kkn.unnes.ac.id€¦ · web view2017. 12. 22. · bab i. pendahuluan. situasi desa. desa...

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Situasi Desa

Desa Harjosari merupakan satu dari 14 desa yang terletak di

Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan. Jarak Desa Harjosari ke ibu kota

Kabupaten Pekalongan adalah 20 km, sedangkan jarak Desa Harjosari ke ibu

kota kecamatan adalah 3,5 km. Waktu tempuh dari menuju kecamatan Doro

adalah sekitar 10 menit dari posko dengan menggunakan kendaraan bermotor

atau 1 jam tanpa kendaraan bermotor, sedangkan waktu tempuh menuju ibu

kota Kabupaten Pekalongan adalah sekitar 15 – 20 menit dengan

menggunakan kendaraan bermotor.

Secara geografis Desa Harjosari berbatasan dengan beberapa desa

yaitu:

a. Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Sawangan

b. Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Rogoselo

c. Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Lemah Abang

d. Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Larikan

Desa Harjosari memiliki 9 RT dan 3 RW, serta terbagi menjadi tiga

dukuh yaitu:

a. Dukuh Kedempel

b. Dukuh Randukuning

c. Dukuh Dempel Gedong

Jumlah penduduk di Desa Harjosari menurut data tahun 2017 yaitu

sebanyak 2723 jiwa penduduk.

2

No. JENIS KELAMIN JUMLAH PENDUDUK

1 Laki-laki 1294 jiwa

2 Perempuan 1429 jiwa

Jumlah 2723 jiwa

Jumlah kepala keluarga 683 KK

Tabel 1.1 Data Kependudukan Desa Harjosari

Desa Harjosari memiliki tanah yang subur sehingga banyak

dimanfaatkan untuk pertanian maupun perkebunan. Data kepemilikan

lahan pertanian di Desa Harjosari dapat dilihat pada tabel berikut.

Jumlah keluarga memiliki tanah pertanian 400 keluarga

Tidak memiliki 25 keluarga

Memiliki kurang 10 ha 100 keluarga

Jumlah total keluarga petani 500 keluarga

Tabel 1.2 Data Kepemilikan Lahan Pertanian

Data kepemilikan lahan perkebunan di Desa Harjosari dapat

dilihat pada tabel berikut.

Jumlah keluarga memiliki tanah perkebunan 200 keluarga

Tidak memiliki 441 keluarga

Memiliki kurang dari 5 ha 741 keluarga

Jumlah total keluarga perkebunan 15 keluarga

Tabel 1.3 Data Kepemilikan Lahan Perkebunan

Data penggunaan lahan yang digunakan untuk tanaman pangan

dan buah-buahan dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

No. Jenis Tanaman Pangan/Buah-Buahan Luas Lahan

1. Ubi kayu 2 Ha

2. Kacang panjang 2 Ha

3. Ubi jalar 2 Ha

3

4. Cabai 1 Ha

5. Mentimun 1 Ha

6. Terong 0,5 Ha

7. Lengkuas 25 Ha

8. Mangga 1 Ha

9. Rambutan 0,5 Ha

10. Durian 2,5 Ha

11. Duku 1 Ha

12. Markisa 5 Ha

Tabel 1.4 Data Pengunaan Lahan Tanaman Pangan dan Buah-Buahan

Di Desa Harjosari terdapat beragam mata pencaharian dengan

sebagian besar penduduknya memiliki mata pencaharian sebagai petani.

Data penduduk dan mata pencahariannya dapat dilihat pada tabel di

bawah ini.

No. MATA PENCAHARIAN JUMLAH

1. Petani 421 jiwa

2. Buruh tani 510 jiwa

3. Buruh migran 5 jiwa

4. Pegawai Negeri Sipil 13 jiwa

5. Pengrajin industri rumah tangga 1 jiwa

6. Pedagang keliling 15 jiwa

7. Peternak 61 jiwa

8. Bidan swasta 2 jiwa

9. Perawat swasta 2 jiwa

10. Pembantu rumah tangga 25 jiwa

11. TNI 1 jiwa

12. POLRI 3 jiwa

13. Pensiunan PNS/TNI/POLRI 6 jiwa

14. Pengusaha kecil dan menengah 36 jiwa

15. Karyawan perusahaan swasta 78 jiwa

4

16. Karyawan perusahaan pemerintah 14 jiwa

17. Buruh Swasta 166 jiwa

18. Dukun kampung terlatih 2 jiwa

19. Jasa pengobatan alternative 1 jiwa

16. Tukang kayu 15 jiwa

17. Tukang batu 25 jiwa

18. Tukang jahit 16 jiwa

19. Tukang cukur 2 jiwa

20. Tukang gali sumur 4 jiwa

Jumlah total 1433 jiwa

Tabel 1.5 Data Mata Pencaharian Penduduk

Dari segi kependidikan, di Desa Harjosari memiliki, 2 TK/PAUD,

2 Sekolah Dasar (SD), 1 Madrasah Ibtidiyah (MI), dan 1 Sekolah

Menengah Pertama (SMP). Data tingkat pendidikan penduduk Desa

Harjosari dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Tingkat Pendidikan Laki-laki Perempuan

Usia 3-6 tahun yang belum masuk

TK

12 orang 14 orang

Usia 3-6 tahun yang sedang TK 40 orang 55 orang

Usia 7-18 tahun yang tidak sekolah 5 orang 5 orang

Usia 7-18 tahun yang sedang

sekolah

160 orang 185 orang

Usia 18-56 tahun tidak sekolah 7 orang 4 orang

Usia 18-56 tahun tidak tamat SD 10 orang 14 orang

Tamat SD/sederajat 550 orang 554 orang

Jumlah usia 12-56 tidak tamat SMP 29 orang 94 orang

Jumlah usia 18-56 tidak tamat SMA 11 orang 32 orang

Tamat SMP/sederajat 236orang 251orang

Tamat SMA/sederajat 191orang 181orang

Tamat D-1/sederajat 5 orang 1 orang

5



Tamat S-1/sederajat 29 orang 30 orang

Tamat S-2/sederajat 1 orang -

Jumlah 1294 orang 1429 orang

Jumlah total 2723 orang

Tabel 1.6 Data Tingkat Pendidikan Penduduk

Kelembagaan dapat diartikan organisasi dan aturan main yang

menentukan ruang gerak organisasi dalam mencapai tujuannya. Lembaga-

lembaga yang ada di Desa Harjosari adalah sebagai berikut:

No. JENIS KELEMBAGAAN JUMLAH

PENGURUS/KADER

1. Lembaga Pemerintahan 10 orang

2. Badan Permusyawaratan Desa 7 orang

3. Lembaga Kemasyarakatan Desa 10 orang

4. LPMD/LPMK 10 orang

5. PKK 28 orang

6. RW 3 orang

7. RT 9 orang

8. Karang Taruna 9 orang

9. Organisasi Keagamaan 60 orang

10. Kelompok Tani 12 orang

Tabel 1.7 Data Kelembagaan di Desa Harjosari

1.2 Kondisi Persoalan di Desa Harjosari

Desa Harjosari merupakan salah satu desa di Kecamatan Doro dengan

jumlah penduduk yang cukup banyak, sehingga segala upaya pemberdayaan

sumber daya maupun potensi di Desa Harjosari tidak terlepas dari persoalan-

persoalan yang ada. Persoalan yang terjadi antara lain:

1. Bidang Pendidikan

6

Tingkat pendidikan di Desa Harjosari terbilang cukup baik namun

masih perlu ditingkatkan lagi. Permasalahan pada bidang pendidikan di

Desa Harjosari adalah masih kurangnya kualitas dari fasilitas pendidikan,

masih kurangnya pengetahuan anak-anak tentang budaya-budaya di

Indonesia, masih kurangnya motivasi pelajar untuk belajar dan

meningkatkan tingkat pendidikan, serta minimnya tenaga pembimbing

belajar bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar sehingga

masih banyak siswa yang masih tertinggal dari siswa lainnya.

2. Bidang Ekonomi

Permasalahan pada bidang ekonomi yang dialami masyarakat

Desa Harjosari yaitu kurangnya SDM (Sumber Daya Manusia) yang

berkualitas karena masih rendahnya tingkat pendidikan, minimnya

kesadaran masyarakat dalam mengelola sampah menjadi barang yang

bernilai ekonomi karena kurangnya keterampilan dan pengetahuan

masyarakat, minimnya pengetahuan masyarakat dalam hal packaging

(pengemasan) danmarketing(pemasaran) sehingga ruang lingkup

pemasarannya kecil, dan masih kurangnya motivasi masyarakat untuk

berinovasi dalam mengelola potensi lokal seperti buah-buahan menjadi

produk yang bernilai ekonomi lebih baik.

3. Bidang Kesehatan

Permasalahan pada bidang kesehatan yang dialami masyarakat

yaitu minimnya kesadaran anak-anak tentang pentingnya cuci tangan dan

gosok gigi dengan cara yang benar, masih kurangnya kesadaran remaja

tentang bahaya merokok, kurangnya pengetahuan remaja tentang bahaya

penggunaan NAPZA, dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya

berolahraga terutama para ibu-ibu masih minim.

4. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur

Permasalahan yang dapat dilihat pada bidang lingkungan dan

infrastruktur adalah tidak adanya plang penunjuk jalan sehingga

membingungkan seseorang yang mencari suatu tempat di Desa Harjosari,

kurangnya kesadaran masyarakat tentang akibat dari pembakaran sampah

7

terhadap pemanasan global, dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya

kerja bakti membersihkan lingkungan mulai berkurang.

BAB II

SOLUSI DAN LUARAN

8

2.1 Solusi yang DiberikanBerdasarkan permasalahan-permasalahan yang dialami penduduk Desa

Harjosari, sebagai mahasiswa KKN yang mengabdi di Desa Harjosari, kami

memberikan beberapa solusi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang

ada pada setiap bidang sebagai berikut.

A. Bidang Pendidikan

Solusi yang kami berikan untuk mengatasi permasalahan pada

bidang pendidikan antara lain:

1. Memaksimalkan penggunaan sarana dan prasarana pendidikan yang

telah ada seperti perpustakaan dan LCD sehingga bisa meningkatkan

minat siswa dalam belajar.

2. Mengembangkan keterampilan anak dalam hal berkreasi dan

mengajarkan pada anak tentang budaya-budaya bangsa sehingga anak

mengenal budaya bangsa dan bisa melestarikannya.

3. Pengadaan kelompok belajar yang terbimbing sehingga pelajar dapat

berbagi ilmu dengan yang lainnya dan bisa mengatasi kesulitan yang

dialami saat belajar.

B. Bidang Ekonomi

Solusi yang diberikan untuk mengatasi permasalahan pada bidang

ekonomi antara lain:

1. Pengadaan pelatihan keterampilan membuat kerajinan yang memiliki

nilai jual karena selain dapat meningkatkan kreatifitas masyarakat,

juga dapat menjadi solusi untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat.

2. Memberikan motivasi untuk memaksimalkan penggunaan teknologi

dalam hal pemasaran dan mencari referensi dalam berinovasi

menciptakan olahan makanan baru dari potensi yang ada di desa.

C. Bidang Kesehatan

Pada bidang kesehatan, kami dapat memberikan solusi sebagai

berikut.

9

1. Mensosialisasikan pentingnya cuci tangan dan sikat gigi yang baik

pada anak usia dini untuk menciptakan pola hidup yang bersih dan

sehat.

2. Pengadaan penyuluhan tentang bahaya penggunaan NAPZA dan

rokok pada remaja demi mencegah rusaknya generasi penerus bangsa

dan menciptakan generasi yang sehat dan berkarakter mulia.

3. Pengadaan senam rutin bagi masyarakat untuk menciptakan pola

hidup yang sehat.

D. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur

Solusi yang kami berikan untuk mengatasi permasalahan pada

bidang lingkungan dan infrastruktur antara lain:

1. Pengadaan penanaman pohon untuk menjaga lingkungan tetap lestari

serta dapat mengatasi polusi yang disebabkan karena pembakaran

sampah.

2. Pengadaan plang penunjuk jalan untuk menunjukkan tempat-tempat

penting di Desa Harjosari.

2.2 Luaran yang Dihasilkan

Berdasarkan solusi-solusi diatas, kami sebagai mahasiswa KKN yang

mengabdi di Desa Harjosari berharap solusi-solusi tersebut dapat

menghasilakan luaran sebagai berikut:


1. Sarana dan prasarana seperti perpustakaan agar diperbaharui dan

penggunaan LCD agar digunakan secara efektif, efisien, dan kreatif

supaya minat siswa bisa meningkat.

2. Pelajar mengenal berbagai macam budaya di Indonesia dan mulai

melestarikannya.

B. Bidang Ekonomi

10

1. Dengan adanya pelatihan keterampilan diharapkan dapat menciptakan

kerajinan yang bernilai ekonomi sehingga dapat memperbaiki

kehidupan masyarakat.

2. Dengan memaksimalkan penggunaan teknologi diharapkan dapat

berinovasi untuk menciptakan olahan masakan baru dengan

menggunakan potensi buah lokal.

C. Bidang Kesehatan

1. Dapat menciptakan gaya hidup yang bersih dan sehat dengan adanya

sosialisasi tentang pentingnya cuci tangan dan gosok gigi sejak usia

dini serta adanya senam rutin untuk menjaga kesehatan jasmani dan

rohani.

2. Adanya sosialisasi tentang bahaya NAPZA dan rokok diharapkan

dapat memperbaiki kualitas hidup generasi mudaserta meminimalisir

rusaknya karakter bangsa.


1. Adanya plangisasi diharapkan dapat mempermudah seseorang saat

mencari tempat-tempat penting di Desa Harjosari.

2. Adanya penanaman pohon diharapkan dapat menjaga kelestarian

lingkungan, menjaga bumi tetap nyaman dan sejuk, serta

menanamkan jiwa konservasi.

11

BAB III

PROGRAM KERJA

3.1 Uraian Tematik yang Dikerjakan

Berdasarkan situasi dan kondisi yang ada di Desa Harjosari, kami

sebagai mahasiswa KKN yang sedang mengabdi di Desa Harjosari

menyelenggarakan beberapa program kerja yang dilaksanakan di Desa

Harjosari, antara lain:


Pendidikan merupakan hal yang paling penting dalam proses

pembangunan sehingga setiap individu dapat mengembangkan diri demi

mencapai kesejahteraan hidup. Pendidikan juga merupakan jembatan

untuk melestarikan budaya-budaya bangsa dan membangun karakter

bangsa. Untuk itu, kami mengadakanprogram kerja di bidang pendidikan

sebagai berikut.

1. Padepokan Sinau Harjosari (PANAH)

Padepokan Sinau Harjosari (PANAH) merupakan program

bimbingan belajar untuk pelajar Desa Harjosari dari tingkat SD/MI

sampai SMP yang bertujuan untuk membantu pelajar mengerjakan

tugas sekolah, memberikan ilmu pengetahuan atau wawasan baru

untuk pelajar, memotivasi pelajar untuk lebih semangat dalam

belajar, dan menyisipkan pendidikan karakter pada pelajar dengan

memberikan pesan-pesan moral bagi kehidupan.

Padepokan Sinau Harjosari (PANAH) terbagi dalam 3

kegiatan inti sebagai berikut:

a. Taman Belajar

Kegiatan taman belajar bertujuan untuk membantu pelajar

mengerjakan tugas sekolah, memberikan ilmu pengetahuan atau

wawasan baru untuk pelajar, memotivasi pelajar untuk lebih

semangat dalam belajar, dan menyisipkan pendidikan karakter

dengan sasaran siswa-siswi SD maupun MI dan SMP.

12

b. Pendampingan TPQ

Kegiatan pendampingan TPQ bertujuan untuk membantu

mengajarkan ilmu-ilmu keagamaan pada pelajar serta membangun

karakter-karakter generasi muda yang berakhlak mulia.

c. GUBRIS (Gubuk Inggris)

Bahasa Inggris merupakan bahasa yang penting untuk

dikuasai di zaman modern ini dan penting untuk meningkatkan

kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) menjadi lebih baik.

Mengetahui hal ini, maka kami mengadakan kegiatan GUBRIS

(Gubuk Inggris) yang bertujuan untuk memberikan ilmu pengetahuan

tentang Bahasa Inggris pada pelajar serta membangun keterampilan

pelajar dalam hal berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris.

2. Kreasi Anak Berbudaya

Kreasi Anak Berbudaya merupakan program pelatihan

keterampilan yang ditujukan untuk anak-anak SD/MI dan SMP yang

bertujuan untuk meningkatkan keterampilan anak di bidang seni,

melestarikan kebudayaan bangsa, dan meningkatkan rasa cinta anak

terhadap tanah air Indonesia.

Program Kreasi Anak Berbudaya terdiri dari 2 kegiatan inti

yaitu:

a. Pelatihan Pembuatan Kipas dan Membuat Ragam Hias pada Bahan

Tekstil

Pelatihan ini bertujuan untuk melatih keterampilan serta

kreatifitas siswa dalam membuat suatu kerajinan serta untuk

melestarikan kebudayaan daerah yang disalurkan dalam kegiatan

pembuatan ragam hias pada bahan tekstil.

b. Pelatihan Kerajinan Tangan dari Kardus Bekas Menjadi Tempat

Sampah Unik

Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk mengajarkan kepada

anak untuk dapat memanfaatkan barang-barang bekas dan

13

merubahnya menjadi barang yang lebih bermanfaat. Selain itu,

pelatihan ini juga bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas atau

keterampilan anak.

c. Pelatihan Tari Tradisional

Melestarikan kebudayaan bangsa merupakan salah satu

tujuan adanya program Kreasi Anak Berbudaya dan hal ini

diwujudkan melalui adanya pelatihan tari tradisional. Pada kegiatan

ini, kami mengenalkan suatu tarian tradisional pada pelajar agar

mereka bisa mengetahui salah satu tari tradisional yang ada di

Indonesia. Selain mengenalkan, kami juga mengajari untuk

mengembangkan kemampuan mereka atau bakat mereka.

14

1.2 Roadmap Program Kerja

No

.

Nama Program Penanggung

Jawab

Kegiatan

Lokasi Waktu Pelaksanaan Sasaran Anggaran Dana

Bidang Pendidikan

1. Padepokan Sinau

Harjosari (PANAH)

TIM KKN Posko KKN Minggu 1 s.d. 6 Anak-anak dengan

tingkat pendidikan

SD, MI, dan SMP

Rp. 100.000,00

2. Kreasi Anak

Berbudaya

Restu

Angening

P. dan Kes

Nurshanti

SMP 3 Doro Kamis, 26 November 2017

Kamis, 2 November 2017

Kamis, 9 November 2017

Kelas 7A

Rp. 200.000,00

a. Pelatihan

Pembuatan Kipas

dan Membuat

Ragam Hias pada

Kain Tekstil

b. Pelatihan

Kerajinan Tangan

dari Kardus Bekas

a. SDN 1

Harjosari

b. MI

Minggu ke-2 (31 Oktober

2017, 1 November 2017, 4

Kelas 4, 5 dan 6 Rp. 100.000,00

15

Menjadi Tempat

Sampah Unik

c. Pelatihan Tari

Tradisional (Tari

Saman)

Harjosari

c. SDN 2

Harjosari

November)

Minggu ke-3 (7, 8 dan 11

November 2017)

Minggu ke-4 (14,15, dan

18 November 2017)

3 Pelatihan IT Moh. Eki

Riyadani

Balai

desa

29 dan 30 November 2017 Perangkat desa Rp. 200.000,00

Bidang Ekonomi

4 Pembuatan

Bantal Leher

untuk Anak-

Anak

Pam

elia

Wig

ati

Aula

Balai

Desa

Harjosa

ri

Senin, 20

November 2017

(pukul 15.00 –

17.15 WIB)

Ibu-ibu PKK Rp.

450.000

,00

Bidang Kesehatan

5 Senam Sehat

Ceria

Dari

n

Fad

hila

Aula

Balai

Desa

Harjosa

Minggu ke 3 – 6

Setiap hari Minggu

dan Selasa pukul

15.00 – 16.00 WIB

Ibu-ibu PKK Rp.

50.000,

00

16

h

A.P.

ri

6 Dokter Kecil

(Cara Cuci

Tangan dan

Gosok Gigi)

Zeni

Nur

Ame

lia

SDN 1

Harjosa

ri

Jum’at 10

November 2017

(09.00 – 11.00

WIB)

Siswa-siswi

kelas 6 SDN

1 Harjosari

Rp.

50.000,

00

7 Penyuluhan

Bahaya

NAPZA dan

Rokok

Sa’d

an

Firn

anda

dan

Ana

Muf

idah

S.

SMP 3

Doro

1. Sabtu, 11 November

2017 (09.30 – 11.30

WIB)

2. Selasa, 14 November

2017 (08.35 – 09.15

WIB)

3. Rabu, 15 November

2017 (10.10 – 13.05

WIB)

4. Kamis, 16 November

2017 (09.30 – 10.10

WIB)

Siswa-siswi

SMP 3 Doro

kelas 7, 8 dan

9.

Rp.

50.000,

00

8 Cek Tya Balai Minggu Ke-2 dan 3 Ibu-ibu hamil -

17

Kesehatan

(Posyandu)

Yuli

ana

Desa,

Dukuh

Randuk

uning

3 November, 7

November, dan 10

November 2017

dan balita

Bidang Infrastruktur dan Lingkungan

9 Plangisasi Moh

. Eki

Riya

dani

dan

Dwi

Kur

nia

Sari

Desa

Harjosa

ri

Minggu ke 5 dan 6 Tempat-

tempat

strategis di

Desa

Harjosari

Rp.

350.000

,00

10 Penanaman

Pohon

TIM

KK

N

UN

NES

Kec.

Doro

Minggu ke-6

Senin, 27

November 2017

Lapangan

sepak bola

Lemah

Abang

Rp.

450.000

,00

18

Tabel 1.8 Roadmap Program Kerja KKN

19

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

Program kerja KKN Lokasi Tahap II Desa Harjosari yang telah

dilaksanakan selama 45 hari meliputi bidang pendidikan, bidang ekonomi,

bidang kesehatan, dan bidang infrastruktur serta lingkungan memperoleh

hasil sebagai berikut.

4.1 Program Kerja Unggulan

Program kerja unggulan KKN Desa Harjosari adalah program

Kreasi Anak Berbudaya yang terbagi menjadi 3 kegiatan yaitu pelatihan

kerajinan tangan dari kardus bekas menjadi tempat sampah unik,

pelatihan pembuatan kipas dari bambu dan membuat ragam hias pada

kain tekstil, serta dan pelatihan tari-tarian rakyat. Program ini bertujuan

untuk mengembangkan keterampilan dan kreatifitas anak, mengenalkan

anak pada budaya-budaya Indonesia, serta untuk melestarikan budaya

bangsa dengan sasaran siswa-siswi SD, MI dan SMP.

Gambar 4.1 Pembuatan Kerajinan Tempat Sampah, Kipas, serta Pelatihan Tari.

20

Dengan adanya pelatihan ini diharapkan agar pelajar dapat terus

mengembangkan kerampilan mereka dalam hal menggunakan barang-

barang disekitar mereka dan juga bisa menanamkan rasa cinta terhadap

budaya-budaya Indonesia.

21

Pelaksanaan program Kreasi Anak Berbudaya dapat dilihat pada tabel berikut.

Kegiatan Pelatihan Waktu Lokasi Peserta Uraian Kegiatan

Pelatihan kerajinan

tangan dari kardus

bekas menjadi

tempat sampah

unik dan pelatihan

tarian rakyat (tari

saman)

Ke-1 Selasa, 31

Oktober 2017

SDN 1

Harjosari

Kelas 4,5, dan

6

- Pengenalan diri

- Sosialisasi kerajinan tangan

membuat tempat sampah unik dari

kardus bekas.

- Penjelasan alat dan bahan

- Penjelasan tata cara pembuatan

- Pengumuman untuk mengukur

kardus yang dibutukan di rumah

sesuai dengan yang telah dijelaskan.

- Pengenalan tentang tari tradisional

(tari saman)

- Praktek tari saman

Rabu, 1

November

2017

MI Harjosari

Sabtu, 4

November

2017

SDN 2

Harjosari

Ke-2 Selasa, 7

November

2017

SDN 1

Harjosari

- Praktek pembuatan tempat sampah

dari kardus bekas (pemotongan,

perekatan, dan menghias)

- Melanjutkan praktek menari tari

saman

Rabu, 8

November

2017

MI Harjosari

Sabtu, 11 SDN 2

22

November

2017

Harjosari

Ke-3 Selasa, 14

November

2017

SDN 1

Harjosari

- Penyelesaian akhir pembuatan

tempat sampah dari kardus bekas

- Penilaian

- Pengumuman untuk melanjutkan

praktek tari saman bagi siswa yang

berminat di posko KKN

Rabu, 15

November

2017

MI Harjosari

Sabtu, 18

November

2017

SDN 2

Harjosari

Pelatihan membuat

kerajinan kipas dan

membuat ragam

hias pada kain

tekstil

Ke-1 Kamis, 26

November

2017

SMP 3 Doro Kelas 7A - Pengenalan diri

- Sosialisai pembuatan kerajinan kipas

dan membuat ragam hias pada kain

tekstil

- Pengenalan alat dan bahan

- Penjelasan cara pembuatan

- Pengumuman untuk membuat

kerangka kipas dari bambu di rumah

dan membawanya di pertemuan

selanjutnya

23

Ke-2 Kamis, 2

November

2017

- Menyatukan kerangka kipas

- Pemotongan kain

- Perekatan kain pada kerangka

Ke-3 Kamis, 9

November

2017

- Membuat ragam hias pada kain yang

telah di tempelkan

- Penyelesaian

Tabel 1.9 Uraian Pelaksanaan Program Kerja Unggulan

24

4.2 Program Pendukung

Program-program kerja pendukung pelaksanaan kegiatan KKN di

Desa Harjosari terbagi dalam 4 bidang sebagai berikut:


Pada bidang pendidikan, program pendukung yang telah

diselenggarakan antara lain:

1. Program Padepokan Sinau Harjosari (PANAH)

Program ini terbagi menjadi 3 kegiatan inti yaitu taman

belajar, pendampingan TPQ dan GUBRIS (Gubuk Inggris).

Program ini bertujuan untuk membantu pelajar

mengerjakan tugas sekolah, memberikan ilmu pengetahuan atau

wawasan baru untuk pelajar, memotivasi pelajar untuk lebih

semangat dalam belajar, dan menyisipkan pendidikan karakter

pada pelajar dengan memberikan pesan-pesan moral bagi

kehidupan.

Tahapan pelaksanaan program Padepokan Sinau Harjosari

(PANAH) adalah sebagai berikut:

a. Persiapan

Pada tahap persiapan terdapat beberapa kegiatan antara lain:

1) Menyusun jadwal bimbingan belajar dan pendampingan TPQ.

2) Meminta izin pada kepala desa.

3) Meminta izin pada kepala sekolah.

4) Menginformasikan pada anak-anak sekolah di SD, MI maupun

SMP di Desa Harjosari tentang adanya bimbingan belajar yang

dilaksanakan di posko KKN.

b. Pelaksanaan

a. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan Taman Belajar dan GUBRIS (Gubuk

Inggris) yaitu:

Hari : Senin, Selasa, Rabu, dan Jum’at

Waktu : 18.15 s.d. 20.00 WIB

25

Tempat : Posko KKN

Pelaksanaan kegiatan Pendampingan TPQ yaitu:

Hari : Senin, Selasa, dan Rabu

Waktu : 15.30 – 17.00 WIB

Tempat : TPQ di Dukuh Dempel

b. Peserta Kegiatan

Kegiatan Padepokan Sinau Harjosari (PANAH) diikuti oleh

siswa-siswi SD, MI dan SMP.

c. Bentuk Kegiatan

Membimbing anak-anak dalam mengerjakan tugas

sekolah, memberikan ilmu pengetahuan atau wawasan baru

untuk pelajar, memotivasi pelajar untuk lebih semangat dalam

belajar, dan menyisipkan pendidikan karakter pada pelajar

dengan memberikan pesan-pesan moral bagi kehidupan.

d. Uraian Kegiatan

1) Kegiatan Padepokan PANAH dan GUBRIS

Kegiatan dimulai pukul 18.15 dan diawali dengan

do’a bersama. Kemudian anak-anak mulai dibagi menjadi

beberapa kelompok sesuai dengan kelas mereka maupun

dengan mata pelajaran yang ingin mereka pelajari. Jumlah

mahasiswa KKN yang mendampingi disesuaikan dengan

jumlah anak-anak pada kelompok belajar yang telah

dibagi. Kegiatan bimbingan ini diakhiri pukul 20.00

dengan melakukan do’a bersama.

2) Kegiatan Pendampingan TPQ

Kegiatan pendampingan TPQ dilaksanakan mulai

pukul 15.30 dan mahasiswa bertugas untuk mendampingi

kelas 1 sampaidengan kelas 3. Jadwal mahasiswa yang

bertugas mendampingi TPQ dapat dilihat pada tabel

berikut.

26

Senin Selasa Rabu

Ana Mufidah S.

Restu Angening P.

Darin Fadhilah A.P.

Kes Nurshanti

Moh. Eki Riyadani

Zeni Nur Amelia

Pamelia Wigati

Sa’dan Firnanda

Dwi Kurnia S.

Tya Yuliana

Tabel 1.10Jadwal Pendampingan TPQ

c. Evaluasi

Permasalahan yang dialami dalam pelaksanaan program ini

adalah anak-anak yang terkadang sering main-main dan ramai

sehingga mengganggu anak lainnya yang sedang serius belajar.

Oleh karena itu, mahasiswa pendamping harus menyiapkan tugas

latihan agar anak-anak bisa sibuk untuk berlatih dan tidak

bermain-main.

d. Tindak Lanjut

Setelah tidak ada mahasiswa KKN, diharapkan adik-adik

masih tetap semangat dan rajin belajar untuk meraih cita-cita.

2. Pelatihan IT

Pelatihan IT bertujuan untuk memberikan pelatihan

komputer pada perangkat desa di Desa Harjosari yang belum

memahami penggunaan komputer sehingga dapat menyelesaikan

tugas-tugas seperti membuat surat-surat, laporan administrasi, dan

tugas-tugaslainnya dengan baik serta dapat menyelesaikan

berbagai permasalahan yang terkait dengan penggunaan komputer.

a. Persiapan

Hal-hal yang dipersiapakan adalah:

1) Menyiapkan undangan.

2) Menyiapkan tempat.

27

3) Menyiapkan materi.

b. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Hari : Rabu dan Kamis

Tanggal : 29 dan 30 November 2017

Pukul : 09.00 – 11.00 WIB

Tempat : Aula Balai Desa Harjosari

c. Peserta Kegiatan

Kegiatan ini ditujukan untuk perangkat desa Harjosari.

d. Uraian Kegiatan

Kegiatan di pelatihan pertama bertujuan untuk melatih

perangkat desa menggunakan Microsoft Word dalam

membuat surat dengan baik dan benar. Kegiatan di

pelatihan kedua bertujuan untuk melatih perangkat desa

dalam menggunakan Microsoft Excel.

e. Evaluasi

Beberapa perangkat desa tidak mengikuti pelatihan, namun

perangkat desa yang mengikuti pelatihan sangat antusias

dengan adanya pelatihan IT.

f. Tindak Lanjut

Pembelajaran tentang komputer ini dapat terus

dilaksanakan dengan melakukan pelatihan mandiri maupun

dengan bantuan internet.

B. Bidang Ekonomi

Pada bidang ekonomi, program kerja KKN di Desa Harjosari

yang telah terlaksana adalah program pembuatan bantal leher untuk

anak-anak. Tahapan pelaksanaannya yaitu:

1. Persiapan

Pada tahap persiapan terdapat beberapa kegiatan antara lain:

a. Meminta izin pada ketua PKK.

b. Menyusun daftar alat dan bahan yang dibutuhkan.

28

c. Menyusun anggaran dana yang diperlukan.

d. Pembelian alat dan bahan.

e. Latihan membuat sampel.

f. Menginformasikan tentang waktu dan tempat pembuatan serta

alat dan bahan yang diperlukan pada ibu-ibu PKK.

g. Persiapan tempat pelaksanaan.

2. Pelaksanaan

a. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Hari / tanggal : Senin, 20 November 2017

Waktu : pukul 15.00 – 17.15 WIB

Tempat : Balai Desa Harjosari

b. Peserta Kegiatan

Peserta dari kegiatan pelatihan pembuatan bantal leher ini

adalah anggota PKK.

c. Uraian Kegiatan

Kegiatan ini dimulai dengan pembukaan oleh wakil

dari ibu-ibu PKK, kemudian dilanjutkan dengan sambutan dari

Ketua PKK dan dilajutkan oleh penanggung jawab kegiatan

pelatihan pembuatan bantal leher. Penanggung jawab kegiatan

menjelaskan tentang alat dan bahan yang akan digunakan,

langkah-langkah pembuatan bantal leher. Setelah itu, ibu-ibu

PKK beserta mahasiwa langsung praktek membuat bantal

leher. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

1) Membuat pola di kertas dan mengguntingnya.

2) Menggunting kain flannel yang telah dibagikan sesuai

dengan pola kertas yang telah digunting.

3) Menjahit bagian sisi kain flannel dengan menggunakan

tusuk festoon dan menyisakan sedikit untuk tempat

membalikkan kain flannel dan tempat memasukkan dakron

(isi bantal).

4) Membalik kain yang telah dijahit.

29

5) Masukkan dakron secukupnya.

6) Menjahit bagian yang sebelumnya dijadikan tempat

memasukkan dakron.

7) Menggunting beberapa kain flannel sisa untuk menghias

bantal leher.

8) Menghias bantal leher sesuai dengan karakter kartun yang

diinginkan.

3. Evaluasi

Kegiatan ini berjalan dengan lancar, namun permasalahan

yang muncul adalah persediaan dakron yang ternyata masih

kurang. Untuk selanjutnya, perhitungan tentang dakron yang

dibutuhkan harus diperhitungkan dengan lebih matang lagi.

4. Tindak Lanjut

Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan ibu-ibu PKK

dapat menyalurkan keterampilan ini pada masyarakat dan bisa

melanjutkan kegiatan ini sehingga bisa memproduksi dan

memasarkannya.

C. Bidang Kesehatan

Pada bidang ekonomi, ada tiga program kerja pendukung

kegiatan KKN yangtelah dilaksanakan yaitu sebagai berikut:

1. Senam Sehat Ceria (SSC)

Senam Sehat Ceria (SSC) bertujuan agar masyarakat

menyadari tentang pentingnya berolahraga untuk menciptakan

hidup yang sehat dan dapat menambah suasana kehangatan dan

keakraban untuk meningkatkan tali persaudaraan antar warga.

Tahapan pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut:

a. Persiapan

Hal-hal yang dilakukan untuk persiapan yaitu:

1) Menentukan waktu dan tempat pelaksanaan.

2) Mempersiapkan video senam.

30

3) Mempersiapkan speaker/sound.

4) Mempersiapkan air minum.


Hari : Minggu dan Selasa

Waktu : pukul 15.00 – 16.00 WIB


c. Peserta Kegiatan

Peserta dari kegiatan senam ini adalah para ibu-ibu PKK.

d. Uraian Kegiatan

Senam dilaksanakan mulai pukul 15.00 dan istirahat sekitar 5

menit. Kemudian senam dilanjutkan lagi sampai selesai yaitu

pukul 16.00 WIB.

e. Evaluasi

Dalam pelaksanaan kegiatan ini terkadang terkendala hujan

sehingga sedikit dari ibu-ibu PKK yang datang untuk senam.

f. Tindak Lanjut

Untuk selanjutnya, diharapkan kegiatan ini dapat terus

berlangsung dan menjadi rutinitas yang bisa menciptakan pola

hidup yang sehat.

2. Dokter Kecil (Cara Mencuci Tangan dan Menggosok Gigi yang

Baik dan Benar)

Kegiatan inibertujuan untuk menciptakan pola hidup sehat

dan bersih pada anak-anak dengan terbiasa mencuci tangan dan

menggosok gigi. Tahapan kegiatan ini yaitu:

a. Persiapan

Hal-hal yang dipersiapkan yaitu:


2) Menentukan waktu pelaksanaan.

3) Menyiapkan alat yang dibutuhkan.

4) Menyiapkan media yang dibutuhkan.

31


Hari/Tanggal : Jumat, 10 Oktober 2017

Waktu : 09.00 – 11.00 WIB

Tempat : SDN 1 Harjosari

c. Peserta Kegiatan

Peserta dari kegiatan Dokter Kecil ini adalah siswa-siswi kelas

6 SDN 1 Harjosari.

d. Uraian Kegiatan

Kegiatan dimulai pukul 09.00 dan sebelumnya siswa

telah diberitahu untuk membawa alat untuk menyikat gigi.

Penanggung jawab kegiatan membuka kegiatan dengan

memberikan sedikit materi tentang cara mencuci tangan dan

menggosok gigi yang benar. Materi diberikan dengan

menggunakan gerakan dan lagu agar lebih menarik dan

menyenangkan. Siswa menyanyi sambil menirukan gerakan

mahasiswa KKN. Sebelum melakukan praktek, siswa diuji

pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Setelah itu,

siswa secara bergantian melakukan praktek cuci tangan dan

gosok gigi. Kegiatan selesai pada pukul 11.00

e. Evaluasi

Seluruh siswa memahami cara mencuci tangan serta

menggosok gigi yang baik dan benar, namun ada beberapa dari

siswa yang tidak membawa alat gosok gigi. Oleh karena itu,

untuk selanjutnya, alat sikat gigi perlu untuk disediakan.

f. Tindak Lanjut

Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan siswa dapat

memberitahu siswa lainnya tentang cara mencuci tangan dan

sikat gigi yang benar, serta membuat kegiatan ini menjadi

kebiasaan yang baik.

32

3. Penyuluhan Bahaya NAPZA dan Rokok

Kegiatan penyuluhan bahaya NAPZA dan rokok bertujuan

agar remaja bisa menyadari kerusakan yang bisa diakibatkan dari

obat-obatan ini, agar remaja tidak mudah terpengaruh untuk

menggunakan NAPZA maupun rokok, serta agar remaja bisa

menyadari pentingnya menjaga hidup yang sehat tanpa

menggunakan narkoba maupun rokok. Tahapan kegiatan ini yaitu:

a. Persiapan

Pada tahap persiapan, hal-hal yang dilakukan adalah sebagai

berikut:

1) Membuat proposal kegiatan.


3) Menentukan jadwal pelaksanaan penyuluhan di sekolah.

4) Menyiapkan materi dan media penyuluhan.


Waktu pelaksanaan kegiatan penyuluhan disesuaikan dengan

jadwal pelajaran BK (Bimbingan Konseling) di sekolah dan

kegiatan penyuluhan ini diselenggarakan di SMP 3 Doro.

Waktu pelaksanaan kegiatan penyuluhan dapat dilihat pada

tabel berikut.

Hari, tanggal Jam Kelas

Sabtu, 11 November 2017 09.30 – 10.10 7A

10.50 – 11.30 9A

Selasa, 1l4 November 2017 08.35 – 09.15 8A

Rabu, 15 November 2017 10.10 – 10.50 8B

12.25 – 13.05 7B

Kamis, 16 November 2017 09.30 – 10.10 9B

33

Tabel 1.11 Jadwal Penyuluhan Bahaya NAPZA dan Rokok

c. Peserta Kegiatan

Peserta kegiatan penyuluhan ini adalah siswa – siswi SMP 3

Doro dari kelas 7 sampai kelas 9.

d. Uraian Kegiatan

Kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan jadwal

pelajaran BK. Kegiatan penyuluhan dimulai dengan

pembukaan, perkenalan, penyampaian materi, tanya jawab,

dan penutupan.

Materi yang sampaikan mulai dari pengertian NAPZA,

contoh-contoh NAPZA, ciri-ciri orang yang menggunakan

NAPZA dan rokok, akibat penggunaan NAPZA dan rokok,

penyebab terjadinya penyalahgunaan NAPZA dan rokok, serta

cara agar terhindar dari NAPZA dan rokok.

e. Evaluasi

Masih ada siswa-siswi yang ramai dan tidak

memperhatikan ketika diberikan penyuluhan dan ada juga

siswa yang tidak percaya dengan bahaya NAPZA dan rokok

yang disampaikan. Oleh karena itu, mahasiswa harus lebih

cakap dalam mengkondisikan siswa dan lebih cakap dalam

menyampaikan materi.

f. Tindak Lanjut

Dengan adanya kegiatan penyuluhan ini, diharapkan

agar siswa-siswi tidak akan terpengaruh oleh NAPZA maupun

rokok dan mulai menciptakan gaya hidup yang sehat dengan

rajin berolahraga dan mengkonsumsi makanan yang sehat.

34

4. Cek Kesehatan (Posyandu)

Program kegiatan ini bertujuan untuk membantu kader-

kader posyandu dalam melayani masyarakat yang akancek

kesehatan. Tahapan kegiatan ini adalah sebagai berikut:

a. Persiapan

Hal-hal yang dilakukan pada tahap persiapan adalah:

1) Koordinasi dengan kader posyandu.

2) Menentukan pembagian tugas mahasiswa KKN.


Pada cek kesehatan pertama dilaksanakan pada:

Hari/Tanggal : Jum’at, 3 November 2017

Waktu : 09.00 WIB s.d. selesai

Tempat : Dukuh Randukuning RT 07

Cek kesehatan kedua dilaksanakan pada:

Hari/Tanggal : Selasa, 7 November 2017



Cek kesehatan ketiga dilaksanakan pada:

Hari/Tanggal : Jum’at, 10 November 2017


Tempat : Randukuning kulon

c. Peserta Kegiatan

Peserta kegiatan ini adalah balita dan ibu hamil.

d. Uraian Kegiatan

Kegiatan ini dimulai pukul 09.00 WIB. Mahasiswa KKN yang

bertanggungjawab di kegiatan ini membagi tugas masing-

35

masing yaitu membantu menimbang balita dan membantu

mencatat hasil timbangan.

e. Evaluasi

Permasalahan saat kegiatan ini adalah ketika alat ukur berat

badan modern rusak, anak-anak yang takut dan menangis saat

akan ditimbang secara manual. Oleh karena itu, mahasiswa

harus pandai membujuk anak-anak dan cekatan saat

menimbang.

f. Tindak Lanjut

Diharapkan kegiatan ini dapat terus berjalan lancar dan alat

timbangan yang modern dijaga dengan baik supaya tidak cepat

rusak.


Program pendukung kegiatan KKN di bidang lingkungan dan

infrastruktur antara lain:

1. Plangisasi

Kegiatan ini bertujuan untuk mempermudah seseorang dalam

mencari suatu tempat di Desa Harjosari. Tahapan kegiatan ini

terdiri dari:

a. Persiapan

Hal-hal yang dipersiapkan yaitu:

1. Meminta izin pada kepala desa.

2. Menentukan lokasi pemasangan.

3. Menyediakan papan.

4. Menyediakan cat, kuas dan pilok.


Waktu : minggu ke 4 dan 5

Tempat : Desa Harjosari

c. Uraian Kegiatan

Hal-hal yang dilakukan dalam program ini yaitu:

36

1) Mengukur dan memotong papan.

2) Mengecat plang.

3) Menamai plang.

4) Memasang plang.

d. Evaluasi

Plang harus dipasang dengan benar dan tepat agar tidak mudah

jatuh maupun rusak. Selain itu, plang juga harus dicek dan

diperbaharui dengan rutin agar tetap terlihat baik.

e. Tindak Lanjut

Diharapkan agar plang yang sudah dipasang tetap dijaga dan

dirawat dengan baik.

4.3 Program Konservasi

Program penanaman pohon merupakan program kerja konservasi

seluruh mahasiswa KKN yang mengabdidi Kecamatan Doro. Kegiatan

penanaman pohon ini merupakan kegiatan wajib mahasiswa KKN

UNNES sebagai universitas konservasi yang bertujuan untuk menjaga

kelestarian lingkungan dan keseimbangan ekosistem. Program ini

dilaksanakan pada 27 November 2017 dengan lokasi penanaman yaitu di

sekitar lapangan sepak bola di desa Lemah Abang. Jenis pohon yang

ditanam adalah pohon sengon yang merupakan jenis pohon yang sangat

produktif di Kecamatan Doro. Jumlah pohon sengon yang ditanam adalah

150 pohon. Penanaman dimulai pukul 09.00 WIB dan dihadiri oleh Camat

Kecamatan Doro, perangkat desa Lemah Abang serta 70 mahasiswa KKN

yang merupakan perwakilan dari 14 desa di Kecamatan Doro.

Pelaksanaan penanaman pohon ini dapat berjalan dengan lancar dan

diharapkan agar pohon-pohon yang telah ditanam terus dijaga dengan

baik.

37

Jenis

Pohon

Jumla

h

Pohon

Lokas

i

Penan

aman

Sumb

er

Pohon

Estim

asi

Dana

(Rp)

Sengo

n

150

pohon

Lapan

gan

sepak

bola,

Lema

h

Aban

g

TIM

KKN

Rp.

450.0

00,-

Tabel Penanaman Pohon

38

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Simpulan dari pelaksanaan KKN Lokasi Tahap II UNNES

tahun 2017di Desa Harjosari, Kecamatan Doro, Kabupaten

Pekalongan sebagai berikut:

1. Program kerja KKN UNNES Tahap II di bidang pendidikan

meliputi program Padepokan Sinau Harjosari (PANAH) yang

terdiri dari taman belajar, pendampingan TPQ serta GUBRIS

(Gubuk Inggris);program kreasi anak berbudaya, dan program

pelatihan IT.

2. Program kerja KKN UNNES Tahap II di bidang ekonomi yaitu

program pembuatan bantal leher untuk anak-anak.

3. Program kerja KKN UNNES Tahap II di bidang kesehatan

meliputi program dokter kecil (sosialisasi cara mencuci tangan dan

gosok gigi), penyuluhan bahaya NAPZA dan rokok, Senam Sehat

Ceria (SSC), serta cek kesehatan (posyandu).

4. Program kerja KKN UNNES Tahap II di bidang lingkungan dan

infrastruktur meliputi program plangisasi dan penanaman pohon.

5. Secara keseluruhan program kerja di setiap bidang dapat berjalan

dengan lancar dan bisa mencapai target.

5.2 Saran

1. Bagi tim satgas KKN UNNES

39

a. Materi pembekalan sebisa mungkin dijelaskan secara detail

terutama mengenai penyusunan laporan akhir KKN.

b. Bimbingan dan monitoring mahasiswa hendaknya dilakukan

intensif untuk lebih meningkatkan motivasi mahasiswa selama

KKN.

2. Bagi masyarakat Desa Harjosari

a. Masyarakat desa terus berinovasi dalam mendayagunakan

segala potensi yang ada di Desa Harjosari.

b. Masyarakat desa tetap menjaga pola hidup sehat dengan rutin

berolahraga dan menjauhi zat-zat yang berbahaya.

c. Masyarakat desa lebih menyadari tentang pentingnya

melanjutkan pendidikan yang setinggi-tingginya.

40

kkn.unnes.ac.id€¦ · web view2017. 12. 22. · bab i. pendahuluan. situasi desa. desa...

Documents