kuliah kerja nyata (thom).docx

7/23/2019 KULIAH KERJA NYATA (THOM).docx

http://slidepdf.com/reader/full/kuliah-kerja-nyata-thomdocx 1/11

KULIAH KERJA NYATA

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (PPM)

PERIODE ALIH SEMESTER GANJIL TAHUN 2015 DI DESA FULUR

KECAMATAN LAMAKNEN KABUPATEN BELU PROVINSI NUSA TENGGARA

TIMUR

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

INDIVIDU ( KII )

OLEH:

NAMA : THOMAS AQUINO ASO CEME

NIM : 120!0!5002

JURUSAN : FISIKA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNIK

LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

KUPANG

2015



Setelah dilakukan survey pada tanggal 17 Juli 2015 diidentifikasi beberapa masalah

baik dalam ruang lingkup pendidikan maupun dalam ruang lingkup sosial masyarakat,

dengan ini saya akan melaporkan program kerja individu yang telah saya laksanakan selama

kegiatan KK di desa !ulur, ke"amatan #amaknen, kabupaten $elu% &esa !ulur merupakan

salah satu desa dari ' desa yang terdapat di ke"amatan #amaknen% &esa !ulur juga

merupakan salah satu desa di ke"amatan #amaknen yang mendapatkan julukan sebagai &esa

Siaga, karena kesiapsiadaan desa dalam penanganan medis% (al ini ditandai dengan keadaan

puskesmas yang "ukup memadai% amun, $erdasarkan hasil survei yang saya lakukan di desa

ini, saya temukan adanya beberapa keterbatasan dan kelemahan dalam hal pendidikan di

sekolah dan pemberdayaan masyarakat di beberapa tempat yang menjadi pusat kegiatan dan

aktifitas masyarakat desa !ulur, antara lain keadaan sekolah di tingkat S)* yang "ukup

memprihatinkan karena adanya kekurangan tenaga pengajar% Kekurangan tenaga pengajar

disebabkan karena akses transportasi di desa ini yang masih tergolong buruk% Jarak antar

dusun yang juga tergolong jauh ditambah lagi akses jalan yang buruk, menyebabkan sis+a

sis+i di desa ini jarang ke sekolah%

Selain itu dari hasil survei yang diperoleh berdasarkan penjelasan dari salah seorang

-uru $iologi bah+a sekolah kekurangan tenaga pengajar khususnya di bidang !isika% Selain

pendapat dari guru, saya juga memperoleh pendapat dari seorang sis+i kelas . yangmengatakan bah+a sejak kelas 1 hingga kelas ., guru !isika sering tidak masuk% Keadaan

inilah yang justru akhirnya membuat saya berniat untuk membantu pihak sekolah dengan

mengajar serta memberikan les tambahan bagi sis+asis+i di Sekolah setempat%

)elihat dari permasalahan yang ada maka ren"ana kegiatan yang sesuai dengan

bidang Sains !isika adalah sebaga berikut/

1 )engajar mata pelajaran !isika di Kelas . S)* 1 #amaknen !ulur

2 $imbingan Soreh matapelajaran !isika untuk kelas . S)* 1 #amaknen !ulur

. &emosains, *engenalan lat *eraga *engukuran, dan pengadaan beberapa !asilitas

*endidikan



PROGRAM KERJA I

M"#$%&%' %% *"+%&%'%# F,-,.% /, K"+%- I SMPN 1 L%%.#"# F+'

*elaksanaan program kerja ini saya lakukan berdasarkan pertimbangan bah+a di

S)* 1 #amaknen !ulur tenaga pengajar !isika hanya satu orang yang mengajar dari kelas

33 sampai Kelas 34% S)* 3 #amaknen !ulur, merupakan "abang dari S)* 3 #amaknen%

Sejak S)* ini dibangun hingga tahun lalu, S)* ini hanya memiliki 2 kelas, yaitu kelas 33

dan kelas 333% &engan pertimbangan &esa, maka tahun ini S)* ini ditambah kelas 34%

Kekurangan tenaga pengajar ternyata bukan hanya disebabkan oleh jalur transportasi yang

tergolong buruk, namun karena konsentrasi para guru yang terpusat pada S)* 3 #amaknen

yang terletak di pusat ke"amatan, selain itu, kebanyakan guru yang masih tinggal di pusat

ke"amatan% Sehingga dari segi pendidikan, desa ini tergolong desa yang mutu pendidikannya

masih tergolong rendahn%

Sebagai )ahasis+a yang menjalankan program KK, maka saya melaksanakan

program untuk mengajar di S)* 3 #amaknen !ulur%

Kegiatan ini dilaksanankan, terlebih dahulu dengan meminta ijin kepada kepala

sekolah sekalian dengan meminta ijin kepada guru matepelajaran% *ermohonan ijin ini

dilakukan oleh ketua kelompok kami pada hari senin 276072015%

Saya pun diper"aya untuk mengajar sis+asis+i kelas 34 padas etiap hari rabu sesuai

dengan roster kegiatan belajar mengajar K$) % Kegiatan berlangsung selama 2,5 jam

kerja, dengan menyampaikan materi sekaligus diskusi dengan para sis+a% Kegiatan ini pun

bertujuan agar para sis+a mendapatkan meteri !isika kelas 34% Kegitan ini pun berlangsung

pada tanggal 2' Juli 2015, dimulai pada pukul 07%.0 sampai pukul 10%10%

)ateri yang saya ba+akan selama 5 minggu dari tanggal 2' Juli 2015 sd '

September 2015 adalah sebagai berikut/

o #istrik Statiso 8angkaian #istrik

o 9nergi #istrik

dapun kesulitan yang saya alami yaitu kondisi sis+asis+i yang kurang memahami

penjelasan yang saya berikan karena penjelasan yang saya berikan menggunakan bahasa yang

baku sehingga ada beberapa sis+a yang kesulitan mengerti akan materi yang saya sampaikan%

(al ini juga karena a+alnya saya belum paham benar akan kondisi mereka yang masih

kurang fasih berbahasa 3ndonesia yang baik dan benar% )elihat kondisi ini saya men"oba

mejelaskan dengan bahasa sederhana yang dapat di mengerti oleh mereka%



Selain itu para sis+a juga masih kesulitan dalam operasi matematika khususnya

dalam melakukankonfersi satuan operasi penjumlahan dan perkalian antara bilangan bulat

dan bilangan desimal% *engetahuan akan besaran listrikpun masih tergolong sangat rendah%

&an akhirnya saya merasa "ukup puas dan senang, karena meskipun tidak semua sis+a,

namun sebagian besar sis+a dapat mengerti dan memahami materi yang saya berikan% 3ni

ditunjukkan dengan meningkatnya ketepatan dan ketelitian beberapa sis+a dalam

mengerjakan soalsoal latihan% $erikut ini merupakan dokumentasi gambar saat mengajar di

S)*3 #amaknen !ulur%

G%%' 1 : M"#$%&%' %%*"+%&%'%# F,-,.% /, K"+%- 34 SMPN 1 L%%.#"# F+'

PROGRAM KERJA 2

B,,#$%# S'"6 %%*"+%&%'%# F,-,.% #. ."+%- 3 SMPN 1 L%%.#"# F+'



Selain kendala kurangnya kinerja -uru dalam menjalankan kegiatan K$), jendala

terbesar bagi Sis+ai S)* 1 #amaknen, yaitu kurangnya pemantapan persiapan menjelang

:jian asional bagi sis+ai kelas .%

8asa prihatin yang sangata besar akan nasib sis+ai kelas ., memberikan saya

kesempatan untuk mengadakan bimbingan soreh%

$imbingan soreh ini dilaksanakan setiap soreh sejak tanggal .0 juli 2015, dengan

+aktu belajar yang saya ren"anakan yaitu pada pukul 1;%;517%00 Sebelum kegiatan ini

dilaksanakan, terlebih dahulu saya meminta ijin kepada kepala sekolah, dan kepada orangtua

sis+ai, dan mereka mengijinkannya dengan senang hati% Setelah itu, saya mempersiapkan

materi bimbingan yang men"akup materi kelas 33, 333, dan 34 beserta "ontoh"ontoh

soalnya%

(ambatan yang dihadapi selama kegiatan ini adalah tidak tersedianya media

pembelajaran yang baik untuk belajar, sehingga hanya berpedoman pada buku ajar yang

didapat dari pihak sekolah, dan saya men"oba mempersiapkan beberapa materi pelengkap,

berupa "ontoh"ontoh soal dan pembahasan% Selain kurangnya fasilitas belajar, kendala

utamanya adalah minimnya pengetahuan sis+ai kelas 34 akan materi kelas 33 dan kelas

333% (al ini menyebabkan 1 bab materi tidak bisa diselesaikan dalam 1 pertemuan saja,karena banyak "ontoh soal : yang saya berikan dalam proses pemantapan materi bagi

sis+ai S)* 3 #amaknen !ulur%

Karena semangat yang baik dari para sis+a untuk belajar, sehingga meskipun dengan

keterbatasan kegiatan ini tetap berjalan% &an saya merasa sangat senang karena dapat

membagikan ilmu yang saya dapatkan selama ini kepada adikadik sis+a S)* ini%

Seiring berjalannya +aktu, ada bebrapa hal yang menyebabkan bimbingan belajar ini

tidak berjalan, yaitu persiapan menjelang 17 gustus, dan #atihan kor untuk a"ara syukuran

+isuda, yang menyebabkan sis+ai kelas . tidak bisa mengikuti bimbingan soreh selama

kurang lebih . mmonggu%

$erikut ini merupakan dokumentasi gambar saat mengadakan bimbingan soreh di

S)* 3 #amaknen !ulur%



G%%' 2 : B,,#$%# S'"6 %%*"+%&%'%# F,-,.% /, K"+%- 34 SMPN 1 L%%.#"# F+'

PROGRAM KERJA 3

D"-%,#-4 P"#$"#%+%# A+% P"'%$% P"#$.'%#4 /%# *"#$%/%%# ""'%*% F%-,+,%-

P"#/,/,.%#



%7 D"-%,#-

&emo sains merupakan salah satu prioritas dan merupakan salah satu

program yang teroganisir dari sebagian mahasis+a KK yang lebih khususnya

mahasis+a yang ada sedang menimba ilmu !isika% *ersis dengan mengajar

kegiatan ini berlangsung di S)* 1 #amaknen !ulur% Kegiatan ini pun bertujuan

agar para sis+asis+i mengenal lebih mendalam tentang Sains itu sendiri%

da $eberapa kegiatan &emosains yang telah dilaksanakan, yaitu &emo

bahaya 8okok dan &emosains !isika

1) D" B%6%8% R..

&emo ini ini dilakukan karena saya melihat keironisan yag terjadi pada

kaum pelajar pendidikan dasar di &esa !ulur, khususnya sis+a S)*% $anyak

<eehnages yang sudah membiasakan dirinya sebagai pe"andu rokok% Sangat

prihatin untuk sis+a yang baru duduk di bangku S)* karena masa depannya

delah di"emari dengan kebiasaan merokok, tanpa mereka sadari betapa

besarnya bahaya rokok bagi tubuh mereka%

&engan demikian, saya mengambil kesempatan untuk melakukan

demo bahaya rokok bagi sis+asis+i S)* #amaknen !ulur, agar se"ara

langsung mereka dapat melihat dampak dari ra"un yang terkandung pada

rokok%

lat dan bahan yang dubutuhkan pada demo bahaya rokok ini sangat

sederhana dan mudah didapatkan, yaitu 1 ir kemasan =ua, Sebatang pipa

ke"il, plastisin, dan Sebatang rokok%



G%%' 3 : D" B%6%8% '.. %$, -,-9%, SMP L%%.#"# F+'

2) D"-%,#- F,-,.% D, ."+%- 2 SMP F+' L%%.#"#Kegiatan ini bertujuan agar para sis+asis+i mengenal lebih mendalam

tentang !isika itu sendiri, selain itu se"ara langsung memperkenalkan sis+ai

tentang berbagai aplikasi !isika dalam kehidupan seharihari%

G%%' ; : D"-%,# F,-,.% %$, -,-9%, SMP L%%.#"# F+'



7 P"#$"#%+%# A+% P"'%$% P"#$.'%# B%$, S,-9%, ."+%- 2 SMPN 1

L%%.#"# F+'

Kelemahan sis+asis+i dalam menemukan dan menerapkanpan berbagai

aplikasi fisika dalam kehidupan nyata, yaitu karena kurangnya media

pembelajaran berupa alat peraga% S)* 1 #amaknen !ulur merupakan salah satu

S)* yang tidak memiliki alat peraga pendidikan khususnya alat peraga untuk

matapelajaran !isika%

&engan melihat kekurangan ini, maka saya men"oba untuk

memperkenalkan bebrapa jenis alat peraga pengukuran untuk si+ai kelas 2%

&alam prosesnya, saya melihat bebrapa masalah bagi para sis+a, karena tidak tau

menggunakan alat peraga pengukuran% (al ini berdampak dari pengembangan

pendidikan yang masih berbasis teori saja%$erbagai kegiatan yang saya lakukan, yaitu memperkenankan alat peraga

sesuai materi yang telah diperoleh yaitu tentang besaran dan pengukuran, dan

mengadakan praktikum sederhana tentang pengukuran%

(asil pelaksanaannya, diperoleh sekitar >5 ? sis+a yang mudah

memahami alat peraga praktikum ini%

G%%' 5 : P"#$"#%+%# %+% P"'%$% P"#$.'%# F,-,.% %$, -,-9%, ."+%- 2 SMP L%%.#"# F+'

<7 P"#$%/%%# B""'%*% F%-,+,%- P"#/,/,.%#

!asilitas *endidikan sangat penting diadakan, untuk mendukung

pengembangan +a+asan pengetahuan sis+a% &alam mengisi kekosongan +aktu

belajar, sisi+ai tidak hanya harus belajar dari "atatan mereka sendiri, namun

perlu pambenahan materi materi dari beberapa referensi pendidikan% Salah satu

dari sekian banyak kelemahan dukungan pendidikan di S)* 1 #amaknen !ulur,

yaitu% <idak tersedianya fasilitas pendidikan tambahanbagi sis+ai%

&eangan melihat masalah ini, maka saya men"oba untuk mengadakan

beberapa fasilitas pendidikan seperti 2 lembar *oster pendidikan anatomi tubuh

manusia masingmasing untuk kelas 1 dan kelas 2, serta pengadaan buku bangsoal matematika dan fisika untuk sis+ai kelas .%



*oster pendidikan dan buku bang soal ini saya beli dengan dana beasis+a

yang saya peroleh dari &)S andeventer )asssti"hig%

G%%' ! : P"#$%/%%# F%-,+,%- P"#/,/,.%# %$, -,-9%, SMP L%%.#"# F+'

BAB III

PENUTUP

A7 KESIMPULAN

&ari kegiatan ini, kami menyimpulkan bah+a kegiatan KK ini merupakan

salah salah satu pengabdian masyarakat &esa yang se"ara langsung kami terapkan%



&engan bekerja sama membangun &esa kami berharap suatu hari desa ini menjadi

desa yang maju dan "epat berkembang% )eskipun kami terbilang lamban tetapi kami

berupaya se"ara optimal dan sedapat mungkin kami berikan yang terbaik untuk

masyarakat &esa tepatnya dimana kami melakukan Kuliah Kerja yata%

B7 SARAN

&ari berbagai uraian diatas kami menyarankan kepada supya kegiatan KKn ini

mendapat perhatian yang lebih dari pihak *erguruan <inggi% Serta mempersiapkan

mahasis+a sehingga benabenar mengapdi di masyarakat%

kuliah kerja nyata (thom).docx

Documents