KEWARGANEGARAAN

KOLONEL SUS DRS. H. MARDOTO, M.T.

B I O D A T A

NAMA : DRS. H. MARDOTO, M.T.PANGKAT/NRP : KOLONEL SUS/519291JABATAN : KEPALA DEPARTEMEN AKADEMIKA AAU

PENDIDIKAN UMUM

1. S1 ILMU MATEMATIKA FAK. MIPA UGM / 19872. S2 MAGISTER TEK. INFORMASI FAK. TEK. ELEKTRO UGM / 2004

PENDIDIKAN MILITER

1. SEPAMILWA ABRI GEL. 2 / 19882. SEKKAU 65 / 19993. SESKOAU 42 / 2005

PENGAJAR KEWARGANEGARAAN

1. UGM : FAK. MIPA & SEKOLAH VOKASI2. UPN YOGYAKARTA : FISIPOL ILKOM

email : mardoto.sleman@gmail.comwebsite : www.mardoto.com

kontrAk perkUliahanRAMBU-RAMBU HAK DAN KEWAJIBAN :

1. JUMLAH KEHADIRAN MAHASISWA SESUAI KETENTUAN MINIMAL 11 (SEBELAS) KALI DARI JUMLAH RENCANA PERKULIAHAN UTK DPT MENGIKUTI UJIAN SEMESTER.

2. Lewat 15 menit dari jadwal, mahasiswa (terlambat) dilarang masuk.3. Mahasiswa kuliah harus bersepatu (sandal dan sejenisnya tidak diijinkan).4. Mahasiswa kuliah tidak diijinkan pakai kaos oblong.5. Mahasiswa kuliah tidak diijinkan mengaktifkan/menggunakan HP di dalam kelas.6. Mencontek saat ujian, plagiat tugas, dan mengisikan presensi teman yg tidak hadir

berresiko memperoleh Nilai E.7. Untuk komunikasi/informasi dipersilakan menggunakan/memonitor website dosen

ataupun melalui email/hp.8. LEWAT 25 MENIT DARI JADWAL KULIAH DOSEN TIDAK HADIR (TANPA ADA

PEMBERITAHUAN) MAKA KULIAH OFF.

PENILAIAN BERSUMBER DARI:• Tugas 1 s.d. 4 : 20%• UTS : 30%• UAS : 50%

PENENTUAN NILAI AKHIR BERDASARKAN KEHADIRAN:• Kehadiran = 100% : Bonus +10%• Kehadiran <100% : Apa adanya

MA

TE

RI

REFERENSI

Lemhanas, Pendidikan Kewarganegaraan, PT. Gramedia Pustaka Utama, 2001.

Tim Dosen UGM, Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma, 2002.

Tim Penyusun PUSLIT IAIN Syarif Hidayatullah, Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education), Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, IAIN Jakarta Press, 2000.

Sobirin dan Suparman (Penyunting), Pendidikan Kewarganegaraan dan Hak asasi Manusia, UII Press, 2003.

Dwi Winarno, Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan, PT. Bumi Aksara, 2006.

Musthafa Kamal, Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education), Citra Karsa Mandiri, 2002.

dan lain lain.

MATERI PERTAMAMATERI PERTAMA

PengertianPendidikan Kewarganegaraan

1. Setiap jenis, jalur & jenjang pendidikan wajib memuat Bhs. Indonesia, Pend. Agama & Pend. Kewarganegaraan

2. Materi pokok Pend. Kewarganegaraan adlh hub. antara warga neg. & neg. serta Pend. Pendahuluan Bela Neg.

3. MK Pend. Kewarganegaraan & Pend. Pendahuluan Bela Neg. mrpkn salah satu komponen yg tdk dpt dipisahkan dr Pok MK Pengembangan Kepribadian dlm susunan kurikulum inti Perti di Indonesia.

TujuanPendidikan Kewarganegaraan

1. Tujuan Umum. Memberikanpengetahuan & kemampuandsr kpd mhs mengenai hubantara WN dng Neg serta Pend. Pendahuluan Bela Neg. agr mnjdi WN yg dpt diandalkan oleh bangsa & negara.

2. Tujuan Khusus. Agr mhs memahami & melaksanakan hak & kewajiban scr santun, jujur & demokratis srt ikhlas sbg WN RI terdidik & bertanggung jawab.

a) Agr mhs menguasai & memahami berbagai mslh dsr dlm kehidupan bermasyarakat, berbangsa & bernegara, srt dpt mengatasi dng pemikiran kritis & bertanggung jawab yg berlandaskan PS, Wasnus & Tahnas.

b) Agr mhs memiliki sikap perilaku ssuai nilai2 kejuangan, cinta tanah air, rela berkorban bg nusa bangsa.

Kompetensi Pend. Kewarganegaraan di Perti

1. Menjadi warga neg. yg memiliki wawasan berbangsa & bernegara.

2. Menjadi warga neg. yg komit terhadap nilai2 HAM & demokrasi, berpikir kritis thdp permasalahannya.

3. Berpartisipasi dlm: a. Upaya menghentikan budaya kekerasan dng damai & menghormati supremasi hukum. b. Menyelesaikan konflik dlm masyarakat dilandasi sistem nilai Pancasila & universal.

4. Berkontribusi thdp berbagai persoalan dlm public policy.

5. Memiliki pengertian internasional ttg civil society, menjadi warga neg. yg kosmopolit.

Landasan IlmiahDasar Pemikiran Pend. Kewarganegaraan:a. Warga neg. dituntut hidup berguna & bermakna bg neg. & bangsanya, mampu mengantisipasi perkemb. & perubahan masa depan.b. Diperlukan bekal ilpengtek & seni yg berlandaskan nilai2 keagamaan, nilai2 moral, nilai2 budaya bangsa.c. Nilai2 dasar tsb berperan sbg panduan & pegangan hidup warga neg. dlm kehidupan bermasy., berbangsa & bernegara.d. Sbg perbandingan, berbagai neg. jg dikembangkan materi pend. umum (general education/humanities) sbg pembekalan nilai2 yg mendasari sikap & perilaku warga neg. 1) Amerika Serikat : History, Humanity, Philosophy. ; 2)

Jepang : Japanese History, Ethics, Philosophy. ; 3) Filipina : Philipino, Family Planning, Taxation and Land Reform, The Philipine New Constitution, Study of Human

Rights. ; 4) Beberapa neg. lainnya : Civics Education.

Objek Pembahasan Pendidikan Kewarganegaraan

a. Objek Material. Segala hal yg berkaitan dng WN, yg empirik maupun yg non-empirik, meliputi wawasan, sikap & perilaku WN dlm kesatuan bangsa & negara.

b. Objek Formal. Mencakup 2 segi, yaitu segi hubungan antara WN & Negara (termasuk hub. antar warga negara) & segi bela negara.

Rumpun Keilmuan. Pendidikan Kewarganegaraan bersifat interdisipliner (antar bidang) bukan monodisipliner, karena kumpulan pengetahuan yg membangun ilmu Kewarganegaraan diambil dr berbagai disiplin ilmu.

Landasan Hukum

1. UUD 1945

a. Pembukaan UUD 1945, alinea kedua & keempat (cita2 tuj. & aspirasi bangsa Indonesia ttg kemerdekaanya).b. Pasal 27 (1), kesamaan kedudukan WN di dlm hukum & pemerintahan.c. Pasal 27 (3), hak & kewajiban WN dlm upaya bela negara.d. Pasal 30 (1), hak & kewajiban WN dlm usaha pertahanan & keamanan negara.e. Pasal 31 (1), hak WN mendapatkan pendidikan.

2. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

3. Surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor 43/DIKTI/Kep/2006 ttg Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.