lampiran 4

Lampiran 4

INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP

Nama Sekolah : . . . . . . . . . . . . . . .

Nama Kepala Sekolah : . . . . . . . . . . . . . . .

Alamat Sekolah : . . . . . . . . . . . . . . .

Kabupaten/Kota : . . . . . . . . . . . . . . .

DOKUMEN I

NO KOMPONEN DAN INDIKATORPENILAIAN

0 1 2 3 4

COVER/HALAMAN JUDUL

1 Logo sekolahdanataudaerah

2 Judul: KurikulumSMA ............

3 Tahunpelajaran

4 Alamatsekolah

LEMBAR PENGESAHAN

1 Rumusan kalimat pengesahan

2Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah

3Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah

4Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi

DAFTAR ISI

Kesesuaian halaman

BAB I PENDAHULUAN

A LATAR BELAKANG MEMUAT:

Alasan penyusunan Dokumen KTSP

Kondisi ideal dan kondisi nyata

Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan

BMENCANTUMKAN DASAR HUKUM YANG RELEVAN

Undang-undang No 20 thn 2003

PP No. 32 Tahun 2013

i


0 1 2 3 4

Permendikbud No. 54 Tahun 2013






Permendikbud No. 81A Tahun 2013

SuratEdaranMenteri yang sesuai

Peraturan Daerah yang relevan

C TUJUAN PENGEMBANGAN KTSP

Adanya tujuan pengembangan Dokumen KTSP

Mengembangkan kompetensi yang mencakup tiga ranah (Afektif, Kognitif dan Ketrampilan)

D PRINSIP PENYUSUNAN KTSP

Mencakup tujuh prinsip pengembangan dan Pelaksanaan KTSP

BAB II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH

Mengacu pada tujuan pendidikan menengah seperti tercantum pada perundang-undangan

B VISI SATUAN PENDIDIKAN

1 Ringkas dan mudah dipahami

2

Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

3Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan Permendikbud No. 54 Tahun 2013.

4Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik

5Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan global.

6

Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan.

ii


0 1 2 3 4

7Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan

8Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan

C MISI SATUAN PENDIDIKAN

Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup: seluruh indikator visi

D TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

1 Tujuan Pendidikan Menengah

2

Tujuan SMA yang menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator misi

IISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

1 Kerangka dasar Kurikukum Satuan Pendidikan

2

Daftar mata pelajaran Wajib A, Wajib B, Peminatan dan Lintas Minat .Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan jumlah waktu minimal 42 jam pelajaran per minggu untuk Sistem Paket atau sesuai ketentuan sekolah berdasarkan hasil anlisis untuk SMA pelaksana SKS.

PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:

1Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.

2Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.

3Daftar KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah.KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI, mencantumkan:

1

Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik.

iii


0 1 2 3 4

2Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.

3

Kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib, melalui kegiatan Gugus Depan, dan/atau MOS, dan/atau Kegiatan akhir pekan.PENGATURAN BEBAN BELAJAR, mencantumkan:

1

Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.

2

Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).

3Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). *)

4.Jumlah sks per semester, per tahun, atau seluruh sks sampai selesai SMA *)

5 Uraian pelaksanaan tentang pelaksanaan SKS *)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

1 Prosedur Penetapan KKM

2 Daftar KKM untuk masing-masing matapelajaran

KENAIKAN KELAS mencantumkan:

1

Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar peserta didik (ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai denganketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.

2Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik.

3Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan.

KELULUSAN, mencantumkan:

1Kriteriakelulusanberdasar pada ketentuan PP nomor 32 tahun 2013 pasal 72 ayat 2.

2Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah.

iv


0 1 2 3 4

3 Target kelulusan yang akandicapaiolehsekolah.

4Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan.

5Uraiantentangprogram pasca ujiannasionalsebagaiantisipasibagipeserta didik yang belumlulusujian.PEMINATAN DAN LINTAS MINAT, mencantumkan

1

Penentuan jumlah peserta didik yang mengambilmatapelajaranpeminatandanlintasminat mengacu hasil analisis kondisi riil sekolah, terutama PTK dan sarana-prasarana yang tersedia, dengan mempertimbangkan potensi dan minat peserta didik.

2

Kriteria peminatan dan lintas minat sesuai dengan potensi dan minat peserta didik yang mendaftar dengan memperhatikan juga nilai raport, SKHUN, atau rekomendasi sekolah asal.

3Uraian tentang program penelusuran potensi, minat dan prestasi peserta didik.

4Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan peminatan dan lintas minat.

PENDALAMAN MINAT mencantumkan **)

1 Kerjasama dengan PT

2 Kriteria Peserta didik

3 Materi Pendalaman Minat

4Strategi Pelaksanaan, termasuk Jadwal dan daftar Dosen/guru PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP mencantumkan:

1Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.

III KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.

2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

3

Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus).

LAMPIRAN, antara lain;

1 Contoh satu silabus dan RPP

v


0 1 2 3 4

2 SK dan Uraian Tugas TPK Sekolah Penyusun

Dok.

3Laporan hasil analisis Konteks atau analisis kondisi riil sekolah.

4 Hasil Validasi Dinas Pendidikan Kab/Kota

Jumlah

Catatan:

*) untuk SMA Pelaksana SKS dan **) untuk Pelaksana Pendalaman Minat

NILAI = ………………%

CATATAN/KOMENTAR UMUM

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Petugas Validasi/Verifikasi

________________________

NIP

vi

lampiran 4

Education