersetatus

TERDAFTAR, dan melalui Keputusan Dirjen Pendasmen Nomor: 488/C/ Kep /

I /1993 berubah status dari TERDAFTAR menjadi DIAKUI dengan NDS:

L.04014013 / NSS: 3021260050075 tertanggal 4 Januari 1993, dan diperpanjang

melalui Keputusan Dirjen Pendasmen No.79 /C/C7/Kep/PP/2000 tanggal 3 Mei

2000, dan sejak tanggal 11 November 2011 status sekolah menjadi

TERAKREDITASI A oleh Badan Akreditasi Prpopinsi No. 430

a/BAP-SM/12/LPG/RKO/2011.

1

Kepala Sekolah yang pernah menjabat di SMA Adiguna Bandar Lampung

semenjak ber-diri sampai sekarang adalah sebagai berikut:

1. Bapak Drs. Hi. Badrul Kamal dari 15 Juli 1989 s.d. 28 Pebruari

2002

2. Dra. Hj. Siti Suratini Zain sejak 1 Maret 2002 hingga sekarang

b Visi dan Misi

Visi Sekolah

Mewujudkan SMA Adiguna Bandar Lampung menjadi sekolah yang bermutu,

bertaqwa dan berbudi pekerti luhur.

Misi Sekolah

Menumbuhkan sikap disiplin bagi segenap warga sekolah

Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan belajar secara efektif untuk

kelas XII

Menumbuhkan dan meningkatkan aktivitas olah raga di sekolah dan luar

sekolah

Mendorong, membei motivasi dan menjaring siswa yang berpotensi dalam

apre siasi seni

Menciptakan tambahan belajar ketrampilan khusus komputer

Menumbuhkan rasa cinta terhadap kebersihan,keindahan, kesehatan dan

keamanan

Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap nilai-nilai agama

dalam berkehidupan di sekolah maupun di masyarakat

Meningkatkan pembinaan terhadap regu pramuka

Memiliki dan meningkatkan regu paskibra sehingga berpestasi

c Letak geografis

SMA Adiguna Bandar Lampung berlokasi di Jalan Khairil Anwar Nomor 79

Kelurahan Durian Payung Kecamatan Tanjungkaran Pusat Kota Madya Bandar

2

Lampung Telepon (0721) 267202 e-mail [email protected]. SMA

Adiguna dibangun di atas tanah seluas 2584 m² milik Yayasan Pendidikan

Adi-guna Bandar Lampung , yang kini telah berubah menjadi Perkumpulan

Lembaga Pendidikan Adiguna Bandar Lampung, dengan akte notaris Imron

Ma’ruf SH No. 14 tanggal 29-7-2002.

1.2 DATA TENAGA PENGAJAR

a. Daftar Nama Staff Pimpinan Dan Dewan Guru SMA Adiguna Bandar

Lampung Tahun Pelajaran 2012 / 2013

No Nama Jabatan Status Bidang Studi

1. Drs. Hi. Dailami Zain Pendiri / Penasehat

2. Dra. Hj. Siti Suratini Zain Kepala Sekolah GTY

3. Drs. Buang Saryantono, M.M Wakasek. Bid.

Kurikulum

GTY

4. Drs. Muhammad, Rb. M.Pd Wakasek. Bid. Sarana PNS/DPK Sejarah

5. Sartibi, S.Pd Wakasek. Bid.

Kesiswaan

GTY Sosiologi

6. Nurbaiti, S.Pd Wali Kelas XII IPS 3 GTT Sejarah

Sosiologi

7. Nelly Deswita, S.Pd Wali Kelas XI IPS. 1 GTY Bahasa dan Sastra

Indonesia

8. Darnawati, S.Pd GTY Kimia

9. Satini, S.Pd GTY Kimia

10. Saunan, S.Pd GTY Pend. Olahraga

Sejarah

11. Dra. Budi Karyani GTT Matematika

12. Jamrina, S.Pd GTY Geografi

3

mailto:[email protected]

13. Edi Sutopo, S.Pd GTT Bahasa Inggris

14. Susi Darwati, S.Pd Wali Kelas XII. IPS. 2 GTT Ekonomi

15. Hj. Suryani, S.Pd GTY Sejarah

Sosiologi

Seni Budaya

16. Bertiliya, S.Pd GTT Fisika

17. Esti Ratnasari, S.Pd Wali Kelas XI. IPA .1 GTY Matematika

18. Dra. Lisafini GTT Pend.Kewarganen

19. Yulinar, S.Pd GTY Ekonomi

20. Hi. Zulkahfi, S.Ag GTY Pendidikan Agama

21. Maulia Sunnayati, S.Pd Wali Kelas XI IPS .2 GTY Pend.Kewarganea

22. Susanty, S.Pd GTY Bahasa Inggris

23. Eko Resturi Yanti, S.Pd GTY Bahasa Inggris

24. Satiman GTT Pend. Olahraga es.

25. Berna Lisa, S.Pd Wali Kelas XII. IPS.1 GTY Ekonomi

Kewirausahaan

26. Wahyulianti, S.Pd, M. Pd Wali Kelas X.1 GTY Bhs. dan Aksara

Lampung

Geografi

27. Dra. Eriwigati Wali Kelas X. 4 GTY Bahasa Indonesaia

28. Etik Rina Kuswati, S.Pd Wali Kelas XII IPA 1 GTY Matematika

29. Drs. Hasbi GTT Bahasa Arab

30. Mis Erni, S.Ag, M. Pd. I Wali Kelas XII IPS 3 GTT Pendidikan Agama

Bahasa Arab

4

31. Nisdaryati, S.Pd GTY Bahasa Inggris

32. Nelione, S.Pd Wali Kelas XII IPA. 2 GTY Fisika

Seni Budaya

33 Areni Yulyanti, S.Pd Wali Kelas X 2 GTY Matematika

34. Suhada, S.Pd Wali Kelas X.3 GTY Bhs. dan Aks lpg

35. Elasa Wulan Sari, S. Pd GTY Bahasa Inggris

36. Yusmi Elisa, S. Kom GTY T I K

37. Rohman, S.Pd GTY TIKOM

38. Bayu Indrawan, S.Pd GTY Pend. Olahraga

39. Adhi Gunawan, S.Pd GTY Kewirausahaan

40. Ema Novaria, S.Si Wali Kelas XI IPA .2 GTY Biologi

41. Abdullah Qurbi, S. Pd GTY Seni Budaya

42. Noviana Diswantika, S. Pd GTY BimbinganKonseli

b. Tenaga nonedukatif

No N A M A JABATAN

1 Kadaryanto Kepala Tata Usaha

2 Dra. Sri Budianingsih Bendahara

3 Maman, A.Md Pelaksana Tata Usaha

4 Nisdaryati, S.Pd Pelaksana Tata Usaha

5 Yatiman Pelaksana Tata Usaha

6 Sajiman Pelaksana Tata Usaha

5

7 Imron Ragil Irianto, S.E Pelaksana Tata Usaha

8 Tohir Pelaksana Perpustakaan

9 Rika Paulina, S E Pelaksana Perpustakaan

10 Sudarno Security

11 M. Mas'ud Security

12 Hermanto Petugas Kebersihan

13 Bambang Sugiarto Petugas Kebersihan

14 Heriawan Pengemudi

c. Lulusan

Ijazah

TerakhirPNS GTY GTT Jumlah

S-3/S-2 2 1 - 3

S –1 - 4 28 32

D-3 - - 2 2

D2/D1/SLTA - - - -

Jumlah 2 5 30 37

1.3 DATA JUMLAH SISWA

6

Tahun

Pelajaran

Kelas

Jumlah

Rasio Siswa

Baru dengan

Pendaftar X XI XII

2001/2002 121 210 196 521 200

2002/2003 196 121 210 527 305

2003/2004 221 196 121 536 328

2004/2005 161 221 196 578 260

2005/2006 202 177 226 605 287

2006/2007 277 173 166 616 384

2007/2008 260 264 169 693 392

2009/2010 196 255 237 648 648

2010/2011 210 182 217 609 609

2011/2012 155 211 168 512 512

1.4 DATA SARANA DAN PRASARANA

Ruang Jumlah Luas (m²)

Kepala Sekolah 1 ruang 28

Wakil Kepala Sekolah 1 ruang 28

Teori/kelas 15 ruang 784

Laboratorium IPA 1 ruang 56

Laboratoruim

Komputer

1 ruang 56

Perpustakaan 1 ruang 28

7

Guru 1 ruang 28

Serbaguna/Aula 1 ruang 168

Tata Usaha 1 ruang 28

Gudang 1 ruang 28

Osis 1 ruang 14

Kamar Mandi/WC 3 ruang 28

Ibadah 1 mussolla 40

Judul buku 638 buah -

Jumlah Buku 12.428 exp. -

8

1.4 Penjadwalan

Rencana program pembelajaran KI

Pertemuan pertama tanggal 20 September di kelas XII IPS 3 materi

tentang Iman Kepada Hari Akhir dengan metode

ceramah,demonstrasi,war, membaca

Pertemuan kedua tanggal 22 September di kelas XII IPS 1 materi

tentang Iman Kepada hari Akhir dengan metode ceramah,

demonstrasi, diskusi, ceramah

Pertemuan ketiga tanggal 27 September di kelas XII IPS 3 materi

tentang Perilaku terpuji dengan metode ceramah, demonstrasi,

membaca

Pertemuan keempat tanggal 29 September di kelas XII IPS 1 dan 2

materi tentang perilaku terpuji dengan metode ceramah, demonstrasi,

membaca

Pertemuan kelima tanggal 4 Oktober 2012 di kelas XII IPS 3

melaksanakan uji blok dengan materi bab 1 dan 2 dengan metode

dikte

Pertemuan keenam tanggal 6 Oktober di kelas XII IPS 1 dan 2 materi

tentang munakahat dengan metode ceramah dan membaca

Pertemuan ketujuh tanggal 11 Oktober di kelas XII IPS 3 materi

tentang munakahat denag metode ceramah

Rencana program pembelajaran Fisika

Pertemuan pertama tanggal 17 September di kelas XI IPA 1 materi

tentang kinematika gerak dengan metode ceramah

Pertemuan kedua tanggal 20 September di kelas XI IPA 2 materi

tentang gaya gravitasi dengan metode ceramah

Pertemuan ketiga tanggal 25 September di kelas XI IPA 1 materi

tentang elastisitas dan gerak harmonis dengan metode ceramah

Pertemuan keempat tanggal 29 September di kelas XI IPA 2 materi

tentang elastisitas dan gerak harmonis dengan metode ceramah,

demonstrasi, membaca.

9

Pertemuan kelima tanggal 3 Oktober 2012 di kelas XI IPA1 dan IPA2

melaksanakan uji blok dengan materi bab 1 dan 2

Pertemuan keenam tanggal 4 Oktober di kelas XI IPA2 materi

tentang gerak getaran dengan metode ceramah dan mencatat

Pertemuan ketujuh tanggal 11 Oktober di kelas XI IPA2 materi

tentang gerak getaran dengan metode ceramah dan mencatat

Rencana program pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X

Pertemuan pertama tanggal 4 September 2012 di kelas X,1 materi

yang diajarkan tentang peran manusia dan tugasnya sebagai khalifah

dimuka bumi, dengan metode ceramah,demonstrasi, tanya jawab, dan

penugasan.

Pertemuan kedua tanggal 12 September 2012 di kelas X,4 materi

yang diajarkan tentang keikhlasan dalama beribadah dengan metode

ceramah, demonstrasi, diskusi, inkuiri, dan penugasan.

Pertemuan ketiga tanggal 21 September 2012 di kelas X,2 dan X,3

materi yang diajarkan tentang Iman kepada Allah SWT melalui

asma’ul husna dengan metode ceramah, tanya jawab, inkuiri, dan

penugasan.

Pertemuan keempat tanggal 2okteber 2012 di kelas X,1 materi yang

diajarkan tentang perilaku terpuji husnuzan dengan metode ceramah,

demonstrasi, diskusi, tanya jawab dan penugasan.

Pertemuan kelima tanggal 3 Oktober 2012 di kelas X,4 materi yang

diajarkan sumber hukum islam dengan metode ceramah, tanya jawab,

inkuiri dan penugasan.

Pertemuan keenam tanggal 16 Oktober 2012 di kelas X,1 materi

yang diajarkan dakwah Rasullah SAW di mekkah dengan metode

ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan penugasan.

10

Rencana program pembelajaran PAI (kelas XI)

Pertemuan pertama tanggal 04 September di kelas XI IPA 1 materi

tentang Berkompetisi dalam kebaikan dengan metode ceramah,

demonstrasi, penugasan

Pertemuan kedua tanggal 11 September di kelas XI IPA 1 materi

tentang Perintah Menyantuni Kaum Duafa, dengan metode ceramah,

demonstrasi, diskusi

Pertemuan ketiga tanggal 18 September di kelas XI IPS 2 materi

tentang Iman Kepada Rasul-rasul Allah SWT dengan metode

ceramah, demonstrasi, membaca

Pertemuan keempat tanggal 25 September di kelas XI IPA 1 dan 2

materi tentang perilaku terpuji, Tobat dengan metode ceramah,

demonstrasi, membaca

Pertemuan kelima tanggal 02 Oktober 2012 di kelas XI IPA 1 dan 2

melaksanakan uji blok dengan materi bab 1 dan 2 dengan metode

dikte

Pertemuan keenam tanggal 17 Oktober di kelas XI IPS 1 dan 2 materi

tentang Prilaku Terpuji, Raja’ dengan metode ceramah dan membaca

Pertemuan ketujuh tanggal 23 Oktober di kelas XI IPA 1 materi

tentang Muamalah dengan metode ceramah

Rencana program penyuluhan dan penangan kasus BKI

Pertemuan pertama tanggal 21 September di kelas XII IPA 11 materi

tentang konsentrasi dalam belajar dan memberikan permainan

psikologis dalam konsentrasi

Pertemuan kedua tanggal 22 September di kelas XII IPA 1 materi

tentang pergaulan dalam teman sebaya

Pertemuan ketiga tanggal 10 oktober di kelas XII IPS 3 materi

tentang cara motivasi dalam belajar

Penangan kasus pada siswa yang bermaslah yang berinisial FD yang

jarang datang kesekolah

11

Penangan kasus pada siswa yang bermasalah yang berinisil RA, HM,

FK perang mulut dan sekata kata’an KAMSEUPAI DAN MIYABI

Penganan kasus pada siswa yang bermaslah yang berinisial NA DAN

RA YANG RIBUT MASALAH COWOK ATAU perang batin

Rencana program pembelajaran BIOLOGI X1 dan X2

Pertemuan pertama tanggal 08 September di kelas X1 dan X2

materi tentang Virus meliputi sejarah penemuan virus, ciri-ciri

virus,penggolongan virus, strutur dan peranannya dengan metode

ceramah dan diskusi dan penugasan.

Pertemuan kedua tanggal 15 September di kelas X2 materi tentang

monera meliputi ciri-ciri kelompok Eubacteria dan Archaebacteria

dengan metode tanya jawab, diskusi dan ceramah. Untuk X1 materi

tentang virus yang meliputi cara perkembangbiaakan dan peranaan

virus.

Pertemuan ketiga tanggal 29 September di kelas X1 dan X2 materi

melanjutkan materi bakteri meliputi penggolongan , cara

perkembangbiakan dan peranannya dengan metode ceramah, Tanya

jawab, disertai media visual dan model postest pada ahir pelajaran.

Pertemuan keempat tanggal 06 oktober di kelas X2 materi mengulas

materi bab 1 dan 2 untuk persipan mid semester. Metode ceramah

dan Tanya jawab.

Pertemuan kelima tanggal 08-13 Oktober pelaksanaan mid semester.

Pertemuan ke tujuh sabtu 20 Oktober dikelas X1 dan X2 materi

protista meliputi ciri-ciri, klasifikasi dan cara perkembangbiakannya

dengan metode ceramah, siskusi, tanya jawab dan penugasan serta

postes pada ahir pembelajaran.

12

Rencana program pembelajaran BIOLOGI X3 dan X4

Pertemuan pertama tanggal 10 September di kelas X4 dan X3 materi

tentang Virus dengan metode ceramah,demonstrasi,Tanya jawab,

Latihan penugasan dan membaca.


Virus dengan metode ceramah, demonstrasi, Tanya jawab, latihan

penugasan dan membaca.

Pertemuan ketiga tanggal 17 September di kelas X4 dan X3 materi

tentang virus dengan metode ceramah, demonstrasi, Tanya jawab

Pertemuan keempat tanggal 22 September di kelas X4dan X3 materi

tentang Bakteri dengan metode ceramah, demonstrasi, Tanya jawab

media LCD

Pertemuan kelima tanggal 10 Oktober 2012 di kelas X4 materi tentang

bakteri dengan metode ceramah dan tanya jawab

Pertemuan keenam tanggal 27 Oktober di kelas X4 melaksanakan uji

blok dengan materi bab 1 dan 2

Pertemuan ketujuh tanggal 29 Oktober di kelasX4 dan X3 materi

protista dengan metode ceramah

Rencana program pembelajaran BIOLOGI XI IPA1 dan XI IPA2

Pertemuan pertama dan kedua materi tentang struktur dan fungsi sel

dengan metode ceramah ,Tanya jawab, Latihan penugasan.

Pada pertemuan ketiga, keempat dan ke lima membahas materi

struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. Menggunakan

metode yang seperti sebelumnya, praktikum.

Pertemuan keenam pelaksanaan uji blok

Petemuan keenam membahas materi sistem rangka dengan

menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, media torso, dan

hafalan anggota sistem rangka.

13

Rencana program pembelajaran BAHASA ARAB

Pertemuan pertama tanggal 31 Agustus di kelas X2 materi tentang

Ta’aruf dengan metode ceramah,demonstrasi,Tanya jawab, Latihan

penugasan dan membaca.


Lanjutan Ta’aruf dengan metode ceramah, diskusi, modeling, index

card maxt.

Pertemuan ketiga tanggal 17 September di kelas X3 materi tentang

Ta’aruf II dengan metode ceramah, diskusi, dan demonstrasi.

Pertemuan keempat tanggal 01 Oktober di kelas X4 materi tentang

lanjutan Ta’aruf II dengan metode ceramah, diskusi, demonstrasi.

Pertemuan kelima tanggal 08 Oktober di kelas X2 uji blok materi

BAB I dan BAB II dengan metode Dikte.

Pertemuan keenam tanggal 15 oktober di kelas X1 materi tentang

Lingkungan Madrasah dengan metode ceramah, diskusi, Tanya

jawab, demonstrasi.

Pertemuan ketujuh tanggal 22 Oktober di kelas X3 materi tentang

Lanjutan Lingkungan Madrasah dengan metode diskusi, ceramah,

Tanya jawab, demonstrasi dan jigsaw.

1.5 Pelaksanaan

Peserta PPL II Prodi KI

- Memahami dan menguasai materi yang akan disampaikan melalui RPP

dan berbagai referensi

- Menggunakan metode pada kegiatan pembelajaran seperti metode the

power of two, war, games.

- Merekap data siswa SMA Adiguna yang tidak hadir

- Merekap data siswa yang mendapat beasiswa

- Menulis mata pelajaran, kelas, dan lokal pada amplop soal mid

semester

- Merekap nilai semester yang diserahkan guru

14

Peserta PPL II Prodi Tadris Fisika



- Menerapkan metode pada kegiatan pembelajaran

Peserta PPL II jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas X



- Menerapkan metode pada kegiatan saat proses pembelajaran.

- Merekap data siswa SMA Adiguna yang tidak mengikuti kegiatan

belajar mengajar.


semester

- Merekap nilai semester yang diserahkan guru pamong.

Peserta PPL II Prodi BKI

- Memahami dan menguasai materi yang akan disampaikan melalui

buku buku bimbingan dan konseling dari berbagai referensi

- Menggunakan metode-metode yang akan digunakan pada kegiatan

pembelajaran seperti metode power poin dan permainan pssikolog.

- Observasi siswa terlambat

- Merekap absen harian siswa

- Rekapitulasi siswa terlambat

Peserta PPL II Pendidikan Agama Islam ( kelas XI)



- Menerapkan metode dan model pembelajaran pada kegiatan

pembelajaran seperti metode ceramah, diskusi.

15

Peserta PPL II Prodi Biologi (kelas X dan kelas XI)



- Melaksanakan KBM dikelas yang telah ditentukan

- Menerapkan metode dan model pembelajaran dalam pembelajaran

dikelas

- Melaksanakan jadwal dan tugas piket meliputi bel ganti jam pelajaran,

merekap absen, mengisi kelas kosong dll.

- Mengawas kegiatan mid semester, mengoreksi soal hasil mid.

- Mengikuti kegiatan upacara, apel, yasinan, dan acara peringatan hari

besar seperti hari raya qurban .

Peserta PPL II Jurusan PAI



- Menerapkan metode pembelajaran pada kegiatan pembelajaran

seperti metode demonstrasi, index card max,jigsaw, modeling, games.

- Merekap data siswa SMA Adiguna yang tidak hadir


semester

- Merekap nilai semester yang diserahkan gur

1.6 Kegiatan Tambahan

Bimbel administrasi perkantoran

Privat mengaji di sekolah bagi yang belun mampu mengaji

Konseling individual

Konseling kelompok

Bimbel menulis dan membaca Al-Qur’an

Pelajaran tambahan kaligrafi

Bimbel biologi tentang bakteri

16

1.7 Persiapan Penutupan dan Penarikan

Planning

Koordinasi antar mahasiswa PPL IAIN di SMA Adiguna

Memutuskan hal-hal yang diperlukan untuk acara penutupan

Membuat estimasi anggaran untuk acara penutupan

Memutuskan besarnya iuran untuk masing-masing mahasiswa

Organizing

Pembagian tugas kepanitiaan dalam acara penutupan

- Ketua pelaksana : Elfri Saputra

- Sekretaris : Asriyati

- Bendahara : Atin Nurmala

- Divisi acara : Anis Okta Fiana

Tri Nurdiyanto

- Divisi Perlengkapan : Dwisa

- Divisi Pubdekdok : Zulyana

- Divisi Humas : Aprila Fitriani

- Divisi konsumsi : Livia Ika Putri

Apria Shinta

Pengadaan kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan seperti ; kenang-

kenangan untuk sekolah dan para pamong, konsumsi peserta dan

perlengkapan penunjang acara.

Actuating

Persiapan akhir acara diantaranya pembakuan manual acara, dan

dekorasi ruangan

Pelaksanaan acara penutupan

17

Controling

Acara penarikan mahasiswa PPL IAIN Lampung berjalan dengan

lancar.

2.1 Kegiatan Eksrakurikuler

2.1.1 Kegiatan Pramuka

- Melatih siswa membangun tenda

- Membimbing siswa baris berbaris

- Melatih siswa membuat api unggun

2.1.2 Kegiatan Rohis

- Membimbing siswa menghapal surat-surat pendek

- Membimbing Siswa membaca Al qurn dengan tartil

- Mengisi materi dalam kegiatan rohis

2.1.3 Kegiatan Osis

- Membantu anggota OSIS dalam penertiban administrasi dan

program kerja

2.1.4 Kegiatan Paskibra

- Melatih Siswa baris-berbaris

- Mendampingi siswa dalam agenda apel setiap pagi

18

BAB III

LAPORAN KEGIATAN

1. Kegiatan Intra Sekolah

1.2 Perkenalan

Sebelum kegiatan PPL II dimulai, pertama diawali dengan perkenalan antara

Dewan Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa PPL II yang dilaksanakan

pada hari ketiga pembekalan yaitu pada tanggal 28 Agustus 2012 yang berlokasi

di GSG IAIN Raden Intan Lampung. Kemudian pada tanggal 29 Agustus 2012

mahasiswa PPL II beserta DPL menuju lokasi yaitu SMA Adiguna Bandar

Lampung. Setelah itu kami melakukan perkenalan dengan kepala sekolah dan

dewan guru yang dilaksanakn di gedung laboratorium sekolah Adiguna Bandar

lampung yang sekaligus penyerahan dan penyambutan mahasiswa PPL II IAIN

Raden Intan Lampung.

Pengenalan mahasiswa kepada seluruh siswa SMA Adiguna Bandar Lampung

secara masal dilakukan oleh kepala sekolah pada hari ke-5 kegiatan PPL yaitu hari

senin pada saat upacara bendera di halaman SMA Adiguna Bandar Lampung

1.3 Kegiatan Observasi

Obsevasi dilaksanakan selama dua hari sejak diserahkan ke pihak sekolah untuk

memperoleh data yang meliputi : kondisi sekolah, lingkungan kelas, murid dan

guru. Di hari pertama mahasiswa langsung berkeliling melihat kondisi sekolah

diantaranya ruang kelas ruang guru, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,

ruang seni, hinggan ruang aula dan toilet.

Hari berikutnya dilajutkan dengan mengobrol ringan dengan beberapa siswa

terkait KBM dan ekstrakurikuler. Info yang didapat diantaranya; saat istirahat

siswa dilarang membawa makanan ke dalam kelas, dan beberapa info tentang

ekstrakurikuler.

19

1.5 Koordinasi Dengan Guru Pamong

Pembagian guru pamong mahasiswa PPL II Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Intan

Lampung dilaksanakan pada tanggal 29 Agustus 2012 yaitu setelah acara

penyambutan mahasiswa. Pembagian guru pamong tersebut adalah sebagai

berikut:

NO NAMA JABATAN NAMA MAHASISWA

NPM JURUSAN

1 Drs. Dailami Zain Ketua Yayasan - - -2 Dra.Hj.Siti

Suratini ZainKepala Sekolah - - -

3 Drs. Buang Saryantono, M.Pd, M.M

Waka kurikulum(Koord.Guru Pamong)

- - -

4 Drs. Muhammad, M.Pd

Waka Sran dan pras -

5 Sartibi, S.Pd Waka Kesiswaan -6 H. Zulkahfi S.Ag,

M.Pd.IGuru Pamong Apria Sinta 911010024 PAI

Aprilia Fitriani 9110100257 Drs. Hasbi Guru Pamong Zulyana 911010245 PAI

Tri Nurdianto 9110102258 Nelione, S.Pd Guru Pamong Asriyati 1011090057 P. FISIKA9 Ema Novaria S.Si Guru Pamong Dwisa Maya

Sari911060028 P.BIOLOGI

Elfri Saputra 911060032Atin Nurmala 911060013

10 Dra. Eriwigati/ Vina Deswantika, S.Pd

Guru Pamong Livia Ika Putri 911080038 BKI

11 Mis Erni, S.Ag., M.Pd.I

Guru Pamong Anis Okta Fiana

911030007 KI

1.6 Penjadwalan

a. Penjadwalan Prodi KI

Penjadwalan mengajar ditentukan oleh guru pamong yaitu pada hari Rabu, Kamis,

dan Sabtu di kelas XII IPA1, XII IPA 2, XII IPS1, XII IPS 2, dan XII IPS 3, yang

seluruhnya berjumlah 10 jam pelajaran dalam 1 minggu. Sedangkan jadwal

sebagai administrator dilaksanakan hari Senin, Selasa ,dan Jumat diluar jam

mengajar.

20

b. Penjadwalan Prodi Tadris Fisika

Penjadwalan mengajar ditentukan oleh guru pamong yaitu pada hari Selasa dan

Kamis di kelas XI IPA2, yang seluruhnya berjumlah 4 jam pelajaran dalam 1

minggu.

c. Penjadwalan Jurusan PAI (kelas X)

Penjadwalan mengajar ditentukan oleh guru pamong yaitu pada hari Selasa Rabu,

dan jum’at di kelas X,1 X,2, X,3 dan X,4 yang seluruhnya berjumlah 8 jam

pelajaran dalam 1 minggu.

d. Penjadwalan Prodi BKI

Penjadwalan penyuluhan ditentukan oleh guru pamong yaitu pada hari senin,

selasa, kamis, jumat, sabtu, di kelas XII IPA1, XII IPA 2, XII IPS1, XII IPS 2,

dan XII IPS 3, yang seluruhnya berjumlah 7 jam penyuluhan dalam 1 minggu.

Sedangkan jadwal sebagai konselor dan menangani siswa yang bermasalah

hampir setiap harinya.

e. Penjadwalan Jurusan PAI Kelas(kelas XI)

Penjadwalan mengajar ditentukan oleh guru pamong yaitu pada hari Selasa, Rabu,

dan Sabtu di kelas XI IPA1, XI IPA 2, XI IPS1, XI IPS 2, yang seluruhnya

berjumlah 8 jam pelajaran dalam 1 minggu. Pada pertemuan pertama membahas

materi berkompetisi dalam kebaikan yang dilaksanakan dua kali pertemuan setiap

kelasnya. Dalam materi ini diterapkan metode diskusi dalam memecahkan soal

yang diberikan yang berkaitan tentang berkompetisi dalam kebaikan. Metode ini

dapat diterima dengan baik oleh para siswa, namun terdapat perbedaan tanggapan

antara kelas IPA dan IPS, karena IPA cenderung lebih antusias.

f. Penjadwalan Prodi Biologi (X dan XI)

Penjadwalan mengajar ditentukan oleh guru pamong oleh Ibu Ema Novaria S.Si.,

untuk kelas X1 dan X2 diserakan pada peserta PPL Ibu Atin Nurmala. Kelas X1

sabtu, jam ke-6 dan ke-7 (2 jam pelajaran), kelas X2 sabtu, jam ke-4 dan ke-5 (2

jam pelajaran). Total jam 4 jam pelajaran selama 1 minggu.

21

Untuk kelas X3 dan X4 diserakan pada peserta PPL Ibu Dwisa Maya Sari. Kelas

X3 senin, jam ke-7 dan ke-8 (2 jam pelajaran), kelas X4 hari senin jam ke-6 (1

jam pelajaran), dan hari sabtu jam ke-1 (1 jam pelajaran). Total jam 4 jam

pelajaran selama 1 minggu.

Untuk kelas XI IPA1dan XI IPA2 diserakan pada peserta PPL Bapak Elfri

Saputra . KelasXI IPA1 hari senin jam ke-4, hari selasa jam ke-8 dan hari jumat

jam ke-4 dan ke-5 (4 jam pelajaran/minggu). kelas XI IPA2 hari selasa jam ke-

3dan ke-4,hari sabtu jam ke-2 dan ke-3 (4 jam pelajaran/ minggu). Total jam 8

jam pelajaran selama 1 minggu.

g. Penjadwalan Jurusan PAI

Penjadwalan mengajar ditentukan oleh guru pamong yaitu pada hari Senin, Rabu,

dan Jum’at di kelas X1,X2,X3,X4 yang seluruhnya berjumlah 8 jam pelajaran

dalam 1 minggu. Pada pertemuan pertama membahas materi Ta’aruf yang

dilaksanakan dua kali pertemuan setiap kelasnya. Dalam materi ini diterapkan

metode demonstrasi. Metode ini dapat diterima dengan baik oleh para siswa,

namun terdapat perbedaan tanggapan antara kelas X1,X2,X3 dan X4. Di kelas X3

kurang adanya respon atau tanggapan.

1.6 Pelaksanaan

Sebelum kegiatan mengajar dilaksanakan peserta PPL II terlebih dahulu

menyiapkan perangkat pembelajaran yang diperlukan yaitu berupa SILABUS dan

RRP. Dalam kegiatan belajar ini, pelaksanaanya dapat juga menggunakan media

pembelajaran yang sudah disiapkan oleh sekolah untuk membantu agar kegiatan

belajar mengajar yang berlangsung lebih efektif dan efisien.

1. Peserta PPL Prodi KI

Pada pertemuan pertama dan kedua membahas materi Iman kepada hari akhir

dengan menggunakan media pembelajaran LCD pada pertemuan pertama saja.

Dalam materi ini diterapkan metode war dalam menghapal kejadian setelah

terjadinya hari kiamat. Metode ini dapat diterima dengan baik oleh para siswa,

22

namun terdapat perbedaan tanggapan antara kelas IPA dan IPS, karena IPA

cenderung lebih antusias.

Kegiatan administrasi hanya bersifat membantu rutinitas tata usaha sekolah,

seperti merekap data siswa SMA Adiguna yang tidak hadir yang dilaksanakan

diluar jadwal mengajar yaitu pada hari Senin, Rabu, dan Sabtu. Satu minggu

menjelang mid semester kegiatan administrasi diisi dengan menulis mata

pelajaran, kelas, dan lokal pada amplop soal mid semester, kegiatan ini selesai

dalam waktu satu hari, dilanjutkan dengan merekap siswa-siswi penerima

beasiswa dari sekolah. Menyusun data rekap nilai tidak terlaksana dengan baik

karena sedikitnya waktu karena berdekatan dengan acara penarikan sehingga

disibukkan dengan hal-hal terkait penarikan.

2. Peserta PPL Prodi Tadris Fisika


menyiapkan perangkat pembelajaran yaitu salah satu nya berupa SILABUS dan

RPP. Dalam pelaksanaan kegiatan belajar menggunakan buku Fisika dan tidak

menggunakan media alat bantu lainnya seperti LCD misalnya, hal ini disebabkan

karena dikhawatirkan akan membuat siswa lebih sulit memahami pelajaran yang

disampaikan karena mengingat Fisika adalah salah satu mata pelajaran sains yang

banyak menggunakan rumus-rumus dalam materinya.

Pada pertemuan pertama pembahasan materi kinematika gerak yaitu tentang

gerak parabola yang dilaksanakan dua kali pertemuan pada setiap kelasnya.

Penyampaian materi gerak parabola menekankan pada konsep dan pemahaman

rumus-rumus yang digunakan pada setiap materi materinya. Pada pertemuan

pertama ini siswa masih banyak siswa yang belum paham terhadap materi yang

disampaikan dan suasanan kelas kurang efektif karena beberapa siswa yang duduk

di belakang mengobrol sehingga menggangu konsentrasi siswa lainnya yang

sedng memperhatikan pelajaran.

23

Pada pertemuan berikutnya melanjutkan pembahasan materi tentang gerak

parabola, dalam penyampaiannya menggunakan metode menghapal dan

mengingat rumus yang digunakan untuk mencari penyelesaian dari setiap

pertanyaan yang diberikan. Pada pertemuan ini siswa mulai paham dengan materi

yang disampaikan dan kondisi kelas sudah tertib karena siswa yang biasanya ribut

dikelas sudah berkurang.

Kemudian pada pertemuan berikutnya membahas tentang gaya gravitasi Newton.

Pada pembahasan ini materi disampaikan menggunakan metode ceramah, diskusi

dan tanya jawab dengan menekankan pada pemahaman siswa terhadap materi

yang disampaikan sehingga akan timbul keaktifan siswa dalam bertanya

mengenai materi yang disampaikan. Pada pertemuan ini siswa mulai aktif

bertanya dan sudah ada beberapa siswa yang mampu mengerjakan soal latihan

yang diberikan meskipun guru hanya satu kali memberikan contoh soal kepada

siswa.

Pertemuan berikutnya yaitu pada pertemuan keempat membahas tentang

elastisitas dan gerak harmonik sederhana. Materi ini disampaikan memnggunakan

metode ceramah dan sedikit demontsrasi untuk memberikan contoh kepada siswa

mengenai elastisitsas dan gerak harmonik sederhana. Elastisitas yaitu sifat suatu

benda untuk kembali pada keadaan semula setelah diberi gaya,contoh elastisitas

menggunakan media karet gelang. Kemudian untuk gerak harmonik sederhana

media yang digunakan adalah pegas atau slinky untuk mengetahui terjadinya

regangan dan rapatan benda setelah diberi gaya. Metode demonstrasi pada

pertemuan ini terbukti efektif karena siswa berperan aktif dan memperhatiikan

pelajaran dengan baik sehingga pelajaran yang disampaikan bisa dipahami

dengan baik.

Pada pertemuan kelima melaksanakan uji blok dengan materi bab 1 dan 2 yaitu

tentang kinematika gerak dan gaya gravitasi, dan pada pertemuan berikutnya

melanjutkan materi pada bab berikutnya.

24

3. Peserta PPL Jurusan Pendidikan Agma Islam (PAI) kelas X


menyiapkan perangkat pembelajaran yang diperlukan yaitu berupa SILABUS dan

RRP. Dalam kegiatan belajar ini, pelaksanaanya dapat juga menggunakan media

pembelajaran yang sudah disiapkan oleh sekolah untuk membantu agar kegiatan

belajar mengajar yang berlangsung lebih efektif dan efisien.

Pada pertemuan pertama dan kedua membahas materi Pertemuan pertama materi

yang diajarkan adalah tentang peran manusia dan tugasnya sebagai khalifah

dimuka bumi. Pertemuan kedua materi yang diajarkan adalah tentang keikhlasan

dalam beribadah Pertemuan ketiga materi diajarkan adalah tentang Iman kepada

Allah SWT melalui asma’ul husna.Pertemuan keempat materi yang diajarkan

adalh tentang perilaku terpuji husnuzan.Pertemuan kelima materi yang diajarkan

adalah sumber hukum islam. Pertemuan keenam materi yang diajarkan adalah

dakwah Rasullah SAW di mekkah.

4. Peserta PPL Prodi BKI


menyiapkan perangkat pembelajaran yang diperlukan yaitu berupa SATLAN dan

SATKUNG. Dalam kegiatan penyuluhan ini, pelaksanaanya dapat juga

menggunakan media yang sudah disiapkan oleh sekolah untuk membantu agar

kegiatan penyuluhan m yang berlangsung lebih efektif dan efisien.

Pada pelaksaan penyuluhan menggunakan media pembelajaran LCD pada setiap

penyuluhan. Dalam materi ini diterapkan metode ceramah dan diskusi . Metode

ini dapat diterima dengan baik oleh para siswatusiasdan merespon dengan baik

dan sangat antusias

5. Peserta PPL Pendidikan Agama Islam (kelas XI)

Pada pertemuan pertama dan kedua membahas materi berkompetisi dalam

kebaikan dan menyantuni kaum duafa dengan menggunakan media pembelajaran

LCD pada pertemuan pertama saja. Dalam materi ini diterapkan metode diskusi

25

dalam memecahkan soal yang diberikan yang berkaitan tentang berkompetisi

dalam kebaikan dan menyantuni kaum duafa. Metode ini dapat diterima dengan

baik oleh para siswa, namun terdapat perbedaan tanggapan antara kelas IPA dan

IPS, karena IPA cenderung lebih antusias.

Pada pertemuan ketiga dan keempat membahas materi iman kepada malaikat yang

menggunakan media LCD pada pertemuan ke tiga saja. Dalam materi ini banyak

digunakan gambar-gambar yang berkaitan diikuti menonton bersama video-video

yang relevan terbukti dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti

pelajaran.

Pada pertemuan kelima dilaksanakan uji blok sebagai persiapan mid semester.

Soal yang diujikan berjumlah 10 soal yang meliputi bab 1 dan 2, disampaikan

dengan metode dikte, namun kurang efektif karena terlalu banyak pertanyaan dari

siswa.

Pertemuan keenam membahas materi perilaku terpuji tobat dan raja’. Dalam

materi ini diterapkan metode ceramah dan suri tauladan. Metode ini dapat

diterima dengan baik oleh para siswa.

Pertemuan ketujuh membahas materi muamalah yang meliputi hukum jual-beli,

sewa, gadai. dan menggunakan media LCD di pertemuan keenam saja. Pada

materi muamalah siswa diajak untuk melakukan simulasi jual beli antara

pedagang dan pembeli yang sah menurut ajaran agama islam yang dilakukan 6-7

siswa. Metode ini terbukti efektif dalam kompetensi menyebutkan rukun nikah.

6. Peserta PPL Prodi Biologi

a. Peserta PPL Prodi Biologi (X1 dan X2)


menyiapkan perangkat pembelajaran yang diperlukan yaitu SILABUS dan RRP.

Dalam pelaksanaan kegiatan belajar ini, juga digunakan media pembelajaran

yang sudah disiapkan oleh sekolah misal LCD untuk membantu agar kegiatan

26

belajar mengajar yang berlangsung lebih efektif dan efisien. Selain itu digunakan

pula model pembelajaran atau menggunakan system tanya jawab bernilai untuk

siswa yang dapat menjwab dengan benar dan juga tepat.

Pada pertemuan pertama melanjutkan pembahasan materi virus yang dilaksanakan

minimal dua kali pertemuan pada setiap kelasnya. Penyampaian materi virus

menekankan gambar, cerita, dan juga conto-contoh dalam kehidupn sehari-hari

yang mudah dijumpai. Pada meteri ini siswa antusias ketika membahasa tentang

penyakit yang disebabkan oleh virus, ciri-ciri penyakit, cara pencegahan dan cara

mengobatinya.

Pada pertemuan selanjutnya pembahasan materi tentang bakteri, dalam

penyampaiannya digunakan media visual, menggunakan OHP da membagikan

slide materi yang dilengkapi dengan gambar. Dengan bantuan media visual

harapannya siswa akan lebih mudah dalam mengingat dan mengenal jenis bakteri.

Selain dengan media visual digunakan juga model pembelajaran seperti posttest,

menemukan pasangan. Kelebihan menggunakan media seperti ini ternyata lebih

efektif yaitu menarik perhatian siswa untuk memperhatikan penjelasan guru

dibandingkan dengan metode menerangkan dan menulis dipapan tulis, namun

memiliki kekurangan yaitu siswa cenderung kurang mengingat sebab mereka

tidak menulis, melainkan hanya membaca, itupun jika dibaca. Namun

dipertemuan berikutnya hal seperti ini disiasati dengan mengadakan posttest,

maka mau tidak mau siswa dituntut untuk memahami materi agar dapat

menyelesaikan soal. Selain itu siswa menjadi lebih aktip bertanya mengenai hal-

lah yang kurang dipahaminya.

Pada pembahasan protista siswa dituntut aktif dalam tugas-tugas yang diberikan

misal mencari contoh dan gambar dari masing-masing kelas dalam protozoa.

Siswa kurang antusias sebab tidak adanya praktikum yang dikarenakan peralatan

dan lokasi yang kurang mendukung. Dalam penyampaiannya didominasi dengan

metode ceramah dan diskusi tanya jawab.

27

b. Peserta PPL Prodi Biologi (X3 dan X4)

Pada pertemuan pertama dan kedua membahasa materi virus dengan

menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Penyampaian materi dengan

metode ini dapat diterima baik oleh para siswa, namun terdapat perbedaan

tanggapan antara kelas X3 dan X4, X3 cenderung lebih antusias.

Pada pertemuan ke-3 dan ke-4 membahas materi bakteri yang menggunakan

media LCD. Dengan media ini relefan terbukti dapat meningkatkan antusias siswa

dalam mengikuti pelajaran .

Pertemuan ke-5 dilaksanakan uji blok sebagai persiapan mid semester. Soal yang

di ujikan berjumlah sepuluh soalmeliputi bab satu dan bab dua. Petemuan ke-6

membahas materi protista dengan menggunakan metode ceramah dan tanya

jawab.

c. Peserta PPL Prodi Biologi (XI IPA1 dan XI IPA2)

Pada pertemuan pertama dan kedua membahasa materi struktur dan fungsi sel

dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab serta gambar. Siswa

tampak bosan hanya denganmenggunakan metode diatas tersebut, siswa banyak

yang mengantuk, mengobrol bahkan tidak memperhatikan.

Pada pertemuan ketiga, keempat dan ke lima membahas materi struktur dan fungsi

jaringan tumbuhan dan hewan. Selain dengan menggunakan metode yang seperti

sebelumnya juga dilakukan praktikum, sehingga siswa tampak lebih antusias

dibandingkan dengan belajar dikelas. Siswa tampak lebih aktif bertanya.

Pertemuan keenam dilaksanakan uji blok sebagai persiapan mid semester. Soal

yang di ujikan berjumlah sepuluh soalmeliputi bab satu dan bab dua. Petemuan

selanjutnya membahas materi sistem rangka dengan menggunakan metode

ceramah dan tanya jawab, media torso, dan hafalan anggota sistem rangka.

28

7. Peserta PPL Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)

Pada pertemuan pertama dan kedua membahas materi Ta’aruf dengan

menggunakan media pembelajaran LCD pada pertemuan pertama saja. Dalam

materi ini diterapkan metode demonstrasi dalam mempraktekkan Ta’aruf. Metode

ini dapat diterima dengan baik oleh para siswa, namun terdapat perbedaan

tanggapan antara X1,X2,X3,dan X4.

Pada pertemuan ketiga dan keempat membahas materi Ta’aruf II dengan

menggunakan media LCD pada pertemuan ke tiga saja. Dalam materi ini banyak

digunakan gambar-gambar yang berkaitan diikuti menonton bersama video-video

yang relevan terbukti dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti

pelajaran.

Pada pertemuan kelima dilaksanakan uji blok sebagai persiapan mid semester.

Soal yang diujikan berjumlah 10 soal yang meliputi bab 1 dan 2, disampaikan

dengan metode dikte, namun kurang efektif karena terlalu banyak pertanyaan dari

siswa. Pertemuan keenam dan ketujuh membahas materi Lingkungan madrasah

dan menggunakan media LCD di pertemuan keenam saja.

1.7 Kegiatan Tambahan

Dalam pelaksanaan PPL II ini kegiatan yang dilakukan selain mengajar pada

jadwal yang sudah ditetapkan, ada beberapa kegiatan lain yang di lakukan seperti

mengisi jam-jam kosong apabila guru mata pelajaran tidak masuk, menjalankan

tugas piket sesuai jadwal, menjadi pengawas kegiatan-kegiatan di luar misalnya

pramuka. Private administrasi dan mengaji yang sempat ditawarkan langsung

kepada siswa tidak dapat berjalan karena kurangnya antusiasme siswa.

Kegiatan yang dilakukan prodi BKI selain penyuluhan pada jadwal yang sudah

ditetapkan, ada beberapa kegiatan lain yang di lakukan seperti sesi konseling

konseling , menjalankan tugas piket sesuai jadwal, menjadi pengawas kegiatan-

kegiatan di luar misalnya pramuka.

29

1.8 Persiapan Penutupan

Persiapan penutupan kegiatan PPL II dilakukan seminggu sebelum acara dimulai,

dengan konsep acara sambutan perwakilan mahasiswa, kepala sekolah dan DPL.

Pembagian tugas kepanitiaan tidak berjalan dengan baik karena kurangnya

pengetahuan, kesadaran, dan loyalitas beberapa mahasiswa PPL, namun itu tidak

menjadi penghalang dalam menyukseskan acara. Acara yang terlaksana pada

tanggal 31 Oktober 2012 di Aula SMA Adiguna Bandar Lampung pukul 13.00

berjalan dengan baik dan dihadiri oleh 60% tamu undangan.

2.1.Kegiatan Ekstrakurikuler

2.1.1. Kegiatan Pramuka

Dalam kegiatan pramuka mahasiswa PPL II berperan aktif dalam kegiatan latihan

kepramukaan sebagai pembimbing dan pengawas. Selain itu kegiatan pramuka

yang dilakukan oleh peserta PPL II yaitu bertugas mengawasi perkemahan yang

dilaksanakan di bumi perkemahan PRAMUKA. Mahasiswa PPL bergiliran

mengawasi kegiatan perkemahan yang dilaksanakan selama 3 hari. Kegiatan ini

terhalang ketersediaan dana sehingga pelaksanaannya kurang maksimal.

2.1.2 Kegiatan Paskibra

Dalam kegiatan ini mahasiswa PPL II berperan aktif sebagai pembimbing dan

pengawas kegiatan PBB dan apel rutin setiap harinya yang dilaksanakan pada

pagi hari sebelum KBM dimulai dan pada siang hari setelah KBM dilaksanakan.

Dalam pelaksanaanya kegiatan apel menemukan sedikit kendala karena masih

banyak siswa sebagai anggota paskibra datang terlambat sehingga kegiatan apel

dilaksanakan dengan jumlah peserta yang sedikit.

2.1.3 Kegiatan Rohis

Dalam ROHIS mahasiswa PPL II ikut berpartisipasi melancarkan kegiatan

keagamaan seperti kegiatan ceramah Agama, sholat jum’at secara bergiliran ( bagi

laki-laki) dan pembacaan yasin setiap hari jum’at yang dipimpin oleh salah satu

peserta PPL II. Secara keseluruhan kegiatan rohis berjalan dengan lancar namun

kedekatan mahasiswa PPL II dengan anggota Rohis terasa kurang akrab karena

30

kurang komunikasi antara siswa dan guru PPL selama kegiatan PPL II

berlangsung.

2.1.4 Kegiatan OSIS

Dalam kegiatan OSIS peserta PPL II ikut berpartisipasi dalam melaksanakan

reorganisasi yaitu pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS SMA Adiguna Bandar

Lampung. Namun mahasiswa tidak terlibat lebih jauh dalam administrasi dan

program-program kerja OSIS SMA Adiguna Banndar Lampung karena

keterlambatan mahasiswa dalan keikutsertaannya.

31

BAB IV

KESIMPULAN

4.1 Kegiatan Intra Sekolah

4.1.1 Kegiatan Pembelajaran Dikelas

Kegiatan pembelajaran dikelas barjalan sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh

masing-masing guru pamong kepada masing-masing mahasiswa PPL. Sistem

penyampaian materi dalam kegiatan proses belajar mengajar dikelas praktikan

sudah dapat memanfaatkan media yang ada disekolah secara baik dan efektif.

Selain harus menguasai materi dan metode kemampuan menguasai kelas juga

harus dimiliki oleh seorang calon guru. Karena, pemahaman calon guru terhadap

siswanya sangat berperan untuk menunjang keberhasilan proses KBM didalam

kelas.

4.1.2 Kegiatan Pembelajaran Tambahan

Kegiatan pembelajaran tambahan yang dilaksanakan yaitu mengisi jam kosong

dikelas jika guru yang bersangkutan tidak dapat hadir. Kegiatan ini meliputi

pemberian tugas, sharing, atau menggantikan mengajar. Kegiatan pembelajaran

tambahan ini juga menjadi salah satu cara pendekatan mahasiswa PPL II dengan

siswa SMA Adiguna Bandar Lampung, meskipun mahasiswa yang bersangkutan

tidak mengajar dikelas tersebut.

1.4.3 Kegiatan Ekstra Sekolah

Kegiatan ekstrakurikuler di SMA Adiguna antara lain OSIS, Pramuka, Rohis ,dan

Paskibra. Dalam setiap kegiatan ekstra mahasiswa PPL II berperan aktif sebagai

pembimbing dan pengawas pada setiap kegiatan yang dilaksanakan. Pada

pelaksanaanya kegiatan-kegiatan ekstra banyak menemui kendala baik yang

datangnya dari sekolah, siswa ataupun mahasiswa itu sendiri. Namun meskipun

demikian secara keseluruhan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan berjalan

dengan baik.

32

4.2 Rekomendasi

4.2.1 Kepala Sekolah Dan Guru

Kepada kepala sekolah dan dewan guru kami mengucapkan terima kasih atas

bimbingannya, harapan kami bimbingan yang diberikan dapat lebih ditingkatkan

dimasa mendatang. Dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya menggunakan

fasilitas-fasilitas yang telah ada dengan lebih optimal lagi. Dalam hal kedisiplinan

belajar mengajar diharapkan dapat lebih ditingkatkan lagi tentunya dengan adanya

kerjasama yang baik antara pihak sekolah dalam hal ini dewan guru dan siswa,

demikian pula halnya dengan kedisiplinan siswa dan guru pada saat awal masuk

maupun setelah jam pelajaran berakhir diharapkan lebih diperhatikan lagi

sehingga pada masa yang akan datang tidak ada lagi siswa yang datang atau

siswa yang keluar pada pergantian jam pelajaran karena hal ini sangat

berpengaruh pada kegiatan belajar mengajar. Demikian juga halnya dengan

kegiatan ekstrakulrikuler, hendaknya lebih ditingkatkan lagi prestasinya bukan

hanya dalam kegiatan Futsal saja tetapi juga untuk semua kegiatan ekstrakurikuler

lainya seperti Pramuka, Osis, Paskibra, Rohis dan sebagainya yang nantinya bisa

membawa nama baik sekolah Adiguna Bandara Lampung.

4.2.2 Pihak Peserta PPL II

Bagi mahasiswa peserta PPL diharapkan dapat meningkatkan kedisiplinan dalam

melaksanakan program PPL baik kehadiran, ketepatan waktu mengajar,

melaksanakan tugas diluar pembelajaran maupun dalam mengikuti kegiatan-

kegiatan yang ada disekolah. Selain itu peserta PPL diharapkan dapat menjaga

kekompakan dan dapat menjalin komunikasi yang baik dengan warga sekolah

maupun antar peserta PPL.

4.2.3 Pihak Panitia

Kepada panitia PPL II kami mengharapkan agar pelaksaan PPL yang akan datang

dapat dilaksanakan dengan lebih efektif dan efisien. Disamping itu pembekalan

yang diberikan sebelum pelaksanaan PPL II dirasakan belum cukup memadai

karena pelaksanaannya terburu-buru dan dengan waktu yang relatif singkat.

33

Peserta PPL juga mengharapkan agar waktu PPL dilaksanakan dengan waktu

yang lebih lama sehingga peserta PPL sebagai calon guru bisa lebih banyak

belajar dan mempersiapkan diri untuk menjadi pengajar yang sesungguhnya.

4.3 Penutup

Secara keseluruhan, kegiatan PPL II berlangsung dengan baik. Meskipun banyak

ditemukan kendala namun program kerja yang direncanakan dapat terealisasi

dengan baik. Kegiatan belajar mengajar berjalan sesuai jadwal yang telah

ditentukan oleh masing-masing guru pamong. Kesuksesan tersebut tidak luput

dari kerjasama dan dukungan dari semua anggota kelompok PPL II IAIN Raden

Intan Lampung, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Bapak/Ibu Dewan Guru

serta Staff SMA Adiguna Bandar Lampung.

34

laporan kelompok baru

Documents