rencana kerja sekolah (rks) tahun 2017/2018 s.d. …. rks + rapbs 2017-2021.pdf · negeri 1...

i

RENCANA KERJA SEKOLAH

(RKS)

TAHUN 2017/2018 s.d. 2020/2021

SMPN 1 Mojokerto

Jln. Gajah Mada 143 Kec. Magersari

No. Telp. 0321-322614

DINAS PENDIDIKAN KOTA MOJOKERTO

PROVINSI JAWA TIMUR

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT.

Atas rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan RKS SMP

Negeri 1 Mojokerto Tahun Pelajaran 2013/2014 s.d. 2017/2018dan RKAS Tahun Pelajaran

2013/2014 ini.

Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun 2007

tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, setiap satuan pendidikan wajib

memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional. Standar pengelolaan

pendidikan oleh satuan pendidikan tersebut meliputi perencanaan program, pelaksanaan

rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem informasi manajemen,

dan penilaian khusus. Salah satu implikasi dari pemenuhan standar pengelolaan tersebut adalah

adanya rencana kerja sekolah (RKS) dan rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS).

RKS merupakan rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan yang

akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang

ingindicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan. RKAS

merupakan rencana kerja tahunan yang dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah.

Rencana kerja tahunan atau RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang

dutunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.

RKAS atau rencana kerja tahunan ini memuat ketentuan yang jelas mengenai (1) kesiswaan,

(2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan tenaga kependidikan serta

pengembangannya, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan

lingkungan sekolah, (7) peranserta masyarakat dan kemitraan, (8) rencana-rencana kerja lain

yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.

Kami menyadari bahwa RKS dan RKAS SMP Negeri 1 Mojokerto yang telah kami

susun ini masih memiliki banyak celah kelemahan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu,

segala kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat

kami harapkan.

SMP Negeri 1 Mojokerto menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada

semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyusunan RKS dan RKAS ini.

Mojokerto, Juni 2017

Kepala Sekolah,

MULIB, S.Pd.,M.Pd.

NIP 19700103 199702 1 002

iii

DAFTAR ISI


A. Pendahuluan ............................................................................................................................. 1

B. Visi Sekolah ............................................................................................................................... 3

C. Misi Sekolah .............................................................................................................................. 3

D. Moto Sekolah ……………………………………………………………………………………….... 4

E. Tujuan Sekolah 4 tahun ............................................................................................................ 4

F. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan) .......................................................................... 6

G. Program Strategis …………………………………………………………………………………… 11

H. Strategis Pelaksanaan .............................................................................................................. 14

I. Hasil yang Diharapkan .............................................................................................................. 18

1


(RKS)

SMP NEGERI 1 MOJOKERTO

A. PENDAHULUAN

Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap

perkembangan kehidupan masyarakat saat ini. Di antaranya adalah terjadinya perubahan-

perubahan dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya, dan iptek. Perubahan-perubahan

tersebut dapat berakibat positif, tetapi dapat juga berakibat negatif.

Perubahan dalam kehidupan sosial ditandai dengan bergesernya tata nilai dan norma

kehidupan yang dianut oleh masyarakat. Pengaruh yang menonjol dalam kehidupan secara

horizontal dapat dilihat dalam sikap, perilaku, dan pergaulan dalam masyarakat, secara vertikal

dalam hubungannya dengan pengamalan norma agama. Pada umumnya, norma kehidupan

sosial masyarakat yang sudah melekat selama ini hampir mulai terkikis dengan perilaku hidup

lebih bersifat individual, materialistis, dan cenderung jauh dari sentuhan-sentuhan ajaran

agama. Fenomena kehidupan seperti itu bila dibiarkan akan sangat berbahaya, bukan saja bagi

orang tua dan keluarga, tetapi juga bagi bangsa dan negara kita. Untuk itu, sekolah sebagai

institusi pendidikan dituntut lebih banyak berperan sehingga dapat menyikapi dan menetralisasi

permasalahan tersebut.

Dalam bidang ekonomi, berbagai kebijakan yang dianggap dapat menghambat kegiatan

ekonomi secara bertahap mulai dihapuskan.Persaingan mutu dan kualitas produk (barang) tentu

saja merupakan salah satu faktor yang turut menentukan dalam persaingan bisnis. Hal itu

menuntut semua pelaku ekonomi untuk lebih meningkatkan kemampuan SDM-nya menjadi

SDM yang handal, unggul, berkompeten, berdisiplin tinggi, dan memilliki etos kerja yang

sehat. Hal itu tentu dapat diwujudkan melalui pendidikan yang berkualitas.

Dalam kehidupan berpolitik, negara kita secara konkret sudah mulai menerapkan sistem

demokrasi dengan partisipasi tinggi dari semua komponen masyarakat.Hal itu diwarnai dengan

adanya praktik keterlibatan langsung masyarakat, baik secara individual maupun melalui partai

dalam memilih para wakil rakyat yang akan duduk di lembaga legislatif, bahkan secara

langsung dalam memilih presiden. Tentu saja ada harapan yang besar dari masyarakat agar

kehidupan politik kedepan berjalan dengan baik, beretika dan secara umum mampu membawa

2

perubahan dalam kehidupan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Untuk itu dunia pendidikan

sangat bertanggungjawab mempersiapkan dan mewujudkannya.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini berkembang dengan pesat.

Hal itu banyak memberikan manfaat dan kemudahan dalam kehidupan manusia, bahkan

berbagai persoalan kehidupan dapat pula dipecahkan dengan teknologi modern. Hanya dengan

penguasaan iptek, suatu bangsa dapat mengarungi dunia dengan bermacam-macam aktivitas

yang serba kompetitif. Bagi bangsa yang dapat bersaing dalam penguasaan iptek, bangsa

tersebut akan mampu mengikuti perubahan dengan melakukan inovasi-inovasi. Untuk

menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi diperlukan adanya proses pendidikan yang bermutu

dan sarana prasarana yang lengkap.

Masalah lain yang berpengaruh sebagai dampak perkembangan ilmu dan kemajuan

iptek adalah masalah budaya. Masuknya budaya asing ke negara Indonesia secara langsung atau

tidak langsung ternyata telah mengancam budaya Indonesia yang agamis. Pengaruh dan

ancaman budaya tersebut pada umumnya diserap melalui media elektronik tanpa filter terlebih

dahulu. Agar budaya Indonesia dapat bertahan dan tetap eksis, diperlukan sikap kehati-hatian

di dalam menghadapi budaya asing tersebut sehingga budaya Indonesia dapat dilestarikan

dengan baik.

Tantangan paling besar yang sedang dihadapi bangsa Indonesia saat ini adalah

bagaimana menyiapkan diri dalam menyambut pasar bebas Asia atau manyarakat ekonomi Asia

(MEA) pada 2015. Dengan berlakunya pasar bebas Asia, persaingan dalam berbagai aspek

kehidupan tidak hanya terjadi antarindividu dalam suatu negara, tetapi sudah melampaui batas

suatu negara atau persangan global. Pemerintah melalui slogan revolusi mental berusaha

mengubah paradikma berpikir, berperilaku, dan bertindak bangsa Indonesia ke arah yang

kompetitif dalam menghadapi persaingan global tersebut.Misalnya, kita harus terus berjuang

untuk mewujudkan kemandirian generasi ke depan, seperti kemadirian ekonomi. Karena

melalui kreativitasnya, generasi akan mampu mencetak lapangan kerja.

Dalam dunia pendidikan, pemerintah telah menyempurnakan sistem pendidikan dengan

menyiapkan dan memberlakukan kurikulum 2013.Kurikulum 2013 diharapkan mampu

mengemban misi membentuk anak didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif,

kompetitif, dan efektif melalui penguatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang

terintegrasi.Oleh sebab itu, sekolah sebagai bagian dari sistem pendidikan harus mampu

merencanakan, menyiapkan, dan melaksanakan pendidikan yang mampu membentuk anak

didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif.

3

B. VISI SEKOLAH

Visi : “Beriman dan bertakwa, berprestasi, ramah lingkungan, berjiwa

nasional, serta berdaya saing internasional”

Indikator :

1. Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan keimanan dan ketakwaan kepada

Tuhan Yang Maha Esa.

2. Memiliki prestasi, baik individu maupun kelembagaan.

3. Memiliki sikap dan perilaku ramah terhadap lingkungan.

4. Memiliki jiwa nasionalis.

5. Memiliki budaya dan karakter luhur.

6. Memiliki keunggulan dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi

7. Memiliki lulusan berkualitas dan berdaya saing internasional.

Misi Sekolah.

1. Mengembangkan potensi spiritual dan kebiasaan menjalankan ajaran Agama sesuai

dengan keyakinan masing-masing

2. Mewujudkan sikap dan perilaku toleran terhadap pemeluk agama.

3. Membiasakan hidup bersih, sehat, teratur dan suka bekerja keras, serta memiliki

kecakapan hidup yang dapat dikembangkan dalam kehidupan di masyarakat

4. Mewujudkan kebiasaan berkomunikasi yang santun, berbudi pekerti luhur, dan

berestetika

5. Mengembangkan potensi setiap peserta didik melalui pelayanan bimbingan

konseling, bimbingan IT, kegiatan ekstra kurikuler dan gerakan literasi sekolah.

6. Mengembangkan dan memberdayakan potensi setiap tenaga pendidik dan

kependidikan.

7. Mewujudkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bermanfaat

8. Menumbuhkan dan mengembangkan budaya cinta lingkungan.

9. Menumbuhkan dan mengembangkan etika-moral dan jiwa sosial-kebangsaan yang

tinggi

10. Membangun jejaring atau kerjasama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat.

11. Mewujudkan lulusan yang berkarakter, berilmu, dan berketerampilan untuk

berkompetisi di kancah global

4

12. Mewujudkan pencapaian delapan standar nasional pendidikan.

D. MOTO SEKOLAH

“Mendidik dengan sepenuh hati”

E. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

Mengingat visi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan dicapai selama

empat tahun mendatang adalah:

1. Standar SKL

1) Tercapai rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal 9,00

2) Teraih 20 kejuaraan bidang akademis dan 20 kejuaraan bidang nonakademis

tingkat kota

3) Teraih 7 kejuaraan bidang akademis dan 7 kejuaraan bidang nonakademis

tingkat regional dan nasional

4) terbekalinya siswa untuk mengembangkan minat, bakat dan prestasi melalui

kegiatan ekstrakurikuler dan bina prestasi;

5) terwujud penampilan kesenian tradisional di media elektronik

2. Standar isi

1) terwujud kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter,

dan peduli lingkungan.

2) Terwujud pengembangan silabus untuk semua mapel

3) Terwujud pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua

mapel

3. Standar Proses

1) terlaksana proses pembelajaran bermuatan ketrampilan abad 21, literasi,

berkarakter, dan peduli lingkungan.

2) terwujud proses pembelajaran dengan media yang inovatif

3) terwujud layanan bimbingan dan konseling secara optimal;

5

4) terwujud pemahaman prinsip dasar internet/intranet siswa dan

menggunakannya untuk memperoleh informasi dan menyajikan informasi

dengan memperhatikan etika dan undang-undang yang berlaku;

4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan

a. terwujud pendidik dan tenaga kependidikan yang professional

b. terwujud kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan optimal

c. terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang kratif, inovatif, dan

berprestasi

5. Standar sarana prasarana

1) terwujud ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai

rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

2) terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan dengan baik

6. Standar pengelolaan

1) terpenuhi standar pengelolaan/manajemen yang transparan, akuntabel, dan

berkesinambungan

2) terpenuhi standar manajemen berakreditasi nasional

7. Standar pembiayaan

1) terwujud peningkatan sumber dana

2) terlaksana penggunaan dana yang proporsional dan transparan

3) terwujud pelaporan penggunaan dana yang akuntable

8. Standar penilaian

1) terlaksana penilaian autentik secara berkesinambungan.

2) terlaksana penilaian berbasis IT

3) terlaksana program perbaikan dan pengayaan secara optimal

9. Standar budaya dan lingkungan sekolah

1) terwujud lingkungan belajar yang kondusif

2) terwujudnya nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

6

3) terwujud budaya membaca bagi warga sekolah;

4) terwujudnya budaya cinta lingkungan

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa

datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata

1. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan

A Bidang akademik:

- 99% siswa mencapai nilai

lebih dari KKM yang

ditetapkan

- Rata2 pencapaian NUN

9,08

- Memperoleh juara OSN tk

propinsi

- Memperoleh juara harapan

1 KIR tk. propinsi

- Belum memperoleh juara

LPIR tingkat propinsi

- 100% siswa mencapai

nilai lebih dari KKM

yang ditetapkan

- Rata2 pencapaian NUN

9,30

- Memperoleh juara OSN tk

nasional

- Memperoleh juara 1 KIR

tk. propinsi

- Memperoleh juara LPIR

tingkat propinsi

1%

0,28

1 tingkat

3 tingkat

1 tingkat

B Bidang non akademik:

- Memperoleh juara story

telling tk kota

- Memperoleh penghargaan

5 terbaik non ranking tk

propinsi bidang PPST

- Memperoleh juara 1 tk

kota lomba campur sari

- Memperoleh juara harapan

1 tk propinsi bidang karate

- Memperoleh juara story

telling tk propinsi

- Memperoleh penghargaan

5 terbaik non ranking tk

propinsi bidang PPST


propinsi lomba campur

sari


propinsi bidang karate

1 tingkat

0

1 tingkat

3 tingkat

1 tingkat

7


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata


propinsi bidang atletik


propinsi bidang renang

- Memperoleh juara basket

tingkat kota

- Pengembangan bakat dan

minat siswa dalam

kegiatan ekstra kurikuler


nasional bidang atletik


propinsi bidang renang

- Memperoleh juara basket

tingkat propinsi

- Pengembangan bakat dan

minat siswa dalam

kegiatan ekstra kurikuler

2 tingkat

1 tingkat

C Kelulusan:

- Jumlah kelulusan 100% - Jumlah kelulusan 100% 0

2 Standar Isi Standar Isi

a Kurikulum SMPN 1 Mojokerto

tahun:

Kurikulum SMPN 1 Mojokerto

tahun:

TersusunKurikulum SMPN 1

Mojokerto tahun 2017

TersusunKurikulum SMPN 1

Mojokerto tahun 2017

0

b Silabus dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Silabus dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

- Tersusun silabus untuk

semua mapel kelas 7, 8 dan

9

- Tersusun RPP untuk semua

mapel kelas 7, 8, dan 9

- Tersusun silabus untuk

semua mapel kelas 7, 8

dan 9

- Tersusun RPP untuk semua

mapel kelas 7, 8, dan 9

0

0

3. Standar Proses

- 75% terlaksana proses

pembelajaran bermuatan

ketrampilan abad 21,

literasi, berkarakter, dan

peduli lingkungan

- 100% terlaksana proses

pembelajaran bermuatan

ketrampilan abad 21,

literasi, berkarakter, dan

peduli lingkungan

25%

8


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata

- 75 % terwujud proses

pembelajaran dengan

media yang inovatif

- 100% peserta didik

mendapat bimbingan secara

optimal

- 90% peserta didik memiliki

pemahaman prinsip dasar

internet/intranet

- 100 % terwujud proses

pembelajaran dengan

media yang inovatif


mendapat bimbingan

secara optimal


memiliki pemahaman

prinsip dasar

internet/intranet

25%

25%

10%

4 StandarTenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

StandarTenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah:

- 100% mengikuti pelatihan

Kurikulum 2013


Manajemen Berbasis

Sekolah


Kurikulum 2013 100% dan

mensosialisasikan hasil

pelatihan


Manajemen Berbasis

Sekolah

0%

0%

b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)

- 100% guru merencanakan

Sasaran Kerja Pegawai

(SKP)

- 100% guru melaksanakan

evaluasi diri untuk

merencanakan

Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB)


penilaian kinerja guru

- 100% guru merencanakan

Sasaran Kerja Pegawai

(SKP)


evaluasi diri untuk

merencanakan

Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB)


penilaian kinerja guru

0%

0%

0%

9


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata

- 35% guru mengikuti

pelatihan Kurikulum 2013


pelatihan karya tulis

ilmiah/PTK

- 2% guru memperoleh

prestasi tk kota


pelatihan Kurikulum 2013


pelatihan karya tulis

ilmiah/PTK

- 2% guru memperoleh

prestasi tk propinsi

65%

20%

1 tingkat

c Tenaga TU, Laboran,

Pustakawan, dll: (bersifat

rata-rata)

Tenaga TU, Laboran,

Pustakawan, dll: (bersifat

rata-rata)

- 80% tenaga kependidikan

memiliki kompetensi

sesuai dengan bidangnya


memperoleh prestasi tk

kota

- 100% tenaga

kependidikan memiliki

kompetensi sesuai dengan

bidangnya


memperoleh prestasi tk

propinsi

20%

1 tingkat

5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana

a Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana

- 50% terpenuhi ruang

belajar, ruang terbuka hijau,

dan fasilitas pembelajaran

sesuai rombel dan standar

sarana dan prasarana

pendidikan

- 70% terpenuhi peralatan

olah raga


kesenian

- 100 % terpenuhi ruang

belajar, ruang terbuka

hijau, dan fasilitas

pembelajaran sesuai

rombel dan standar sarana

dan prasarana pendidikan


olah raga terpenuhi


kesenian

50%

30%

30%

10


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata


beribadah

- 75% terpeliharanya sarana

dan prasana pendidikan


beribadah

- 100% terpeliharanya

sarana dan prasana

pendidikan

10%

25%

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

a Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana

kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana

kerja/kegiatan:

- 100% terdokumen RKS

dan RKAS

- 100% terdokumen

Prosedur Operasional

Standar (POS) masing-

masing bidang

- 100% terdokumen RKS

dan RKAS

- Prosedur Operasional

Standar (POS) masing-

masing bidang

0%

0%

b Struktur organisasi dan

mekanisme kerja:

Struktur organisasi dan

mekanisme kerja:

- 100% terdokumen struktur

organisasi

- 100% terdokumen job

deskripsi/kewenangan/

tupoksi masing-masing

bidang

- 100% tersosialisasi

program sekolah ke

seluruh warga sekolah

- 100% terdokumen struktur

organisasi

- 100% terdokumen job

deskripsi/kewenangan/

tupoksi masing-masing

bidang

- 100% tersosialisasi

program sekolah ke

seluruh warga sekolah

0%

0%

0%

c Supervisi, monitoring,

evaluasi, dan akreditasi

sekolah:

Supervisi, monitoring,

evaluasi, dan akreditasi:

- 100% terbentuk tim

supervisi dan monitoring

- 100% terbentuk tim

supervisi dan monitoring

0%

11


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata

- 100 % terdokumen

pelaporan supervisi dan

tindak lanjut

- 100 % terdokumen

pelaporan supervisi dan

tindak lanjut

0%

e Sistem Informasi Manajemen

(SIM) sekolah:

SIM sekolah:

- 100% terlaksana sistem

informasi manajemen

berbasis IT


informasi manajemen

berbasis IT

0%

7. Standar Pembiayaan Standar Pembiayaan

a 100% terwujud peningkatan

sumber dana sesuai rencana

100% terwujud peningkatan

sumber dana sesuai rencana

0%

b 100% teralokasi dana secara

proporsional

100% teralokasi dana secara

proporsional

0%

c 100% terdokumentasi

pelaporan penggunaan dana

100% terdokumentasi

pelaporan penggunaan dana

0%

8. Standar Penilaian Pendidikan Standar Penilaian

Pendidikan

a Pelaksanaan penilaian sikap,

pengetahuan dan ketrampilan

- 35% terlaksana penilaian

ranah sikap, pengetahuan

dan ketrampilan

- 100% terlaksana penilaian

ranah sikap, pengetahuan

dan ketrampilan

0

- 35% terdokumentasi hasil

penilaian ranah sikap,

pengetahuan dan

ketrampilan

- 100% terdokumentasi

hasil penilaian ranah

sikap, pengetahuan dan

ketrampilan

0

b Pelaksanaan program

perbaikan dan pengayaan

secara optimal

- 80% terlaksana program

remedi dan pengayaan

- 100% terlaksana program

remedi dan pengayaan

0%

12


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata

c Analisis hasil belajar peserta

didik

Analisis hasil belajar peserta

didik

- 100% terlaksana analisis

hasil belajar peserta didik

(PAS dan UKK)

- 100% terlaksana analisis

hasil belajar peserta didik

(PAS dan UKK)

0%

d Sistem penilaian berbasis IT Sistem penilaian berbasis IT


penilaian berbasis IT yang

terupdate


penilaian berbasis IT yang

terupdate

0%

9 Pengembangan Lingkungan

dan Budaya Sekolah:

Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan lingkungan

belajar yang kondusif

- 90% pengembangan

budaya bersih:

- 100% pengembangan

budaya bersih:

10%

- 100% Penciptaan

lingkungan sehat, asri,

indah, rindang, dan sejuk

(tamanisasi)

- 100% Penciptaan

lingkungan sehat, asri,

indah, rindang, dan sejuk

(tamanisasi)

0%

b Pengimplementasian nilai-

nilai karakter

- 100% terlaksana

Peringatan Hari Besar

Nasional:

- 100% terlaksana


Nasional:

0%

- 100% terlaksana


Agama

- 100% terlaksana


Agama

0%

- 100% terlaksana

Pelaksanaan sholat jumat

di sekolah

- 100% terlaksana

Pelaksanaan sholat jumat

di sekolah

0%

13


datang ( 4 tahun)

Besarnya

tantangan nyata

- 100% terlaksana

Pelaksanaan pondok

romadhon

- 100% terlaksana

Pelaksanaan pondok

romadhon

0%

- 100% terlaksana

Pelaksanaan halal bihalal

- 100% terlaksana

Pelaksanaan halal bihalal

0%

c. Penanaman budaya membaca

- 75 % terlaksananya

kegiatan literasi


kegiatan literasi

25%

d. Peduli lingkungan


kegiatan lingkungan


kegiatan lingkungan

40%

F. PROGRAM STRATEGIS

1. Pemenuhan SKL

Dengan program strategisnya:

a. Peningkatan rerata NUN

b. Peningkatan prestasi bidang akademik

c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik

2. Standar isi


a. penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter,

dan peduli lingkungan.

b. penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel

c. penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua

mapel

3. Standar Proses


14

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

b. Pelayanan Bimbingan dan konseling

c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan

bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada

4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan


a. Peningkatan Kompetensi Pendidik

b. Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan

5. Standar sarana prasarana


a. pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai


b. pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan

6. Standar pengelolaan


a. Pengembangan Manajemen sekolah

b. Peningkatan Hubungan masyarakat

7. Standar pembiayaan


a. Peningkatan sumber dana

b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan alkuntable

c. Pelaporan penggunaan dana

8. Standar penilaian


a. Persiapan dan Pelaksanaan Penilaian

b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian

c. Pelaporan hasil belajar

15

9. Standar budaya dan lingkungan sekolah


a. Lingkungan belajar yang kondusif

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

c. Penerapan budaya membaca

d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

G. STRATEGI PELAKSANAAN

1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Peningkatan rerata nilai ujian nasional

1) Penambahan Jam untuk pemantapan belajar

2) Melaksanakan uji coba ujian nasional

3) Pembinaan siswa khusus

4) Melaksanakan simulasi UNBK

b. Peningkatan prestasi bidang akademik

1) Bina prestasi olimpiade.

2) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba akademik.

3) Melaksanakan pembinaan dengan perguruan tinggi

c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik

1) Pembinaan bidang olahraga

2) Pembinaan bidang kesenian

3) Melaksanakan kegiatan ekstrakuriukuler sesuai dengan bakat dan

kemampuan

4) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba nonakademis

2. Standar Isi

a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter,

dan peduli lingkungan

1) Revisi kurikulum tahun 2017/2018

16

2) Review kurikulum tahun 2018/2019



b. Analisis KI dan KD

1) Pelaksanaan Analisis KI dan KD dalam MGMPS

c. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel

1) Pelaksanaan Pengembangan silabus untuk semua mapel

d. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua

mapel

1) Pelaksanaan Pengembangan RPP untuk semua mapel

3. Pemenuhan Standar Proses

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

1) Terlaksana proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik

2) terwujud sikap spiritual dan sosial peserta didik yang baik.

3) Terwujudnya media pembelajaran yang inovatif dan atau berbasis IT

b. Pelayanan Bimbingan Konseling

1) Layanan Bimbingan dan Konselling individu secara optimal

2) Layanan Bimbingan dan Konselling kelompok secara optimal

3) Pelaksanaan relaksasi

c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif

dan bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada

1) Layanan dan bimbingan siswa tentang pemanfaatan IT

2) Layanan dan bimbingan pendidik dan tenaga kependidikan tentang

pemanfaatan IT

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Peningkatan kompetensi Pendidik

1) Pelatihan pengembangan bahan ajar;

2) Pelatihan pengembangan pembelajaran berbasis IT;

3) Pelatihan pengembangan media pembelajaran;

4) Pelatihan Menulis Karya Ilmiah, PTK;

17

5) Pelatihan pengembangan model model pembelajaran;

6) Mengikutsertakan lomba dalam berbagai bidang

7) Pemberian kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi pendidik

b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan

1) Pelatihan kearsipan

2) Pelatihan tenaga perpustakaan dan laboran

3) Mengikutsertakan lomba dalam bernagai bidang

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

a. Pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai


1) Pengadaan fasilitas ruang belajar

2) Pengadaan fasilitas ruang terbuka hijau

b. Pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan

1) Perawatan gedung dan ruang belajar

2) Perawatan fasilitas belajar

3) Perawatan taman dan lingkungan

4) Perawatan mobil operasional

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

a. Pengembangan manajemen sekolah

1) Penyusunan RKS/RKAS

2) Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi

3) Pelaksanaan akreditasi sekolah

4) Pengelolaan perkantoran

5) Pengembangan SIM sekolah

b. Peningkatan Hubungan masyarakat

18

1) Sosialisasi program sekolah

2) Parenting

3) Kerja sama dengan dunia usaha

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan


1) Pertemuan dengan stake holder

b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan akuntabel

1) Pengelolaan dana BOSS

c. Pelaporan penggunaan dana

1) Penyusunan laporan penggunaan dana

8. Pemenuhan Standar Penilaian

a. Persiapan dan pleaksanaan penilaian

1) Melaksanakan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir

semester, ulangan kenaikan kelas, ujian praktik, ujian sekolah

2) Melaksanakan penilaian dengan teknik yang bervariasi

b. Tindak lanjut hasil penilaian

1) Pelaksanaan analisis hasil penilaian

2) Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan


1) Pengolahan nilai

2) Pelaporan hasil belajar ke orang tua peserta didik

3) Pelaporan hasil belajar ke Dinas Pendidikan Kota Mojokerto

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif

1) Pembudayaan hidup bersih

2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll

3) Memberdayakan UKS

19

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

1) Peringatan Hari Besar Nasional

2) Peringatan Hari Besar Agama

3) Pelaksanaan sholat jumat di sekolah

4) Pelaksanaan pondok romadhon

5) Pelaksanaan Jumat Beriman

c. Penciptaan budaya membaca bagi warga sekolah

1) Pelaksanaan sudut baca

2) Pelaksanaan pekan literasi

3) Kegiatan karya tulis siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan

d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

1) Pelaksanaan Bank Sampah

2) Pelaksanaan Jumat Bersih

3) Pelaksanaan Tanaman Asuh

4) Pelaksanaan Komposter

5) Penghijauan dan tamanisasi

H. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil-hasil yang diharapkan sesuai dengan program strategis di atas adalah sebagai berikut:

a. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP

b. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi

c. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses

d. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan

kependidikan yang profesional

e. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasaranayang memadai

f. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan

g. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai

h. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian

i. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan

sekolah

20

Indikator Keberhasilan Sekolah:

No

.

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TAHUN

I

TAHUN

II

TAHUN

III

TAHUN

IV

1. Pemenuhan Standar Kompetensi

Lulusan

a. Peningkatan rerata NUN

b. Peningkatan prestasi bidang

akademik

c. Peningkatan prestasi bidang

nonakademik

Nasional

Propinsi

9,20

Nasional

Nasional

9,30

Nasional

Nasional

9,35

Nasional

Nasional

9,30

2 Pemenuhan Standar Isi

a. penyusunan kurikulum yang

bermuatan ketrampilan abad 21,

literasi, berkarakter, dan peduli

lingkungan.

b. penyusunan dan pengembangan

silabus untuk semua mapel

c. penyusunan dan pengembangan

RPP yang inovatif dan

kolaboratif untuk semua mapel

100%

35%

50%

100%

70%

75%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

3 Pemenuhan Standar Proses:

a. Proses Belajar Mengajar

dengan menggunakan media

yang inovatif

b. Pelayanan Bimbingan dan

konseling

c. Penggunaan IT oleh siswa

dan tenaga pendidik dan

kependidikan yang edukatif

dan bijak sesuai dengan

aturan dan norma yang ada

25%

100%

100%

50%

100%

100%

75%

100%

100%

100%

100%

100%

21

No

.

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TAHUN

I

TAHUN

II

TAHUN

III

TAHUN

IV

4. Pemenuhan Standar Tenaga

Pendidik dan Kependidikan

a. Peningkatan Kompetensi

Pendidik

b. Peningkatan Kompetensi Tenaga

Kependidikan

80%

80%

85%

85%

90%

90%

100%

100%

5. Pemenuhan Standar Sarana dan

Prasarana

a. pemenuhan ruang belajar,

ruang terbuka hijau, dan

fasilitas pembelajaran sesuai

rombel dan standar sarana dan

prasarana pendidikan

b. pemenuhan dalam

pemeliharaan sarana dan

prasana pendidikan

80%

80%

85%

85%

90%

90%

100%

100%

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

a. Pengembangan Manajemen

sekolah

b. Peningkatan Hubungan

masyarakat

85%

85%

90%

90%

95%

95%

100%

100%

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan


b. Penggunaan dana yang

proporsional, transparan dan

akuntabel

c. pelaporan penggunaan dana

75%

75%

100%

80%

80%

100%

85%

85%

100%

90%

90%

100%

8. Pemenuhan Standar Penilaian

Pendidikan

22

No

.

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TAHUN

I

TAHUN

II

TAHUN

III

TAHUN

IV

a. Persiapan dan Pelaksanaan

Penilaian

b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian


90%

90%

100%

95%

95%

100%

95%

95%

100%

100%

100%

100%

9. Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah

a. Lingkungan belajar yang

kondusif

b. Penerapan nilai –nilai karakter

dalam kehidupan sehari-hari

c. Penerapan budaya membaca

b. Penerapan nilai-nilai peduli

lingkungan

80%

80%

80%

75%

85%

85%

85%

80%

90%

90%

90%

90%

100%

100%

100%

100%

Kepala Sekolah,

MULIB,S.Pd, M.Pd

NIP: 19700103 199702 1 002

PUSAT KOTA PARTISIPASI

MASYARAKAT

PENDAPATAN

ASLI SEKOLAH

A. Penerimaan 946,000,000.0Rp 785,288,400.0Rp 3,260,802,200.0Rp 50,000,000.0Rp 100,000,000.0Rp 1,261,013,000.0Rp Rp 363,000,000.0 Rp 54,000,000.0 6,820,103,600.0Rp

B. Pengeluaran:

1 Belanja Non Program Sekolah

Gaji PNS 3,026,802,200.0Rp Rp 3,026,802,200.0

Tambahan Penghasilan PNS (GT/PT) 154,800,000Rp Rp 154,800,000.0

Tambahan Penghasilan NON PNS

(GTT/PTT) 79,200,000Rp

Rp 79,200,000.0

Jumlah -Rp -Rp 3,260,802,200.0Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 3,260,802,200.0

Rp -

2 Belanja Barang dan Jasa Rp -

Barang habis pakai 60,384,000Rp Rp 60,384,000.0

Honor PTT 118,920,000Rp 102,000,000Rp Rp 220,920,000.0

Honor GTT 10,800,000Rp 55,020,000Rp Rp 65,820,000.0

Honor Pelatih Ekstra 62,700,000Rp Rp 62,700,000.0

Jumlah 129,720,000Rp 280,104,000Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 409,824,000.0

3Kesra Tenaga Pendidik dan

Kependidikan -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 54,000,000

Rp 54,000,000.0

Jumlah -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp 54,000,000Rp Rp 54,000,000.0

Rp -

Program Sekolah Rp -

3 SKL Rp -

Lembur pemantapan Belajar kelas 9 15,840,000Rp Rp 15,840,000.0

Kegiatan PHBN dan PHBI 3,375,000Rp Rp 3,375,000.0

MOPDB 2,500,000Rp Rp 2,500,000.0


4 Isi Rp -

Cetak Perangkat Mengajar 3,500,000Rp Rp 3,500,000.0

Jurnal kelas dan guru 2,044,000Rp Rp 2,044,000.0

Jumlah 5,544,000.0Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 5,544,000.0

5 Proses Rp -

Belanja Bahan AJAR (Suplemen,

penilaian diri, literasi) 299,306,900.0Rp

Rp 299,306,900.0

Bimbingan Olimpiade 6,400,000Rp Rp 6,400,000.0

SUMBER LAIN

JUMLAH

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN

SMP NEGERI 1 MOJOKERTO TAHUN AJARAN 2017/2018 s.d. 2020/2021

NO KEGIATAN

TAHUN, SUMBER DANA DAN JUMLAH DANA

BOS

APBD KELAS OR SEKOLAH

RUJUKAN

REVITALISASI

SEKOLAH


MASYARAKAT

PENDAPATAN

ASLI SEKOLAH

SUMBER LAIN

JUMLAHNO KEGIATAN


BOS


RUJUKAN

REVITALISASI

SEKOLAH

Alat peraga pembelajaran 31,001,400.0Rp Rp 31,001,400.0

Belanja pasir lompat jauh 1,800,000Rp Rp 1,800,000.0

Fotocopy Materi Pondok Romadhon 3,030,000Rp Rp 3,030,000.0

Kegiatan LDKS 21,000,000Rp Rp 21,000,000.0

Fotocopy materi LDKS 1,500,000Rp Rp 1,500,000.0

Sewa untuk kegiatan siswa 23,200,000Rp Rp 23,200,000.0

Kostum kegiatan siswa 6,320,000Rp Rp 6,320,000.0

Study Tour 271,000,000Rp Rp 271,000,000.0

Pelepasan kelas 9 71,000,000Rp Rp 71,000,000.0

Jumlah 73,251,400.0Rp 299,306,900.0Rp -Rp -Rp -Rp -Rp 363,000,000.0Rp -Rp Rp 735,558,300.0

6 PTK Rp -

Rapat pembinaan Tenaga Pendidik dan

kependidikan 5,062,500.0Rp

Rp 5,062,500.0

Narasumber 4,800,000Rp Rp 4,800,000.0

Cetak materi workshop 3,000,000Rp Rp 3,000,000.0

Penjilidan dan PKG 500,000Rp Rp 500,000.0

Konsumsi workshop 11,200,000Rp Rp 11,200,000.0

JUmlah 19,500,000Rp 5,062,500Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 24,562,500.0

7 Sarpras Rp -

Pembelian Modal (LCD dan printer) 39,100,000Rp Rp 39,100,000.0

Perlengkapan upacara 1,000,000Rp Rp 1,000,000.0

Langganan majalah 8,460,000Rp Rp 8,460,000.0

Perawatan AC 1,100,000Rp Rp 1,100,000.0

Jasa Perawatan komputer/jaringan

terpadu 5,100,000Rp

Rp 5,100,000.0

Jasa Perawatan mebeleir 7,500,000Rp Rp 7,500,000.0

Jasa Perawatan alat elektronik 3,000,000Rp Rp 3,000,000.0

Konsumsi lomba 10,800,000Rp Rp 10,800,000.0

Pemeliharaan gedung dan bangunan 83,000,000Rp Rp 83,000,000.0

Pemeliharaan alat musik 1,500,000Rp Rp 1,500,000.0

Pemeliharaan komputer dan jaringan 8,855,000Rp Rp 8,855,000.0

Belanja Modal: Rp -

Buku K13 72,700,000Rp Rp 72,700,000.0

Buku referensi Perpustakaan 38,000,000Rp Rp 38,000,000.0

Alat OR 9,200,000Rp Rp 9,200,000.0

Alat Audio 2,300,000Rp Rp 2,300,000.0

Peralatan jaringan 9,875,000Rp Rp 9,875,000.0

Peralatan personal komputer 16,300,000Rp Rp 16,300,000.0

Komputer atau PC 26,000,000Rp Rp 26,000,000.0


MASYARAKAT

PENDAPATAN

ASLI SEKOLAH

SUMBER LAIN

JUMLAHNO KEGIATAN


BOS


RUJUKAN

REVITALISASI

SEKOLAH

Korden 2,100,000Rp Rp 2,100,000.0

Kipas angin 7,700,000Rp Rp 7,700,000.0

Perlengkapan sarana belajar 26,550,000Rp Rp 26,550,000.0

Tabung pemadam 1,400,000Rp Rp 1,400,000.0

JUmlah 342,440,000Rp 39,100,000Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 381,540,000.0

8 Pengelolaan Rp -

Cetak buku pribadi & UKS 4,800,000Rp Rp 4,800,000.0

Pertemuan walimurid (sewa kursi) 1,995,000Rp Rp 1,995,000.0

Konsumsi rapat komite 1,500,000Rp Rp 1,500,000.0

Konsumsi pertemuan walimurid 24,400,000Rp Rp 24,400,000.0


9 Pembiayaan Rp -

Honor Bendahara, PPTK, PPHP 16,200,000Rp Rp 16,200,000.0

Belanja Habis Pakai 102,046,500.0Rp Rp 102,046,500.0

Bahan Praktek 3,772,600.0Rp Rp 3,772,600.0

Belanja Penghijauan 3,500,000Rp Rp 3,500,000.0

Obat-obatan UKS 2,657,000Rp Rp 2,657,000.0

Listrik, internet, telp 121,200,000Rp Rp 121,200,000.0

Ongkos Perawatan taman 7,200,000Rp Rp 7,200,000.0

Jasa Loundry 2,500,000Rp Rp 2,500,000.0

Honor tenaga kasar 24,720,000Rp Rp 24,720,000.0

Cetak kartu Perpustakaan 1,000,000Rp Rp 1,000,000.0

Cetak stopmap sekolah 600,000Rp Rp 600,000.0

Cetak Banner 1,620,000Rp Rp 1,620,000.0

Fotokopi 25,869,200.0Rp Rp 25,869,200.0

Konsumsi lembur 6,283,800Rp Rp 6,283,800.0

Konsumsi harian 17,808,000Rp Rp 17,808,000.0

Konsumsi rapat pembinaan 14,400,000Rp Rp 14,400,000.0

Jumlah 335,177,100.0Rp 16,200,000.0Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 351,377,100.0

10 Penilaian Rp -

Cetak soal ulangan 121,500,000Rp Rp 121,500,000.0

Cetak soal UTS 9,972,500.0Rp Rp 9,972,500.0

Pembuatan Instrumen Penilaian Rp -

Jumlah 9,972,500.0Rp 121,500,000.0Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp -Rp Rp 131,472,500.0

11 SEKOLAH RUJUKAN Rp -

Mempertahankan Nilai Akreditasi A 7,000,000Rp Rp 7,000,000.0

Memiliki Ekosistem Pendidikan Yang

Kondusif 10,500,000Rp

Rp 10,500,000.0

Pengembangan Budaya Mutu 20,350,000Rp Rp 20,350,000.0


MASYARAKAT

PENDAPATAN

ASLI SEKOLAH

SUMBER LAIN

JUMLAHNO KEGIATAN


BOS


RUJUKAN

REVITALISASI

SEKOLAH

Penguatan Pendidikan Karakter 15,000,000Rp Rp 15,000,000.0

Menjadi Pusat Keunggulam 18,000,000Rp Rp 18,000,000.0

Pelaksanaan Pengimbasan 9,150,000Rp Rp 9,150,000.0

Mengembangkan Kegiatan Kreatif dan

Inovatif Bagi Siswa dan Guru 20,000,000Rp

Rp 20,000,000.0

Jumlah -Rp -Rp -Rp -Rp 100,000,000.0Rp -Rp -Rp -Rp Rp 100,000,000.0

12 KELAS OLAH RAGA Rp -

Perencanaan Pelaksanaan dan Pelaporan 5,000,000.0Rp Rp 5,000,000.0

Seleksi siswa Kelas Olah Raga 5,000,000.0Rp Rp 5,000,000.0

Biaya Kompetisi antar Sekola

Penyelenggara Kelas Olah Raga 10,000,000.0Rp

Rp 10,000,000.0

Uang Lembur / Transport Pelatih dan

Tim Pelaksana 10,000,000.0Rp

Rp 10,000,000.0

Biaya makan minum kompetisi dan latihan 10,000,000.0Rp Rp 10,000,000.0

Peralatan Pembinaan Kelas Olah Raga 10,000,000.0Rp Rp 10,000,000.0

Jumlah 50,000,000.0Rp Rp 50,000,000.0

13 Revitalisasi ruang belajar (5 ruang) 1,261,013,000Rp Rp 1,261,013,000.0

Jumlah Total 946,000,000.0Rp 785,288,400.0Rp 3,260,802,200.0Rp 50,000,000.0Rp 100,000,000.0Rp 1,261,013,000.0Rp 363,000,000.0Rp 54,000,000.0Rp

6,820,103,600.0Rp

Mojokerto, 7 Juli 2017

- Bendahara,

Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

ENDANG RIWAYATI, S.Pd

YUNI SETIJO SOEKORINI MULIB, S.Pd,M.Pd NIP.19600714 198412 2 005

NIP.19700103 199702 1 002

rencana kerja sekolah (rks) tahun 2017/2018 s.d. …. rks + rapbs 2017-2021.pdf · negeri 1...

Documents