1I. 1. C2. B3. D4. A5. D

6. B7. A8. A9. D10. E

II. 1. Sigmund Freud mengartikan remaja adalahsebagai suatu masa mencari hidup seksualyang mempunyai bentuk yang defiitif.

2. Sumber perubahan remaja adalah mudahdiketahui orang lain artinya prosespekembangan dalam dir i remaja karenamengalami perubahan yang jelas dan dapatdiamati oleh orang lain

3. Contoh perubahan yang dapat diamati adalahperubahan fisik yang dialami oleh remaja daritahun ketahun, badan, bentuk tubuh dan fisik.

4. Sumber perubahan remaja adalah yang sulitdiketahui orang lainarti proses perkembangandalam dir i remaja karena mengalamiperubahan yang tidak mudah diamati oleh or-ang lain.

5. Contoh perubahan yang sulit diamati oleh or-ang lain adalah perubahan emosi/ psikis yangdilami remaja dari tahun ketahun.

Perbaikan1. Perubahan aspek jasmani nampak tersebut ini:

bertambahnya usia, berat badan, tinggi badan,penguatan otot-otot, perubahan alat-alat seksualantara pria dan wanita

2. Perubahan aspek intelektual nampak tersebut ini:dengan rationya mampu mempertimbangkantentang benat tidaknya sesuatu, mampumengahadapi masalah kehidupan, dan beranimengambil keputusan yang tepat dan benar.

3. Perubahan emosi nampak tersebut ini: mampumengendalikan perasaan dengan cara yang tepatuntuk alasan yang tepat dan ditunjukkan pada or-ang yang tepat.

4. Perubahan social nampak tersebut ini:berkemampuan untuk membutuhkan pertolongan,bantuan, yang bersumberkan pada pihak lain.

5. Perubahan aspek moral nampak tersebut ini:mempu memilih dan memiliah untuk menilai suatuperbuatan yang baik atau tidak baik.

Pengayaan1. Maksud remaja mengalami kegelisahan adalah

keadaa yang tidak tenang dalam menguasai diri,banyak keinginan yang selalu tidak dapat dipenuhidilainpihak remaja merasa diri belum mampumelakukan berbagai hal.

2. Maksud remaja mengalamipertentangan adalahtimbulnya perselisihan pendapat dan pandanganyang terjadi antara remaja dan orang tua karenaperbedaan cara perbikir dan sudut pandanganmengenai suatu masalah dan caramenyelesaikannnya.

3. Maksud remaja aktifitas kelompok adalahkeinginan remaja dengan berkumpul menemukanjalam keluar dengan berkumpul melakukankegiatan bersama, mengadakan penjelajahansecara bersama dan berkelompok.

4. Maksud remaja berfantasi dan berkhayal adalahremaja putera banyak berkhayal berkisar mengenaipestasi atau karier sedangkan remaja putr iberkhayal berkisar pada romantika hidup.

5. Maksud remaja berkeinginan mencoba adalahkeinginan mencoba yang diarahkan kepada segalahal yang berhubungan dengan fungsi-fungsikebutuhannya yang berakibat pada penyesalandalam menjalani hidup dan kehidupan ini.

Percepatan1. Pengertian takut akan Tuhan adalah sikap hidup

manusia yang hanya menggantungkan diri kepadaAllah atas segala rancangan, program, rencanakehidupannya di dalam dunia ini..

2. Pernyataan Allah hubungannnya dengan takut akanTuhan adalah tindakkan allah atas hidup manusiabiar manusia mengenal-Nya dengan benar yaitudengan melalui pernytaan umum dan pernyataankhusus.

3. Pernyataan umum melalui alam semesta artinyatindakkan Allah dalam memperkenalkan Diri-Nyayang ditunjukkan melalui Alam semesta sepertidesiran ombak samudra raya, dan panasnya sinarmatahari serta segarnya udara di pagi hari.

4. Pernyataan umum Allah melalui suara hati artinyatindakkan Allah dalam memperkenalkan Diri-Nyayang ditunjukkan melalui lubuk hati manusia yangpaling dalam seperti kejujuran dalam setiaptindakan yang dilakukannya.

5. Pernyataan umum melalui sejarah bangsa artinyatindakkan Allah dalam memperkenalkan Diri-Nyayang ditunjukkan melalui kehidupan suatu bangsaseperti kehidupan bangsa Israel.

2I. 1. E2. A3. C4. E5. A

6. B7. A8. C9. D10. D

II. 1. Manusia takut akan Tuhan karena manusiaadalah sebagai partner-eksistensial- religiusAllah,eksistensi Allah kekal = marta = morta l=langgeng sedangkan eksistensimanusiatidakkekal= immortal = amarta.

2. Manusia sebagai partner eksistensial Allahartinya manusia diciptakan Allah yangmempunyai kesegambarandenganAllah.

3. Arti kesegambaranmanusiadengan Allah yaitumanusia memiliki hubungan religius/keagamaan dengan Allah yang berdaulatpenuh atas kemahakuasaan Allah

4. Aspek-aspek takut akan tuhan adalah Allahadalah kudus, Allah layak mendapatkan hormat,Allah memiliki kuasa, takut akan tuhan adalahawal dari segala pengetahuan.

5. Allah itu Kudus artinya Dia-lah Allah yang layakdan berkenan atas segala perbuatan dosa dankarena itu ia berkuasa untuk menghukumsiapapun yang melanggar hukum Allah

Perbaikan1. Orang percaya harus takut akan Tuhan Mazmur

33: 6-9, karena kuasa-Nya yang besar selakupencipta segala sesuatu dan segala bangsa.

2. Orang percaya harus takut akan Tuhan Keluaran20:18-20, karena kuasa-Nya yang dahsyat itu terusmenopang unsur ciptaan termasuk kita

3. Orang percaya harus takut akan Tuhan Wahyu 15:4,karena kita menyadari kekudusan-Nya,Wahyu15:4

4. Orang percaya harus takut akan Tuhan Matius17:18, karena kesadaran akan kemuliaan-Nya

5. Orang percaya harus takut akan Tuhan Mazmur130:4, karena berkat-berkat yang terus diterima dariDia, khususnya pengampunan dosa

Pengayaan1. Mendengarkan Firman Tuhan karena manusia

membutuhkan sandaran hidup, supaya di dalammenjalani kehidupannya itu tidak kehilangan arahbahkan menurut sekehendak hatinya sendiri.

2. Cara untuk mendapatkannya kehidupanya itu agarseturut dengan kehendak Allah ialah hanya denganmembuka hati mendengarkan kebenaran firmanTuhan, dimanapun, pada saat apapun, pada situasiapapun, itulah respon manusia atas segala kasihkarunia Allah yang dilimpahkan kepada manusia.

3. Yang diperbuat manusia pertama dalammengemban tanggungjawab merespon takut akanTuhan adalah manusia justru berani memberontakatas kekuasaan Sang khalig

4. Peranan iblis dalam mengemban tanggungjawabtersebut adalah memutarbalikkan kebenaranFirman Tuhan

5. Manusia sudah mendapat kemerdekaannyakembali untuk menjalani kehidupannya di duniaini. Kemerdekaan manusia yang sudah diterimakansekarang ini oleh pengampunan dosa dalam karyapenyelamatan Tuhan Yesus di salib di bukit Golgotabukanlah karya penyelamatan yang murahan yangsemua orang bisa melakukannya. Justru dengaperistiwa salib itu manusia hendak ditunjukkankedalam karya Agung Allah yang nyata bagikeselamatan manusia.

Percepatan1. Arti merindu puja adalah sikap kekaguman anak

remaja atas segala apa yang hendak dan sedangdipujanya melalui suasana batin yang dimilikinyadan yang sedang dirasakannnya.

2. Merindu puja karena sifat lahir artinya pujaan itudidasarkan karena nilai yang timbul dariluar yaitudari hal yang dinampakkan secara lahir sepertikegantengan, kecantikan, kemolekan.

3. Merindu puja karena sifat batin artinya pujaan ituberdasarkan karena nilai yang timbul dari dalamsuasana batin, seperti kesopanan, kesalehanhidup, kejujuran, keramahtamahan.

4. Merindu puja karena sifat lahir artinya pujaan itudidasarkan karena nilai kultur yang didukung olehindividu itu sendiri, misalnya seorang pemimpinkharismatik, tokoh agama, seorang actor danpolitikus.

5. Merindu puja adalah kekaguman yang ditujukankepada sosok atau figur seseorang entah karenasebab yang sangat komplek sedangkan merinducinta hasrat atau keinginan dalam menjalanisebuah percintaan layaknya anak yang tumbuhdewasa

I. 1. D2. A3. C4. E5. B

6. D7. D8. E9. E10. D

II. 1. Arti masa pubertas adalah masa pubertasdisebut sebagai masa bangkitnya kepribadianketika minatnya lebih ditujukan kepadaperkembangan pribadi sendiri.

2. Sifat yang dialami remaja pendapat lamaditinggalkan artinya mereka ingin menyusunpendirian yang baru. Pada saat-saat mencarikebenaran itu segala sesuatunya berubahmenjadi tidak berketentuan.

3. Sifat yang dialami remaja keseimbanganjiwanya terganggu artinya mereka sukamenentang tradisi, mengira mereka sanggup

33. Contoh karakter yang baik adalah sopan santun,jujur, mau berkorban, mau mengalah

4. Karakter yang buruk adalah pikiran, perkataan,perbuatan serta sikap kata yang merugikan dirisendiri dan orang lain.

5. Contoh karakter yang buruk adalah suka mencuri,suka curang, angkuh dalam pegaulan.

Percepatan1. Menurut Michaelis, pada awal adolesen,

seseorang mengalami perkembangan jasmaniyang pesat karena organ-organ pada tubuh padawaktu itu sedang mampu-mampunya mengatasigangguan apa saja yang didorong olehperkembangan kelenjar jenis.

2. Berapa di antara sifat-sifat adolesen ialah :a. Mulai tampak garis-garis perkembangan

Menurut Michaelis, pada awal adolesen,seseorang mengalami perkembanganjasmani yang pesat karena organ-organ padatubuh pada waktu itu sedang mampu-mampunya mengatasi gangguan apa sajayang didorong oleh perkembangan kelenjarjenis. yang diikutinya di kemudian hari.

b. Mulai jelas sikapnya terhadap nilai-nilai hidup.c. Jika pada masa pubertas mengalami

keguncangan, dalam masa ini jiwanya mulaitampak tenang.

d. Sekarang ia mulai menyadari bahwamengecam itu memang mudah, tetapi ternyatamelaksanakan itu sukar.

e. Anak menunjukan perhatiannya kepadamasalah kehidupan yang sebenarnya.

f. Pada masa pubertasnya erotik dan seksualitasitu lepas atau terpisah satu dengan lainnya,sekarang erotik dan seksualitas dilebur menjadisatu.

g. Jika pada masa-masa pubertasnya ideal-idealitu terdapat pada orang-orang yang bergauldengannya, sekarang ia menghargai nilai-nilai(estetis, etis, ekonomi, sosial) lepas dan orang-orang yang memiliki nilai-nilai hidup itu.

3. Gejala-gejala Jasmaniah di kalangan Adolesenperkembangan adolesen disertai dengankematangan seksual dan pertumbuhan jasmaniah.Dalam hal perkembangan seksual, gadis-gadismengalami kematangan lebih awal daripadaseorang pemuda yang sebaya umurnya. Dalam halperkembangan jasmani, lebih dahulu pemudamengalami pertumbuhan jasmaniah. Walaupungadis belakangan mengawali perkembanganjasmaninya, karena laju pertumbuhannya lebihcepat dibidangkan dengan pertumbuhan pemuda.

4. Sikap remaja putra masa adolesen a.Biasanyapemuda lebih aktif daripada gadis. Dengan segalakemampuan pikirannya, pemuda ingin menguasaikeadaan yang baru.b.Pemuda tidak membiarkandirinya hanyut terbawa arus remajanya, c.Pemuda

menentukan pendapatnya tentang segalamasalah kehidupan.

4. Sifat yang dialami remaja sukamenyembunyikan isi hatinya artinya remajapuber suka menjadi teka-teki, karena sukardiselami jiwanya. Baik perbuatan maupuntindakannya tidak dapat dijadikan pedomanuntuk menentukan corak kejiwaannya.

5. Sifat yang dialami remaja masa terbangunnyaperasaan kemasyarakatan artinya pada masaini sudah mulai terjalin persahabatan karenadorongan bersatu dengan teman sebayasemakin bertambah kuat, tetapi sikapnya masihmenentang kewibawaan orang dewasa.Mereka lebih memperhatikan ajakan temandaripada ajakan orang dewasa.

Perbaikan1. Sikap Pemuda : Aktif memberi, melindungi, dan

menolong, ingin memberontak dan mengeritik,ingin mencari kemerdekaan berpikir, bertindak, danmemperoleh hak-hak turut berbicara, suka meniruperbuatan orang-orang yang dipujanya, minatnyatertuju kepada hal-hal yang abstrak, lebih memujakepandaian yang dimiliki seseorang daripadaorangnya.

2. Sikap Gadis:Suka dilindungi dan ditolong,dorongan itu dilunakkan oleh perasaan terikatkepada aturan-aturan dan tradisi, ingin dicintai danmenyenangkan hati orang lain, tidak ingin meniru,lebih suka bersikap pasif, minatnya ditujukankepada hal-hal yang nyata, langsung memujaorangnya.

3. Pola asuh orang tua mempengaruhi sebabpendidikan pertama dan utama bagi anak-anaknya,pendidikan ini sebagai pondasi bagi pembentukanwatak dan kepribadian serta karakter seseorang.Ada yang mendidik di dalam lingkungan keluargasecara demokratis, ada yang berlaku tidak adil, adayang liberal dan masih banyak lagi model-modelyang diterapkan di dalamnya.

4. Pengalaman masa lalu mempengaruhi sebabpengalaman masa lalu yang dijalani, dilakukandalam mengarungi masa-masa pembentukanidentitas membawa dampak juga bagipembentukan karakter.

5. Norma masyarakat mempengaruhi sebab aturantentang ideal tingkah laku yang mempunyaikonsekuensi bagi yang melanggarnya sehinggadengan demikian anak menjadi anak yangbertanggungjawab dan kewajiban sertamelakukannya di dalam kehidupannya.

Pengayaan1. Tiap manusia mempunyai karakter yang baik dan

buruk.2. Karakter yang baik adalah pikiran, perkataan,

perbuatan serta sikap yang dapat mendatangkankebaikan bagi diri-sendiri dan orang lain.

4lebih memperhatikan nilai-nilai kultural, d.Pemudalebih sadar dalam mengumpulkan pengalaman,d.Sikap pemuda sering dipengaruhi oleh salah satunilai kehidupan, e.sikap pemuda sering dipengaruhioleh salah satu nilai kehidupan.

5. Sikap remaja putr i masa adolesen a. gadisbersikap menerima (reseptif) terhadap perubahan-perubahan yang terjadi pada dir i mereka, b.sedangkan gadis membiarkan dirinya terbawa arusremaja, c. sedangkan gadis lebih memperhatikanmasalah kehidupan, d. gadis kurang menyadariakan resikonya, gadis berkeinginan yang tidakmenentu, e. gadis berkeinginan yang tidak menentu.

I. 1. A2. B3. C4. E5. D

6. A7. A8. A9. A10. E

II. 1. Perkembangan seks yang dialami remajaadalah mencakup pengalaman yang secarakhayal ditujukan kepada hubungan jasmanidengan orang yang dicintainya perwujudancinta karena mengagumi kecantikan ataukegagahan tubuh, dalam tubuh yang cantik dangagah, merasa melihat adanya jiwa yang ideal.

2. Perkembangan Religius ( Ketuhanan YangMaha Esa. Hal religius sudah mulai diajarkansejak kecil di lingkungan rumah tangga. Tanpabanyak mengalami kesulitan, anak-anakmenerimanya saja karena cara berpikir merekamasih sederhana, tetapi bukan berarti bahwakepercayaan dan ketakwaan anak terhadapTuhan Yang Maha Esa hanya hasil bentukanlingkungan saja. Pada masa adolesen,kepercayaan dan ketakwaan kepada TuhanYang Maha Esa dialami sendiri dengan sadar.

3. Perkembangan Etika nampak tersebut inipendidikan etika sudah dimulai sejak kanak-kanak walaupun bentuknya masih sederhana,misalnya menganjurkan agar anak mandi,makan, tidur pada waktu-waktu yang sudahditentukan. Anjuran itu mereka terima tanpabanyak kecaman, kemudian merekalaksanakan setiap hari sampai akhirnyaberubah menjadi kebiasaan. Dari kebiasaanitu dibentuk norma-norma, misalnya perbuatanini dianggap baik, perbuatan itu dianggapburuk.

4. Proses perkembangan kepribadian remajamelalui proses individualisasi yaituperkembangan yang dialami remajaberdasarkan kematangan individu secaramandiri yang melekat di dalam dirinya itusendiri tanpa campur tangan dari pihak luar.

5. Proses perkembangan kepribadian remajamelalui proses sosialisasi yaitu perkembanganyang dialami remaja karena adanya pengaruhdari masyarakat sekitar/ lingkungannya.

Perbaikan1. Memiliki internal locus control ( memandang

keberhasilan atau kegagalan, tergantung dari usahadiri sendiri dan tidak mudah enyerah pada nasibatau keadaan serta tidak tergantung ataumengharapkan bantuan orang lain )

2. Percaya akan kompetensi atau kemampuan diri,artinya tidak membutuhkan pujian, pengakuan,penerimaan ataupun rasa hormat orang lain

3. Berani menerima dan menghadapi penolakan or-ang lain, atinyaserta berani menjadi diri sendiri.

4. Berani menerima dan menghadapi penolakan or-ang lain, artinya menyadari akan kukurangan dankelemahan manusiawinya

5. Emosi stabil artinya punya pengendalian diri yangbaik ( tidak moody dan emosinya stabil )

Pengayaan1. Mempunyai external locus of control artinya (

mudah menyerah pada nasib, sangat terganyungpada keadaan dan pengakuan atau penerimaanserta bantuan orang lain )

2. Selalu menempatkan atau memposisikan dirisebagai yang terakhir, karena menilai dirinya tidakmampu

3. Sulit menerima realita diri artinya menerima danmemandang rendah kemampuan diri sendiri-namun di lain pihak memasang harapan yang tidakrealitis terhadap diri sendiri ).

4. Takut gagal, artinya menghindari segala resiko dantidak berani memasang target untuk berhasil.

5. Pesimis,artinya mudah menilai segala sesuatu darisegi negatife.

Percepatan1. Berpikir positif proses dan tindakan berpikir yang

menata dan mengatur pikiran sedemikian rupapada hal-hal yang baik (positif) serta menjauhkanhal-hal yang sifatnya buruk (negatif).

2. Tujuan berpikir positif berguna untuk mampubertindak benar.

3. Seni berpikir positif adalah memiliki keyakinan dankemampuan untuk mengatasi masalah walaupunkenyataannya bisa saja tidak berhasil setelahdicoba.

4. Pikiran positif berubah menjadi negatif pada waktuseseorang peka pada kritik, responsif terhadappujian (berlebihan menanggapi pujian), hiperkritis: mau mengkritik orang lain tetapi dirinya tidak maudikritik. pesimis dan cenderung menghindarikompetensi yang sehat.

5. Musuh orang berpikir positif adalah orang yangmenggunakan pikiran negatif

5I. 1. A2. E3. C4. E5. D

6. B7. B8. E9. E10. A

II. 1. Memiliki keyakinan terhadap pendapat dansikap bagi orang berpikir positif mengandungarti kesediaan untuk mempertahankanpendapatnya tetapi juga terbuka untukmengubahnya jika ternyata hal itu keliru.

2. Menikmati hidupnya bagi orang berpikir positifmengandung arti bahwa hidup adalah senidalam menjalaninya ada susah ada senang,ada suka ada duka ada untung dan ada malang

3. Mampu bertindak benar bagi orang berpikirpositif adalah menjalani kehidupannya selalumempertimbangkan adanya kebenaran didalamnya.

4. Merasa setara dengan orang lain meskiberbeda kemampuan, artinya tidakmembanggakan diri atau menganggap dirirendah.

5. Peka terhadap kebutuhan orang lain artinyakesediaan untuk mau berbagi dan membantukebutuhan orang lain sesuai dengankemampuan yang ia miliki.

Perbaikan1. Berpikir negatif adalah proses dan tindakan berpikir

yang menata dan mengatur pikiran sedemikianrupa pada hal-hal yang negatif serta menjauhkanhal-hal yang sifatnya positif

2. Tujuan orang berpikir negatif adalah menjadikanmanusia untuk tidak mampu dalambertanggungjawab dalam segala hal kehidupanini.

3. Peka terhadap kritik artinya dalam mendapatkansuatu kritikan akan merasa cepat tersinggung dancenderung membalasnya dengan menyalahkanpihak lain

4. Lukas 14: 28 nasehatnya adalah segala sesuatupekerjaan perlu dipikirkan dengan matang agarnantinya dari hasil pekerjaan yang direncanakantersebut dapat berjalan dengan lancar, baik dansempurna.

5. Akibatnya I Samuel 23: 1-13 adalah Daud dantentara pengiringnya akan mengalami kekalahanbesar.

Pengayaan1. Orang percaya dalam berpikir positif perlu demi

terbangunnya rasa percaya diri yang dimiliki padadiri manusia.

2. Yang diinginkan Tuhan dalam kehidupan orangberiman dalam berpikir positif yaitu melakukantindakan nyata yaitu tindakan positif

3. Komitmen orang berpikir positif adalah belatihmembatalkan kata-kata dan asumsi negativetentang diri dan lingkungan kita

4. Kepekaan orang berpikir positif adalah denganmemilih kegiatan positif untuk mengisi waktu luang

5. Energi besar orang berpikir positif adalah menolaksegala asumsi, saran, dan dorongan yang bersifatnegatif yang menjerumuskan serta yang mengikatdosa serta yang dapat melunturkan iman percayakepada juru selamat tuhan Yesus Kristus.

Percepatan1. Pengertian berpikir kreatif adalah kemampuan

manusia untuk menggunakan pikiran dalammenanggapi berbagai informasi secara kreatif atautidak hanya terpaku dengan ketentuan yang ada.

2. Tujuan berpikir kreatif diharapkan muncul ide-idebaru, konsep-konsep baru, dan gagasan-gagasanbaru.

3. Contoh orang berpikir kreatif adalah: memodifikasimobil menjadi suatu warung makan yang dapatdigunakan untuk menjual barang daganganmekadi warteg jalan

4. Dampak berpikir positif adalah orang terbantudengan pengerjaan yang lebih cepat dengan carayang tepat

5. Tahapan organisasi dalam berpikir kreatif:a. Orientasi: tahapan mengidentifikasi dan

merumuskanmasalah.b. Preparasi :mengumpulkan sebanyak mungkin

informasi yang berkaitan dengan masalahnya,c. Inkubasi : tahapan di mana pemikiran telah

menemukan ide/inspirasi untuk memecahkanmasalah/ gagasan-gagasan baru yangditemukan.

I. 1. C2. B3. A4. D5. B6. B7. A8. E9. A10. E

11. E12. A13. C14. E15. B16. D17. D18. E19. E20. D

21. E22. B23. D24. D25. E26. E27. C28. C29. B30. C

31. A32. B33. D34. E35. B36. C37. D38. E39. E40. A

II. 1. Tiap manusia mempunyai karakter yang baikdan buruk.

2. Karakter yang baik adalah pikiran, perkataan,perbuatan serta sikap yang dapatmendatangkan kebaikan bagi diri-sendiri danorang lain.

3. Contoh karakter yang baik adalah sopansantun, jujur, mau berkorban, mau mengalah

6II. 1. Pengertian berpikir Kritis adalah kemampuanmanusia di dalam rationya untuk menanggapiberbagai informasi secara cermat, teliti, hati-hati, mendetail dan tidak disertai denganemosionalitas, yang diharapkan akanmemperoleh pemahaman tentang sesuatusecara lengkap dan melahirkan gagasan yangluas dan dalam.

2. Berpikir faktual atau informasi: Cara berpikirberdasarkan fakta atau kenyataan yangdihadapi saat itu.

3. Berpikir secara emosional: Cara berpikir yangmelibatkan emosi atau perasaan dalammemecahkan suatu masalah

4. Berpikir mengenai ketepatan dan kebenaran:Cara berpikir dan mempertimbangkan tentangyang akan dilakukan/dikerjakan secara matangagar tidak terjadi kesalahan.

5. Berpikir mengenai ide-ide baru: Cara berpikiryang kreatif, yang tidak hanya berpaku padakebiasaan, melainkan selalu mencari ide-idebaru dan terobosan baru dalam menghadapimasalah.

4. Karakter yang buruk adalah pikiran, perkataan,perbuatan serta sikap kata yang merugikan dirisendiri dan orang lain.

5. Contoh karakter yang buruk adalah sukamencuri, suka curang, angkuh dalampegaulan.

6. Memiliki internal locus control ( memandangkeberhasilan atau kegagalan, tergantung dariusaha diri sendiri dan tidak mudah enyerahpada nasib atau keadaan serta tidak tergantungatau mengharapkan bantuan orang lain )

7. Percaya akan kompetensi atau kemampuandiri, artinya tidak membutuhkan pujian,pengakuan, penerimaan ataupun rasa hormatorang lain

8. Berani menerima dan menghadapi penolakanorang lain, atinyaserta berani menjadi dirisendiri.

9. Berani menerima dan menghadapi penolakanorang lain, artinya menyadari akan kukurangandan kelemahan manusiawinya

10. Emosi stabil artinya punya pengendalian diriyang baik ( tidak moody dan emosinya stabil )

I. 1. A2. B3. C4. D5. E

6. E7. B8. D9. A10. B

Perbaikan1. Yang harus dilakukan Yohanes 16;12 adalah kita

manusia belum dapat menanggunggnya dalampekerjaan yang diamanatkan allah kepadamanusia

2. Cara menerima visi Tuhan Yohanes 16:24 adalahdengan meminta Allah supaya pekerjaanpelayananan kita menjadi sempurna

3. Karena Yakobus 4;3 kita akan masuk ke tempatperhentian sekalipun pekerjaan-Nya sudah selesaiseak dunia dijadikan

4. Tuhan memberi visi kepada mereka yang sudahmenjadi pelayan yang baik karena pekerjaanmereka sudah teruji dalan setiap panggilanpelayanan mereka.

5. Kepada mereka yang setia kepada perkara kecilkarena Matius 25:14-30 adalah memilikikebijaksanaan dalam mengambil suatu keputusanyang penting dalam menanti, penuh denganketekunan dan kesetiaan.

Pengayaan1. Peran kuasa roh kudus adalah menerangi hati or-

ang percaya untuk terus ingat akan jalan Tuhanyang benar.

2. Sikap hati orang percaya adalah dengan meresponpangilan Tuhan yaitu mau menjawab ya ataspanggilan Tuhan

3. Karena visi tuhan bukanlah kesombongan yangdiagung-agungkan tetapi visi tuhan adalahkerendahan hati semata.

4. Cara berserah yaitu dengan mengandalkankekuatan yang datangnya dari Tuhan saja tidak dariyang lain.

5. Tanggungjawab orang percaya dalam berpikirkreatis Roma12:11 adalah dengan menjalankanetika kekristenan yang baik dan benar.

Percepatan1. Pandangan manusia menurut Alkitab adalah

diciptakannya manusia itu menurut gambar danrupa Allah artinya manusia memiliki sifat-sifat yangdimiliki Allah

2. Manusia adalah Homo Ludens :Manusia adalahhomo ludens artinya bahwa manusia padadasarnya mempunyai naluri untuk bermain (homo ludens). Permainan manusia terkait eratengan luapan spontanitas, kemurnian rasa, danproses aktualisasi diri paling dasar.

3. Manusia Homo Recens: Manusia homo recensartinya adalah manusia yang membuat sejarah,yaitu manusia diberi kemampuan untuk melakukanrefleksi 9melihat kembali apa yang terjadi padawaktu lampau dan membuat keputusan pada masayang akan dating). Hal ini menunjukkan tindakandan kesadaran manusia bersifat histories, danmampu menghubungkan dengan dunianya, padamasa lalu dan masa depan.