BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menurut buku Petunjuk Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata edisi XIV,

Kuliah Kerja Nyata yang selanjutnya disebut KKN adalah suatu kegiatan

intrakulikuler yang memadukakan pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi

(pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat) dengan cara

memberikan kepada mahasiswa pengalaman belajar dan bekerja dalam

kegiatan pembangunan masyarakat sebagai wahana penerapan dan

pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan diluar kampus dalam

waktu, mekanisme kerja dan persyaratan tertentu.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu program pengabdian

mahasiswa pada masyarakat. Salah satu wujud dari kegiatan ini adalah

mengadakan rangkaian program kerja yang bertujuan untuk membentuk

masyarakat yang sadar lingkungan dimana masyarakat bisa mengolah potensi

yang dihasilkan. Selain itu pelaksanaan KKN juga diharapkan dapat

mengembangkan kemampuan praktis mahasiswa dalam bidang pendidikan,

ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), serta disiplin ilmu lain yang

dipelajari selama kuliah.

Kegiatan KKN ini merupakan wujud nyata dari Tri Darma Perguruan

Tinggi. Peningkatan diberbagai bidang seperti bidang ekonomi, kesehatan,

pendidikan, lingkungan dan infrastruktur menjadi fokus utama mahasiswa

dalam melaksanakan KKN di Desa Paponan, Kecamatan Kledung Kabupaten

Temanggung.

Sejalan dengan perkembangan pembangunan yang sesuai dengan

kebutuhan masyarakat, maka UNNES ikut berperan aktif dalam mengisi

pembangunan melalui pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata.

1

Melalui KKN lokasi ini diharapkan terjadi penguatan masyarakat dengan cara

memberikan motivasi dan dorongan agar masyarakat mampu menggali potensi

diri dan memperbaiki kualitas hidupnya.

Berdasarkan latar belakang di atas maka kegiatan KKN LOKASI I yang

merupakan program dari Universitas Negeri Semarang diharapkan mampu

menjadi inovasi dalam membantu kinerja Pemerintah dibeberapa sektor

pemerintahan, khususnya kabupaten Temanggung dan umumnya di Jawa

Tengah.

B. Deskripsi Situasi dan Kondisi Lokasi KKN

Adapun hasil observasi sesuai dengan waktu yang ada telah dilakukan oleh

mahasiswa KKN Universitas Negeri Semarang di Desa Paponan, Kecamatan

Kledung, Kabupaten Temanggung adalah sebagai berikut :

1. Letak Geografis

Salah satu desa di Kecamatan Kledung adalah Desa Paponan yang terletak ±

3,5 km dari Kantor Kecamatan Kledung dan ± 6 km dari Kabupaten

Temanggung.

2. Luas Wilayah

Wilayah Desa Paponan seluas 147,10 Ha/m2 terdiri dari lahan persawahan,

pekarangan, pemukiman, jalan dan makam. Desa Paponan terdiri dari 4 RW.

3. Batas Wilayah

Batas wilayah Desa Paponan sebelah utara adalah Desa Tuksari dan Desa

Kalirejo Kecamatan Kledung, sebelah selatan Desa Petarangan Kecamatan

Kledung, sebelah barat Desa Kwadungan Jurang dan Jeketro Kecamatan

Kledung dan sebelah timur Desa Glapansari Kecamatan Parakan.

4. Iklim

Iklim tropis mewarnai wilayah pegunungan ini, dengan pembagian 2 musim

setiap tahunnya yakni musim kemarau pada bulan April sampai dengan

September dan musim hujan pada bulan Oktober sampai dengan Maret. Suhu

udara kawasan ini terbilang sejuk, di mana rata-rata pada siang hari berkisar

antara 19 – 27 ˚C dan malam hari turun menjadi 17 ˚C.

2

5. Tingkat Pendidikan

Berikut merupakan tabel tingkat pendidikan masyarakat Desa Paponan:

Tabel I.1 Tingkat Pendidikan

N

OTINGKAT PENDIDIKAN LK PR JUMLAH

1. Tidak/Belum Sekolah 217 244 461

2. Belum Tamat SD/Sederajat 135 143 278

3. Tamat SD/Sederajat 278 246 524

4. SLTP/Sederajat 77 86 163

5. SLTA/Sederajat 68 47 115

6. Diploma I/II 0 2 2

7. Akademi/Diploma III/S. Muda 5 3 8

8. Diploma IV/Strata I 11 10 21

JUMLAH 791 781 1572

6. Jumlah Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian

Berikut ini jumlah penduduk Desa Paponan berdasarkan mata pencaharian:

Tabel I.2 Mata Pencaharian

No Jenis Pekerjaan Laki-Laki PerempuanJumlah

( Jiwa )

1. Belum Bekerja 143 172 315

2. Peternak 1 1 2

3. Transportasi 2 0 2

4. Karyawan Swasta 80 47 127

5. Karyawan Bumn 3 0 3

6. Karyyawan Honorer 1 0 1

7. Buruh Harian Lepas 15 6 21

8. Menggurus Rumah Tangga 0 137 137

9. Buruh Tani /Perkebunan 12 14 26

3

10. Buruh 1 0 1

11. Pembantu Rumah Tangga 0 2 2

12. Tukang Cukur 1 0 1

13. Tukang Batu 12 0 12

14. Tyukang Kayu 8 0 8

15. Pelajar / Mahasiswa 75 85 160

16. Mekanik 5 0 5

17. Perancang Busana 0 1 1

18. Pensiunan 8 9 17

19. Pegawai Negeri Sipil 7 7 14

20. Tni 1 0 1

21. Guru 8 8 16

22. Notaris 0 1 1

23. Bidan 0 3 3

24. Apoteker 1 0 1

25. Pelaut 2 0 2

26. Perdagangan 0 1 1

27. Sopir 58 0 58

28. Pedagang 50 81 131

29. Perangkat Desa 10 1 11

30. Kepala Desa 1 0 1

31. Wiraswasta 59 13 72

32. Petani/Pekebun 227 193 420

JUMLAH 772 781 1.583

7. Kondisi Ekonomi

Sebagian besar masyarakat desa Paponan bermata pencaharian sebagai Petani,

akan tetapi secara strata bisa digolongkan bahwa masyarakat desa Paponan

tergolong masyarakat menengah ke bawah.

4

8. Potensi Unggulan

Potensi unggulan dari desa Paponan adalah hasil pertanian berupa Tembakau.

9. Sarana dan Prasarana

Jenis Sarana dan Prasarana yang terdapat di desa Paponan terdapat pada tabel

berikut ini :

Tabel I.3 Sarana dan Prasarana

No Jenis Sarana Jumlah Keadaan

1. Perkantoran

a. Balai Desa 1 buah Baik

2. Pendidikan

a. SD 1 buah Kondisi ruang kelas SD

Terpisah antara kelas

tinggi dan kelas rendah.

b. MI - -

c. TK 1 buah Baik

d. TPA/TPQ 1 buah Baik

3. Peribadatan

a. Masjid 1 buah Baik

b. Mushola 7 buah Baik

5

4. Kesehatan

a. Posyandu 1 buah Baik

5. Transportasi

a. Bus Tidak ada -

b. Angkutan desa Tidak ada -

c. Angkutan Kota Tidak ada -

d. Ambulan Tidak ada -

C. Identifikasi Masalah

Permasalahan – permasalahan yang telah ditemukan selama

melaksanakan Observasi di Desa Paponan dapat dijelaskan pada tabel di

bawah ini. Identifikasi permasalahan dilakukan dengan melakukan survey

atau pengamatan secara langsung dan pengamatan secara tidak langsung

melalui wawancara dari salah satu narasumber.

Identifikasi masalah meliputi masalah yang ada dalam bidang

pendidikan, ekonomi, kesehatan, infrastruktur dan lingkungan di Desa

Paponan. Penjelasan dari permasalahan tersebut dapat dilihat pada tabel

berikut ini:

Tabel I.4 Pemetaan Masalah di Desa Paponan

No. BIDANG PERMASALAHAN

1. PENDIDIKAN 1. Belum adanya bimbingan belajar diluar

jam sekolah bagi siswa SD dalam

membantu siswa memahami mata

pelajaran dan mengerjakan tugas sekolah

6

yang ada.

2. Masih kurangnya kegiatan ketrampilan

pada anak-anak desa paponan.

3. Masih kurangnya pemberian wawasan

mengenai penggunaan teknologi pada

siswa SD.

4. Kurang maksimalnya pemanfaatan sarana

prasarana berolahraga yang ada di

lingkungan Paponan.

5. Belum adanya sistem pembelajaran yang

mengasah imajinatif anak usia dini yang

sifatnya menghibur.

2. EKONOMI DAN

KEUANGAN

1. Kurangnya pengetahuan mengenai cara

administrasi pada suatu kegiatan PKK.

2. Banyak makanan yang dijual yang masih

mengandung bahan pengawet dan bahan

kimia.

3. Kurangnya pemanfaatan hasil bumi

berupa sayur mayur yang diolah menjadi

produk inovatif.

4. Kurangnya inisiatif masyarakat mengenai

cara mengenalkan suatu produk baru

kepada masyarakat.

3. KESEHATAN 1. Kurang adanya penyuluhan mengenai

pola hidup bersih dan sehat.

2. Belum adanya sosialisasi mengenai

bahaya dari pemakaian narkoba.

3. Belum terbiasa dilakukan kegiatan senam

pada masyarakat maupun anak-anak.

4. Kontinutas kegiatan yang bermanfaat

untuk menjaga kesehatan masyarakat baik

7

Dewasa hingga Balita yang sudah da di

Desa Paponan.

4. INFRASTUKTUR

DAN

LINGKUNGAN

1. Belum adanya kegiatan yang

meningkatkan rasa kemerdekaan pada

perayaan hari kemerdekaan 17 agustus.

2. Masih kurangnya pengetahuan masyarakat

mengenai bidang kebangsaan.

3. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk

mempertahankan seni tradisional sejak

usia dini.

4. Mempertahankan rasa kegotong-royongan

pada masyarakat Desa Paponan yang

masih terjaga.

5. Kurangnya pengetahuan mengenai

pentingnya melestariakn keberadaan

pohon kepada masyarakat.

6. Kurangnya sosialisasi mengenai bahaya

narkoba serta bagaimana

pendistribusiannya terhadap para pemuda.

7. Perlunya penanaman mengenai cinta

Tanah Air sejak dini untuk menjaga

persatuan Bangsa Indonesia.

8. Perlunya dukungan untuk menajaga

kelestarian budaya kepada anak-anak agar

tidak tergerus oleh modernisasi yang

mulai mempengaruhi generasi muda

dewasa ini.

9. Perlunya sarana identifikasi untuk para

Ketua Dusun agar mempermudah

masyarakat.

D. Rumusan Masalah

8

Berdasarkan uraian diatas, dapat dirumuskan beberapa masalah pada

kegiatan KKN ini, antara lain:

1. Bagaimana cara meningkatkan minat belajar di SD Negeri Paponan?

2. Bagaimana cara meningkatkan keterampilan siswa TK Mardi Putra

Paponan?

3. Apakah kegiatan yang dapat meningkatkan pengetahuan dan minat

belajar

4. Bagaimana cara mengasah keterampilan dalam berbahasa terhadap siswa

SD Negeri Paponan?

5. Bagaimana cara melatih siswa SD Negeri Paponan mengenai

pembelajaran menggunakan teknologi?

6. Bagaimana cara menghidupkan kembali minat berolahraga kepada anak-

anak Desa Paponan ?

7. Bagaimana cara untuk melestarikan cerita rakyat kepada anak sejak usia

dini?

8. Bagaimana cara yang dilakukan untuk menyehatkan tubuh dan

menyenangkan bagi siswa SDN Paponan?

9. Bagaimana cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kepedulian

kesehatan bagi ibu-ibu PKK dengan suasana yang menyenangkan?

10. Bagaimana cara memberikan penyuluhan tentang cara mencuci tangan

yang benar kepada siswa SD?

11. Bagaimana cara memberikan penyuluhan tentang cara menggosok gigi

yang benar kepada siswa SD?

12. Bagaimana cara memberikan pembelajaran yang menarik mengenai

bahaya dari pemakaian narkoba?

13. Bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk memastikan kesehatan

serta mencegah penyakit kepada balita?

14. Bagaimanakah upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan

masyarakat lanjut usia di Desa Paponan?

15. Bagaimana cara memberikan penyuluhan mengenai pentingnya kesehatan

pada ibu dan balita kepada masyarakat Paponan?

9

16. Bagaimanakah cara memberikan pengetahuan mengenai jajanan sehat

kepada Kader PKK?

17. Bagaimanakah cara memberikan pemberian keterampilan mengenai

inovasi produk jajanan yang belum terdapat di Desa Paponan?

18. Bagaimana cara melakukan pemasaran jajanan sehat kepada masyarakat

Paponan agar produk dapat dikenal?

19. Bagaimana cara untuk meningkatkan pengetahuan mengenai administrasi

pada suatu kegiatan PKK?

20. Bagaimana cara meningkatkan rasa kesadaran akan kebersihan dan rasa

kegotong-royongan di lingkungan masyarakat Desa Paponan?

21. Bagaimana cara menghidupkan kembali kemeriahan acara 17 Agustus

terhadap masyarakat Desa Paponan?

22. Bagaimana cara menanamkan rasa semangat kemerdekaan terhadap

anak-anak Desa Paponan?

23. Bagaimanakah cara memberikan pengetahuan mengenai pentingnya

mengolah sampah rumah tangga agar dapat memberikan nilai guna

kepada anak usia dini melalui pendidikan di Sekolah?

24. Bagaimanakah uapaya yang dapat dilakukan untuk pemberian identitas

pada rumah para Ketua Dusun agar mudah ditemukan?

25. Bagaimanakah cara yang dapat dilakukan untuk mempertahankan

warisan budaya melalui tari tradisi yang mulai kurang diminati generasi

muda saat ini?

BAB II

SOLUSI DAN LUARAN

10

A. Solusi yang diberikan

1. Pendekatan Sosial

Pendekatan sosial adalah upaya bagaimana kita mampu menempatkan diri

terhadap masyarakat Desa Paponan. Mahasiswa KKN selaku pelaksana utama

dalam kegiatan KKN untuk dapat berbaur ke dalam berbagai kegiatan

masyarakat agar dapat diterima dan berperan serta dalam berbagai kegiatan

masyarakat di tempat KKN.

Dalam usaha pendekatan itu, hal yang kami lakukan adalah berkenalan

dengan perangkat desa dan meminta informasi tentang keadaan masyarakat di

Desa Paponan. Selain itu, kami juga berkunjung ke beberapa rumah warga

Desa Paponan khususnya rumah Kepala Dusun maupun tokoh masyarakat. Hal

ini dilakukan untuk mendapatkan informasi secara nyata tentang kehidupan

mereka. Setelah kami mendapatkan informasi tentang jadwal kegiatan tersebut,

kami menghadiri setiap kegiatan yang dilaksanakan sebagai sarana untuk

berbaur dengan seluruh masyarakat Desa Paponan. Kami mengikuti berbagai

kegiatan rutin baik kegiatan bapak-bapak, ibu-ibu bahkan remaja. Diantaranya

adalah kegiatan PKK, Posyandu, kerja bakti, dan kegiatan pengajian.

Kegiatan yang dilaksanakan bergantung pada sasaran. Adapun sasaran

kegiatan KKN Lokasi I UNNES di Desa Paponan adalah sebagai berikut:

a. Ibu-ibu PKK Desa Paponan

b. Siswa SD N Paponan dan TK Mardi Putra Paponan

c. Para Pemuda Desa Paponan

d. Seluruh warga Desa Paponan

2. Luaran yang dihasilkan

Program kerja yang telah dilaksanakan yang mencakup 4 bidang

kegiatan yaitu pada bidang pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan

infrastruktur dan lingkungan hidup diharapkan dapat menjadi solusi bagi

11

persoalan yang ada di masyarakat. Adapun luaran yang dihasilkan dari

program kerja adalah sebagai berikut:

A. Bidang Pendidikan

Tim KKN UNNES 2017 melalui kegiatan yang telah dilaksanakan

pada bidang pendidikan menghasilkan luaran sebagai berikut:

1. Membantu siswa memahami mata pelajaran dan mengerjakan tugas

sekolah.

2. Meningkatkan kemampuan anak-anak desa Paponan dalam bidang

keterampilan.

3. Memberikan wawasan mengenai penggunaan teknologi pada siswa SD.

4. Memaksimalkan pemanfaatan sarana prasarana berolahraga yang ada di

lingkungan Paponan.

5. Memberikan sistem pembelajaran yang mengasah imajinatif anak usia

dini yang sifatnya menghibur.

B. Bidang Ekonomi & Keuangan

1. Memberikan pengetahuan mengenai cara administrasi pada suatu

kegiatan PKK.

2. Menciptakan produk olahan yang sehat dan bergizi

3. Mengembangkan pemanfaatan hasil bumi berupa sayur mayur yang

diolah menjadi produk inovatif.

4. Memberikan pembelajaran mengenai cara pengenalan suatu produk

kepada masyarakat

C. Bidang Kesehatan

1. Memberikan penyuluhan mengenai pola hidup dan sehat

2. Mengadakan sosialisasi tentang bahaya pemakaian narkoba

3. Memberikan pelajaran dan membiasakan agar anak-anak terbiasa senam

4. Melakukan kegiatan bulanan untuk pengecekan kesehatan balita, ibu

hamil, dan lansia

D. Bidang Infrastruktur dan Lingkungan Hidup

1. Mengadakan kegiatan yang bersifat menyemarakan hari kemerdekaan

RI

12

2. Memberikan wawasan mengenai kebangsaan

3. Mengajak masyarakat maupun anak-anak untuk melestarikan

kebudayaan

4. Melakukan kegiatan yang dapat menciptakan rasa peduli terhadap

lingkungan

5. Memberikan penyuluhan tentang bahaya dan dampak dari pemakaian

narkoba

6. Mengajak masyarakat agar tetap cinta Tanah Air dan rasa nasionalisme

BAB III PROGRAM KERJA

13

KKN Lokasi I ini dilaksanakan selama 45 hari mulai tanggal 7 Agustus

2017 sampai dengan tanggal 20 September 2017 di Desa Paponan, Kecamatan

Kledung, Kabupaten Temanggung. Dengan usaha dan kerjasama yang terjalin

baik antara masyarakat Desa Paponan dan mahasiswa sebagai Tim KKN Lokasi

Unnes 2017, maka berikut merupakan program kerja yang kami laksanakan di

desa Paponan.

A. Uraian Tematik yang dikerjakan

Pada era modernisasi seperti sekarang ini, para generasi muda yang sudah

mulai mengenal teknologi akan dengan cepat melupakan tradisi budaya yang

selama ini berada di daerahnya, dalam kasus desa Paponan ini adalah adanya tari

tradisional Jaranan yang berkisah mengenai pasukan berkuda melawan roh jahat

yang keberadaanya cukup dilestarikan oleh segelintir masyarakat setempat. Demi

menjaga kelastarian buadaya tari tradisional ini, Tim KKN UNNES Menjadi

fasilitator mengajak para generasi muda desa setempat untuk tetap melestarikan

warisan seni ini dengan mengadakan latihan tari.

Adanya pelatihan tari ini selain untuk menjaga kelestarian bidaya

setempat, adalah untuk mengangkat bakat-bakat seni para generasi muda paponan

yang dapat terus diasah agar dapat menjadi aset desa setempat

B. Roadmap Program Kerja

1. Bidang Pendidikan

Pendidikan merupakan bidang pembangunan masyarakat yang paling

dasar. Karena berkaitan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia

(SDM). Majunya kualitas SDM, akan secara otomatis membantu

perkembangan sektor-sektor yang lainnya. Berdasarkan hasil observasi,

tukar pendapat, dan koordinasi yang dilakukan Tim KKN, dapat dihasilkan

beberapa program kerja yang relevan dengan kondisi desa. Adapun

rinciannya sebagai berikut.

Tabel III.1 Pelaksanaan Program Kerja Bidang Pendidikan

14

No

.

Nama

Program

Penanggung

Jawab (PJ)

Lokasi Waktu

Pelaksanaa

n

Sasaran Rencana

Pendanaa

n

1. Pendampinga

n Belajar di

TK

Retno

Ayuningtya

s

TK

Mardi

Putra

Paponan

Minggu ke

1 hingga

minggu ke

5

Siswa

TK

Mardi

Putra

Papona

n

-

Pendampinga

n Belajar di

SD

Tegar

Arifin

SD

Negeri

Papona

n

Minggu ke

1 hingga

Minggu ke

6

Siswa

SD

Negeri

Papona

n

-

Bimbingan

Belajar MIPA

Putri Hayu

Chairunnisa

SD

Negeri

Papona

n

Minggu ke

1 hingga

minggu ke

5

Siswa

SD

Negeri

Papona

n

Bimbingan

Belajar

Bahasa

Ade Marike SD

Negeri

Papona

n

Minggu ke

2 hingga

minggu ke

5

Siswa

SD

Negeri

Papona

n

Rp.

20.000

Pelatihan

Microsoft

Office

A’af

Nayiroh

SD

Negeri

Papona

n

Minggu 4 Siswa

SD

Negeri

Papona

n

Rp.

25.000

Story Telling Diah

Indriyani N.

TK

Mardi

Minggu ke

5

Siswa

TK

Rp.

30.000

15

Putra

Papona

n

Mardi

Putra

Papona

n

Pelatihan

Badminton

Tri

Prabowo

Balai

Desa

Papona

n

Minggu ke

4, 5 dan 6

Anak-

anak

Desa

Papona

n

Rp.

90.000

2. Bidang Ekonomi

Sektor lain yang juga memegang peranan penting dalam pembangunan

masyarakat yaitu sektor ekonomi. Dengan adanya sumber daya alam lokal yang

melimpah ruah tetapi belum termanfaatkan dengan maksimal, maka disusun

beberapa program kerja sebagai langkah awal pengembangan bidang ekonomi.

Namun, perlu adanya langkah lanjutan terhadap program yang telah disusun yaitu

dengan memberikan wadah untuk membantu perkembangannya. Adapun

penjelasan dari tiap program adalah sebagai berikut.

Tabel III.2 Pelaksanaan Program Kerja Bidang Ekonomi

No. Nama

Program

Pnanggung

Jawab (PJ)

Lokasi Waktu

Pelaksanaan

Sasaran Rencana

Pendanaan

1. Sosialisasi dan

pembuatan

nugget sayur

Ikhtiar

Bangkit

Wulandari

Posko

KKN

Minggu ke

5

Ibu PKK

Desa

Paponan

Rp.

24.000

Pembuatan

Sempolan

Putri Hayu

Chairunisa

Posko

KKN

Minggu ke

5

Ibu PKK

Desa

Paponan

Rp.

50.000

Pemasaran

Sempolan

Ahmad

Taqiyudin

TK dan

SD

Minggu ke Masyarakat

Desa

-

16

setempet 6 Paponan

Pendampingan

pembuatan

RAB dan

pembukuan

PKK &

Posyandu

Retno

Ayuningtyas

Posko

KKN

Minggu ke

5

Ibu PKK

Desa

Paponan

-

3. Bidang Kesehatan

Program kerja di bidang kesehatan diperlukan karena kurangnya penyuluhan

kesehatan dari dinas terkait. Program kesehatan yang ada di Desa Paponan hanya

terdapat Posyandu untuk balita dan lansia dan diadakan sebulan sekali di setiap

dusun. Maka perlu adanya sosialisasi tambahan mengenai kesehatan di kalangan

warga dan kegiatan penyuluhan tersebut meliputi sebagai berikut.

Tabel III.3 Pelaksanaan Program Kerja Bidang Kesehatan

No. Nama

Program

Pnanggung

Jawab (PJ)

Lokasi Waktu

Pelaksanaan

Sasaran Rencana

Pendanaan

1. Senam

bersama TK

Retno

Ayuningtyas

TK

Mardi

Putra

Paponan

Minggu ke

5

Siswa TK

setempat

-

2. Senam

bersama SD

Ikhtiar

Bangkit

Wulandari

SD

Negeri

Paponan

Minggu ke

3 dan ke 5

Siswa SD

Negeri

Paponan

3. Senam sehat Ade Marike Posko

KKN

Minggu ke

3 dan ke 4

Ibu Kader

PKK

4. Pelaksanaan

Hidup Bersih

dan Sehat

(PHBS) cuci

Diah

Indriyani N.

SD

Negeri

Paponan

Minggu ke

4

Siswa SD

Negeri

Paponan

Rp.

20.000

17

tangan

5. Pelaksanaan

Hidup Bersih

dan Sehat

(PHBS) gosok

gigi

Ahmad

Taqiyudin

SD

Negeri

Paponan

Minggu ke

4

Siswa SD

Negeri

Paponan

Rp.

20.000

6. Posyandu

Balita

Tegar Arifin Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

5

Seluruh

Balita yang

ada di desa

setempat

Kas PKK

7. Posyandu

Lansia

Tri Prabowo Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

1

Masyarakat

lanjut usia

yang

berada di

desa

setempat

Kas PKK

8. Pendampinga

n penyuluhan

ibu dan balita

A’af

Nayiroh

Balai

Desa

Paponan

Minggu 3 Para Ibu

yang

memiliki

Balita

Kas PKK

9. Sosialisasi

Bahaya

Narkoba

Ikhtiar

Bangkit

Wulandari

SD

Negeri

Paponan

Minggu ke

4

Siswa SD

Negeri

Paponan

Rp.

142.000

4. Bidang Lingkungan Dan Infrastruktur

Selaras dengan visi dan misi Universitas Negeri Semarang sebagai

universitas konservasi, yang tidak hanya dalam ruang lingkup lingkungan namun

juga sosial, maka kami menyusun program kerja yang relevan dengan visi misi

tersebut menyesuaikan pula dengan kondisi yang ada dilapangan.

Tabel III.4 Pelaksanaan Program Kerja Bidang Lingkungan dan

Infrastruktur

18

No

.

Nama

Program

Pnanggun

g Jawab

(PJ)

Lokasi Waktu

Pelaksanaa

n

Sasaran Rencana

Pendanaa

n

1. Kerja Bakti Tegar

Arifin

Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

1, 2 dan 4

Masyarak

at Desa

setempat

-

2. Pengenala

Penanaman

Pohon

sejak usia

dini

Diah

Indriyani

N.

TK Mardi

Putra

Paponan

Minggu ke

5

Siswa TK

Mardi

Putra

Paponan

Rp.

83.000

3. Sosialisasi

4 pilar

kebangsaan

Ahmad

Taqiyudi

n

Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

2

Pemuda

Desa

Setempat

Kas Desa

4. Sosialisasi

Bahaya

Penggunaa

n Narkoba

Ade

Marike

Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

2

Pemuda

Desa

Setempat

Kas Desa

5. Semarak 17

Agustus

anak-anak

Ikhtiar

Bangkit

Wulandar

i

Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

2

Anak-

anak desa

setempat

Kas Desa

6. Semarak 17

Agustus

dewasa

Tri

Prabowo

Balai

Desa

Paponan

Minggu ke

2

Masyarak

at Desa

setempat

Kas Desa

7. Penyediaan

media

pembelajar

an

Kompostin

g

A’af

Nayiroh

SD Negeri

Paponan

Minggu ke

6

Siswa SD

Negeri

Paponan

Rp.

60.000

19

8. Plangisasi Ade

Marike

Lingkunga

n Desa

Paponan

Minggu ke

6

Rumah

Kepala

Dusun

Rp.

50.000

5. Program Kerja Tambahan

Selaras dengan adanya HUT RI yang ke-72 maka kami tim KKN

mengadakan peringatan dengan dijelaskan dalam tabel. Kemudian juga adanya

program kerja dari kecamatan yang dijelaskan dalam tabel.

Tabel III.5 Pelaksanaan Program Kerja Tambahan

No. Nama

Program

Penanggung

Jawab (PJ)

Lokasi Waktu

Pelaksanaan

Sasaran Rencana

Pendanaan

1. Pembuata

n Peta

Sosial

Diah

Indriyani N.

Lingkungan

Desa

Paponan

Minggu ke

6

Masyarakat

Desa

Paponan

-

20

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

Pelaksanaan KKN Lokasi Tahap I UNNES di Desa Paponan mencakup

empat bidang kegiatan yang direncanakan dan telah diselesaikan. Setelah

diawali dengan mengadakan sosialisasi kepada masyarakat dan pihak-pihak

yang berkaitan dengan program KKN, kelompok KKN melaksanakan

program-program tersebut dan melaporkan hasil pelaksanaan program

tersebut. Adapun pelaksanaan program kerja yang telah tim KKN Lokasi

Tahap I UNNES 2017 laksanakan di Desa Paponan Kecamatan Kledung

Kabupaten Temanggung yaitu :

A. Pembahasan Program Tematik

1. Pelestarian Budaya Kesenian

Pada era modernisasi seperti sekarang ini, para generasi muda

yang sudah mulai mengenal teknologi akan dengan cepat melupakan

tradisi budaya yang selama ini berada di daerahnya, dalam kasus desa

Paponan ini adalah adanya tari tradisional Jaranan yang berkisah

mengenai pasukan berkuda melawan roh jahat yang keberadaanya

cukup dilestarikan oleh segelintir masyarakat setempat. Demi menjaga

kelastarian buadaya tari tradisional ini, Tim KKN UNNES Menjadi

fasilitator mengajak para generasi muda desa setempat untuk tetap

melestarikan warisan seni ini dengan mengadakan latihan tari setiap

sore di Posko. Kegiatan ini berlangsung selama 7 hari berturut-turut

dari tanggal 10-16 September 2017. Adanya pelatihan tari ini selain

untuk menjaga kelestarian bidaya setempat, adalah untuk mengangkat

bakat-bakat seni para generasi muda paponan yang dapat terus diasah

agar dapat menjadi aset desa setempat. Peserta pelatiahn ini adalah para

anak-anak desa Paponan di bantu kelompok tari jaranan remaja

21

setempat. Kegiatan ini juga sangat di sambut baik oleh warga, namun

sayangnya kurang di perhatikan oleh pihak yang bersangkutan.

Sehingga kendala dalam kegiatan ini adalah kurangnya sarana

pendukung seperti kostum dan pengiringnya, sehingga apabila

kelompok Tari Jaranan Paponan akan tampil di suatu acara harus

mengeluarkan biaya tambahan untuk sewa kostum ke desa yang lain.

Semoga nantinya, pihak yang bersangkutan dapat lebih memperhatiakn

potensi seni Desa ini untuk lebih di kembangkan lagi sehingga dapat

dijadikan sebagai potensi budaya yang dikenal masyarakat.

Gambar IV. 1 Pelesatarian Budaya Kesenian

B. Pembahasan Program Pendukung

1. Bidang Pendidikan

Pendidikan merupakan suatu cara yang digunakan untuk memberikan

wawasan pada diri seseorang. Dengan adanya pendidikan anak-anak dapat

menggali dan mengetahuai potensi diri yang dimiliki dirinya sendiri. Ada

beberapa program kerja yang diterapkan pada KKN lokasi I di Desa Paponan

guna mewujudkan salah satu tujuan pada Pembukaan Undang-undang 1945

alinea 4 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, antara lain sebagai berikut:

a. Pendampingan belajar di TK

Pendampingan belajar ini merupakan salah satu kegiatan yang

di lakukan selama KKN atas permintaan dari Kepala Desa setempat.

Tujuan dari adanya pendampingan ini adalah agar mahasiswa dapat

memberikan partisipasi aktif di bidang pendidikan serta berbagi

ilmu kepada para guru serta siswa TK Mardi Putra Paponan.

22

Kegiatan ini berlangsung selama 6 hari penuh selama 4 minggu dari

mulai pukul 08.00 WIB – 10.00 WIB. Dalam jangka pendek,

kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan bantuan tenaga

maupun pengetahuan terhadap suasana mengajar di TK Mardi Putra

agar memberikan suasana belajar yang berbeda. Hambatan dalam

kegiatan ini adalah para siswa yang seringkali susah untuk diberi

instruksi, namun antusiasnya dalam belajar terutama mempelajari

sesuatu yang baru sangatlah bagus. Namun sayangnya, sarana

pendukung belajar bagi anak masih minim serta sarana bermainnya

pun kurang layak. Semoga kedepannya, TK Mardi Putra dapat

berkembang lebih baik lagi agar dapat menjadi tempat belajar bagi

anak usia dini yang lebih menyenangkan.

Gambar IV. 2 Pendampingan Belajar TK

b. Pendampingan belajar di SD

Kegiatan ini, juga merupakan salah satu kegiatan yang diminta

langsung oleh Kepala Desa Paponan. Kegiatan ini bertujuan untuk

membantu kegiatan belajar-mengajar di SD Paponan dapat berjalan

lebih efektif dan efisien dikarenakan kurangnya tenaga pengajar

yang ada. Kegiatan berlangsung selama 6 hari penuh selama 4

minngu dimulai pukul 08.00 WIB – 13.00 WIB. Dalam jangka

pendek, kegiatan ini dapat membantu mendampingi para siswa SD

yang mengalami kesulitan belajar serta dapat meningkatkan suasan

belajar di kelas.hambatan dalam kegiatan ini adalah para siswa yang

agak sulit diatur dan kurang disiplin. Namun, antusias belajarnya

sangat tinggi dan mau mendengarkan instruksi yang diberikan

23

dengan cukup baik. Semoga kedepannya, SD Negeri Paponan dapat

berkembang lebih baik serta memiliki tenaga pengajar yang

mencukup agar kegiatan belajar-mengajar di SD ini dapat berjalan

dengan lebih maksimal la

Gambar IV. 3 Pendampingan Belajar SD

c. Bimbingan belajar MIPA

Bimbingan belajar MIPA ini bertujuan untuk mendampingi

para siswa yang mengalami kesulitan belajar terutama untuk mata

pelajaran MIPA. Selain itu, kegiatan ini juga dapat menjadi

tambahan belajar di luar jam sekolah yang berguna untuk

mempermudah belajar siswa dengan sistem tutor. Kegiatan ini

dilaksanakan setiap hari rabu dan jum’at selama 5 minggu pada jam

16.30 WIB di Balai Desa Paponan setelah para siswa SD

melaksanakan Sekolah Madrasah. Untuk jangka pendek, kegiatan

ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa di luar jam

sekolah, serta untuk membimbing siswa belajar mengingat

kurangnya bimbingan belajar siswa oleh keluarga. Hambatan

kegiatan ini adalah minat siswa untuk mengikuti Bimbel yang

cukup rendah serta tempat yang kurang mendukung untuk suasana

belajar. Semoga kedepannya, ada fasilitator desa yang dapat

memberikan bimbingan belajar kepada siswa SD Paponan agar

dapat lebih mudah belajar.

24

Gambar IV. 4 Bimbingan Belajar MIPA

d. Bimbingan belajar bahasa dan keterampilan

Bimbingan belajar bahasa dan keterampilan ini bertujuan

untuk mendampingi para siswa untuk mempelajari mata pelajaraan

kebahasaan serta memberi keterampilan seperti melipat kertas

menjadi bentuk-bentuk yang dapat memicu kekreativitasan anak

sejak usia dini. Sehingga kegiatan belajar ini selain anak mendapat

bimbingan belajar dalam suasana yang lebih menyenangkan,anak

juga mendapatkegiatan yang dapat melatih kemampuannya dalam

berimajinasi. Kegiatan ini dilakukan setiap hari Rabu pukul 16.30

WIB selama minggu kedua hingga minggu kelima di Balai Desa

Paponan. Dalam jangka pendek, diharapkan program ini dapat

membantu dan mengarahkan ank yang memiliki kesulitan belajar

dalam hal kebahasaan serta diharapkan adanya pelatihan

ketrampilan ini dapat memacu kekreatifitasan anak dalam membuat

karya. Antusisasme anak-anak Desa Paponan ini pun tergolong

sangat tinggi, terutama kegiatan ketrampilan melipat kertas origami

yang diajarkan oleh mahasiswa KKN ternyata sangat diminati.

Hambatan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah, anak-anak

biasanya lebih memeilih untuk membuat ketrampilan dan kurang

bisa fokus pada bimbingan belajarnya.

25

Gambar IV. 5 Bimbingan belajar bahasa dan keterampilan

e. Pelatihan Microsoft Office

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan mengenai

penggunan teknologi terutama penggunaan microsoft word kepada

para siswa kelas 6 SD agar dapat memanfaatkan fungsi microsoft

word nantinya untuk bekal pembelajaran komputer kelak ketika

menginjak Sekolah Menengah Pertama, mengingat bahwa SD

Paponan terutama siswanya masih belum memiliki sarana komputer

sehingga masih asing terhadap fungsi-fungsi komputer. Kegiatan ini

dilaksanakan pada minggu ke 4 pada hari rabu pukul 08.00 WIB.

Dalam jangka pendek, kegiatan ini dapat memberikan pengetahuan

dasar mengenai fungsi dasar komputer dan cara penggunaan

microsot office. Hambatan dalam kegiatan ini adalah kurangnya

ketersediaan prasarana pendukung seperti komputer/laptop untuk

praktek semua siswa.

Gambar IV. 6 Pelatihan Microsoft Office

26

f. Story Telling

Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan rasa cinta terhadap

cerita rakyat tradisional kepada anak usia dini agar cerita rakyat

tradisional dapat terus dilestarikan pada generasi muda saat ini agar

tidak tergerus dengan cerita-cerita modern saat ini yang kurang

memiliki pesan yang mendidik bagi anak. Kegiatan ini dilaksanakan

pada minggu ke 5 pada hari kamis pukul 08.00 WIB bertempat di

TK Mardi Putra Paponan. Kegiatan ini berlangsung sangat meriah

karena antusias anak-anak yang sangat bersemangat dengan adanya

kegiatan ini. Dlam jangka pendek, kegiatan ini dapat memacu

imajinatif anak serta menanamkan nilai budi pekerti kepada anak

melalui ilustrasi yang bersifat menghibur. Hambatan dalam kegiatan

ini adalah kurangnya properti drama yang dapat memaksimalkan

penampilan, namun keseluruhan acara berjalan lancar tanpa

hambatan yang begitu berarti.

Gambar IV. 7 Story Telling

g. Pelatihan Badminton

Kegiatan ini bertujuan untuk menghidupakan kembali

semangat berolahraga terhadap anak-anak Desa Paponan, selain itu

untuk memaksimalkan kembali penggunaan sarana prasarana

berolahraga yang kurang dimanfaatkan oleh masyarakat. Kegiatan

ini dilaksanakan setiap hari selasa dan sabtu pukul 16.30 WIB di

Balai Desa Paponan. Dalam jangka pendek, kegiatan ini dapat

memicu semangat sportivitas anak. Hambatan selama pelaksaan

27

kegiatan in adalah karena semangat anak-anak Desa Paponan sangat

tinggi, sehingga cukup sulit dalam memberikan instruksi agar lebih

disiplin.

Gambar IV. 8 Pelatihan Badminton

2. Bidang Ekonomi

Meningkatnya jumlah sumber daya manusia yang ada di Indonesia

mengakibatkan peningkatan persaingan dalam ekonomi, sehingga diperlukan

adanya inovasi yang menarik agar mampu bersaing dan meningkatkan

perekonomian keluarga. Untuk itu, kami membuat beberapa program kerja yang

berhubungan dengan hasil pangan yang ada di desa Paponan. Program yang kami

buat sehubungan dengan hal tersebut antara lain:

a. Sosialisasi dan pembuatan nugget sayur

Nugget sayur merupakan suatu olahan produk yang terbuat dari

campuran tahu yang dihaluskan, tepung, serta sayur mayur yang bergizi

yang kemudian digoreng kering dan dibaluti tepung panir. Kenapa kami

memilih membuat produk olahan ini, dikarenakan desa Paponan

memiliki sumber hasil bumi berupa sayur mayur yang cukup melimpah

yaitu wortel dan sawi hijau. Seperti yang kita tahu, olahan sayur

biasanya kurang diminati oleh orang-orang sehingga dengan pembuatan

nugget sayur ini, diharapkan akan ada terobosan jajanan sehat yang

memiliki nilai jual tinggi. Kegiatan ini dilakukan satu kali bekerjasama

28

dengan Ibu PKK dari RW 4 pada minggu kelima, hari jum’at tanggal 8

September 2017. Untuk jangka pendek, jajanan ini nantinya dapat

dijadikan referensi ibu-ibu kader PKK untuk nantinya dijual atau

diberikan saat kegiatan Posyandu di Desa Paponan. Selain itu, dapat

dikembangkan juga menjadi inovasi jajanan sehat yang dapat dipasarkan

secara luas. Hambatan pada saat pelaksanaan kegiatan ini adalah, rasio

bahan yang masih kurang tepat sehingga tekstur nuggetnya kurang

padat. Biaya yang dibutuhkan dalam sekali pembuatan nugget sayur ini

adalah Rp. 24.000 menjadi sekitar 25 potong nugget.

Gambar IV. 9 Pembuatan Nugget Sayur

b. Pembuatan jajanan sempolan

Sempolan adalah produk olahan yang terbuat dari daging ayam

giling yang di campur bahan bakso dan diberi tambahan wortel sebagai

penyeimbang gizi, yang kemudian di cetak lalu dikukus dan di goreng

dengan balutan telur. Kegiatan pembuatan sempolan ini berlangsung

satu kali pada hari minggu, tanggal 10 September 2017 pada akhir

minggu ke 5. Pembuatan sempolan ini memakan biaya sebesar Rp

50.000 dan dari bahan-bahan yang sudah di jelaskan tadi, akan didapat

hingga 80 tusuk sempolan siap jual. Manfaat dari pembuatan sempolan

ini adalah sebagai salah satu bentuk peluang pasar yang kebetulan di

desa paponan ini, jajanan berupa sempolan belum ada, sehingga peluang

untuk penetrasi pasar di Desa Paponan ini memiliki peluang cukup

tinggi. Sasaran pembuatan sempolan ini adalah ibu-ibu PKK, yang mana

nanti produk ini akan dipasarkan pada masyarakat Paponan.

29

Gambar IV. 10 Pembuatan Sempolan

c. Pemasaran jajanan sempolan

Kegiatan ini merupakan bentuk kegiatan berkelanjutan dari

kegiatan yang sebelumnya sudah dilakukan, yaitu kegiatan pembuatan

Sempolan. Setelah produk sempolan telah siap dijual, selanjutnya tim

KKN UNNES 2017 melakukan praktek penjualan produk pada sasaran

utama adalah siswa TK dan SD di Desa Paponan. Kami menyasar

konsumen di TK dan SD karena sebagai proses pengenalan produk

terlebih dahulu, apabila reaksi konsumen terhadap produk

bagus,selanjutnya sasaran penjualan akan diperluas. Dalam jangka

pendek, kegiatan pemasaran sempolan ini menjadi acuan penilaian

bagaimana tanggapan konsumen terhadap adanya produk baru yang

belum ada sebelumnya. Antusias pasar terhadap produk ini ternyata

cukup bagus, terbukti dengan waktu penjualan yang relatif singkat, dari

total 80 pcs yang dijual di TK dan SD, semuanya laris di beli oleh para

Guru serta beberapa siswa. Selain merupakan jajanan yang enak serta

bergizi, sempolan ini juga memiliki harga jual yang merakyat, yaitu RP.

1.000/pcs.nya. Hambatan di dalam memasarkan produk ini adalah,

karena tergolong produk baru yang masih asig bagi sebagian orang di

butuhkan promosi yang berkontinuitas agar konsumen mau membelinya.

30

Gambar IV. 11 Pemasaran Sempolan

d. Pendampingan pembuatan RAB dan pembukuan PKK Posyandu

Di dalam kegiatan PKK desa Paponan ini, kegiatan dministrasinya

masih kurang di bukukan dengan baik, oleh karena hal tersebut, Tim

KKN UNNES melakukan pendampingan pembuatan format RAB serta

pembukuan yang diperuntukkan untuk kegiatan PKK agar nantinya

kegiatan serta pengeluaran biaya PKK dapat di bukukan dengan lebih

baik. Dengan adanya format RAB dan pembukuan ini kedepannya di

harapkan rencana struktural PKK dapat terdokumentasikan dengan baik

dan dapat di laporkan secara tertulis secara lebih efektif dan efisien.

Kegiatan pendampingan ini dilakukan pada Selasa, 5 September 2017

berlokasi di Posko KKN. Hambatan untuk kegiatan ini adalah kurangnya

sumber daya manusia dalam PKK yang mengerti tentang penggunaan

Microsoft Excel sebagai media pengolah datanya, sehingga di butuhkan

penyuluhan lebih mendalam lagi mengenai pengolahan datanya.

31

Gambar IV. 12 Pendampingan pembuatan RAB

3. Bidang Kesehatan

Kesadaran akan pentingnya kesehatan harus dicanangkan sejak kecil

hingga dewasa nanti. Dari hal-hal kecil harus dibiasakan pada anak. Sehingga

terhindar dari penyakit. Banyak dari warga setempat yang mempunyai anak-

anak kecil sehingga disusun beberapa program KKN di Desa Paponan dibuat

untuk mengajarkan anak hidup sehat sejak kecil, antara lain sebagai berikut:

a. Senam Bersama TK

Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk kegiatan yang

bertujuan untuk melatih gerak motorik anak serta untuk membiasakan

kebiasaan sehat dan gemar berolahraga bagi anak-anak. Kegiatan ini

dilaksanakan 2 kali pada hari rabu, 6 September 2017 dan sabtu, 9

September 2017 bertempat di TK Mardi Putra Paponan. Sasaran

utama dari kegiatan ini adalah seluruh siswa TK Mardi Putra itu

sendiri, dengan adanya kegiatan senam ini diharapkan dapat menarik

minat anak-anak untuk bergerak aktif secara sehat serta melatih gerak

motorik anak agar tidak pasif. Antusiasme anak-anak pada saat

mengikuti kegiatan ini sangatlah tinggi dan bersemangat sehingga di

harapkan nantinya kegiatan senam ini akan diadkan di TK Mardi

Putra secara kontinyu.

32

Gambar IV. 13 Senam bersama TK

b. Senam bersama SD

Kegiatan ini juga bertujuan untuk melatik gerak aktif anak untuk

melatih kebugaran tubuh. Kegiatan ini dilakukan 2 kali yaitu pada

hari jum’at 25 Agustus 2017 dan jum’at 8 Agustus 2017 bertempat di

Balai Desa Paponan. Kegiatan ini merupakan bentuk kegiatan

olahraga yang kebetulan jarang dilakukan oleh SD Paponan, oleh

karena itu saat pelaksanaan kegiatan senam ini, para siswa

menyambutnya dengan sangat bersemangat. Untuk kedepannya nanti,

semoga kegiatan senam ini dapat terus di lakukan secara rutin oleh

SD Paponan karena senam merupakan salah satu aktifitas olahraga

yang menyenangkan dan tidak terlalu sulit dilakukan, serta tidak

membutuhkan terlalu banyak peralatan. Hambatan pada saat

pelaksanaan kegiatan ini adalah lahan senam di halaman SD yang

tidak mencukupi karena SD sedang dalam perbaikan, sehingga

kegiatan senam ini dialih lokasikan di Balai Desa Paponan yang

lokasinya sangat berdekatan dengan lokasi sekolah.

33

Gambar IV. 14 Senam bersama SD

c. Senam sehat

Senam ini merupakan senam yang dilakukan atas permintaan

dari ibu-ibu Kader PKK yang meminta adanya kegiatan senam

bersama. Oleh karena itu, Tim KKN UNNES melakukan kegiatan

senam sehat ini bersama dengan ibu-ibu kader PKK yang terlaksana

pada hari minggu, 27 Agustus 2017 dan minggu, 3 September 2017

pukul 16.00 WIB berlokasi di Rumah Sekretaris Desa yang kebetulan

merupakan Posko KKN UNNES. Sayangnya, saat pelaksanaan

kegiatan berlangsung, jumlah kader PKK yang terlibat dalam

kegiatan ini sangat sedikit dikarenakan kondisi Desa Paponan yang

kebetulan sedang dalam masa panen tembakau. Untuk kedepannya,

semoga kegiatan ini dapat dilakukan secara rutin sebagai bentuk

kegiatan berolahraga bersama yang dapat meningkatkan kekompakan

serta menghilangkan stress.

Gambar IV. 15 Senam sehat

34

d. Pelaksanaan Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) cuci tangan

PHBS merupakan bentuk penyuluhan kesehatan dasar mengenai

cara berperilaku sehat yang benar. Salah satu pengetahuan tentang

perilaku sehat yang mendasar adalah cuci tangan. Dengan mencuci

tangan yang benar, maka kuman-kuman yang menempel di tangan

dapat hilang dan tangan menjadi bersih, jika tangan bersih maka

kemungkinan terkena penyakit seperti diare atau tifus pun dapat

berkurang. Karena sumber penyakit tersebut adalah adanya kuman

yang menempel di tangan lalu masuk ke tubuh. Kegiatan ini

dilaksanakan pada hari kamis, 31 Agustus 2017 pukul 08.00 WIB

bertempat di SDN Paponan. Sasaran uatama sosiali PHBS ini adalah

siswa SD dari kelas 1 hingga 6 mengingat mencuci tangan merupakan

hal kecil namun sangat penting manfaatnya, sehingga dengan

menanamkan pentingnya mencuci tangan dengan benar sejak dini

akan dapat menanamkan kebiasaan baik juga kelak. Selain itu juga,

kegiatan ini dapat menjadi bentuk pencegahan penyakit yang paling

mendasar dan perlu di ketahui sejak dini. Hambatan dalam kegiatan

ini adalah kurangnya sarana dan prasaranan yang mendukung untuk

melakukan praktek mencuci tangan yang benar secara langsung.

Gambar IV. 16 PHBS cuci tangan

e. Pelaksanaan Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) gosok gigi

Kegiatan penyuluhan mengenai hidup sehat mendasar yang

selanjutnya adalah cara menggosok gigi yang benar. Gososk gigi

35

merupakan kegiatan sehari-hari yang pasti kita lakukan namun

biasanya sering disepeleken akan tata cara gososk gigi yang benar.

Karena menyepelekean mengenai tata cara menggosok gigi yang

benar inilah akhirnya gigi tidak bersih secara maksimal dan masih

menyisakan makan yang nantinya berubah menjadi kuman dan

menimbulkan permasalahan gigi dan mulut. Karena itulah, Tim KKN

UNNES memberikan sosialisasi mengenai tata cara menggosok gigi

yang benar kepada seluruh siswa SDN Paponan yang dilaksanakan

pada kamis, 31 Agustus 2017 pukul 08.30 WIB di SDN Paponan.

Hambatan yang dirasakan saat memulai kegiatan ini adalah

kurangnya sarana prasarana pendukung untuk melakukan praktek

langsung mengenai tata cara menggosok gigi dengan baik dan benar.

Gambar IV. 17 PHBS gosok gigi

f. Posyandu balita

Posyandu merupakan kegiatan swadaya dari masyarakat di

bidang kesehatan denagn penanggung jawab Kepala Desa. Posyandu

ini adalah kegiatan kesehatan yang dilaksanan secara rutin oleh

masyarakat Desa Paponan setiap bulannya. Salah satu jenis posyandu

yang rutin dilakukan oleh masyarakat Desa Poponan adalah Posyandu

Balita yang dilaksanakan pada hari kamis, 4 September 2017 lalu di

Balai Desa Paponan pukul 09.00 WIB. Sesuai dengan jenisnya,

posyandu ini menyasar anak yang berumur dibawah 5 tahun. Fungsi

adanya posyandu ini adalah untuk melakukan kontrol kesehatan pada

balita serta imunisasi untuk meperkuat sistem imun pada balita.

36

Kegiatan ini merupakan kegiatan kerjasama antara pihak Kader PKK

dengan Tim KKN UNNES 2017. Kegiatan ini juga merupakan

keberlanjutan dari hasil penyuluhan mengenai bahaya virus rubela

pada anak yang sebelumnya sudah di lakukan oleh Kader Kesehatan

bersama dengan Tim KKN UNNES 2017.

Gambar IV.18 Posyandu Balita

g. Posyandu lansia

Posyandu ini merupakan kegiatan kesehatan yang rutin

dilaksanakan oleh Desa Paponan, tujuan utama dari kegiatan ini

adalah untuk melakukan pengecekan kesehatan terutama pada

masyarakat lanjut usia di desa setempat. Kegiatan ini dilaksanakan

pada hari kamis, 10 Agustus 2017 pukul 09.00 WIB bertempat di

Balai Desa Paponan. Kegiatan ini merupakan kegiatan kerjasama

antara Kader PKK desa Paponan dengan mahasiswa KKN UNNES

2017. Kegitan posyandu lansia ini terbukti memang sangat

memberikan banyak manfaat bagi masyarakat desa paponan, karena

melalui kegiatan posyandu ini masyarakat dapat mendapat

penanganan pertama dari Petugas Kesehatan langsung terhadap

gejala-gejala penyakit yang dirasakan oleh masyarakat. Semoga

kedepannya kegiatan ini dapat terus berlangsung agar dapat

membantu mendiagnosis awal terhadap gejala penyakit yang timbul,

agar nantinya dapat direkomendasikan oleh petugas Kesehatan yang

bersangkutan untuk dilakukan tindak lanjut yang benar.

37

Gambar IV.19 Posyandu lansia

h. Pendampingan penyuluhan ibu dan balita

Kegaitan ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan mengenai

virus campak dan rubela yang merupakan virus yang rentan

menyerang anak usia 9 bulan – 9 tahun. Untuk mengedukasi

masyarakat terutama para ibu yang memiliki anak diusia tersebut

mengenai bahaya penyakit rubela serta tanda-tandanya, maka Kader

Kesehatan Desa Paponan bekerjasama derngan Tim KKN UNNES

melakukan sosialisasi mengenai pentingnya melakukan imunisasi MR

yang dapat memproteksi anak dari virus tersebut. Mengingat masih

banyak ibu muda yang masih kurang mengerti tentang penyakit

rubela tersebut, maka dengan adanya kegiatan ini dirasa dapat

membimbing para ibu terutama ibu muda untuk melakukan

pencegahan dini pada anak mereka. Kegiatan ini dilaksanankan pada

hari kamis, 24 Agustus 2017 pukul 10.00 WIB bertempat di Blai

Desa Paponan.

Gambar IV.20 Pendampingan penyuluhan ibu dan balita

38

i. Sosialisasi bahaya narkoba

Kegiatan ini merupakan kegiatan inisiatif dari Tim KKN

UNNES sebagai bentuk kesadaran diri untuk melindungi para

generasi muda dari bahaya narkoba yang sekarang ini sudah sangat

merajalela di kalangan masyarakat. Bahkan menurut BNN setempat,

peredaran narkoba bahkan sudah sampai ke tingkat anak Sekolah

Dasar. Hal ini tentunya dirasa sangat memprihatinkan sekali, oleh

karena itu adanya kegiatan ini diharapkan dapat mengedukasi

generasi muda agar dapat menghindari narkoba karena selain

membahayaan tubuh, narkoba juga berdampak negatif secara sosial

maupun ekonomi. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari senin, tanggal

28 Agustus 2017 pukul 08.00 WIB bertempat di SD Negeri Paponan.

Gambar IV. 21 Sosialisasi bahaya narkoba

4. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur

Pembangunan yang ada di Desa Umbulsari sudah berjalan dengan baik.

Dari segi infrastrukturnya masih sangat bagus dan program desa berjalan

dengan lancer karena rasa gotong royong yang masih tinggi di desa tersebut.

Namun, dari segi lingkungan masih kurang sehingga dibuatlah progja sebagai

berikut:

a. Kerja bakti

Kegiatan ini merupakan bentuk gotong-royong antar masyarakat

yang saling bahu-membahu dalam kegiatan yang diadakan di desa.

39

Dalam hal ini, Tim KKN UNNES berperan sebagai penggerak kerja

bakti seperti pada acara-acara sosial maupun pada kegiatan yang

melibatkan fasilitas bersama, misalnya Balai Desa. Kegiatan ini

dilaksanakan 4 kali yaitu pada hari Rabu, 9 Agustus 2017, hari Rabu,

16 Agustus 2017 dan jum’at 1 September 2017 bertempat di Balai

Desa Paponan. Kegiatan ini merupakan kesadaran diri untuk menjaga

kebersihan pada tempat-tempat publik, sehingga fasilitas publik tetap

terjaga kebersihannya. Antusiasme warga untuk melakukan kerja

bakti di Desa Paponan lumayan baik, hanya saja masyarakatnya harus

diajak terlebih dahulu. Semoga kedepannya, kesadaran msyarakat

dalam menjaga kebersihan bersama dapat lebih ditingkatkan.

Gambar IV. 22 Kerja Bakti

b. Pengenalan penanaman pohon sejak usia dini

Rasa cinta terhadap lingkungan pada dasarnya harus ditanamkan

sejak usia dini mengiungat kesadaran diri masyarakat terhadap

lingkungan seiring berjalannya waktu biasanya akan menurun. Oleh

sebab itu, kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan hidup

perlu ditanamkan dari sekarang. Melalui generasi muda, diharapkan

kedepannya para generasi muda ini dapat berpetan aktif dalam

menjaga kelestarian di daerah lingkungan tempat tinggalnya terutama.

Disini, tim KKN UNNES 2017 berperan sebagai fasilitator sarana

tanam berupa pot serta pupuk sekaligus memberikan demonstrasi cara

40

menanam pohon kepada siswa TK Mardi Putra yang berjumlah 46

siswa yang selanjutnya nanti siswa akan mempraktekannya secara

individu di rumah masing-masing dan kemudian nantinya hasil

praktek menanam ini di bawa ke lingkungan sekolah untuk menghias

lingkungan sekolah itu sendiri. Kegiatan ini mendapat dukungan

penuh dari para guru TK Mardi Putra serta mendapat antusias yang

tinggi dari para siswa itu sendiri. Kegiatan ini dialaksanakan pada

senin, 4 September pada pukul 08.00 WIB berlokasi di TK Mardi

Putra Paponan.

Gambar IV. 23 Pengenalan penanaman pohon

c. Sosialisasi 4 pilar kebangsaan

Kegiatan ini merupakan kegiatan kerjasama dari pihak

organisasi masyarakat setempat yaitu FKS (Forum Keserasian Sosial)

Paponan dengan Tim KKN UNNES 2017 sebagai bentuk kepeduliaan

sebagai warga negara Indonesia atas isu-isu Nasional yang sifatnya

mengancam kesatuan NKRI. Karena latar belakang tersebut, akhirnya

muncul gagasan untuk mengedukasi masyarakat terutama generasi

muda untuk mengingat kembali sejarah terbentuknya Bangsa

Indonesia serta perjuangan para pahlawan untuk mempersatukan

Indonesia. Karena realitanya, masih banyak masyarakat awam yang

kurang memahami mengenai apa sajakah pilar-pilar pembentuk

bangsa Indonesia hal ini lah yang kemudian menjadi fokus uatama

41

diperlukannya sosialisasi ini karena pada dasarnya, masyarakat awan

yang kurang teredukasi biasanya cenderung mudah terprovokasi oleh

berita-berita bersifat SARA yang tujuannya adalah merusak persatuan

NKRI. Hambatan dalam kegiatan ini adalah, kurangnya antusiasme

para anak muda dalam mengikuti sosiali ini, karena realtia di

lapannya kegiatan ini masih di dominasi oleh kalangan dewasa.

Kegiatan ini dilaksanakan pada hari senin, 14 Agustus 2017 pada

pukul 15.00 WIB berlokasi di Balai Desa Paponan.

Gambar IV. 24 Sosialisasi 4 pilar kebangsaan

d. Sosialisasi bahaya penggunaan narkoba

Kegiatan ini pada dasarnya merupakan kegiatan gabungan

dengan kegiatan FKS (Forum Keserasian Sosial) desa Paponan

sebelumnya ayitu sosiali 4 pilar kebangsaan yang mana kegiatan ini

juga bekerjasama dengan Tim KKN UNNES 2017. Kegiatan ini pula

di selelnggarakan pada hari yang sama yaitu senin, 14 Agustus 2017

pukul 15.00 WIB berlokasi di Balai Desa Paponan. Seperti yang

sudah di jelaskan pada progja poin 3 sebelumnya, kegiatan ini

merupakan bentuk dari kesadaran para msyarakat mengenai status

krisis narkoba yang akhir-akhir merajalela di kalangan Bangsa

Indonesia. Bahkan menurut sumber dari BNN, peredaran narkoba

sudah sampai menyasar ke daerah Temanggung yang mana

merupakan kabupaten lokasi KKN lokasi tahap 1 UNNES ini

dilakukan dan bahkan sudah menyasar siswa SD. Tentunya hal ini

menimbukan kewaspadaan kita terutama sebagai masyarakat tentang

hal tersebut, agar kita dapat mencegah narkoba tersebut masuk ke

42

lingkungan kita. Karena hal itulah, maka sosialisasi ini dilakukan agar

dapatr memberi peringatan dini kepada masyarkat akan bahaya

narkoba dan pendistribusiannya. Sosialisasi ini juga bekerjasama

dengan pihak BNN Kabuapaten Temanggung sebagai Narasumber.

Gambar IV. 25 Sosialisasi bahaya pemakaian narkoba

e. Semarak 17 Agustus (anak-anak)

Kegiatan ini dilaksanakan dalam rangka memperingati semangat

kemrdekaan Republik Indonesia yang ke 72 tahun. Inti dari

diadakannya kegiatan ini adalah selain menanamkan semangat

kemerdekaan kepada anak-anak, juga menanamkan semangat juang

yang tercurah dalam bentuk perlombaan yang bersifat individual

maupun kerjasama kelompok. Walaupun kegitan serupa seperti ini

terkesan sangat mainstream di lingkungan masyarakat pada

umumnya, namun fakta lapanagn di Desa setempat sendiri pada

tahun-tahun sebelumnya adanya kegiatan seperti ini tidak pernah

dilakukan, oleh karenanya dengan diadakannya kegiatan ini, semoga

akan memicu para pihak yang bersangkutan untuk meneruskan

kegiatan ini sebagai ajang asah rasa kompetitif para siswa SD

Paponan. Antusias para siswa SD dan TK Paponan dalam mengikuti

kegiatan ini sangatlah tinggi mengingat kegiatan seperti belum ada

sebelumnya. Kegiatan ini juga di dukung oleh masyarakat serta tokoh

desa setempat, semoga kedepannya kegiatan ini dapat rutin dilakukan.

Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Rabu, 16 Agustus 2017 pada

pukul 08.00 WIB berlokasi di balai desa Paponan.

43

Gambar IV. 26 Semarak 17 Agustus

f. Semarak 17 Agustus (dewasa)

Kegiatan ini terlaksana pada hari kamis, 17 Agustus 2017 pukul

10.00 WIB bertempat di Balai Desa setempat sebagai kegiatan follow

up dari kegiatan sebelumnya yaitu semarak kemerdekaan yang

menyasar kalangan anak-anak. Kali ini, kegiatan ini menyasar para

masyarakat umum desa paponan untuk mengasah semangat juang dan

rasa kompetitifnya melalui rangkaian acara lomba-lomba yang

bertemakan persatuan, karena kegiatan perlombaan ini dimoninasi

oleh perlombaan tim yang membutuhkan konsentrasi serta kerjasama

tim yang selaras. Dari kegiatan itulah, diharapkan hal ini dapat

dijadikan sebagai sarana untuk mempersatukan warga Paponan dan

memperkuat ikatan kemsyarakatan. Berdasarkan hasil lapangan,

kegiatan ini sukses di sambut oleh seluruh masyarakat Paponan dan

diharapkan kedepannya nanti, kegiatan ini dapat di laksanakan secara

berkontinuitas dan lebih ditingkatkan lagi.

44

Gambar IV. 27 Semarak 17 Agustus

g. Penyediaan media pembelajaran komposting

Kegiatan ini pada dasarnya peralihan fungsi dari inisiatif

utamanya yaitu mengajak masyarakat Paponan untuk mengolah

sampah rumah tangga menjadi pupuk yang dapat dimanfaatkan oleh

para petani yang merupakan mata pencaharian paling dominan di

Desa setempat, karena pada realita lapangannya kebiasaan

masyarakat Paponan khususnya adalah membuang sampah ke sungai

yang merupakan habit atau kebiasaan masyarakat dari dulu, bahkan

pihak Desa pernah mengupayakan pengadaan komposer untuk

dikelola masing-masing rumah, namun sayangnya antusias

masyarakat dalam hal tersebut sangat rendah sekali. Oleh karena hal

tersebut, Tim KKN UNNES 2017 mengalihfungsikan program

tersebut menjadi bahan pembelajaran kepada siswa SD Paponan,

tujuannya adalah untuk mengedukasi anak secara dini mengenai cara

mengolah sampah organik, dalam hal ini sumber utamanya adalah

sampah rumah tangga, yang nantinya diolah menggunakan cairan

EM4 untuk menjadi pupuk basah dan pupuk cair ke dlam wadah

komposer yang sudah dibentuk sedemikian rupa. Tim KKN UNNES

memberikan sarana pembelajaran komposting ini berupa alat

komposernya, cairan EM4 serta modul pembelajarannya kepada

pihak SD setempat untuk dijadikan bahan ajar kepada siswanya kelak.

Karena nantinya, hasil output pengolahan sampah ini adalah berupa

45

pupuk yang dapat digunakan untuk bidang pertanian serta dapat pula

dijual karena memiliki nilai ekonomis yang cukup tinggi apabila di

kelola dengan baik. Kegiatan ini terlaksana pada hari Rabu, 13

September 2017 pukul 09.00 WIB berlokasi di SD Negeri Paponan.

Gambar IV. 28 Penyediaan media pembelajaran komposting

h. Plangisasi

Kegiatan ini bertujuan sebagai identitas perangkat desa setempat

agar dapat mempermudah masyarakat apabila akan mencari lokasi

orang yang bersangkutan serta sebagai tanda pengenal di masyarakat.

Pada dasarnya, di lapangannya sedniri para tokoh Desa setempat

maupun masyarakatnya sudah memiliki identitas sendiri berupa palng

berbentuk kayu dirumahnya. Oleh karena itu, Tim KKN UNNES

memberikan plang ini hanya kesebagian rumah warga tertentu,

terutama identitas untuk Para Kepala Dusun, karena sebagai penanda

wilayah sekaligus. Plangisasi yang diberikan oleh Tim KKN UNNES

berupa palng kayu berukuran 60x50 cm yang diagntungkan di depan

rumah setiap Kepala Dusun di desa Paponan. Kegiatan ini

dilaksanakan pada jum’at 15 September 2017 di lingkungan Desa

setempat.

46

Gambar IV. 29 Plangisasi

e. Program Kerja Tambahan

Selaras dengan adanya program PAMSIMAS, dan dimana Tim KKN

UNNES 2017 dimintai kerjasamanaya oleh lembaga terkait. Maka Tim KKN

UNNES membantu proses pembuatan peta sosial yang akan diajidakn data oleh

lembaga terkait mengenai kepemilikan sumber air bersih dan jamban sehat di

Desa Paponan. Uraian kegiatan tersebut sebagai berikut.

1. Pembuatan peta sosial

Peta sosial merupakan bentuk realisasi dari data mengenai survey

kepemilikan jamban sehat serta air bersih terhadao warga setempat. Darii

data hasil survey tersebut, kemudian disesuaikan dengan peta runah

penduduk di wilayah desa yang bersangkutan sesuai denagn kategorinya.

Pembuatan peta ini merupakan hasil kerjasama PAMSIMAS yang di bantu

oleh tim KKN UNNES sebagai pekasananya. Kegiatan ini dilaksanakan

pada hari minggu, 17 September 2017 berlokasi di Posko KKN UNNES.

Hambatan dalam kegiaatn ini adalah kurangnya koordinasi antara lembaga

yang bersangkutan terhadap desa setempat, sehingga tim KKN UNNES

2017 cukup kesulitan dalam mencari datanya.

47

f. Program Konservasi

Salah satu Pilar Konservasi, yaitu konservasi lingkungan, salah satunya

adalah menanam pohon. Dalam program ini setiap mahasiswa diwajibkan

menanam dan bertanggung jawab terhadap pertumbuhan yang ditanam ketika

mulai menjadi mahasiswa di Universitas Negeri Semarang. Maka dari itu, untuk

melaksanakan pilar konservasi tersebut mahasiswa Unnes yang sedang KKN

diwajibkan untuk melakukan penanaman pohon di desa yang bersangkutan.

1. Penanaman pohon

Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari program konservasi yang

diusung oleh Universitas, sebagai bentuk implementasi kesadaran konservasi

maka Tim KKN UNNES 2017 bersama Kepala Desa Paponan melakukan

penanaman pohon pada hari minggu, tanggal 17 September 2017 berlokasi di

halaman Balai Desa Paponan berupa 2 pohon jambu air dan 3 pohon pucuk merah

di area sekitar balai desa Paponan. Tujuan dari adanya penanaman pohon ini

adalah sebagai simbol bentuk kesadaran cinta lingkungan agar alam tempat kita

hidup tetap terjaga keasriannya.

Tabel IV.1 Pelaksanaan Penanaman Pohon

Jenis PohonJumlah

PohonLokasi Penanaman

Sumber Pohon Estimasi

Dana (Rp)

Pohon Jambu

Air

2 buah Balai Desa Paponan Tani Idaman,

Temanggung

Rp. 30.000

Pohon Pucuk

Merah

3 buah Balai Desa Paponan Tani Idaman,

Temanggung

Rp. 45.000

Gambar IV.30 Penanaman pohon

48

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan laporan pelaksanaan program kerja KKN Lokasi I

Kelurahan Paponan Kecamatan Kledung Kabupaten Temanggung, maka dapat

disimpulkan sebagai berikut:

1. Pelaksanaan program KKN LOKASI I di Desa Paponan Kecamatan

Kledung Kabupaten Temanggung mendapat dukungan dari semua pihak

sehingga dapat berjalan dengan lancar.

2. Masyarakat memberikan tanggapan yang positif dengan adanya kehadiran

mahasiswa KKN Desa Paponan Kecamatan Kledung Kabupaten

Temanggung. Kedatangan kami dapat memberikan ilmu pengetahutan dan

inovasi baru yang dapat dikembangkan di Desa Paponan.

3. Walaupun ada beberapa hambatan yang dijumpai selama pelaksanaan

program KKN LOKASI I, tetapi kegiatan yang dilaksanakan mampu

menjalin kerjasama yang baik dengan perangkat desa dan seluruh lapisan

masyarakat sehingga seluruh program yang dilaksanakan mencapai hasil

yang cukup memuaskan.

B. Saran

Dalam pelaksanaan program KKN LOKASI I masih terdapat

kekurangan, sehingga diperlukan adanya perbaikan guna meningkatkan

pelaksanaan program KKN LOKASI I antara lain sebagai berikut:

1. Diharapkan kesadaran keaktifan masyarakat untuk berpartisipasi dalam

setiap kegiatan.

2. Diperlukan adanya komunikasi yang baik agar terjalin kerjasama

sehingga setiap program kerja dapat berjalan dengan lancar.

49

50