ktsp unggul sakti 2015 2016.rtf

7/26/2019 KTSP UNGGUL SAKTI 2015 2016.rtf

http://slidepdf.com/reader/full/ktsp-unggul-sakti-2015-2016rtf 1/37

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKANKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMP UNGGUL SAKTISMP UNGGUL SAKTI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1



LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMP UNGGUL SAKTI KOTA JAMBI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Disahkan di : JAMBI

Tanggal : 18 Juli 2015

Menyetujui, Mengesahkan,

Komite SMP Un!" S#$ti

%#&#'#n Pen(i(i$#n Un!" S#$ti Ke)#"# SMP Un!" S#$ti

Lin!' G!'t*i$ %!'tin!' +en# H#n(ono, S-P(-

Mengetahui

Ke)#"# Din#' Pen(i(i$#n Kot# J#m.i

D'- S&#i!" H!(#

NIP 1!"11208 1!8#05 1 001

2



KATA PENGANTAR

Puji dan syuku$ ke%ada Tuhan &ang Maha 'sa yang telah (eli(%ahkan kekuatan

dan kese(%atan ke%ada Ti( Penge()ang *u$ikulu( +MP nggul +akti sehingga

*u$ikulu( +MP nggul +akti Tahun Pelaja$an 2015-201" da%at te$susun dengan $a%i

dala( d.ku(en ini

D.ku(en *u$ikulu( ini digunakan se)agai a$ah ge$ak, tujuan dan (e$/usua$

%e$jalanan %e()elaja$an +MP nggul +akti sela(a Tahun Pelaja$an 2015-201" +e)agai

hasil %enye(%u$naan *u$ikulu( +MP nggul +akti tahun se)elu(nya, (aka D.ku(en

*u$ikulu( +MP nggul +akti ini diha$a%kan (enjadi ekst$aksi %e(iki$an dan )uah

%enda%at selu$uh stakeh.lde$ +MP nggul +akti sehingga (enghasilkan d.ku(en

%e()elaja$an yang te$)aik )agi +MP nggul +akti %ada (asanya Di dala(nya te$(uat

st$uktu$ %$.g$a(, )e)an )elaja$, kelende$ %endidikan, dan $egulasi$egulasi te$kait dengan

%elaksanaannya

*u$ikulu( ini da%at te$selesaikan )e$kat dukungan )e$)agai %ihak ntuk itu, ka(i

(enya(%aikan te$i(a kasih ngka%an te$i(a kasih ini te$uta(a ka(i sa(%aikan ke%ada:

1. Dean u$u +MP nggul +akti yang telah se/a$a %$.akti3 (e()e$i (asukan dan

kelengka%an data4

2. Pengaas sek.lah yang telah (e()i()ing %enyusunan ku$ikulu(4

3. *etua *.(ite +MP nggul +akti - *etua &ayasan Pendidikan nggul +akti yang

dengan se$ta (e$ta (e()e$i (asukan dan d.$.ngan te$hada% te$selengga$anya

%endidikan di +MP nggul +akti

#



4. Ti( Penge()ang *u$ikulu( +MP nggul +akti yang telah (e$angku( d.ku(entasi

gagasan dan %iki$an sehingga (enjadi se)uah D.ku(en *u$ikulu( ini

5. *e%ala Dina Pendidikan *.ta Ja()i yang (e(3asilitasi te$susunnya *u$ikulu( +MP

nggul +akti

*u$ikulu( ini (asih jauh da$i se(%u$na ntuk itu, k$itik dan sa$an se$ta (asukan

de(i %enye(%u$naan ku$ikulu( )e$ikutnya sangat ka(i nantikan da$i )e$)agai %ihak

Meski%un )egitu, ka(i )e$ha$a% )aha ku$ikulu( ini da%at dijadikan %ed.(an dala(

%enyelenga$aan %endidikan di +MP nggul +akti khususnya dan dijadikan a/uan (.del

ku$ikulu( )agi yang (e(e$lukannya

Ja()i, 28 Mei 201"



DATAR ISI

6al

Lem.# Pene'##n

K#t# Pen#nt# i

D#t# I'i ii

I- PENDAHULUAN

A 7asi.nal1

B P$.3il +ek.lah- Analisis +9T 1

;andasan

D P$insi% Penge()angan *T+P

' Tujuan Penyusunan *u$ikulu( 5

II- TUJUAN PENDIDIKAN

A Tujuan Pendidikan Dasa$ "B <isi, Misi, dan Tujuan +MP nggul +akti "

III- STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A +t$uktu$ *u$ikulu(8

B Muatan *u$ikulu( !

1 Mata Pelaja$an !

2 Muatan ;.kal 1"

# *egiatan Penge()angan Di$i 1"

Pengatu$an Be)an Belaja$ 1=

5 *etuntasan Belaja$ 18

" *enaikan *elas dan *elulusan 1!

= Pendidikan *e/aka%an 6idu% 20

8 Pendidikan )e$)asis *eunggulan ;.kal dan l.)al

! Pendidikan Budaya dan *a$akte$ Bangsa

21

22

I+- KALENDER PENDIDIKAN 22

+- PENUTUP 2#

LAMPIRAN

1 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Pend Aga(a Isla(

2 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Pend Aga(a *$isten# +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Pend Aga(a Buddha

# +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Pend *ea$ganega$aan >P*n?

+ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Bahasa Ind.nesia

5 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Bahasa Ingg$is

" +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Mate(atika

= +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Il(u Pengetahuan Ala( >IPA?

8 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Il(u Pengetahuan +.sial >IP+?

! +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an +eni Budaya

10 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Pend Jas(ani >Penjas?

11 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Tekn.l.gi In3.$(asi dan *.(unikasi

12 +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Mul.k Ast$.n.(i

5



1# +ila)us dan 7PP Mata Pelaja$an Mul.k Manda$in

BAB I

PENDAHULUAN

A- R#'ion#"/L#t# Be"#$#n

*u$ikulu( dike()angkan se)agai %ed.(an %enyelengga$aan kegiatan %e()elaja$an

untuk (en/a%ai tujuan %endidikan nasi.nal Tujuan ini (eli%uti tujuan %endidikan

nasi.nal, tujuan %endidikan dasa$, dan tujuan yang disesuaikan dengan kekhasan,

k.ndisi dan %.tensi dae$ah, se$ta satuan %endidikan dan %ese$ta didik 9leh se)a)

itu, ku$ikulu( yang disusun .leh satuan %endidikan, (e(ungkinkan %enyesuaian

%$.g$a( %endidikan dengan ke)utuhan dan %.tensi yang ada di dae$ah

"



Penge()angan *u$ikulu( Tingkat +atuan Pendidikan >*T+P? yang )e$aga(

(enga/u %ada +tanda$ Nasi.nal Pendidikan untuk (enja(in %en/a%aian tujuan

%endidikan nasi.nal +tanda$ nasi.nal %endidikan te$di$i atas standa$ isi, %$.ses,

k.(%etensi lulusan, tenaga ke%endidikan, sa$ana dan %$asa$ana, %engel.laan,

%e()iayaan dan %enilaian %endidikan Dua standa$ da$i kedela%an standa$ nasi.nal

%endidikan te$se)ut, yaitu +tanda$ Isi >+I? dan +tanda$ *.(%etensi ;ulusan >+*;?,

+tanda$ Penilaian Pendidikan, dan +tanda$ P$.ses (e$u%akan a/uan uta(a )agi

satuan %endidikan dala( (enge()angkan ku$ikulu( 6al ini %un digunakan +MP

nggul +akti

B- Poi" Se$o"#/An#"i'i' S3OT

+MP nggul +akti )e$d.(isili di Jalan jaya ijaya n. 18, yang se/a$a ge.g$a3is

te$letak di *elu$ahan Talang Banja$, *e/a(atan Ja()i Ti(u$ (udah dijangkau da$i

segala a$ah (elalui )anyak alat t$ans%.tasi (e(iliki kekuatan dan kele(ahan

*ekuatan +MP nggul +akti adalah se)agai )e$ikut :

1. sek.lah )e$ada di l.kasi yang st$ategis4

2. ju(lah gu$u se)anyak #8 .$ang sehingga $elati3 (e(adai untuk (e()i()ing 21

$.().ngan )elaja$4

3. kuali3ikasi gu$u !0@ adalah lulusan +1 dan 10@ lulusan +2

4. tenaga ad(inist$asi 5 .$ang4

5. Pustakaan 1 .$ang4

6. %enjaga sek.lah 2 .$ang4

7. $uang la).$at.$iu(4

8. $uang %e$%ustakaan yang (enyediakan )uku)uku %enunjang %e()elaja$an yang

(e(adai4

9. (ushala yang )e$sih dan indah4

10. in%ut sisa $elati3 )aik

Peluang +MP nggul +akti :

1. %e$hatian Pe(da te$hada% %e()iayaan %endidikan (e(adai4

=



2. (asya$akat sekita$ (e()e$ikan dukungan dala( u%aya (eningkatkan kea(anan

dan kete$ti)an sek.lah4

3. te$da%at 3.$u( MMP, M**+, dan M*T4

4. suasana lingkungan yang $elati3 k.ndusi3 dan aga(is

Be$dasa$kan analisis k.ndisi sek.lah te$se)ut, +MP nggul +akti (enyusun

*u$ikulu( Tingkat +atuan Pendidikan >*T+P? untuk (e()e$i kese(%atan ke%ada

%ese$ta didik aga$:

1. )e$i(an dan )e$taka ke%ada Tuhan &ang Maha 'sa, (e(aha(i dan

(enghayati, se$ta (enga(alkan aja$an aga(anya (asing(asing4

2. (eningkatkan %enge()angan ke$aga(an %.tensi, (inat dan )akat,se$ta

ke/e$dasan intelektual, e(.si.nal, s%i$itual dan kinestetik se/a$a .%ti(al sesuai

dengan tingkat %e$ke()angannya4

3. (a(%u (enguasai il(u %engetahuan dan tekn.l.gi4

4. (eningkatkan %.tensi 3isik dan (e()udayakan s%.$ti3itas se$ta kesada$an hidu%

sehat4

5. (eningkatkan ke%ekaan >sensitiitas?, ke(a(%uan (engeks%$esikan dan

(enga%$esiasi keindahan dan kesei()angan >ha$(.ni?, hidu% )e$(asya$akat,

)e$guna untuk .$ang lain4

6. (e()angun, (ene(ukan jati di$i (elalui %$.ses )elaja$ yang akti3, k$eati3,

e3ekti3 dan (enyenangkan

4- L#n(#'#n Penem.#n#n K!i$!"!m

;andasan %enge()angan *T+P te$di$i atas:

1. ndangundang Dasa$ 1!5

2. ndangundang N. 20 Tahun 200# tentang +iste( Pendidikan Nasi.nal

>+isdiknas?

3. PP N. 1! Tahun 2005 tentang +tanda$ Nasi.nal Pendidikan

4. Pe$(endiknas 7I N. 22 Tahun 200" tentang +tanda$ Isi untuk +atuan

Pendidikan Dasa$ dan Menengah

5. Pe$(endiknas 7I N. 2# Tahun 200" tentang +tanda$ *.(%etensi ;ulusan

untuk +atuan Pendidikan Dasa$ dan Menengah

8



6. Pe$(endiknas 7I N. 2 Tahun 200" tentang Pelaksanaan Pe$(en 22 dan 2# dan

N. " Taun 200= tentang %e$u)ahan Pe$(endiknas N. 2

7. Pe$(endiknas 7I N. 1" Tahun 200= tentang +tanda$ Pendidik dan Tenaga

*e%endidikan

8. Pe$(endiknas 7I N. 20 Tahun 200= tentang +iste( Penilaian

9. Pe$(endiknas 7I N. 2 Tahun 200= tentang +a$ana dan P$asa$ana

10. Pe$(endiknas 7I N. 2! Tahun 200= tentang +tanda$ Pengel.laan

11. Pe$(endiknas 7I N. 1 Tahun 200= tentang +tanda$ P$.ses

12. Pe$(endiknas 7I N. "! Tahun 200! tentang +tnda$ Pe()iayaan

13. PP N. 1= Tahun 2010 tentang Pengel.laan dan Penyelengga$aan Pendidikan

D.

!



Pin'i) Penem.#n#n KTSP

*u$ikulu( +MP nggul +akti ini dike()angkan (enga/u %ada +tanda$ Isi, +tanda$

*.(%etensi ;ulusan, +tanda$ Penilaian, dan +tanda$ P$.ses se$ta )e$%ed.(an %ada

%anduan %enyusunan ku$ikulu( yang disusun .leh B+NP se$ta (e(%e$hatikan

%e$ti()angan *.(ite +ek.lah

*u$ikulu( ini dike()angkan )e$dasa$kan %$insi% se)agai )e$ikut :

1. Be)!'#t )#(# )oten'i, )e$em.#n#n, $e.!t!#n, (#n $e)entin#n

)e'et# (i(i$ (#n "in$!n#n-

*u$ikulu( dike()angkan )e$dasa$kan )aha %ese$ta didik (e(iliki %.sisi

sent$al untuk (enge()angkan k.(%etensinya aga$ (enjadi (anusia yang

.eim#n (#n .et#$# $e)#(# T!#n %ME, .e#$"#$ m!"i#, 'e#t,

.ei"m!, #$#), $e#ti, m#n(ii dan (enjadi a$ga nega$a yang de(.k$atis

se$ta )e$tanggung jaa)

2. Be##m (#n te)#(!

*u$ikulu( dike()angkan dengan (e(%e$hatikan ke$aga( ka$akte$istik %ese$ta

didik, k.ndisi dae$ah, jenjang dan jenis %endidikan, se$ta (engha$gai dan tidak

desk$i(inati3 te$hada% )e.e(##n ##m#, '!$!, .!(#&#, #(#t i'ti#(#t, statuss.sial ek.n.(i dan gende$ se$ta %endidikan dudaya dan ka$ake$ )angsa

3. T#n#) te#(#) )e$em.#n#n i"m! )enet#!#n, te$no"oi (#n 'eni

*u$ikulu( dike()angkan atas dasa$ kesada$an )aha il(i %engetahuan,

tekn.l.gi dan seni yang )e$ke()ang se/a$a dina(is 9leh ka$ena itu, se(angat

dan isi ku$ikulu( (e()e$ikan %engala(an )elaja$ %ese$ta didik untuk

(engikuti dan (e(an3aatkan %e$ke()angan il(u %engetahuan, tekn.l.gi dan

seni

4. Re"e7#n (en#n $e.!t!#n i(!)

Penge()angan ku$ikulu( dilakukan dengan (eli)atkan %e(angku ke%entingan

>stake h.lde$s? untuk (enja(in $eleansi %endidikan dengan ke)utuhan hidu%,

te$(asuk di dala(nya kehidu%an )e$(asya$akat, kalangan dunia usaha dan

dunia ke$ja 9leh ka$ena itu, %enge()angan kete$a(%ilan %$i)adi, kete$a(%ilan

s.sial, kete$a(%ilan akade(ik dan kete$a(%ilan .kasi.nal adalah ke)utuhan

yang %enting atau suatu keha$usan

10



5. Men&e"!! (#n .e$e'in#m.!n#n

+u)stansi ku$ikulu( (en/aku% keselu$uhan di(ensi k.(%etensi, )idang kajian

keil(uan dan (ata %elaja$an yang di$en/anakan dan disajikan se/a$a

)e$kesina()ungan anta$se(ua jenjang %endidikan

6. Be"#*# 'e)#n*#n #&#t

*u$ikulu( dia$ahkan ke%ada %$.ses %enge()angan, %e()udayaan, dan

%e()e$dayaan %ese$ta didik yang )e$langsung se%anjang hayat *u$ikulu( ini

(en/e$(inkan kete$kaitan anta$a unsu$unsu$ %endidikan 3.$(al, n.n3.$(al,

dan in3.$(al dengan (e(%e$hatikan k.ndisi dan tuntutan lingkungan yang

selalu )e$ke()ang sejalan dengan a$ah %enge()angan (anusia seutuhnya

7. Seim.#n #nt## $e)entin#n n#'ion#" (#n $e)entin#n (#e#

*u$ikulu( dike()angkan dengan (e(%e$hatikan ke%entingan nasi.nal, dae$ah,

untuk (e()angun kehidu%an )e$(asya$akat, )e$)angsa dan )e$nega$a Anta$a

kedua ke%entingan te$se)ut ha$us '#"in meni'i, mem.e(#&#$#n .!(#&#

(#n $##$te .#n'# 'e*#"#n dengan 3alsa3ah nega$a kita Bhinneka Tunggal

Ika dala( ke$angka N*7I

E- T!*!#n Pen&!'!n#n K!i$!"!m

*T+P disusun se)agai %ed.(an %enyelengga$aan kegiatan %e()elaja$an untuk

(en/a%ai tujuan %endidikan di +MP nggul +akti yang dike()angkan dengan /i$i

/i$i tujuan tingkat satuan %endidikan sesuai dengan isi, da%at diuku$, dan

te$jangkau yaitu :

1. Menyela$askan dengan %e$ke()angan il(u %engetahuan, tekn.l.gi, dan seni

2. Mem)e#ti$#n $##$tei'ti$ 'o'i#" .!(#&# m#'&##$#t 'etem)#t (#n

men*!n*!n $e"e't#i#n $e##m#n .!(#&# (#n $##$te .#n'#-

3. Me(ungkinkan %enge()angan ke$aga(an %.tensi, (inat, ke/e$dasan

intelektual, e(.si.nal, s%i$itual dan ka$akte$istik %ese$ta didik se/a$a

.%ti(al sesuai dengan tingkat %e$ke()angannya

4. Meningkatkan t.le$ansi dan ke$ukunan u(at )e$aga(a dan (e(%e$hatikan

n.$(a aga(a yang )e$laku di lingkungan sek.lah

11



5. Aga$ %e()elajatan )e$keadilan untuk (end.$.ng tu()uh ke()angnya

keseta$an gende$

12



BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN

A- T!*!#n Pen(i(i$#n

1- Tujuan Pendidikan Nasi.nal

Menge()angkan %.tensi %ese$ta didik aga$ (enjadi (anusia )e$i(an, )e$taka,

)e$akhlak (ulia, sehat, )e$il(u, /aka%, k$eati3, (andi$i, )e$tanggung jaa), dan

de(.k$atis

2 Tujuan Pendidikan Dasa$

Tujuan %endidikan dasa$ adalah (eletakkan dasa$ ke/e$dasan, %engetahuan,

ke%$i)adian, akhlak (ulia, se$ta kete$a(%ilan untuk hidu% (andi$i dan (engikuti

%endidikan yang le)ih lanjut

B. +i'i, Mi'i, (#n T!*!#n Se$o"#

1 <isi +MP nggul +akti

8 TO PREPARE STUDENTS TO BE 9UALIIED HUMAN RESOUR4ES

OR UTURE GENERATIONS 8

<isi ini untuk (e(%e$sia%kan sisa (enjadi su()e$ (anusia yang )e$kualitas

untuk gene$asi yang akan datang

<isi te$se)ut (en/e$(inkan %$.3il dan /ita/ita sek.lah yang te$ga()a$ %ada u$aian

)e$ikut:

a. )e$.$ientasi ke de%an dengan (e(%e$hatikan %.tensi kekinian

b. sesuai dengan n.$(a dan ha$a%an (asya$akat

c. ingin (en/a%ai keunggulan

d. (end.$.ng se(angat dan k.(it(en selu$uh a$ga sek.lah

e. (end.$.ng adanya %e$u)ahan yang le)ih )aik

f. (end.$.ng se(angat sisa untuk )e$k$eatiitas

1#



ntuk (en/a%ai isi te$se)ut, %e$lu di$u(uskan (isi yang )e$u%a kegiatan jangka

%anjang dengan a$ah yang jelas Be$ikut ini (e$u%akan (isi yang di$u(uskan

)e$dasa$kan isi te$se)ut

2- Mi'i SMP Un!" S#$ti

a. T. %$e%a$e students t. )e uali3ied hu(an $es.u$/es 3.$ 3utu$e gene$ati.ns

b. T. deel.% the /ultu$e .3 eC/ellen/e

c. T. deel.% an inndatie and %$.g$essie s/h..l

:- T!*!#n SMP Un!" S#$ti

Tujuan te$se)ut se/a$a )e$taha% akan di(.nit.$ing, diealuasi, dan dikendalikan

setia% ku$un aktu 1 >satu? tahun se)agai )e$ikut:

a. Te$/a%ainya tingkat kelulusan 100@ dengan $ata$ata nilai =,50

b. Meningkatnya %e$sentase lulusan yang dite$i(a di sek.lah nege$i >+MA-+M*-

MA? seku$angku$angnya 80@ da$i lulusan

c. Menjua$ai )e$)agai k.(%etisi 9+N, 92+N, ;+2N

d. Te$laksananya %$.g$a( tada$us AlEu$an .leh sisa yang )e$aga(a Isla( dan

%endala(an *ita) +u/i )agi sisa n.n(usli(

e. Te$laksananya %$.g$a( )e$)agai kegiatan keaga(aan se%e$ti: Bi()ingan )a/a

tulis AlEu$an, Pesant$en *ilat- 7a(adhan, retreat dan %e$ingatan ha$i )esa$

keaga(aan

f. Te$laksananya %$.g$a( = * >*ea(anan *ete$ti)an *eindahan *e)e$sihan

*enya(anan *e$indangan *ekelua$gaan? sehingga sek.lah (enjadi k.ndusi3

g. Te$laksanannya %$.ga( 5 + >sala(, sali(, senyu(, sa%a, dan santun?

h. Te$laksananya %elayanan yang .%ti(al ke%ada se(ua %ihak yang (e(e$lukan

)e$dasa$kan +A+ >+iste( Ad(inist$asi +ek.lah?

i. Te$sedianya (edia %e()elaja$an standa$ yang di%e$lukan

j. Te$jalinnya ke$ja sa(a anta$a$ga-kelua$ga )esa$ sek.lah dan lingkungkan

sekita$

1



15



BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A- St!$t! K!i$!"!m

Pada +t$uktu$ *u$ikulu( Pendidikan Dasa$ dan Menengah )e$isi seju(lah (ata

%elaja$an yang ha$us disa(%aikan ke%ada %ese$ta didik +t$uktu$ ku$ikulu( +MP

nggul +akti da%at dilihat dal( ta)el )e$ikut

Kom)onen

Ke"#' (#n A"o$#'i 3#$t!

+II +III I;A- M#t# Pe"#*##n

1 Pendidikan Aga(a 2 2 2

2 Pendidikan *ea$ganega$aan 2 2 2

# Bahasa Ind.nesia 5 5 5

Bahasa Ingg$is 5 5 5

5 Mate(atika 5 5 5

" Il(u Pengetahuan Ala( 5 5 5

= Il(u Pengetahuan +.sial

8 +eni Budaya 2 2 2

! Pendidikan Jas(ani, 9lah$aga dan *esehatan 2 2 2

10 Tekn.l.gi In3.$(asi dan *.(unikasi 2 2 2

B- M!#t#n Lo$#"

Ast$.n.(i

Manda$in

2

2

2

2

2

2

J!m"# #8 #8 #8

FFF? ekuialen 2 ja( %e()elaja$an

Kete#n#n <

o Al.kasi aktu satu ja( %e()elaja$an adalah 0 (enit

o Minggu e3ekti3 dala( satu tahun %elaja$an >dua se(este$? adalah #" (inggu

1"



Di +MP nggul +akti, te$da%at %$.g$a( int$aku$ikule$ se%e$ti ta)el te$se)ut dan

juga ekst$aku$ikule$ yang dike()angkan dala( %$.g$a( Penge()angan Di$i

aktu )elaja$ di +MP nggul +akti di(ulai da$i %ukul 0=00 %agi hingga %ukul

12#0 ha$i senin hingga ka(is, %ukul 0=00 %agi hingga %ukul 1100 ha$i ju(at,

%ukul 0=00 %agi hingga %ukul 100 ha$i sa)tu, dan jika ada les sa(%ai %ukul

02#0 sela(a " ha$i da$i ha$i +enin hingga +a)tu Penge()angan di$i dilaksanakan

%ada ha$i +enin hingga +a)tu dengan kegiatan te$jadal

B- M!#t#n K!i$!"!m

Muatan ku$ikulu( +MP-MTs (eli%uti seju(lah (ata %elaja$an yang dite(%uh dala(

satu jenjang %endidikan sela(a tiga tahun (ulai *elas <II sa(%ai dengan *elas IG

Mate$i (uatan l.kal dan kegiatan %enge()angan di$i (e$u%akan )agian da$i (uatan

ku$ikulu( Ada%un (uatan ku$ikulu( se)agai )e$ikut:

1- M#t# Pe"#*##n

Mata %elaja$an (e$u%akan (ate$i )ahan aja$ )e$dasa$kan landasan keil(uan yang

akan di)elaja$kan ke%ada %ese$ta didik se)agai )e)an )elaja$ (elalui (et.de dan

%endekatan te$tentu

+esuai dengan ketentuan +tanda$ Isi, (aka +MP nggul +akti dala( %e()elaja$an

(elaksanakan se/a$a k.nsisten (ata %elaja$an(ata %elaja$an sesuai dengan

+tanda$ Isi, yang (eli%uti :

#- M#t# Pe"#*##n A#m#

1= M#t# Pe"#*##n Pen(i(i$#n A#m# I'"#m

Pendidikan Aga(a Isla( yang di%e$untukkan )agi yang (enganut aga(a

Isla( di(aksudkan untuk %eningkatan %.tensi s%i$itual dan (e()entuk

%ese$ta didik aga$ (enjadi (anusia yang )e$i(an dan )e$taka ke%ada Tuhan

&ang Maha 'sa dan )e$akhlak (ulia Akhlak (ulia (en/aku% etika, )udi

%eke$ti, dan (.$al se)agai %e$ujudan da$i %endidikan Aga(a

Tujuan Pendidikan Aga(a Isla( di +MP-MTs:

1=



a? Menu()uhke()angkan akidah (elalui %e()e$ian, %e(u%ukan, dan

%enge()angan %engetahuan, %enghayatan, %enga(alan, %e()iasaan, se$ta

%engala(an %ese$ta didik tentang aga(a Isla( sehingga (enjadi (anusia

(usli( yang te$us )e$ke()ang kei(anan dan ketakaannya ke%ada Allah

st4

)? Meujudkan (anusia Ind.nesia yang taat )e$aga(a dan )e$akhlak (ulia

yaitu (anusia yang )e$%engetahuan, $ajin )e$i)adah, /e$das, %$.dukti3,

juju$, adil, etis, )e$disi%lin, )e$t.le$ansi >tasamuh?, (enjaga keha$(.nisan

se/a$a %e$s.nal dan s.sial se$ta (enge()angkan )udaya aga(a dala(

k.(unitas sek.lah

2= M#t# Pe"#*##n Pen(i(i$#n A#m# Ki'ten >PAK=

Pendidikan Aga(a *$isten yang di%e$untukkan )agi yang (enganut aga(a

*$isten di(aksudkan untuk %eningkatan %.tensi s%$itual dan (e()entuk



%eke$ti yang luhu$, dan (.$al se)agai %e$ujudan da$i %endidikan aga(a

Tujuan Mata Pelaja$an PA* di +MP:

a) Me(%e$kenalkan Allah Ba%a, Anak dan 7.h *udus dan ka$yaka$yanya

aga$ %ese$ta didik )e$tu()uh i(an %e$/ayanya dan (eneladani Allah

T$itunggal dala( hidu%nya

b) Menana(kan %e(aha(an tentang Allah dan ka$yaNya ke%ada %ese$ta

didik, sehingga (a(%u (e(aha(i dan (enghayatinya

c) Menghasilkan (anusia Ind.nesia yang (a(%u (enghayati i(annya

se/a$a )e$tanggungjaa) se$ta )e$akhlak (ulia di tengah (asya$akat

yang %lu$alistik

:= M#t# Pe"#*##n Pen(i(i$#n A#m# B!(#

Pendidikan Aga(a Budha yang di%e$untukkan )agi yang (enganut aga(a

Budha di(aksudkan untuk %eningkatan %.tensi s%$itual dan (e()entuk

18





%eke$ti yang luhu$, dan (.$al se)agai %e$ujudan da$i %endidikan aga(a

Tujuan Mata Pelaja$an PAB di +MP:

a. Memperkenalkan Budha dan karya-karyanya agar peserta didik

bertumbuh iman percayanya dan meneladani Budha Tritunggal dalam

hidupnya.

b. Menanamkan pemahaman tentang Budha dan karya-Nya kepada peserta

didik, sehingga mampu memahami dan menghayatinya.

c. Menghasilkan manusia Indonesia yang mampu menghayati imannya

secara bertanggungjawab serta berakhlak mulia di tengah masyarakat

yang pluralistik.

.- M#t# Pe"#*##n Pen(i(i$#n Ke##ne###n

Mata Pelaja$an Pendidikan *ea$ganega$aan (e$u%akan (ata %elaja$an yang

(e(3.kuskan %ada %e()entukan a$ganega$a yang (e(aha(i dan (a(%u

(elaksanakan hakhak dan keaji)annya untuk (enjadi a$ganega$a

Ind.nesia yang /e$das, te$a(%il, dan )e$ka$akte$ yang dia(anatkan .leh

Pan/asila dan D 1!5

Mata %elaja$an Pendidikan *ea$ganega$aan )e$tujuan aga$ %ese$ta didik

(e(iliki ke(a(%uan se)agai )e$ikut.

a) Be$%iki$ se/a$a k$itis, $asi.nal, dan k$eati3 dala( (enangga%i isu

kea$ganega$aan

b) Be$%a$tisi%asi se/a$a akti3 dan )e$tanggung jaa), dan )e$tindak se/a$a

/e$das dala( kegiatan )e$(asya$akat, )e$)angsa, dan )e$nega$a, se$ta anti

k.$u%si

c) Be$ke()ang se/a$a %.siti3 dan de(.k$atis untuk (e()entuk di$i

)e$dasa$kan ka$akte$ka$akte$ (asya$akat Ind.nesia aga$ da%at hidu%

)e$sa(a dengan )angsa)angsa lainnya

1!



d) Be$inte$aksi dengan )angsa)angsa lain dala( %e$/atu$an dunia se/a$a

langsung atau tidak langsung dengan (e(an3aatkan tekn.l.gi in3.$(asi

dan k.(unikasi

- M#t# Pe"#*##n B##'# In(one'i#

Pe()elaja$an )ahasa Ind.nesia dia$ahkan untuk (eningkatkan ke(a(%uan

%ese$ta didik untuk )e$k.(unikasi dala( )ahasa Ind.nesia dengan )aik dan

)ena$, )aik se/a$a lisan (au%un tulis, se$ta (enu()uhkan a%$esiasi te$hada%

hasil ka$ya kesast$aan (anusia Ind.nesia

Mata %elaja$an Bahasa Ind.nesia )e$tujuan aga$ %ese$ta didik (e(iliki

ke(a(%uan se)agai )e$ikut

a) Be$k.(unikasi se/a$a e3ekti3 dan e3isien sesuai dengan etika yang )e$laku,

)aik se/a$a lisan (au%un tulis

b) Mengha$gai dan )angga (enggunakan )ahasa Ind.nesia se)agai )ahasa

%e$satuan dan )ahasa nega$a

c) Me(aha(i )ahasa Ind.nesia dan (enggunakannya dengan te%at dan

k$eati3 untuk )e$)agai tujuan

d) Menggunakan )ahasa Ind.nesia untuk (eningkatkan ke(a(%uanintelektual, se$ta ke(atangan e(.si.nal dan s.sial

e) Menik(ati dan (e(an3aatkan ka$ya sast$a untuk (e(%e$luas aasan,

(e(%e$halus )udi %eke$ti, se$ta (eningkatkan %engetahuan dan

ke(a(%uan )e$)ahasa

f) Mengha$gai dan (e()anggakan sast$a Ind.nesia se)agai khaHanah )udaya

dan intelektual (anusia Ind.nesia

(- M#t# Pe"#*##n B##'# Ini'

Mata Pelaja$an Bahasa Ingg$is di +MP-MTs )e$tujuan aga$ %ese$ta didik

(e(iliki ke(a(%uan se)agai )e$ikut

Pe()elaja$an )ahasa Ingg$is di +MP-MTs dita$getkan aga$ %ese$ta didik da%at

(en/a%ai tingkat functional yakni )e$k.(unikasi se/a$a lisan dan tulis untuk

(enyelesaikan (asalah seha$iha$i, sedangkan untuk +MA-MA diha$a%kan

da%at (en/a%ai tingkat informational ka$ena (e$eka disia%kan untuk

(elanjutkan %endidikannya ke %e$gu$uan tinggi Tingkat lite$asi epistemic

20



diangga% te$lalu tinggi untuk da%at di/a%ai .leh %ese$ta didik +MA-MA ka$ena

)ahasa Ingg$is di Ind.nesia )e$3ungsi se)agai )ahasa asing +e)agai )ahasa

asing, %e()elaja$an )ahasa Ingg$is dia$ahkan %ada kegiatan yang (a(%u

(e()angkitkan halhal )e$ikut:

a) Menge()angkan k.(%etensi )e$k.(unikasi dala( )entuk lisan dan tulis

untuk (en/a%ai tingkat lite$asi functional

b) Me(iliki kesada$an tentang hakikat dan %entingnya )ahasa Ingg$is untuk

(eningkatkan daya saing )angsa dala( (asya$akat gl.)al

c) Menge()angkan %e(aha(an %ese$ta didik tentang kete$kaitan anta$a

)ahasa dengan )udaya

e- M#t# Pe"#*##n M#tem#ti$#

Mata %elaja$an Mate(atika %e$lu di)e$ikan ke%ada se(ua %ese$ta didik (ulai

da$i sek.lah dasa$ untuk (e()ekali %ese$ta didik dengan ke(a(%uan )e$%iki$

l.gis, analitis, siste(atis, k$itis, dan k$eati3, se$ta ke(a(%uan )eke$jasa(a

*.(%etensi te$se)ut di%e$lukan aga$ %ese$ta didik da%at (e(iliki ke(a(%uan

(e(%e$.leh, (engel.la, dan (e(an3aatkan in3.$(asi untuk )e$tahan hidu%

%ada keadaan yang selalu )e$u)ah, tidak %asti, dan k.(%etiti3

Mata %elaja$an (ate(atika )e$tujuan aga$ %ese$ta didik (e(iliki ke(a(%uan

se)agai )e$ikut

a) Me(aha(i k.nse% (ate(atika, (enjelaskan kete$kaitan anta$k.nse% dan

(enga%likasikan k.nse% atau alg.$it(a, se/a$a lues, aku$at, e3isien, dan

te%at, dala( %e(e/ahan (asalah

b) Menggunakan %enala$an %ada %.la dan si3at, (elakukan (ani%ulasi(ate(atika dala( (e()uat gene$alisasi, (enyusun )ukti, atau

(enjelaskan gagasan dan %e$nyataan (ate(atika

c) Me(e/ahkan (asalah yang (eli%uti ke(a(%uan (e(aha(i (asalah,

(e$an/ang (.del (ate(atika, (enyelesaikan (.del dan (ena3si$kan

s.lusi yang di%e$.leh

d) Meng.(unikasikan gagasan dengan si().l, ta)el, diag$a(, atau (edia

lain untuk (e(%e$jelas keadaan atau (asalah

21



e) Me(iliki sika% (engha$gai kegunaan (ate(atika dala( kehidu%an, yaitu

(e(iliki $asa ingin tahu, %e$hatian, dan (inat dala( (e(%elaja$i

(ate(atika, se$ta sika% ulet dan %e$/aya di$i dala( %e(e/ahan (asalah

- M#t# Pe"#*##n I"m! Penet#!#n A"#m

Pe()elaja$an IPA se)aiknya dilaksanakan se/a$a inkui$i il(iah > scientific

inuiry? untuk (enu()uhkan ke(a(%uan )e$%iki$, )eke$ja dan )e$sika%

il(iah se$ta (engk.(unikasikannya se)agai as%ek %enting ke/aka%an hidu%

9leh ka$ena itu %e()elaja$an IPA di +MP-MTs (enekankan %ada %e()e$ian

%engala(an )elaja$ se/a$a langsung (elalui %enggunaan dan %enge()angan

kete$a(%ilan %$.ses dan sika% il(iah

Mata %elaja$an IPA di +MP-MTs )e$tujuan aga$ %ese$ta didik (e(iliki

ke(a(%uan se)agai )e$ikut

a) Meningkatkan keyakinan te$hada% ke)esa$an Tuhan &ang Maha 'sa

)e$dasa$kan ke)e$adaan, keindahan, dan kete$atu$an ala( /i%taanNya

b) Menge()angkan %e(aha(an tentang )e$)agai (a/a( gejala ala(, k.nse%

dan %$insi% IPA yang )e$(an3aat dan da%at dite$a%kan dala( kehidu%an

seha$iha$i

c) Menge()angkan $asa ingin tahu, sika% %.siti3, dan kesada$an te$hada%

adanya hu)ungan yang saling (e(%enga$uhi anta$a IPA, lingkungan,

tekn.l.gi, dan (asya$akat

d) Melakukan inkui$i il(iah untuk (enu()uhkan ke(a(%uan )e$%iki$,

)e$sika% dan )e$tindak il(iah se$ta )e$k.(unikasi

e) Meningkatkan kesada$an untuk )e$%e$anse$ta dala( (e(eliha$a, (enjaga,

dan (elesta$ikan lingkungan se$ta su()e$ daya ala(

f) Meningkatkan kesada$an untuk (engha$gai ala( dan segala

kete$atu$annya se)agai salah satu /i%taan Tuhan

g) Meningkatkan %engetahuan, k.nse%, dan kete$a(%ilan IPA se)agai dasa$

untuk (elanjutkan %endidikan ke jenjang selanjutnya

1. - M#t# Pe"#*##n I"m! Penet#!#n So'i#"

22



Mata %elaja$an IP+ disusun se/a$a siste(atis, k.(%$ehensi3, dan te$%adu

dala( %$.ses %e()elaja$an (enuju kedeasaan dan ke)e$hasilan dala(

kehidu%an di (asya$akat Dengan %endekatan te$se)ut diha$a%kan %ese$ta

didik akan (e(%e$.leh %e(aha(an yang le)ih luas dan (endala( %ada

)idang il(u yang )e$kaitan

Mata %elaja$an IP+ )e$tujuan aga$ %ese$ta didik (e(iliki ke(a(%uan se)agai

)e$ikut

a) Mengenal k.nse%k.nse% yang )e$kaitan dengan kehidu%an (asya$akat

dan lingkungannya

b) Me(iliki ke(a(%uan dasa$ untuk )e$%iki$ l.gis dan k$itis, $asa ingin tahu,

inkui$i, (e(e/ahkan (asalah, dan kete$a(%ilan dala( kehidu%an s.sial

c) Me(iliki k.(it(en dan kesada$an te$hada% nilainilai s.sial dan

ke(anusiaan

d) Me(iliki ke(a(%uan )e$k.(unikasi, )eke$jasa(a dan )e$k.(%etisi

dala( (asya$akat yang (aje(uk, di tingkat l.kal, nasi.nal, dan gl.)al

- M#t# Pe"#*##n Seni B!(#&#

Pendidikan +eni Budaya dan *ete$a(%ilan (e(iliki %e$anan dala(

%e()entukan %$i)adi %ese$ta didik yang ha$(.nis dengan (e(%e$hatikan

ke)utuhan %e$ke()angan anak dala( (en/a%ai (ultike/e$dasan yang te$di$i

atas ke/e$dasan int$a%e$s.nal, inte$%e$s.nal, isual s%asial, (usikal, linguistik,

l.gik (ate(atik, natu$alis se$ta ke/e$dasan ade$sitas, ke/e$dasan k$eatiitas,

ke/e$dasan s%i$itual dan (.$al, dan ke/e$dasan e(.si.nal

Mata %elaja$an +eni Budaya )e$tujuan aga$ %ese$ta didik (e(iliki ke(a(%uan

se)agai )e$ikut

a) Me(aha(i k.nse% dan %entingnya seni )udaya

b) Mena(%ilkan sika% a%$esiasi te$hada% seni )udaya

c) Mena(%ilkan k$eatiitas (elalui seni )udaya

d) Mena(%ilkan %e$an se$ta dala( seni )udaya dala( tingkat l.kal,

e) $egi.nal, (au%un gl.)al

2#



i- M#t# Pe"#*##n Pen(i(i$#n J#'m#ni, O"### (#n Ke'e#t#n

Pendidikan jas(ani, .lah$aga, dan kesehatan (e$u%akan (edia untuk

(end.$.ng %e$tu()uhan 3isik, %e$ke()angan %sikis, kete$a(%ilan (.t.$ik,

%engetahuan dan %enala$an, %enghayatan nilainilai >sika%(entale(.si.nal

s%.$tiitass%i$ituals.sial?, se$ta %e()iasaan %.la hidu% sehat yang )e$(ua$a

untuk (e$angsang %e$tu()uhan dan %e$ke()angan kualitas 3isik dan %sikis

yang sei()ang

Mata %elaja$an Jas(ani, 9lah$aga, dan *esehatan )e$tujuan aga$ %ese$ta didik

(e(iliki ke(a(%uan se)agai )e$ikut

a) Menge()angkan kete$a(%ilan %engel.laan di$i dala( u%aya

%enge()angan dan %e(eliha$aan ke)uga$an jas(ani se$ta %.la hidu% sehat

(elalui )e$)agai aktiitas jas(ani dan .lah$aga yang te$%ilih

b) Meningkatkan %e$tu()uhan 3isik dan %enge()angan %sikis yang le)ih

)aik

c) Meningkatkan ke(a(%uan dan kete$a(%ilan ge$ak dasa$

d) Meletakkan landasan ka$akte$ (.$al yang kuat (elalui inte$nalisasi nilai

nilai yang te$kandung di dala( %endidikan jas(ani, .lah$aga dan kesehatan

e) Menge()angkan sika% s%.$ti3, juju$, disi%lin, )e$tanggungjaa),

ke$jasa(a, %e$/aya di$i dan de(.k$atis

f) Menge()angkan kete$a(%ilan untuk (enjaga kesela(atan di$i sendi$i,

.$ang lain dan lingkungan

g) Me(aha(i k.nse% aktiitas jas(ani dan .lah$aga di lingkungan yang

)e$sih se)agai in3.$(asi untuk (en/a%ai %e$tu()uhan 3isik yang se(%u$na, %.la hidu% sehat dan ke)uga$an, te$a(%il, se$ta (e(iliki sika% yang %.siti3

*- M#t# Pe"#*##n Te$no"oi Inom#'i (#n Kom!ni$#'i

Mata %elaja$an ini %e$lu di%e$kenalkan, di%$aktikkan dan dikuasai %ese$ta didik

sedini (ungkin aga$ (e$eka (e(iliki )ekal untuk (enyesuaikan di$i dala(

kehidu%an gl.)al yang ditandai dengan %e$u)ahan yang sangat /e%at ntuk

(enghada%i %e$u)ahan te$se)ut di%e$lukan ke(a(%uan dan ke(auan )elaja$ se%anjang hayat dengan /e%at dan /e$das 6asilhasil tekn.l.gi in3.$(asi dan

2



k.(unikasi )anyak (e()antu (anusia untuk da%at )elaja$ se/a$a /e%at

Dengan de(ikian selain se)agai )agian da$i kehidu%an seha$iha$i, tekn.l.gi

in3.$(asi dan k.(unikasi da%at di(an3aatkan untuk (e$eitalisasi %$.ses

)elaja$ yang %ada akhi$nya da%at (engada%tasikan %ese$ta didik dengan

lingkungan dan dunia ke$ja

Mata %elaja$an Tekn.l.gi In3.$(asi dan *.(unikasi >TI*? )e$tujuan aga$

%ese$ta didik (e(iliki ke(a(%uan se)agai )e$ikut

a) Me(aha(i tekn.l.gi in3.$(asi dan k.(unikasi

b) Menge()angkan kete$a(%ilan untuk (e(an3aatkan tekn.l.gi in3.$(asi

dan k.(unikasi

c) Menge()angkan sika% k$itis, k$eati3, a%$esiati3 dan (andi$i dala(

%enggunaan tekn.l.gi in3.$(asi dan k.(unikasi

d) Mengha$gai ka$ya /i%ta di )idang tekn.l.gi in3.$(asi dan k.(unikasi

2- M!#t#n Lo$#"

Muatan l.kal (e$u%akan kegiatan ku$ikule$ untuk (enge()angkan k.(%etensi

yang disesuaikan dengan /i$i khas dan %.tensi dae$ah, te$(asuk keunggulan

dae$ah, yang (ate$inya tidak sesuai (enjadi )agian da$i (ata %elaja$an lain dan

atau te$lalu )anyak sehingga ha$us (enjadi (ata %elaja$an te$sendi$i Muatan l.kal

(e$u%akan (ata %elaja$an, sehingga sek.lah ha$us (enge()angkan +tanda$

*.(%etensi dan *.(%etensi Dasa$ untuk setia% jenis (uatan l.kal yang

diselengga$akan +ek.lah da%at (enyelengga$akan satu (ata %elaja$an (uatan

l.kal setia% se(este$, atau dua (ata %elaja$an (uatan l.kal dala( satu tahun

Muatan l.kal yang (enjadi /i$i khas dae$ah >*.ta Ja()i? dan dite$a%kan di +MPnggul +akti adalah:

a Muatan l.kal aji)

Pendidikan Ast$.n.(i dan Manda$i dengan al.kasi aktu 2 ja( %elaja$an

Penentuan (uatan l.kal Ast$.n.(i dan Manda$in ini sesuai dengan

%e$ke()angan Ha(an yang di)utuhkan .leh (asya$akat di +MP nggul +akti

25



:- Kei#t#n Penem.#n#n Dii

Penge()angan di$i adalah kegiatan yang )e$tujuan (e()e$ikan kese(%atan

ke%ada %ese$ta didik untuk (enge()angkan dan (engeks%$esikan di$i sesuai

dengan ke)utuhan, )akat, (inat, setia% %ese$ta didik sesuai dengan k.ndisi

sek.lah *egiatan %enge()angan di$i di )aah )i()ingan k.nsel.$, gu$u, atau

tenaga ke%endidikan yang da%at dilakukan dala( )entuk kegiatan ekst$aku$ikule$

yaitu: 7.his, P$a(uka, PM7, utsal, <.li, Basket, Bulu tangkis, atu$,'nglish

/lu), +tudy Penulisan, 9li(%iade Aga(a, 9li(%iade IPA, 9li(%iade IP+,

9li(%iade MT*, +eni Ta$i

Penge()angan Di$i di +MP nggul +akti adalah:

1? 'kst$aku$ikule$, (eli%uti :

P$a(uka

PM7

9lah$aga %$estasi > .li, 3utsal, )asket, )ulu tangkis, /atu$ ?

7.his

7.k$is

'nglish /lu)

+tudy Penulisan

9li(%iade IPA

9li(%iade IP+

9li(%iade MT*

+eni Ta$i

) *egiatan tidak te$%$.g$a( :

1. 7utin : %a/a$a Bende$a, I)adah khusus keaga(aan )e$sa(a,

ke)e$atu$an, %e(eliha$aan ke)e$sihan dan kesehatan di$i

2. +%.ntan : (e()e$i sala(, (e()uang sa(%ah %ada te(%atnya, ant$e,

(engatasi silang %eda%at >%e$tengka$an?

2"



3. *eteladanan: )e$%akaian $a%i, )e$)ahasa yang )aik, $ajin

(e()a/a, (e(uji ke)aikan-ke)e$hasilan .$ang lain datang te%at aktu

?- Pen#t!#n Be.#n Be"#*#

Be)an )elaja$ ditentukan )e$dasa$kan %enggunaan siste( %engel.laan %$.g$a(

%endidikan yang )e$laku di sek.lah %ada u(u(nya saat ini, yaitu (enggunakan

siste( Paket Ada%un %engatu$an )e)an )elaja$ %ada siste( te$se)ut se)agai

)e$ikut

a Ja( %e()elaja$an untuk setia% (ata %elaja$an %ada siste( %aket dial.kasikan

se)agai(ana te$te$a dala( st$uktu$ ku$ikulu( Pengatu$an al.kasi aktu

untuk setia% (ata %elaja$an yang te$da%at %ada se(este$ ganjil dan gena%

dala( satu tahun %elaja$an da%at dilakukan se/a$a 3leksi)el dengan ju(lah

)e)an )elaja$ yang teta% +MP nggul +akti (ena()ah ja( %e()elaja$an

%e$ (inggu se/a$a keselu$uhan Pe(an3aatan ja( %e()elaja$an ta()ahan

(e(%e$ti()angkan ke)utuhan %ese$ta didik dala( (en/a%ai k.(%etensi, di

sa(%ing di(an3aatkan untuk (ata %elaja$an lain yang diangga% %enting dan

tidak te$da%at di dala( st$uktu$ ku$ikulu( yang te$/antu( di dala( +tanda$

Isi

) Al.kasi aktu untuk %enugasan te$st$uktu$ dan kegiatan (andi$i tidak

te$st$uktu$ dala( siste( %aket untuk +MP nggul +akti adalah 50@ da$i

aktu kegiatan tata% (uka (ata %elaja$an yang )e$sangkutan Pe(an3aatan

al.kasi aktu te$se)ut (e(%e$ti()angkan %.tensi dan ke)utuhan %ese$ta

didik dala( (en/a%ai k.(%etensi

/ Al.kasi aktu untuk %$aktik, dua ja( kegiatan %$aktik di sek.lah seta$a dengan

satu ja( tata% (uka '(%at ja( %$aktik di lua$ sek.lah seta$a dengan satu ja(tata% (uka ntuk kegiatan %$aktik di sek.lah ka(i, (isalnya %ada kegiatan

%$aktiku( Bahasa Ingg$is yang )e$langsung sela(a 2 ja( %elaja$an seta$a

dengan 1 ja( %elaja$an tata% (uka, sesuai yang te$tulis %ada +t$uktu$

*u$ikulu( +MP nggul +akti

5- Ket!nt#'#n Be"#*#

*etuntasan )elaja$ di +MP nggul +akti (eneta%kan setia% indikat.$ yang

dike()angkan se)agai suatu %en/a%aian hasil )elaja$ da$i suatu k.(%etensi

2=



dasa$ )e$kisa$ anta$a 0100@ *$ite$ia ideal ketuntasan untuk (asing(asing

indikat.$ =5@ +MP nggul +akti (enentukan k$ite$ia ketutasan (ini(al

>**M? dengan (e(%e$ti()angkan tingkat ke(a(%uan $ata$ata %ese$ta didik

se$ta ke(a(%uan su()e$ daya %endukung dala( %enyelengga$aan

%e()elaja$an +MP nggul +akti se/a$a )e$taha% dan )e$kelanjutan selalu

(engusahakan %eningkatan k$ite$ia ketuntasan (ini(al >**M? untuk (en/a%ai

k$ite$ia ketuntasan ideal

Be$ikut ini ta)el nilai *$ete$ia ketuntasan (ini(al >**M? di +MP nggul +akti yang

akan di)e$lakukan (ulai tahun %elaja$an 2015-201"

No M#t# Pe"#*##n

Ketei# Ket!nt#'#n Minim#" >KKM=

Ke"#' +II Ke"#' +III Ke"#' I;

1 Aga(a =5 =5 =5

2 Pendidikan *ea$ganega$aan =2 =2 =2

# Bahasa Ind.nesia =2 =# =5

Bahasa Ingg$is =2 =2 =2

5 Mate(atika =0 =0 =0

" IPA =5 =5 =5

= IP+ =5 =5 =5

8 +eni Budaya =2 =2 =2

! Pendididkan Jas(ani =0 =0 =0

10 Tekn.l.gi In3.$(atika *.(unikasi =5 =5 =5

11 Ast$.n.(i =0 =0 =0

12 Manda$in =0 =0 =0

28



Pese$ta didik yang )elu( (en/a%ai **M dala( %e()elaja$an, yang )e$sangkutan

(e(%unyai kese(%atan untuk (engikuti $e(idial se)anyak)anyaknya # kali

6- Ken#i$#n Ke"#' (#n Ke"!"!'#n

*enaikan kelas di +MP nggul +akti dilaksanakan %ada setia% akhi$ tahun

%elaja$an dengan k$ite$ia se)agai )e$ikut

1 (enyelesaikan selu$uh %$.g$a( %e()elaja$an4

2 (e(%e$.leh nilai (ini(al >(e(enuhi **M? %ada %enilaian akhi$ untuk

selu$uh (ata %elaja$an

# tidak le)ih da$i # >tiga? (ata %elaja$an yang tidak tuntas

kehadi$an sisa di kelas (ini(al !0@

5 (e(iliki nilai (ini(al )aik untuk as%ek ke%$i)adian, kelakuan, dan ke$ajinan

%ada se(este$ yang diikuti

*elulusan +MP nggul +akti (enga/u PP 1!-2005 Pasal =2 Ayat >1?, %ese$ta didik

dinyatakan lulus jika (e(enuhi %e$sya$atan )e$ikut

1 (enyelesaikan selu$uh %$.g$a( %e()elaja$an4

2 (e(%e$.leh nilai (ini(al >(e(enuhi **M? %ada %enilaian akhi$ untuk selu$uh

(ata %elaja$an

# lulus ujian sek.lah

lulus ujian nasi.nal

5 )e$)udi %eke$ti )aik

@- Pen(i(i$#n Ke#$#)#n Hi(!) >LIE SKILL=

Pendidikan *e/aka%an 6idu% (eli%uti ke/aka%an %e$s.nal, ke/aka%an s.sial,

ke/aka%an akade(ik, ke/aka%an .kasi.nal

ke/aka%an hidu% %e$s.nal (eli%uti

• te$a(%il (e()a/a dan (enulis Al Eu$an,

• te$a(%il (enjadi %ea$a >M?

2!



• $ajin )e$i)adah

• juju$

• disi%lin

• ke$ja ke$as

*e/aka%an %e$s.nal ini da%at di/a%ai dengan (ata %elaja$an Aga(a dan akhlak

(ulia, Bahasa Ind.nesia, dan Pendidikan Jas(ani 9lah$aga dan *esehatan

*e/aka%an +.sial (eli%uti

• Te$a(%il (e(e/ahkan (asalah di lingkungannya

• Me(iliki sika% s%.$ti3

• Me()iasakan hidu% sehat

• +anggu% )eke$ja sa(a

• +anggu% )e$k.(unikasi lisan dan te$tulis

*e/aka%an s.sial ini da%at di/a%ai dengan (ata %elaja$an Pendidikan

*ea$ganega$aan, Il(u Pengetahuan +.sial, Bahasa Ind.nesia, dan Pendidikan

Jas(ani 9lah$aga dan *esehatan, Tekn.l.gi In3.$(asi dan *.(unikasi, dan Il(u

Pengetahuan Ala(

*e/aka%an Akade(ik

• Te$a(%il dala( %enelitian il(iah >(e$en/anakan dan (elakukan %enelitian

dengan (e$u(uskan hi%.tesis, (engidenti3ikasi a$ia)el, dan (e()uktikan

a$ia)el?

• Te$a(%il (ene$a%kan tekn.l.gi sede$hana

• *e/aka%an )e$%iki$ $asi.nal

*e/aka%an Akade(ik diinteg$asikan denga Mate(atika, Bahasa Ind.nesia

Tekn.l.gi In3.$(asi dan *.(unikasi, dan Il(u Pengetahuan Ala(

*e/aka%an .kasi.nal

•Te$a(%il )e$)ahasa Ingg$is,

•Te$a(%il (eng.%e$asikan k.(%ute$

•Te$a(%il (e()aakan a/a$a

•Te$a(%il (enulis ka$angan il(iah-%.%ule$

#0



*e/aka%an .kasi.nal diinteg$asikan dengan (ata %elaja$an Mate(atika, TI*,

dan Bahasa Ind.nesia

- Pen(i(i$#n Be.#'i' Ke!n!"#n Lo$#" (#n G"o.#"

a. *eunggulan l.kal yang dike()angkan )e$dasa$kan k.ndisi +MP nggul

+akti yang (asya$akatnya %ada u(u(nya se)agai se)agai %engguna alat

elekt$.nika (aka sek.lah (eneta%kan (uatan l.kal %endidikan keta$a(%ilan

elekt$.nika

) *eunggulan gl.)al yang dike()angkan )e$u%a ke(a(%uan )e$)ahasa Ingg$is

dan %eng.%e$asian k.(%ute$ hingga %e(an3atan inte$net

*eunggulan gl.)al te$se)ut sejalan-didukung +MP nggul +akti )e$ada di

k.ta (et$.%.litan yang (enuntut )ahasa Ingg$is dan %enggunaan TI* untuk

(eny.ngs.ng dan (enyiasati ke)utuhan gl.)al

Pendidikan )e$)asis keunggulan l.kal dan gl.)al adalah %endidikan yang

(e(an3aatkan keunggulan l.kal dan ke)utuhan daya saing gl.)al dala(

as%ek ek.n.(i, )udaya, )ahasa, tekn.l.gi in3.$(asi dan k.(unikasi, ek.l.gi,

dan lainlain, yang )e$(an3aat untuk %enge()angan k.(%etensi %ese$ta didik

9. Pen(i(i$#n B!(#&# (#n K##$te B#n'#

Pendidikan )udaya dan ka$akte$ )angsa (e$u%akan %endidikan yang

(engede%ankan nilainilai kehidu%an yang (elandasi %e$ilaku (anusia

)e$dasa$kan n.$(a aga(a, ke)udayaan, huku(-k.nstitusi, adat istiadat, dan

estetika Pelaksanaannya te$integ$asi dala( %e$en/anaan, %$.ses, dan %enilaian

%e()elaja$an Nilai yang dike()angkan di +MP nggul +akti anta$a lain nilai

$eligius, %e$/aya di$i, ke)e$aga(an, )e$%iki$ l.gis, dll

#1



BAB I+

KALENDER PENDIDIKAN

*alende$ %endidikan adalah %engatu$an aktu untuk kegiatan %e()elaja$an %ese$ta

didik sela(a satu tahun aja$an *alende$ %endidikan (en/aku% %e$(ulaan tahun aja$an,

(inggu e3ekti3 )elaja$, aktu %e()elaja$an e3ekti3 dan ha$i li)u$

Ada%un kalende$ %endidikan di +MP nggul +akti disusun se)agai )e$ikut

KALENDER KEGIATAN

SMP Un!" S#$ti

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

JULI-2015JML-

HBETGL URAIAN KEGIATAN

Minggu 5 12 1! 2"

+enin " 1# 20 2= 0 11" ;i)u$ +(t ena% thn %elaj$ 2015-2015

+elasa = 1 21 28 0 2!= Pene$i(aan %ese$ta didik )a$u >PPDB?

7a)u 1 8 15 22 2! 08

Pengu(u(an %ese$ta didik )a$u

dite$i(a>PPDD?

*a(is 2 ! 1" 2# #0 0 1#25 Menya()ut idul 3it$iJu(at # 10 1= 2 #1 0 2=25 Masa .$ientasi %ese$ta didik >M9PDI*?

+a)tu 11 18 252

6B' 2 #0 6a$i )elaja$ %e$ta(a

AGUSTUS- 2015JML

-HBETGL URAIAN KEGIATAN

Minggu 2 ! 1" 2# #0

+enin # 10 1= 2 #1 " 1 #0 6a$i )elaja$ e3ekti3

+elasa 11 18 25 " 8 Penyh nilai taha% 1, 6a$i )elaja$ e3ekti3

7a)u 5 12 1! 2" 5 1= 6T 7I > Pelaksn 1882008 ?

*a(is " 1# 20 2= " 252! Penyh nilai taha% 2,

Ju(at = 1 21 28 1

+a)tu 1 8 15 22 2! 6B' 25

SEPTEMBER- 2015JML

-HBETGL URAIAN KEGIATAN

Minggu " 1# 20 2= 2 Idul adha 1#" 6

+enin = 1 21 28 1#0 6a$i Belaja$ '3ekti3

+elasa 1 8 15 22 2! 5

7a)u 2 ! 1" 2# #0 5

*a(is # 10 1= 2 #

Ju(at 11 18 25

#2



+a)tu 5 12 1! 2" 6B' 2"

OKTOBER- 2015JML-


Minggu 11 18 25 1#1 6a$i )elaja$ e3ekti3

+enin 5 12 1! 2" 1 ;i)u$ tahun )a$u hij$iah 1#= 6

+elasa " 1# 20 2=

7a)u = 1 21 28 #

*a(is 1 8 15 22 2! 5

Ju(at 2 ! 1" 2# #0 5

+a)tu # 10 1= 2 #15 6B'

2"

NO+EMBER- 2015

JML-

HBE TGL URAIAN KEGIATAN

Minggu 1 8 15 22 2!

+enin 2 ! 1" 2# #0 5 1 #0 6a$i Belaja$ '3ekti3

+elasa # 10 1= 2 25 6a$i u$u Nasi.nal-6T P7I

7a)u 11 18 25 #

*a(is 5 12 1! 2"

Ju(at " 1# 20 2=

+a)tu = 1 21 28 6B'

2

DESEMBER- 2015 JML-HBE

TGL URAIAN KEGIATAN

Minggu " 1# 20 2= =18 jian +e(este$ 1 dan Peng.lahan Nilai

+enin = 1 21 28 0 ! Pe$ki$aan Pilkada +e$entak

+elasa 1 8 15 22 2! 1 1! Pe()agian 7a%.$ +e(este$ 1

7a)u 2 ! 1" 2# #0 1 212Jan ;i)u$ +e(este$ 1

*a(is # 10 1= 2 #1 1

Ju(at 11 18 25 1

+a)tu 5 12 1! 2" 1 6B' 5

JANUARI- 2016JML-


Minggu # 10 1= 2 #1 1 ;i)u$ Tahun Ba$u Masehi

##



+enin 11 18 25 #1 6a$i Belaja$ '3ekti3

+elasa 5 12 1! 2"

7a)u " 1# 20 2=

*a(is = 1 21 28

Ju(at 1 8 15 22 2!

+a)tu 2 ! 1" 2# #0 6B'

2

EBRUARI 200JML-


Minggu = 1 21 28

+enin 1 8 15 22 2! 12! 6a$i )elaja$ e3ekti3

+elasa 2 ! 1" 2# 8 ;i)u$ Tahun Ba$u I(lek

7a)u # 10 1= 2

*a(is 11 18 25

Ju(at 5 12 1! 20

+a)tu " 1# 20 2= 6B'

2

MARET- 200JML-


Minggu " 1# 20 2=

+enin = 1 21 28 1#1 6a$i )elaja$ e3ekti3

+elasa 1 8 15 22 2! 5 10 ;i)u$ 6a$i 7aya Nye%i

7a)u 2 ! 1" 2# #0 5 25 ;i)u$ a3at Isa Al(asih*a(is # 10 1= 2 #1

Ju(at 11 18 25 #

+a)tu 5 12 1! 2" 6B' 25

APRIL- 2016JML-


Minggu # 10 1= 2

+enin 11 18 25 1#0 6a$i )elaja$ e3ekti3

+elasa 5 12 1! 2"

7a)u " 1# 20 2=

*a(is = 1 21 28 Ju(at 1 8 15 22 2! 5

#



+a)tu 2 ! 1" 2# #0 5 6B' 2"

MEI- 2016JML-


Minggu 1 8 15 22 2!

+enin 2 ! 1" 2# #0 1 1 6a$i Bu$uh+elasa # 10 1= 2 #1 2 2 6a$i Pendidikan Nasi.nal

7a)u

11 18 25 25

;i)u$ Is$a MiK$aj dan *enaikan Isa

Al(asih

*a(is 5 12 1! 2" 1 22 6a$i 7aya aisak

Ju(at " 1# 20 2= # !12 Pe$ki$aan jian Nasi.nal

+a)tu = 1 21 28 # 6B' 12 2##juni jian +e(este$ 2 dan Peng.lahan Nilai

JUNI-2016JML-


Minggu 5 12 1! 2" Pe()agian 7a%.$ +e(este$ 2

+enin " 1# 20 2= 0 "8 ;i)u$ Aal 7a(adhan+elasa = 1 21 28 0 !#0 ;i)u$ +e(este$ 2-;i)u$ Akhi$ Tahun

7a)u 1 8 15 22 2! 0

*a(is 2 ! 1" 2# #0 0

Ju(at # 10 1= 2 0

+a)tu 11 18 25 6B' 0

#5



BAB +

PENUTUP

A. Ke'im)!"#n

1. *u$ikulu( +MP nggul +akti disusun se)agai %ed.(an ke$ja se(ua %e$s.nil

sek.lah dan %ihak yang te$kait

2. *u$ikulu( +MP nggul +akti dike()angkan se/a$a %$.3esi.nal untuk (en/i%takan

k.ndisi %endidikan yang de(.k$atis

3. *u$ikulu( +MP nggul +akti (e()e$ikan a/uan siste( %endidikan yang

)e$langsung aga$ a$ah %$.ses %endidikan jelas %ada k.(%etensi yang diteta%kan

4. Pendidik dan %ese$ta didik sangat (enentukan ke)e$hasilan tujuan %endidikan di

+MP nggul +akti

B. S##nC'##n

1. Pendidik dan tenaga ke%endidikan (e(aha(i +tanda$ Isi, +tanda$ *.(%etensi

;ulusan, +tanda$ P$.ses, +tanda$ Pendidik dan Tenaga *e%endidikan, +tanda$

Penilaian, +tanda$ +a$ana P$asa$ana, dan +tanda$ Pengel.laan +MP nggul +akti

2. Pendidik dan tenaga ke%endidikan (e(aha(i tugas %.k.k dan 3ungsinya

Ja()i, Juli 2015

#"



*e%ala +MP nggul +akti *.ta Ja()i

&ustinus <ena 6and.n., +Pd

ktsp unggul sakti 2015 2016.rtf

Documents