konsep & regulasi rks & rkas tretes raya.... 2015

8/19/2019 Konsep & Regulasi Rks & Rkas Tretes Raya.... 2015

1/57

Hak Cipta © 2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

B S

MUJIRAHARJO

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR2015

KONSEP DAN REGULASI


2/57

Hak Cipta © 2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

B S

PENYUSUNAN

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH DAN

RENCANA KEGIATAN ANGGARAN SEKOAH

TIM BOS

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR


3/57

Kemiskinan

Masalah Pendidikan di Dunia(termasuk Indonesia)


4/57


5/57

RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah

B S A!AS """"""""""

BO

S DANTANG


6/57


B S


7/57RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah

B S



B S perencanaan

• Mena!a !eren"anaan itu !erlu #$uliskan %e%era!a alasan !entinn&a!eren"anaan %ai sekolah'madrasah

• A!a &an akan teradi ikasekolah'madrasah tidak memiliki!eren"anaan #

• A!a !enda!at anda tentan!eren"anaan di sekolah'madrasahanda &an ada sekaran ini #



B S

RKS penting dimilii !nt! mem"e#i$#$% d$n "im"ing$n p$#$ pel$!

&e'l$% d$l$m #$ng$ men!(!pe#!"$%$n $t$! t!(!$n &e'l$% )$ngle"i% "$i *pening$t$n+pengem"$ng$n, deng$n #e&i' )$ng

e-il d$n !nt! meng!#$ngietid$p$&ti$n m$&$ dep$n.



B SRKS'RKASMutu Pendidikan

#Im$%ementa&i PAN'DO'CHECK'ACTION(

Ren"ana

(Plan)Im!lementa

si (Do)

E*aluasi(+he"k)

$indaklanut

(A"tion)



B S

RKS d$n RKAS di&!&!n deng$n t!(!$n /

1.Unt! mengem"$ng$n d$n me#en-$n$$n 'mp'nen+ $&pe+d$n indi$t'#indi$t'# d$l$m St$nd$# N$&i'n$l Pendidi$n *SNP,)$ng $$n dipen!%i d$l$m !#!n $t! te#tent!

2.Unt! mem"e#i$n ped'm$n "$gi &e'l$% d$l$m mengel'l$d$n men)elengg$#$$n pendidi$n

3.Unt! mem"e#i$n in4'#m$&i d$n pem$%$m$n ep$d$ &em!$pem$ng! epenting$n tent$ng pengem"$ng$n &e'l$% &e&!$ideng$n een$ng$nn)$ m$&ingm$&ing

.Unt! men($min $g$# pe#!"$%$n6t!(!$n &e'l$% )$ng tel$%ditet$p$n d$p$t di-$p$i deng$n ting$t ep$&ti$n )$ng tinggid$n #e&i' )$ng e-il.



B S

RKS'RK,M dan RKAS'RK$ adalahsuatu dokumen &an memuatren"ana !roram kera dan

keiatan sekolah em!at tahun dansatu tahun ke de!an denanmem!ertim%ankan sum%erda&a&an dimiliki untuk memenuhi

Standar Nasional Pedidikan (SNP)atau le%ih-



B S

Rencana Kerja jangka menengah (empat tahun):

menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam

kurun waktu empat tahun berkaitan dengan

mutu lulusan yang ingin dicapai, serta perbaikankomponen pendukungnya

RKS dan RKAS

Rencana Kerja Tahunan : Dinyatakan dalamRencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/

adra!ah "RKA#S/$% dilak!anakan &erda!arkan

rencana jangka menengah'



B SARAH PENGEM)ANGANRKS dan RKAS

Situasi

Sekolah

Saat ini

Situasi

Sekolah

Masa datang

Situasi

Sekolah

Masa datang

Stratei

• SK• S ISI• S PROSES•

S PTK• S SARPRAS• S PEN!EOAAN• S PEMBIA"AAN• S PENIAIAN

• SK• S ISI• S PROSES• S PTK

• S SARPRAS• S PEN!EOAAN• S PEMBIA"AAN• S PENIAIAN

menuju



B S

.- Proresi/ (mem!er%aiki !restasi %elaarsis0a)1

2- Dinamis (mem%a0a !eru%ahan &an le%ih%aik3 !eninkatan' !enem%anan)1

3. Demand driven (%erdasarkan ke%utuhan)14- Partisi!ati/ meli%atkan seluruh Stake holder 15- Data driven ( 6erdasarkan hasil EDS)17- Realistik sesuai denan hasil analisis S8O$19- Keter!aduan1

:- ;olistik'tersistem1


16/57

)a*aimana

Men+a$ai ,i&i- Mi&i .

tu/uan 0

Cari

Strate*iIm$%ementa&ikan

Ren+ana

,i&i- Mi&i- . Tu/uan

ter+a$aiSu&un

Ren+ana

Im$%ementa&i

Ta1un 2

E3a%ua&i Diri

& Su&un a$4ran

Susun

Rencana Implementasi

Ana%i&a

Pen+a$aian

Ta1un 5 Ta1un 6- d&t

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERKELANJUTAN

E3a%ua&i Diri


17/57


B SRen"ana Penaminan Mutu Oleh SatuanRen"ana Penaminan Mutu Oleh SatuanPendidikanPendidikan

S$ANDAR

DIA$AS SNP

SNP

SPM

RKSKeranka ,anka

Menenah

RKAS$aret

$aret+a!aian$erukur

SekolahmemenuhiS$ANDARMU$U se"ara

%ertaha!%erkelanutan

SPM 3 SNP3 dan Standar di atas SNP untuk satuan !endidikandi!enuhi se"ara %ertaha! dan diteta!kan dalam ren"ana kera

sekolah (RKS) dan tarettaret terukur "a!aiann&a

diteta!kan dalam ren"ana kera tahunan (RK$)1

6uda&amutu


18/57


B S

PENGEM6ANGAN DANPEN>USUNAN

RKS'RK,M


19/57


B SPROSES PEREN#ANAAN SEKOA$

Di%ana kita

seka&ang '

Ke%ana kita

akan (e&gi '

Bagai%ana

)a&an*a

%en)a(ai

kesana '

A(akah kita

sa%(ai disana'

# Analisis lingkungan

ekste&nal

# Analisis lingkungan

inte&nal

P&o+il Pendidikan,

#Pe%e&ataan - (e&luasan

#Mutu - Rele.ansi

#Manage%en -

go.e&%an)e

Isu/isu st&ategis

(endidikan

Situasi (endidikan *ang diha&a(kan

# Visi0 Misi0 Tu1uan0Sasa&an0 Ke2i1akan0

dan P&og&a%

St&ategi

(elaksanaan

3o&%ulasi St&ategi

Pelaksanaan

Alokasi Su%2e&da*a

Sa&an4

Reko%endasiE.aluasi

Pengu%(ulan -

Pe%a(a&an

Data

Situasi (endidikan saat ini 5ken*ataan6

E.aluasi - Kont&ol


20/57


B SKONSEP $A;APANPENGEM6ANGAN RKS

Landasan

>uridis

Nilai dan;ara!anMas&arak

at

KemauanIP$EKS

$untutanOtonomi

$untutanGlo%alisas

i

?ISI

Misi .

Misi 2

Misi n

$uuan .

$uuan 2

$uuan n

Identi@kasi

Kesenanan($antanan N&ata)

Proram Strateis

StrateiPelaksanaan

;asil >an

Dihara!kan

SituasiPendidikansaat ini

Situasi

Pendidikan&an

dihara!kan

SMEPEM6IA>AAN


21/57


B S

I- PendahuluanII- ?isi3III- Misi3

I?- $uuan?- Identi@kasi $antanan N&ata?I- Proram Strateis?II-Stratei Pelaksanaan?III-;asil &an dihara!kan 4 tahun ke

de!an.I- Su!er*isi3 dan ME- Pem%ia&aan (RAP6S) em!at tahun


22/57


B S

22


23/57


B S

23

)7 ANAISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

6ERSIBA$ DAN LINGKUPN>ANASIONAL'IN$ERNASIONAL


24/57


B S

2

C7 ANAISIS KONDISI PENDIDIKAN

MASA DATANG

6ERSIBA$ DAN LINGKUPN>ANASIONAL'IN$ERNASIONAL'

IDEALN>A


25/57


B S

• ,i&i ada%a1 *ambaran idea% untuk ma&a de$an

yan* diin*inkan 4%e1 &ek4%a18 # Untuk

men*eta1ui tin*kat keter+a$aiannya- maka

dari rumu&an ,i&i $er%u dibuat Indikat4r ,i&i(

• Mi&i ada%a1 tindakan atau u$aya untuk me9u/udkan

3i&i8

• Tu/uan ada%a1 tar*et'tar*et yan* akan di+a$ai da%am

/an*ka 9aktu tertentu #em$at ta1unan( &e&uai den*an

3i&i &ek4%a17

25

II7 ,i&i- Mi&i- dan Tu/uan


26/57


B S

Visi sekolah adalah cita-cita bersama

warga sekolah dan segenap pihak yang

berkepentingan, yang menggambarkandan memberikan inspirasi, motivasi,

dan kekuatan untuk kepentingan masa

mendatang

78 Visi Sekolah


27/57


B SKriteria ?isi Sekolah &an6aik

.-Menadikan aaranaaran dan nilainilai aama

se%aai !andanan hidu!3 sika! hidu!3 danketeram!ilan hidu! dalam kehidu!an seharihari-

2-Memiliki da&a sain &an tini dalam men"a!ai!restasi UN-

C-Memiliki da&a sain dalam memasukisekolah'madrasah dan !eruruan tini &an %aik-

4-Memiliki da&a sain dalam olim!iade matematika3sain3 dan KIR !ada tinkat lokal3 nasional3 dan %ahkaninternasional-

5-Memiliki da&a sain dalam !restasi I+$-

7-Memiliki da&a sain dalam !restasi seni dan olahraa-

9-Memiliki ke!edulian &an tini terhada! linkunan:-Memiliki kemandirian3 kemam!uan %erada!tasi3 dan

sur*i*e di linkunann&a-


28/57

?ISIUNGGUL DALAM PRES$ASI 6ERDASARKAN

IMAN DAN $A8A

INDIKA$OR ?ISI UNGGUL DALAMPRES$ASI

• Unul dalam !roses!em%elaaran

• Unul dalam!erolehan NUN

• Unul dalam lom%akreati*itas

• Unul dalam lom%akesenian

• Unul dalam Kar&aIlmiah Remaa

INDIKA$OR ?ISI IMAN DAN $A8A

• Unul dalam disi!lin

• Unul dalam

akti*itas keaamaan

• Unul dalamke!edulian sosial


29/57


B S

isi adalah arah untuk mewujudkan visi

yang telah ditetapkan, menjadi dasar

program pokok sekolah dengan penekanan

pada kualitas layanan pada peserta didikdan mutu lulusan yang diharapkan!

isi sekolah memuat pernyataan umum

dan khusus yang berkaitan denganprogram sekolah, serta pengembangannya

98 Misi Sekolah


30/57


B SRumusan Misi SekolahRumusan Misi Sekolah((Permendiknas NoPermendiknas Nomormor .< $ahun.< $ahun

2==92==9))

.- Meru!akan tuuan &an akan di"a!ai dalam kurun0aktu tertentu-

2- Menadi dasar !roram !okok sekolah-

C- Mem%erikan kelu0esan dan ruan erak!enem%anan keiatan sekolah &an terli%at-

4- Dirumuskan %erdasarkan masukan dari seena!!ihak &an %erke!entinan termasuk komite sekolahdan di!utuskan oleh ra!at de0an !endidik &andi!im!in oleh ke!ala sekolah-

5- Disosialisasikan ke!ada 0ara sekolah dan seena!!ihak &an %erke!entinan-

7- Ditinau dan dirumuskan kem%ali se"ara %erkalasesuai denan !erkem%anan dan tantanan dimas&arakat-


31/57


B SRUMUSAN MISI

T!"#$T D%#% $%D$"#T'! ($S$ ) P!ST#S$

• Me0uudkan sekolah ino*ati/ dalam!em%elaaran

• Menem%ankan oranisasi sekolah FLearning

Organizatian” &an terus %elaar• Mem%erda&akan !endidik dan tenaa

ke!endidikan &an mam!u dan tanuh

• Memenuhi /asilitas sekolah &an rele*an3

mutakhir3 dan %er0a0asan ke de!an• Menem%ankan manaemen %er%asisi sekolah

&an tanuh

• Me0uudkan !em%inaan kom!etensi sis0a&an kom!etiti/

• Mem%erda akan otensi ke"erdasan an


32/57


B SRUMUSAN MISI

T!"#$T D%#% $%D$"#T'! ($S$ ) $M#% D#% T#*+#

• Men!m"!% em"$ng$n $#$te# p$d$pe&e#t$ didi.

• Mempe#''% nil$inil$i $g$m$ p$d$pe&e#t$ didi.

• Me!(!d$n nil$inil$i &'lid$#it$& "$gie%id!p$n &e'l$%.

• Men!m"!%em"$ng$n t$ngg!ng($$"+e(!(!#$n+ pe#-$)$ di#i d$n &em$ng$t !nt!"e#'mpeti&i.

• Mening$t$n pem$%$m$n+ peng%$)$t$n

d$n peng$m$l$n e$g$m$$n "$gi pe&e#t$


33/57


B S

engg$m"$#$n ting$t !$lit$&)$ng pe#l! di-$p$i d$l$m ($ng$meneng$% *emp$t t$%!n$n,

engacu pada visi, misi, dan tujuan

pendidikan nasional serta relevan

dengan kebutuhan masyarakat

:8 Tu1uan Sekolah


34/57


B SKeterkaitan antara Rumu&an ,i&i- Indikat4r ,i&i-

Mi&i- Tu/uan dan C4nt41 Pr4*ram #2(

?ISIINDIKA$O

R ?ISIMISI $U,UAN PROGRAM

Unuldalam!restasi

%erdasarkan iman danta0a

1. Ungg!ld$l$mp#'&e&

pem"el$($#$n

1.1.Me!(!d$n &e'l$%

in'7$ti4d$l$mpem"el$($#$n

1.1.1. Se'l$%m$mp!meng%$&il$n

d'!men RPPSel!#!% M$pel.

1.1.1.1.Pen)!&!n$nd'!men RPP

&el!#!%M$pel

1.1.2. Se'l$%m$mp!

men)edi$$n4$&ilit$&pem"el$($#$n)$ng #ele7$n+m!t$%i#+ d$n"e#$$&$n edep$n

1.1.2.1. Pen)edi$$nP!&$t

S!m"e#8el$($#

1.1.2.2.


35/57


B SKeterkaitan antara Rumu&an ,i&i- Indikat4r ,i&i-Mi&i- tu/uan dan C4nt41 Pr4*ram #5(

?ISI INDIKA$OR ?ISI MISI $U,UAN PROGRAM

Unuldalam!restasi%erdasarkan iman danta0a

2.Ungg!ld$l$meped!li$n &'&i$l

2.1.Men!m"!%em"$ng$npendidi$n$#$te#pe&e#t$didi

2.1.1. Se'l$%m$mp!mening$t$neped!li$n&'&i$l pe&e#t$didi

2.1.1.1.P#'g#$mpem"in$$nep#$m!$$n

2.1.1.2.P#'g#$m

8$ti &'&i$l

.................................

............................

3. Ungg!ld$l$m

$ti7it$&e$g$m$$n

3.1.Mening$t$n

pem$%$m$n+peng%$)$t$n d$npeng$m$l$ne$g$m$$n

"$gipe&e#t$

3.1.1.Se'l$%m$mp!

mening$t$npenget$%!$ne$g$m$$n"$gi pe&e#t$didi

3.1.1.1.Pem$%$m$n

te#%$d$p&e($#$ $g$m$

3.1.1.2.Pel$&$n$$nI"$d$% &e&!$i$g$m$ )$ng


36/57


B S

3:

III7 IDENTI:IKASI TANTANGAN NYATA PENDIDIKAN

#ANAISIS KESENJANGAN KONDISI SEKOAH SAAT INI

DENGAN KONDISI SEKOAH EMPAT TAHUN KE DEPAN(

TERDAPATSE;ISIH6KESENJAN


37/57


B S

• Sebua1 $eren+anaan atau $etun/uk yan*da$at di*unakan &ek4%a1 da%am ran*kame9u/udkan k4ndi&i &aat ini ke k4ndi&iyan* di1ara$kan8

• Ran+an*an ; RENCANA KERJA utama

yan* ber1ubun*an den*an tu/uan yan*1endak di+a$ai8

3=

?- PROGRAM S$RA$EGIS


38/57


B S

• Meru$akan +ara- teknik- &eni- dan

atau 4$era&i yan* 1aru& di/a%ankanuntuk me%ak&anakan $r4*ram'$r4*ram ker/a da%am u$aya$emenu1an SNP &e+ara e


39/57


B S

• Meru$akan tin*kat $emenu1an SNP#baik k4m$4nen- a&$ek mau$un

indikat4r( yan* di1ara$kan da$atdi+a$ai da%am 9aktu em$at ta1unke de$an #ta1un ke'2-5-6-=(- baik&e+ara kuantita& mau$un kua%ita&7

3?

?II- ;ASIL >ANG

DI;ARAPKAN


40/57


B S,III7 SUPER,ISI- MONITORING- DAN

E,AUASI

A7 TUJUAN> untuk men*eta1ui kiner/a &ek4%a1 da%am

$emenu1an SNP atau %ebi18

)7 PEAKSANA> Di%akukan &e+ara interna% &ek4%a1 untukmen*eta1ui kiner/a &ek4%a1 dan ek&terna% #$eman*ku

ke$entin*an %ain &e$erti Dina& Pendidikan Daera1- Dit7

PSMP- )AS- d%% &e&uai den*an ke$entin*an;ke9enan*an(8

C7 !AKTU> Su$er3i&i dan m4nit4rin* di%ak&anakan &e%ama

$eren+anaan dan $e%ak&anaan ke*iatan- &edan*kan

e3a%ua&i di%ak&anakan ak1ir ke*iatan;$r4*ram7


41/57


B SI?7 PEM)IAYAAN

A'(em&iayaan direncanakan untuk

) "em*at$ dalam RKS/RK+ ,

B'(em&iayaan di!u!un dalam &entuk

RA(BS ,


42/57


B S

RENCANA KERJA TAHUNAN #RKT(RENCANA KERJA TAHUNAN #RKT(

PENGEM6ANGAN DAN PEN>USUNANREN+ANA KEGIA$AN DAN ANGGARAN SEKOLA;

(RKAS)

A$AU


43/57


B S

I- PendahuluanA- Analisi Linkunan O!erasional

6- Analisis Situasional (Kondisi) Sekolah saat ini

+- Analisis Situasional (Kondisi) Sekolah Satu $ahun &an akanDatan

II- Identi@kasi $antanan N&ata

III- $uuan Situasional

I?- Identi@kasi Urusanurusan Sekolah untuk Men"a!ai Setia! Sasaran

?- Analisis S8O$

?I- Alternati/ LnkahLankah Peme"ahan Persoalan

?II- Ren"ana Keiatan

?III- Su!er*si3 Monitorin3 dan E*aluasi

I- Pem%ia&aan Ren"ana Anaran Penda!an dan 6elana Sekolah

(RAP6S)- Ren"ana ,ad0al Keiatan

I- Penanun ,a0a% Keiatan

II- Lam!iran.


44/57


B S


45/57


B SII7 IDENTI:IKASI TANTANGAN NYATA

1. Mem"$nding$n $nt$#$ 'ndi&i &$$t ini deng$n 'ndi&i

)$ng di%$#$p$n 1 t$%!n e dep$n2. K'ndi&i )$ng di"$nding$n $d$l$%/

$. Ti$p SNP *d$#i > SNP, "e#i!t deng$n 'mp'nen+ $&pe+d$n indi$t'# pe# SNP

". ;ing!ng$n &e'l$%

-. 8!d$)$ &e'l$%d. A&e&+ peme#$t$$n+ m!t!+ e@&ien&i+ e4eti7it$&+ #ele7$n&i

pendidi$n

e. H$l%$l l$in )$ng &e&!$i t!nt!t$n &e'l$%

3. Ped'm$n )$ng dipe#g!n$$n $d$l$%/ #eg!l$&i d$n

'n&ep !nt! !!#$n mem"$nding$n *"e#!p$&t$nd$#+ #ite#i$+ n'#m$+ dll,

. Pem"$nding$n di!&$%$$n deng$n &t$nd$# )$ngte#!!# *!$ntit$ti4,


46/57


B S

:

GAM)AR IDENTI:IKASI TANTANGAN NYATA SEKOAH

#ANAISIS KESENJANGAN KONDISI SEKOAH SAAT INI

DENGAN KONDISI SEKOAH SATU #2( TAHUN KE

DEPAN;MASA DATANG(

TERDAPATSE;ISIH6KESENJAN


47/57


B SIII- $U,UAN SI$UASIONAL ($U,UAN SA$U$A;UN',ANGKA PENDEK)

• Disusun'dirumuskan %erdasarkan hasil identi@kasitantanan n&ata satu tahun3 &aitu di!ilih%erdasarkan !ada

- skala !rioritas atau1

- /akta kesenanan dimulai dari &an !alin tini'%esar

hina terendah'terke"il1• Dirumuskan se"ara o!erasional menurut kaidah &an

%enar3 misaln&a menandun unsur A (Audien"e)3 6(6eha*iour)3 + (+onditionin)3 dan D (Deree)3sehina nam!ak terukur dan elas1

• Dikelom!okkan %erdasarkan urutan SNP atau!ertim%anan lain1

• Dise%ut ua denan SASARAN3 sehinadi!erunakan dalam lankah %erikutn&a &aituanalisis S8O$-


48/57


B S

• Dike%4m$4kkan identi


49/57


B S,7 ANAISIS S!OT

27 Ana%i&i& di%akukan tia$ &a&aran

57 Ana%i&i& di%akukan $ada &etia$ k4m$4nen;uru&an &ek4%a1dan


50/57


B SC4nt41> Ana%i&i& S!OT $ada>

Sa&aran ke'2> ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan

Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP dengan lengkap”

Kom!onen'Bunsi dan

Baktorn&a

Kriteria Kesia!an(Kondisi Ideal)

Kondisi N&ata

$inkatKesia!an

Baktor

Sia! $idak

Sia!*1, *2, *3, *5, *5,

A- IN$ERNAL1 Guru K!$li4i$&i 100AS1 K!$li4i$&i 100AS1 H

Se&!$i "id$ng &t!di 100A Se&!$i "id$ng&t!di 100A H

Peng$l$m$n pel$ti%$n

K!#i!l!mmin.3 $li


K!#i!l!m min.1 $li HPeng$l$m$n meng$($#

min. 5 t%n

Peng$l$m$n meng$($# min.

5 t%n H


9T; min. 3 $li

Peng$l$m$n pel$ti%$n 9T;

min. 1$li H

J!ml$% g!#! min. 10'#$ng &e&!$i 8S

J!ml$% g!#! min. = '#$ng&e&!$i 8S

H

2 Nara Sum%er D$n &ete#!&n)$ D$n &ete#!&n)$3 Basilitas

Kom!uterK'mp!te# Penti!m5 K'mp!te# Penti!m5 H

J!ml$% 'mp!te# 10"!$%

J!ml$% 'mp!te# 5 "!$% H

J!ml$% p#inte# 3 "% J!ml$% p#inte# 2 "% H

J!ml$% 9D 10 "% J!ml$% 9D 10 "% H ------------------

dstD$n &ete#!&n)$ D$n &ete#!&n)$

6- EKS$ERNAL

1 dst

B S


51/57


B S

51

B S


52/57


B S

52

:ORMAT RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN )EANJA

SEKOAH SATU TAHUN

NO

PROGRAM DAN

KEGIA$AN

SPESIBIKASI3A$UAN3

?OLUME3 ,ML3UNI$- ORG'6LN3

DLL

SUM6ER KEUANGAN DAN PEM6IA>AAN

PUSA$

PROV

KA86KOTA

KOMITESEKO;

AH

;AINNBA

TOTA;6lo"kGrant

8OS

1 2 3 5 : = > ?

TOTA; ..........

B S


53/57


B S:ORMAT Jad9a% Ke*iatan

NO

,ENIS KEGIA$AN

8AK$U PELAKSANAAN KEGIA$AN

6ULAN'MINGGU

,ULI AGUS ,UN

. 2 C 4 . 2 C 4 . 2 C 4 . 2 C 4

C Standar Kom!etensi Lulusan

$ Mening$t$n #$t$#$t$ pen-$p$i$nnil$i UN d$#i :.?0 men($di =.11 1, Menadakan !emanta!an

materi ma!el UN 2, Menadakan tr& out UN

" Meningt$n #$t$#$t$ pen-$p$i$n nil$i

KKM !nt! &em!$ m$t$ pel$($#$n d$#i:5 men($di :? 1, 8orksho! !enentuan KKM

2 Standar isi $ Me!(!d$n &$t! "!! KTSP d$#i 25

indi$t'# men($di &$t! "!! )$ngmemen!%i 32 indi$t'# 1, 8orksho! Pen&usunan K$SP

" Mening$t$n epemili$n Ren-$n$Pel$&$n$$n Pem"el$($#$n d$#i 25g!#! men($di 3 g!#!

1, 8orksho! !en&usnan RPP C Standar Proses

$ Me!(!d$n epemili$n&!m"e#6"$%$n $($# d$#i pe#"$nding$n1/ d$#i (!ml$% &i&$ men($di 1/3 1, Penam%ahan sum%er aar

d&".

B S


54/57


B S

Memerlukan Guus Kendali Mutu (GKM)KEOMPOK KERJA RKS;RKAS #GKM KK B RKS;RKAS(

• GKM KK B RKS;RKAS terdiri dari un&ur'un&ur>Ke$a%a Sek4%a1 . !aki% Ke$a%a Sek4%a1- De9anGuru- !a%i Murid- K4mite Sek4%a1- dan Ma&yarakat8

• GKM KK B RKS;RKAS da%am menyuarakan$emikirannya menda&arkan $ada a&$ira&ik4n&tituannya8 dan

• Haru& /e%a& $emba*ian tu*a& .


55/57


B SAnota

(Unsur KomiteSekolah)

Anota(Unsur 8ali

Murid)

Anota(Unsur

Mas&arakat)

Anota(Unsur Ke!ala

Sekolah)

Anota(Unsur Guru)

KK JRKS'RKAS

B S


56/57


B S

Anota

(Unsur KomiteSekolah)

Anota

(Unsur 8ali

Murid)

Anota

(Unsur

Mas&arakat)

Anota

(Unsur Ke!alaSekolah)

Anota

(Unsur Guru)

– R S/R AS

B S


57/57

B S

konsep & regulasi rks & rkas tretes raya.... 2015

Documents